树立终身学习的教育理念

树立终身学习的教育理念

以前人们常说, 教师要给学生一碗水,自己必须有一桶水,这“一桶水”就是学生真正能够得到“一碗水”的保证。从教师所教授的专业知识来讲,教师对教材中的知识内容的掌握必然比学生要多、要深、要广,并且更为熟练和精通,但任何学科都是在不断发展的, 而教材上的内容却是固定的,且总有一定的滞后性,因此局限于教材的“水”仅是一桶死水。在新课改的今天，教师要能够超越书本知识,给予学生更多的学科发展前沿的新知识、新信息,就必须不断关注学科发展的新动向,并投身于科学研究,用最新的科研成果来支撑教学,提高教学水平,使自己的这桶水成为常新的活水。从某种意义上讲,教师要给学生一碗水,自己拥有的不仅是一桶水,而是一条源源长流的小河。而这条小河的源头活水,只能来自于教师的终身学习。

使学生得到的这一碗水也成为活水, 教师除了要终身学习自己的学科专业知识以外,还应该广泛阅读,涉猎各种知识领域,尤其要注重学习经典原著,积淀自己的人文底蕴。

著名的教育专家朱永新说：假如，我们的教师都有一些值得一读好书；假如，我们的教师利用一切可以利用的时间和精力，为丰富专家而不断地读书；假如，我们的教师能够把读书看成是提高生命质量的途径；假如，我们的教师能够边看书，边思考，那么，我们的教师生活就充实了，精神就丰满了，心灵就净化了，生命就由价值了，人生就有意义了。

只有通过多读书、读好书，才能不断充实自己的大脑，通过自己的文化底蕴，才能使自己的知识不断更新，在教学上才会有创新，才会有灵感，才能做一个学生喜欢的老师。教师读书是关系到教育成败的大事。教师不读书，就没有教育思想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话，就是没有教育生命。教师是天生的教育学习者，是天生的职业读书人。教师只有活到老，学到老，才能一辈子“站直了”教书。我从前也不太喜欢读书，以身为人母、身为子女和公务繁忙为借口，一年也不读几本书。细细想来，就像朱永新所说，一个月看一本书的话，一年下来，也能看十几本书呀！因此，我要将决心变作行动，行动起来，读书！！

对于《终身学习是师德修养的时代要求》课程中提到：我国的中小学老师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作中的不研究而言，不研究意味着无进步也就是说不想进步。只有通过研究才能使现有的水平更上一个台阶；而且，应把研究的成果和过程记录成文以供将来参考。

至于不合作，则不是性格的主因，是没有共同研究和相互取长补短的前瞻性规划。关门闭户，只做自己的研究。有句古谚说得好“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”，“人心齐，泰山移”，群体的力量是无穷的。为此，我今后也将积极与同行和同事合作，把教学和教科研结合起来，一起共度辉煌。

总之，在倡导终身学习的今天，我们应完全摈弃原有的陋习，以多读书，多研究和多合作为自己的奋斗目标，为实现祖国美好的未来和振兴民族的教育事业而快马加鞭，英勇奋进！