依恋理论述评及展望

得 以完成社会性发展 。在生命 全程中 ， 依恋都 是社 会化 的基
础 。依恋的对象和表 现形式会 随着 个体 的发展 而不 断发生 变化 ， 从亲子 间的感情关 系 ， 发展 到对 同伴 、 恋人 、 体的情 集
感关系 。
一
、
依 恋 的 基 本 内涵
依恋是指将个体与他人 紧密 联系在 一起 的深厚 而持久 的情感关系… 。它形成于儿童早期 ， 于儿 童与其 主要 照 始
求） 而与主要照顾者建立纽带 ， 恋也源于这个基础 。 依 早期经验是精神 分析 的依 恋理论重要的出发点 ， 是理 但
作者简介 ： 朱佳颖 （９ ６一） 女 ， １８ ， 上海人 ， 士 ， 硕 从事发展与教育心理学研究 。
一
９ — ８
论 同时也指出 ， 存在对 于照顾者 以外 的其他 人 （ 如父亲 、 同龄 人、 老师 、 恋人 、 配偶 、 后代 ） 的依恋 ， 只是 这些依 恋关 系是 对 照顾者原 始依 恋的复杂外延 ， 两者在很多方 面很 相似。 （ ） 二 习性学 的依恋理 论 习性学 的依 恋理论从进化 的观点来解 释依恋 ， 为依 恋 认 是人 的本 能反应 ， 是人类 长期 进化 的结 果 ， 其意 义在 于保 护
２ １ ８月 ０ ２年 第３ １卷第 ８期
黑龙江教育 学院 学报
Ｊｕ ｌ ｆ ｅ ｏｇ ａｇＣ ｌ ｇ ｆ ｄ ｃｔ ｎ ｏｍａ ｏ ｉ ｎｊ ｎ ｏｌ ｅｏ ｕａ ｏ Ｈ ｌ． １ Ｎｏ ８ １３ ．
ｄｉ１．９ ９ ｊｉ ｎ １０ —７３ ．０ ２０ ．３ ｏ：０ ３ ６／．ｓ ．０ １ ８ ６２ １ ．８ ０ ９ ｓ
大部分 的依恋研究都 聚焦于儿 童早 期 。这 一研究倾 向造 成
了对依恋的狭义理解 ， 即认 为依恋 是儿 童特 有的 ， 依恋理 论 最初涉及到 的毕生发展成分被忽视 。 近来 ， 随着依恋研究 的不断拓 展 ， 青少年 期依恋 、 年期 成
依恋才逐渐受到重视 。依 恋研究 更重 要 的意义在 于儿 童依
的持续和长久 的情感联 系 ” 因而前者 主要从心理 动力学和 ，
家庭 系统 的角度 ， 注成 人养育行为对子女依恋 模式 的影 响 关
以及 心理健康方面 的内容 ； 而后者重点研究成人依恋在社会
认 知、 情感调节 、 际关 系 和个人 适应 等方面 的作用 。但 是 人 成年期依 恋 与 儿 童依 恋 具 有 一 定 的传 承 性 是 被 Ｈ ｚｎ和 ａａ
引 言
依恋是儿童期最重要 的社会关 系之一 ， 是个体社会 化的 开端 ， 不仅如此 ， 它贯穿 于个 体 的生命 全程 。依 恋具有 重要 的个体发展意义 ， 一方面 ， 个体具有 亲密关 系的需要 ， 这一需 要 具有生物进 化 的根源 ， 以让 人 获得 安 全感 等 以促进 生 可 存； 另一方面 ， 依恋是个体探索外部 环境 的安全基地 ， 使个体
恋 理论认为 ， 依恋的第一 个信号 出现 在婴儿期 ， 是性 欲 并且
的， 母亲在个体依恋形成 中起着 重要 作用 ， 母亲对 婴儿需要 的满足形成健全 的母 婴依 恋关 系。正如精 神分析 理论认 为 所 有的社会关 系都源于一 个基础 ， 因喂养 （ 即 或满足其 它需
恋 的模式和质量是否会对 成年 以后 的人格 和心理 状态 产生
影 响。然而对于成人依恋 的研究 重点 和操 作定义 存在 两种
分歧 ： 发展临床心理 学取 向的 研究 者将成 人依 恋定义 为
“ 人关 于童年 与父母 关 系的记 忆 和心 理表 征 ” 而社会 人 成 ； 格心理学取 向的研究者将成人依恋定义 为“ 个体与 目前同伴
收稿 日期 ：０ ２— ３— １ ２ １ ０ ０
Ｓａｅ 等众多研究者承认 和证实 的 ］ － ４ ｈｖｒ ５。 ”２ 依恋是社 会化过程 的一部分 ， 恋行 为是社会 性行为 ， 依 但又不同于一般的社会 行为 ， 同主要表现在行 为的诱 发 因 不 素、 终止 因素和组织方 式上 ， 恋行 为一般 是指 个体在遭 遇 依 到应激情境时由主体调动 ， 以解决 心理 或生理上 的压 迫感为 目的的一种行为 ， 具体表 现为个体 寻求依恋对象 的帮助与支 持的行为和认知 努力 。ｗｅ ｓ １９ ） 曾指 出成 人依 恋 ｌ （９ １ 就 ｓ 与其他社会关系不同的三个特征为寻求亲近 、 全基 地效应 安 和抗拒分离 。
顾者间的紧密联结 ， 儿童依恋形成 的标 志是分离焦虑和怯生 现象的 出现 。由于依 恋被公 认为 是儿 童早期 生活 中最重要 的社会关系之一 ， 是个 体社会 化 的开端 和组成 部分 ， 因而极
二 、 同学派视角下的依恋理论 不
（ 精神分析的依恋理论 一） 可 以认为 ， 恋理 论起 源于 精神 分析 。Ｆｅｄ １５ ） 依 ｒｕ （ ９７ 在 １１ ９ ４年发表的《自恋导论》 中第一次用 动物学中的伪足来类 比依恋 。依恋被设想为儿童力 比多投射 的结果 ， 比多指 力 向社会世界 ， 关注于能给予快感 的客体 （ 如母 亲的乳房 ） 因 ， 此成为儿童 与该社会 客体 保持 亲近 的联结 。精神分 析的依
依
恋
理
论
述
评
及
展
望
朱 佳 颖
（ 东师范大学 心理 与认 知科学学 院， 华 上海 ２０ ６ ） ０ ０２
摘
要 ： 恋不仅是儿 童社 会性发展 的开端 ， 依 也是个体毕 生社会化 的基础 。基 于此 ， 回顾各 学派视 角下 的依 在
恋理论 ， 出毕 生发展是依 恋理 论研 究值得重视 的取向的基础上 ， 指 简析依 恋的毕生发展研 究需解决的问题 。 关键词 ： 恋 ； 依 毕生发展 ； 系统观 ； 生态观 中图分类号 ： ８４ １ Ｂ ４ ． 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ：０ １ ７ ３ （０ ２ ０ ０ ９ ０ １０ — ８６ ２ １ ）８— ０ ８— ４