三二班家长会发言稿

三二班家长会发言稿

各位家长朋友：大家下午好！

非常感谢各位的到来！为了节省时间，客套话我就不再多说。

下面我把本学期的有关情况向家长朋友们做个汇报。

第一点，我想让各位家长认识一下三年级。三年级是一个过渡时期，也是学生学习的“分水岭”，因为三年级是学生学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始两级分化的时期。这一年同学们要掌握的知识猛然增多，难度上也是大大加深。全校的课程表，三年级开的科目也是最多的，有9科之多。因此，开学初很多的孩子在学习上感到比较吃力，从单元测试成绩上看就有了很大的退步。

我们班共有58名学生，大部分学生学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和数学老师的我对我的学生充满信心。大家也都知道学校每周都要开展优胜班级评比活动，正是有了这58张笑脸的共同努力，我们班每周都会被评为优胜班级。所以每个孩子在这个班集体中都是缺一不可的，大家各有所长。比如，班里的赵约翰、陈悦、米柯琳、袁成昊、吴孟哲、卢谱天、杨凯博、杨宜霖、于子涵、李宗泽等，他们都是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。李佳琪、郑理元、张苏萌、张贵宣、周玉婷、孙乔一、刘浩喆等同学，在他们的作业本上总能看到工整的字迹，干净的书面。郑怡爽、李鑫蕊等非常有礼貌，他们每次见到老师总能亲切的跟老师打招呼。李佳芯、

郑小可、黄鑫龙、王一博、赵怡豪等总是积极踊跃的参加班里举行的各项活动。朱柯欣、曹宇轩、张子元、梁馨璐等各方面的习惯都比刚开学时有了很大的进步。

看到孩子们这样的努力，我也感到无比喜悦，我深深地知道，在他们努力的背后正是有了你们这些家长的支持。

上周学校举行了期中考试，不用说，这也是大家最关注的话题。本次试题注重的是考查学生对知识掌握的灵活性，以及学生的思维能力，大多数学生考的还是比较好的。本次平均分分，98分2人，，90分以上的有18人，80分以上有40人，70分以上有52人，4个人不及格。平均成绩比兄弟学校的要高，绝大部分学生都发挥了正常水平，考出了自己的真实水平。只有个别学生对所学的知识掌握的比较模糊。

从去年开始咱们三年级教材的更换、以及目前的出题方式来说，今年的试卷考察的更为全面。出题方向就是课程资源整合，也就是说，数学学科不仅要学会课本上的知识，更要考察语文上的笔画、字体大小、字里行间排列是否均匀整齐。在操作题上，更考察美术课上的动手能力，画图规范、整齐。在解决问题上。不但要求学生会做题，更要求学生能用自己的语言去描述题意，分析题意，以及用自己的方法去检验。

一个学期已经过了一半，通过这次的考试，更加证明了孩子对于前半部分知识的掌握情况。学生之间在成绩上出现很大差异的原因：通过我的一些了解，大多家长对子女的教育是很重视，

能对学生进行学习监督。但也有一些家长对子女的学习不够重视，平时很少过问孩子的学习，孩子学习基础较差也没能加以辅导，也有个别家长经常忙到很晚，影响孩子的学习和休息。所以我们也希望得到家长的配合，能够转变观念。

目前在学习上，存在的共性问题：

⑪个别学生的家庭作业在家辅导效果不明显，其实大部分作业已经在校完成，我们留给家长的不是给孩子讲解，而是督促。前几天有家长建议我们每天晚上回家读课外书，家长签条。其实这项任务，在我往年所任教的班级里，一直坚持的非常好，但是今年我们没有去要求，原因是每次签条，58个人，往往只能收上来30张左右、

（2）家长对老师所发信息不够重视，有时候对于班级的情况，我发信息提醒的都是需要落实到实处的，有时候甚至是点发给一部分家长的。比如：学习工具的准备，到现在，上课捏着笔芯写字的情况依然存在，从我们开始用尺子，一直到期中考试那天依然有个别学生没有带的。

那么面对这些问题，面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？以下几点建议，让我们一起共勉吧！

①家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会

比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。

②一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的

是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

③养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

④孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子到高年级会不堪其苦。

⑤同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，其实是不负责任的表现。

⑥同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，那么不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

⑦作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

⑧如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？⑨所谓智力，就是阅读能力。

⑩一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自

然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭的配合，教师的努力全然是做无用功。

⑿学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

⒀作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，孩子的身心健康；第二、孩子的优秀品质；第三，面对困难，孩子独立战胜的勇气和能力；第四、优秀的成绩。

⒁“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。

总之，经过和孩子们几个月的朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！