《指南》宣传活动月方案

学习《指南》宣传月象山镇幼儿园活动实施方案

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园于5月20日启动以"学习《指南》，了解孩子"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，我园特制订《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传月活动方案。

一、活动主题：学习《指南》，了解孩子。

二、活动目的：

1、引导教师树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。学习能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

2、坚持以人为本，教师强园的发展理念，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以加强继续教育，促进教师专业能力提升为重点，完善制度，确保效果，努力打造一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。

3、帮助家长树立科学的育儿观，学习正确的育儿方式方法。

三、活动时间：

2013年5月20——6月20日

四、组织领导

组长：王丽

副组长：周丽霞、文家琴

组员:全体教职工

五、宣传内容和方式

教师采取集体学习、个人自学、分教研组学习、外出学习、问卷考试等方式进行；对家长采取召开家长会、举办各种幼儿园活动让家长参与等方式。

（一）对教师培训的过程

第一阶段：自主学习阶段

教师人手一份《3-6岁儿童学习与发展指南》。认真通读《指南》中的各个条目，结合平时的教育幼儿园教学进行学习——反思——学习，提出困惑和见解。

第二阶段：教研组集中学习阶段

1、本园两个教研组分组对《指南》中的五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术进行深入的仔细研读，并结合教师实际工作中遇到的问题和教师们提出的困惑及见解，进行相互的讨论和积极思考。

2、汇总两个教研组学习情况，结合实际案例进行剖析。

3、选择《指南》内容，编出了有单项、多项选择题、判断题、填空题、思考题等的综合试卷，进行书面知识竞赛。

第三阶段：外出学习阶段

积极派出骨干教师和有经验的教师进行关于《指南》的提高学习，回来分享所学所得。

第四阶段：成果分享阶段

1、汇总教师学习《指南》的心得笔记和教研组开展学习的情况记录。

2、对《指南》知识竞赛评出一二三等奖，鼓励教师积极学习《指南》，了解年龄段幼儿学习与发展的基本规律和特点，规范自己的教育行为，更好地开展教育幼儿园教学及家长指导工作。

3、观摩《指南》在幼儿一日幼儿园活动中的实施。

（二）对家长社会的宣传

1、根据教育局要求，对家长发放宣传资料，扩大《指南》知晓面。

3、家园宣传：每班设置《指南》宣传知识展板，供家长阅读和学习。

4、6月19日——20日组织家长来园观摩幼儿活动，并结合《指南》座谈、交流《指南》学习体会、育儿观念的变化等。

大英县象山镇幼儿园

2014年5月18日

(完整版)信息化项目建设方案编写指南.doc

信息化项目（云应用系统）建设方案编写指南第一章编制内容要求一、项目概述（一）项目名称和类型。建设方案应统一命名为“项目名称 + 建设方案”。项目类型为新建、扩建、升级改造等。项目名称不要使用“平台”两字，避免与电子政务云平台混淆。（二）项目建设背景及现状。简述项目建设的背景，列举所依据的重要法律法规、文件、引用的国家和行业标准等名称及具体引用条款内容。简述建设单位信息化建设现状和存在问题，包括计算、存储、网络、应用系统和信息资源等情况 ,明确项目建设的必要性。（三）项目建设目标、效果、任务、周期。提出清晰的项目建设总体目标和分期目标，用通俗的语言围绕助政或便民叙述项目实施后的应用效果，描述清楚项目每期的建设任务、规模和周期。（四）项目建设内容。清晰描述项目本期建设内容。（五）总投资及来源。简述项目总体投资、分期投资和资金来源（国家下拨资金、信息化专项资金、单位自筹等）。（六）经济及社会效益。简述项目实施后所产生的社会、经济、环境等方面的影响和作用。二、需求分析（一）业务需求分析。采用结构化或面向对象等方式描

述，对本项目的应用需求进行分析，主要包括职能业务目标分析、业务场景描述、业务流程分析、数据结构分析，必要的信息传输、存储量测算，以及系统功能需求和非功能需求。（二）网络需求。参见第三章。（三）公共云平台服务需求。参见第四章。（四）安全防护需求。根据系统安全保护等级要求，提出信息系统安全管理和技术需求。三、总体框架设计（一）技术路线。拟采用的技术路线及实现策略，包括系统部署方式、性能要求、采用的体系结构(J2EE/.NET/ 混合等 )、应用软件架构（C/S 、 B/S 、三层、多层等）、操作系统、中间件、开发工具及平台等，并简要说明技术选型依据。（二）总体架构。采用逻辑示意图、流程图和统一建模语言（ UML ）模型图等方式，设计项目总体架构，提出系统划分方案，说明各系统与功能需求以及各系统之间的关系, 并区分出已建和新增系统及功能。（三）系统结构。图文描述项目内部各子系统的基本功能及构成，以及各子系统之间的关系等。四、应用系统功能设计（一）业务流程分析。用流程图和文字描述项目涉及的关键业务流程和数据的采集、流转。（二）业务功能设计。采用功能架构图描述系统及子系统的功能设计，给出工作分解结构（WBS ）任务分解，并对

农村饮水安全巩固提升集中供水工程实施方案编制指南

江西省农村饮水安全巩固提升集中供水工程实施方案编制指南江西省水利厅江西省灌溉排水发展中心二0一六年一月

目录前言 (4) 1 综合说明 (6) 1.1 工程实施背景 (6) 1.1.1 工程规划结论 (6) 1.1.2 设计依据 (6) 1.1.3 建设任务与目标 (6) 1.1.4 工程建设的必要性和可行性 (7) 1.2 工程概况 (7) 1.3 工程特性表 (7) 2 工程现状 (11) 3 工程总体方案 (12) 3.1 工程总体布置 (12) 3.2 厂址 (12) 3.3 取水工程 (12) 3.4 原水输水工程 (12) 3.5 净水厂工程 (12) 3.6配水工程 (12) 3.7辅助工程 (12) 4 设计规模和水源选择 (13) 4.1 设计规模 (13) 4.2 水源选择 (14) 4.3 工程防洪和抗震标准 (14) 5工程设计 (16) 5.1 工程设计规模及主要工程内容 (16) 5.1.1设计规模 (16) 5.1.2主要工程内容 (16) 5.2 工程设计 (16) 5.2.1 取水工程 (16) 5.2.2 原水输水工程 (17) 5.2.3 净（配）水厂工程 (17) 5.2.4 配水工程 (18) 5.2.5 建筑设计 (18) 5.2.6 结构设计 (18) 5.2.7 供配电设计 (19) 5.2.8 水厂信息化设计 (20) 5.2.9 节能与节水设计 (20) 5.3 水质管理 (20) 5.3.1 水源水质管理 (20) 5.3.2 净水厂水质管理 (20) 5.3.3 管道水质管理 (20) 5.4 主要工程量及材料、设备汇总 (21) 6 施工组织设计 (22) 6.1施工条件 (22)

幼儿园学习《指南》实施方案

幼儿园学习《指南》宣传月活动工作方案为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及《教育部办公厅关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，进一步帮助教师和家长了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点。把学习《指南》作为教职工业务培训的主要内容，开展了系列丰富多彩、形式多样的学习宣传、交流研讨活动。结合金色摇篮幼儿园的实际情况，特制定本工作方案。一、活动小组成员组长：方英爱成员：陈俊英、蔡波、钟海超二、活动时间： 2015-5-20至2015-6-20 三、活动方案 1、组织全体教职员工学习《指南》的各项内容。制定活动实施方案，召开教职工会议，对学习宣传活动作了全面的动员和部署。 2、在5月宣传月活动中，广泛进行宣传发动，再着重醒目推出一期板报，将《指南》细则和标准深入人心； 3、发放"告家长通知书"了解本次活动意义，通过在园门前设宣传点，家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，向家长及过往人员宣传学习《指南》精神及教育部颁布《指南》的重大

意义； 4、在园内醒目位置悬挂宣传条幅。 5、制作有关《指南》内容的宣传板报。四、有关要求： 1、广泛发动、深入宣传。充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。 2、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。要突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性。五、总结宣传月各项工作，并保存好资料。

工程项目实施计划方案编写要求及规范标准

编号：密级：工程项目实施方案编写要求及规技术支持中心 2007年5月

目录 1工程文档归档目的 (1) 2依据 (1) 3适用围 (1) 4实施方案编写要求及规 (1) 5其他 (5)

一、工程文档归档目的为了加强技术服务部实施方案的编写规，以及更好的为各实施人员提供良好的方案编写规，特对实施方案编写要求作以下规定和要求。二、依据 GB/T 19000-2000 质量管理体系基础和术语（idtISO9000:2000） GB/T 19001-2000 质量管理体系___要求（idtISO9001:2000）GB/T 19000.3-2001 质量管理和质量保证标准第3部分：GB/T19001在计算机软件开发、供应、安装和维护中的使用指南省建设厅对电子工程实施提出的一些有关要求。三、适用围本公司的技术服务所涉及的软硬件或其他设备交付前的安装、调试过程。四、实施方案编写要求及规具体实施方案编写要求及规如下：

编号：版次：文件名称三零盛安信息系统（中国电子科技集团第三十研究所） 200X年X月

文件名称拟制单位：三零盛安信息系统拟制人：审核：会签：（客户或市场部）批准：

1 前言 1.1编写目的正文 1.2编写依据 1.3建设容 1.4建设目标 2 实施准备 2.1工器具 2.2材料注：材料准备时间计划及要求（该时间必须合理，同时需采购部认可）。 2.3组织机构及人员分工 2.4特殊过程控制注：主要是针对项目中涉及到的一些特殊施工过程（主要是网络跳线制作、隐蔽工程等）前期实施人员能力（技能）、实施工艺、方法、工具、材料等准备、确认。如：一、网络跳线制作可包括如下列信息：

广东省全面推行河长制“一河一策”实施方案(2017-2020年)编制指南(试行)

广东省全面推行河长制 “一河一策”实施方案（2017-2020年）编制指南（试行）广东省全面推行河长制工作领导小组办公室 2017年8月

前言为进一步落实绿色发展理念，推进生态文明建设，维护河湖健康生命，完善水治理体系，根据《中共中央办公厅国务院办公厅〈关于全面推行河长制的意见〉的通知》（厅字〔2016〕42号）要求，我省出台了《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅关于印发<广东省全面推行河长制工作方案>的通知》（粤委办〔2017〕42号，以下简称《工作方案》），强调实行一河一策、一湖一策，解决好河湖管理保护的突出问题。省水利厅、环保厅联合印发了《广东省水利厅广东省环保厅关于贯彻落实<广东省全面推行河长制工作方案>实施意见的函》（粤水办函〔2017〕1171号，以下简称《实施意见》），要求各市、县要根据本级河湖名录，抓紧组织开展辖区内主要河湖一河一策实施方案编制，并于2017年年底前出台实施。为确保《工作方案》落到实处，指导开展“一河一策”实施方案编制工作，特制定本指南。本指南适用于县级及以上级别的领导担任河长的河道，县级以下河道可参照执行。考虑到各地情况复杂多样，使用本指南时，应根据实际情况有所侧重。

目录总则....................................................................... 错误!未定义书签。（1）主要目的........................................................... 错误!未定义书签。（2）编制主体........................................................... 错误!未定义书签。（3）编制对象........................................................... 错误!未定义书签。（4）编制方式........................................................... 错误!未定义书签。（5）编制原则 (1) （6）水平年 (1) （7）技术路线 (2) （8）任务分工 (4) 1 概况 (5) 1.1 自然地理 (5) 1.2 经济社会发展 (5) 1.3 水资源开发利用 (5) 1.4 水污染 (5) 1.5 水生态环境 (5) 1.6 现有工程 (6) 2 主要问题 (6) 3 目标指标 (7) 4 主要任务及措施 (8) 4.1 保护水资源 (8)

落实《指南》实施方案

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案 ——焦作市第三幼儿园为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、区教育局关于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。二、总体目标 1.教师掌握《指南》的内容与要求，并能在教育教学活动中贯彻落实。 2.向社会宣传《指南》精神，让家长学习掌握科学育儿知识，全面提高广大家长科学育儿的能力。三、明确职责，责任到人，做好制度保障成立领导小组，由园长为第一个负责人，业务主任及教研组长为成员，认真落实《指南》的实施方案，督促各项工作的开展和及时收集相关材料。四、实施策略（一）幼儿方面 1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不

应片面追求某一方面或几方面的发展。 2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。（二）教师层面通过组织学前教师进行集体学习、分散学习、活动观摩、集体研讨、理论测试等形式，推进《指南》学习的深入。把《指南》的精神和要求落实到一日活动的各个环节之中，全面提高教师的专业素质，实施科学的保教活动，增强科学保教的自觉性和主动性，提升科学保教水平。利用园本

项目详细实施方案模板

项目实施方案编制说明项目实施方案又称为项目执行方案，是指从项目的目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划文件，是项目能否顺利和成功实施的重要保障和依据。项目有着一个明确的目标，必须在特定的时间、预算、资源限定内，按照合同规定完成。项目实施方案则将项目所实现的目标效果、项目流程等内容做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。 ——项目实施方案由建设单位在中标合同签订后组织编制，承建单位负责在需求调研后编制完成。 ——项目实施方案内容包括项目的基本情况、业务现状及差距、整体架构、系统功能清单及交付物、运行环境、关键技术解决方案、实施计划、组织保障、交付物等。 ——项目实施方案重点是要明确项目在整体规划中自身定位、梳

理与其他项目间的关联关系，从而确定建设具体目标、并根据具体目标制订项目建设的建设计划、技术方案、确定建设单位与承建单位组织保障并界定相应职责。 1项目概述参考《XX 项目初步设计方案》，从项目背景、项目目标、项目建设内容三个方面综合性地简要介绍项目的基本情况。项目背景内容：描述项目建设原因、环境背景、项目建设可行性等方面描述项目建设背景。

项目目标内容：描述项目建设目标，包括： (1) 业务目标 (2) 技术目标 (3) 效益目标建设内容内容：从以下几个方面描述项目建设内容： (1) 相关数据资源整合 (2) 平台的数据对接 (3) 硬件支撑环境 (4) 系统建设内容 (5) 系统服务内容 2 现状与差距

现状分析内容：参照《XX 项目初步设计方案》关于项目现状分析内容，重点描述本系统现有硬件资源及软件资源，从以下几个方面描述项目现状： (1) 现有系统运行情况 (2) 现有系统功能简介 (3) 已掌握数据资源 (4) 现有硬件设备资源 (5) 基础技术支撑 27 黑龙江省交通运输信息化建设项目实施方案模板差距

关于学习、贯彻《指南》、《纲要》精神的研究方案

领智幼儿园关于贯彻落实《幼儿园指导纲要》的计划与措施一、指导思想我园在贯彻《幼儿园教育纲要（试行）》思想的指导下，致力于园内教科研文化建设，深入教育实践过程，带领教师边行动边研究，发现并探究教育实践中不断出现的教育方面的问题。开展科研实验。现将开展情况报告如下：二、主要工作（一）多种学习方式，深入了解《纲要》精神组织教师学习并反复领会《幼儿园教育纲要》的精神，提高认识。让纲要精神武装美味教师的头脑，让教师改变以往陈旧的教育观念，用纲要精神反思自己的教育教学行为。让老师初步明确自己在贯彻《纲要》中的角色和责任。（二）整合各种教育资源，共促幼儿发展要落实《纲要》如果没有家长的支持和理解也会阻力重重，我们就用各种感方式向家长宣传《纲要》的理念，使家长作为合作的伙伴和我们一起走进《纲要》。在和家长的交流中达到共识，在寻找幼儿园存在的问题中，大家主要集中在三个问题上，面对这种局面，通过大家的思辩和对园所实

际情况的分析，最终找到了最切合我园实际、大家都认同的切入点，即“关注幼儿个别差异，探索因人施教的指导策略。” 在广泛发动、人人参与贯彻《纲要》的过程中，我园的园所文化、管理理念、教育观、教师观、家长观等都随之发生了深刻的变革。正是这种变革使得《纲要》得以深入人心，使得每个人自觉地成为《纲要》的实践者。（三）积极有效的开展园本研训活动通过“园本研训”急性专题研究，从园本培训和园本教研两方面进行系统的《纲要》理论学习与实践研究，逐步积累相关操作方法、策略等经验。（四）利用乡土资源，开发幼儿园本土课程新《纲要》指出“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育”，我们认识到幼儿园的教育只有充分考虑本园可利用的一切资源，构建适合本园实情的园本课程，才能更有效地促进全体幼儿的和谐发展。因此，我们以培养适应未来社会的、会生活、会学习的幼儿为目标，借鉴、吸收先进教育理念，发扬本园、本地区的文化教育等特色。立足于本地本园的实际，利用乡土资源，依靠全园教师和专业科研人员的共同努力，形成一个低耗高效、具有地方特色的、适合我园自身发展的、幼儿园课程模式。利用乡土资源开发具有本园特色的幼儿园园本课程，为我园的发展提供更大的空间；同时，

省级土壤污染状况详查实施方案编制指南(DOC 32页)

省级土壤污染状况详查实施方案编制指南(DOC 32页) 部门： xxx 时间： xxx 制作人：xxx 整理范文，仅供参考，勿作商业用途

附件省级土壤污染状况详查实施方案编制指南 1 适用范围本指南适用于指导各省（区、市）土壤污染状况详查实施方案（以下简称《实施方案》）的编制工作。 2 编制原则 2.1 落实责任各省（区、市）人民政府是组织实施土壤污染状况详查的责任主体，对本行政区域详查结果的真实性、准确性和完整性负责，要统筹各方力量、科学安排详查工作，确保按期保质完成任务；要建立工作机制，将详查相关工作的责任分解落实到市级和县级人民政府，确保为详查工作提供必要的、准确的、可靠的基础支撑。 2.2 规范统一各省（区、市）应依据《全国土壤污染状况详查总体方案》（以下简称《总体方案》）及相关技术文件，编制本行政区域《实施方案》，确保按照国家统一部署和规范要求开展本行政区域详查

工作。 2.3 上下结合国家和地方上下结合，共同确定本省（区、市）实施方案具体目标和工作任务。在确保完成国家规定详查任务的基础上，各省（区、市）可以根据本行政区域的实际情况和工作需求，适当增加调查内容。 2.4 部门协作各省（区、市）环境保护部门牵头，会同财政、国土资源、农业、卫生计生等部门，充分利用各部门已有调查成果，发挥各部门的专业优势，强化部门间协作配合，确保统一有序推进详查工作。 3 编制依据（1）国务院关于印发土壤污染防治行动计划的通知（国发〔2016〕31号）；（2）关于印发《全国土壤污染状况详查总体方案》的通知（环土壤〔2016〕188号）；（3）省级土壤污染防治工作方案；（4）土壤污染状况详查系列技术文件。

贾令中心幼儿园关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施方案

贾令中心幼儿园关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施方案贾令中心幼儿园关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施方案一.指导思想为了深入贯彻教育规划纲要，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)以及《山西省政府关于加快发展学前教育的意见》帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，我们特制定关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施方案,不断的提高幼儿教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量。二.活动目的全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。三.实施方式采取集中学习与个人学习相结合的方式。四.实施计划第一阶段:(3月18-3月31日)制定学习计划，印制学习资料。第二阶段:(4 月1日-4月30日)安排全园集体学习1次，集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容.各教师自行学习. 第三阶段:(5月1-5月31日)组织教师，从健康、语言、社会、科学、艺术五

个领域分别学习。第四阶段:(6月1日-6月25日)学习总结阶段。第五阶段:贯彻落实在今后的工作中五.实施《指南》应把握以下几个方面: 1(尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 2(关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 3(重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。 4(理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。贾令镇中心幼儿园 2013年3月18日学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

项目实施策划书编制指南

项目实施策划书编制指南发放编号：持有人：

目录 1、项目实施策划管理办法 -------------------------------2 2、项目现场策划书-------------------------------------18 3、项目施工策划书-------------------------------------34 4、项目商务策划书-------------------------------------68 5、项目资金策划书------------------------------------105

项目策划管理办法第一章总则第一条为加强项目部在管理人员组成、职责划分、总进度安排、资源配置等方面的总体策划，加强集约管理和计划管理，防止项目盲目投入，特制定《中建五局三公司项目实施策划管理办法》（以下简称本办法）。第二条本办法适用于所有新建项目的实施性项目策划的管理，不适用于投标阶段策划的管理。所有新建项目必须编制《项目实施策划书》。策划包括四个部分，分别是现场策划、施工策划、商务策划、资金策划。第三条本办法规定了项目策划的编制、审批、检查等一系列要求，二级机构、项目部应严格遵照执行。项目策划书的编制和执行情况纳入企业评价考核体系，通过项目综合考评、二级机构管理考评、日常工作检查、内部审计等监控体系对本办法的执行情况进行检查。第四条项目策划编制前，由分公司总经理带队，分管领导、相应部门及项目班子参加，召开项目管理策划预备会。主要内容包括项目承接情况、合同交底、项目目标确定等重大事项。此次会议应形成会议纪要，作为策划编制的依据。第五条项目策划编制的依据（一）合同文件、业主及相关方的要求；（二）项目设计文件；（三）适用的法律、法规、标准、规范等；（四）公司的运营管控标准化体系丛书；（五）企业资源状况、条件、有价值的历史数据；

园区循环化改造实施计划方案编制指南

附件园区循环化改造实施方案编制指南为推动园区循环化改造工作的顺利开展，指导地方编制园区循环化改造实施方案，制定了本编制指南。园区在编制实施方案时应与本地区产业发展、资源禀赋、环境状况相结合，在发展目标、发展重点等方面要充分体现本地特色，在主要任务、政策措施等方面要有所创新和突破。一、总体要求（一）贯彻落实科学发展观，以循环经济“减量化、再利用、资源化”和“减量化优先”为原则，以转变经济发展方式为主线，把园区改造为“经济持续发展、资源高效利用、环境优美清洁、生态良性循环”的循环化改造示园区，推进园区绿色发展、循环发展、低碳发展。（二）紧密结合当地产业基础、资源禀赋和环境状况，统筹规划园区空间布局和产业布局，突出构建清晰的循环经济产业链，具有现实可操作性。（三）以表格形式细化年度投资计划、具体项目实施期限和达产年限、规模，清晰界定年度实施围和进度，便于进行年度评价和验收。（四）清晰列明园区各类污染物的排放和处理情况，便于环境保护部门监督检查。（五）以申报年为实施方案编制的基准年，实施期限原则上

不超过3年。二、实施方案的主要容（一）园区现状和发展基础 1. 当地经济社会发展情况及本地区资源禀赋、环境状况简述。 2. 园区概况。主要包括园区地理位置、交通条件、占地面积、自然条件、功能区划等容。（附园区区位图和园区功能区化图） 3. 经济发展和产业基础。描述园区经济、产业发展水平以及园区主导行业、重点企业及其发展状况。 4. 社会发展和基础设施。描述园区人口状况，科、教、文、卫状况，基础设施状况、道路交通状况等。 5. 园区与周边区域的产业关联、基础设施和服务平台共享等情况。 6. 资源环境现状。园区主要能源和资源的消耗水平及其与省外的比较；资源产出率情况，近三年节能减排目标完成情况；污染源数量和分布；主要污染物特征和产排污量；重点污染源排放达标情况；潜在的环境风险和应急方案；园区建址的环境敏感性分析；区域环境质量；区域环境容量和环境承载力；环境法律法规的贯彻执行；环保投入；环境管理等。对一些资源环境指标要用表格形式列出基准年及实施期限各年度的指标值。（二）园区发展面临问题和循环化改造的重要意义 1. 目前园区发展面临的主要问题。 2. 园区循环化改造的意义。从促进产业结构合理调整、园区综合竞争力提高、资源约束改善、资源产出率提高、环境质量改

工程项目实施方案编写要求及规范

工程项目实施方案编写要求及规范文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

编号：密级：工程项目实施方案编写要求及规范技术支持中心 2007年5月

一、工程文档归档目的为了加强技术服务部实施方案的编写规范，以及更好的为各实施人员提供良好的方案编写规范，特对实施方案编写要求作以下规定和要求。二、依据 GB/T 19000-2000 质量管理体系基础和术语（idtISO9000:2000）GB/T 19001-2000 质量管理体系___要求（idtISO9001:2000） GB/T 19000.3-2001 质量管理和质量保证标准第3部分：GB/T19001在计算机软件开发、供应、安装和维护中的使用指南四川省建设厅对电子工程实施提出的一些有关要求。三、适用范围本公司的技术服务所涉及的软硬件或其他设备交付前的安装、调试过程。四、实施方案编写要求及规范具体实施方案编写要求及规范如下：

编号：版次：文件名称成都三零盛安信息系统有限公司（中国电子科技集团第三十研究所） 200X年X月文件名称

拟制单位：成都三零盛安信息系统有限公司拟制人：审核：会签：（客户或市场部）批准： 1 前言 1.1编写目的正文 1.2编写依据 1.3建设内容 1.4建设目标 2 实施准备 2.1工器具 2.2材料注：材料准备时间计划及要求（该时间必须合理，同时需采购部认可）。 2.3组织机构及人员分工 2.4特殊过程控制注：主要是针对项目中涉及到的一些特殊施工过程（主要是网络跳线制作、隐蔽工程等）前期实施人员能力（技能）、实施工艺、方法、工具、材料等准备、确认。如：一、网络跳线制作

石漠化综合治理实施方案编制指南(2012-2014)

岩溶地区石漠化综合治理工程综合治理重点县实施方案编制指南（2012－2014年）项目组织单位：****县人民政府项目主管单位：（牵头部门）项目编制单位：二〇一年月

引言石漠化问题是我国三大生态问题之一，更是岩溶地区首要的生态问题，引起了党中央和国务院的高度重视。2008年，国务院批复了《岩溶地区石漠化综合治理规划大纲（2006－2015年）》（以下简称“规划大纲”），建设内容包括封山育林育草、人工造林、改良草地、人工种草、发展草食畜牧业、基本农田建设和配套水利水保设施建设等。同年，国家启动了100个县（市、区）的石漠化综合治理试点工作，为全面实施石漠化治理探索道路、积累经验。石漠化综合治理工程试点3年来，各地在石漠化防治技术与工程管理方面积累的丰富经验。根据石漠化综合治理第二次省部联席会议精神，从2011年开始，将中央预算内专项资金扶持的试点县改为综合治理重点县，规模由“十一五”期间的100个县扩大到200个县，逐步将451个县全部覆盖。为统一综合治理重点县实施方案编制的指导思想、原则、目标、任务、建设内容与深度等要求，规范实施方案编制程序、方法和主要成果，全面推进石漠化综合治理工程总体进程，我们以规划大纲为基础，结合各地的实施方案编制成果，在广泛调研与论证的基础上，特制定此实施方案编制指南。

第一章总论内封注明实施方案编制主持单位的资质证书及主要参加部门及人员情况。资质证书至少具有国家发改委或省级发改部门颁发的乙级以上的工程咨询证书与农业行业的调查证书。一、项目背景简要阐述岩溶地区、所在省（市区）、县（区）的石漠化土地现状、发展趋势与主要危害及成因，介绍本县石漠化防治工作情况及主要成绩与经验，介绍本次石漠化实施方案编制的前期准备、编制过程、成果特色等情况。二、项目建设与实施单位说明石漠化综合治理工程的主管部门、牵头组织单位、技术支撑单位和项目实施主体单位等组织机构与队伍。三、编制目的说明本次实施方案编制的主要目的与意义。四、编制依据分4个部分进行介绍。（一）国家的相关法律法规文件（二）石漠化综合治理的指导性文件（三）相关的技术标准与规程规范（四）工程县的相关规划与基础资料

学习落实指南工作实施方案

滕州市第四实验小学幼儿园学习落实《指南》工作实施方案为认真贯彻落实《滕州市教育局关于学习贯彻[3-6岁儿童学习与发展指南]推进学前教育事业健康发展的通知》精神，提高全园教师专业素质及家长科学育儿水平，在社会上营造了解孩子的良好氛围，保障孩子健康快乐成长，我园制定了以下实施方案：一、教师方面（一）全面理解和准确掌握《指南》精神实质。 1、领导重视。在《指南》发布的初期，幼儿园就召开了全体教职工会议，园领导解读《指南》内涵，并对学习《指南》提出具体明确的要求。 2、教师自学。幼儿园为每位教师发放一份《指南》材料，鼓励教师挤时间学习《指南》的目标要求。 3、级部学习。各级部利用业务学习的机会组织教师集体讨论，并进行心得交流。 4、督促检查。幼儿园利用幼儿离园后的时间采取笔试的形式检查教师对不同年龄段不同领域目标的掌握情况，提高了教师在教育教学中准确把握目标要求的能力。（二）贯彻和落实《指南》目标要求。本学期，我园在《幼儿园工作计划》中明确提出：教师要认真学习《指南》精神，了解并遵循各年龄段幼儿学习与发展的基本规律和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，将《指南》的目标要求贯穿于日常教学的各个环节之中。为了使这项计划能够有效落实，我们采取了园领导“推门听课”、教师“集体观

摩”等多种形式，考察教师组织的活动是否符合《指南》的目标要求，杜绝“拔苗助长”和用一把“尺子”衡量所有幼儿的现象发生。二、家长方面 1、召开家委会，让家委会成员了解《指南》对幼儿发展的重要性，充分发挥他们的引领作用。 2、通过“家园联系专栏”、《致家长的一封信》等方式向家长宣传正确的教育理念。 3、要求各班级利用QQ群、安康网方便了教师与家长、家长与家长之间对《指南》学习的沟通和交流，有效地推动了《指南》在家长中的贯彻落实。三、分享交流，征文活动。我们根据市教育行政部门的要求，鼓励全园教师及幼儿家长将学习和运用《指南》的切身感受和经验体会写成书面材料，并择优发表到相应的网站和报刊上。《指南》揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提出了相应的教育建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教育、看待孩子指明了方向。我们幼儿园将在一日活动中，把学习与贯彻《指南》做为一种常态要求，严格按照《指南》要求组织活动，以此有效促进幼儿的学习与发展。第四实验小学幼儿园 2013、9、26 第四实验小学幼儿园贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》工作总结

项目计划书编写指南

项目计划书编写指南目录 1引言 1.1编写目的 1.2背景 1.3定义 1.4参考资料 1.5标准、条约和约定 2项目概述 2.1项目目标 2.2产品目标与范围 2.3假设与约束 2.4项目工作范围 2.5应交付成果 2.5.1需完成的软件 2.5.2需提交用户的文档 2.5.3须提交内部的文档 2.5.4应当提供的服务 2.6项目开发环境 2.7项目验收方式与依据 3项目团队组织 3.1组织结构 3.2人员分工 3.3协作与沟通3.3.1内部协作 3.3.2外部沟通 4实施计划 4.1风险评估及对策 4.2工作流程 4.3总体进度计划 4.4项目监控4.4.1质量控制计划 4.4.2进度监控计划 4.4.3预算监控计划 4.4.4配置管理计划 5支持条件 5.1内部支持（可选） 5.2客户支持（对项目而言） 5.3外包（可选） 6预算（可选） 6.1人员成本 6.2设备成本 6.3其它经费预算 6.4项目合计经费预算 7关键问题 8专题计划要点二、项目计划书的编写说明 1引言 1.1编写目的说明编写这份项目计划的目的，并指出预期的读者。作用：本节是为了说明编制“项目计划书”亦即本文档的意图和希望达到的效果。注意这里的“目的”不是“项目目标”，而是为了说明本文档的目的与作用。“项目目标”在2.1中说明。意义：使项目成员和项目干系人了解项目开发计划书的作用、希望达到的效果。开发计划书的作用一般都是“项目成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期所有活动的行动基础，以便项目团队根据本计划书开展和检查项目工作。”例如可以这么写：为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合

项目详细实施方案

项目详细实施方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

国家低碳工业园区试点实施方案编制指南

国家低碳工业园区试点实施方案编制指南为指导园区编制实施方案，特制订本指南。（一）坚持以十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，以推进生态文明建设、加快转变经济发展方式为主线，以探索园区低碳发展模式、提升碳生产力和产业竞争力为目标，结合园区产业特色和当地基础条件，明确创建国家低碳工业园区的指导思想、主要目标、主要任务、重点工程、保障措施等，编制可行性、可操作性强的实施方案，确保低碳工业园区试点工作顺利推进，探索形成一批园区低碳发展模式。（二）试点期限为2014-2016年，考虑到数据的可获得性，实施方案编制以2012年为基准年。二、基本原则编制实施方案，应落实国家和园区所属地区低碳发展工作的总体要求，结合园区现状和目标，坚持以下编制原则：一是突出重点。方案的编制应突出重点，以提高碳生产力为核心，以低碳技术创新与应用为支撑，以提高碳管理能力为着力点，以政策综合集成和机制创新为保障。提出的主要任务和具体措施应基于园区自身现状，有所侧重。二是突出创新。园区应充分发挥先行先试的作用，积极

在政策措施、管理措施、技术措施等方面提出创新做法。鼓励园区以实现低碳发展为目标，突破限制，体现各相关方的努力，形成低碳工业园区创建的合力。三是突出特色。结合园区各自的地域特色、产业特色以及社会经济发展规划，编制具有针对性、特色鲜明的实施方案。方案的目标任务和措施应具有先进性和代表性。四是突出落实。实施方案的编制应紧密结合园区的发展现状，提出的目标和措施要具有现实可操作性，避免盲目追求形式；提出的重点任务和重点工程应有明确的时间安排和效果预期。三、实施方案的主要内容试点实施方案框架一般应包含以下内容：（一）园区总体情况 1.园区基本情况（1）园区概况：园区性质、行政区划、地理特点、自然条件、资源禀赋、占地规模、空间布局、园区集约程度及规模效益，以及相比国内、国际同类园区的比较优势介绍等（附园区区位图和园区空间布局图）。（2）经济发展和产业基础情况：近三年（2010-2012）园区经济发展情况（总产值、工业增加值、服务业增加值、六大高耗能行业增加值比重等）、主导产业及骨干企业情况、

湖泊生态环境保护实施方案编制指南

附件2 湖泊生态环境保护系列技术指南之二湖泊生态环境保护实施方案编制指南（试行）

前言为贯彻落实党中央、国务院“让江河湖泊休养生息”和十八大及十八届三中全会关于“生态文明建设”的战略部署，加快对水质较好湖泊（含水库，下同）的保护，避免众多水质较好湖泊走“先污染、后治理”的老路，环境保护部、国家发展和改革委员会、财政部印发了《水质较好湖泊生态环境保护总体规划（2013-2020年）》（以下简称《规划》）。为推进《规划》实施，指导各地开展水质较好湖泊生态环境保护工作，在国家水体污染控制与治理重大专项湖泊富营养化控制与治理技术及综合示范主题等相关科研成果基础上，制定本指南。本指南从现状调查、问题诊断、目标制定、保护措施、项目安排、投资估算、目标可达性分析及方案实施的保障措施等方面提出湖泊生态环境保护实施方案编制的技术路线、方法和技术要求。本指南有助于指导各地科学、合理地编制湖泊保护实施方案，提高湖泊流域生态环境保护的效果，保障水质较好湖泊稳定维持生态健康状态。本指南为指导性文件，各地可参考本指南提出的湖泊生态环境保护实施方案编制的技术方法和路径措施，根据本地湖泊所处的自然和社会环境、主导服务功能、湖泊生态环境问题等个性特征，按照“一湖一策”的原则，参考编制湖泊生态环境保护实施方案。本指南为首次发布。本指南由环境保护部污染防治司、规划财务司组织制订。本指南主要起草单位：中国环境科学研究院、中科院南京地理与湖泊研究所、北京大学、南京大学、中国水利水电科学研究院。

目录 1总则 (1) 1.1适用范围 (1) 1.2编制依据 (1) 1.3术语和定义 (2) 2实施方案总体要求 (3) 2.1指导思想 (3) 2.2基本原则 (3) 2.3规划范围和时限 (3) 2.4技术路线 (4) 3湖泊及流域概况 (5) 3.1流域自然环境概况 (5) 3.2流域社会经济发展及水土资源开发情况 (5) 3.3流域生态环境现状 (5) 3.4流域污染源排放与污染负荷现状 (6) 4湖泊主要环境问题识别及演变趋势 (8) 4.1生态环境主要问题识别及成因 (8) 4.2生态环境演变趋势预测及保护形势 (10) 4.3已有规划、措施及成效分析 (10) 5湖泊生态环境保护目标及指标 (11) 5.1湖泊生态环境保护目标确定的思路 (11) 5.2总体目标及考核指标 (12)

园区循环化改造示范试点实施方案编制指南

附件：园区循环化改造实施方案编制指南为推动园区循环化改造示范试点工作的顺利开展，指导地方编制园区循环化改造实施方案，制定本编制指南。各地编制实施方案时应与本地区产业发展、资源禀赋、环境状况相结合，在发展目标、发展重点等方面要充分体现本地特色，在主要任务、政策措施等方面要有所创新和突破。一、总体要求（一）贯彻落实科学发展观，以循环经济“减量化、再利用、资源化”和“减量化优先”为原则，以转变经济发展方式为主线，把园区改造为“经济持续发展、资源高效利用、环境优美清洁、生态良性循环”的循环化改造示范园区，推进园区绿色发展、循环发展、低碳发展。（二）紧密结合当地产业基础、资源禀赋和环境状况，统筹规划园区空间布局和产业布局，突出构建清晰的循环经济产业链，具有现实可操作性。（三）以表格形式细化年度投资计划、具体项目实施期限和达产年限、规模，清晰界定年度实施范围和进度，便于进行年度评价和验收。（四）清晰列明园区各类污染物的排放和处理情况，便于环境保护部门监督检查。

（五）以2013年为实施方案编制的基准年，实施期限原则上不超过5年。二、实施方案的主要内容（一）园区现状和发展基础 1、当地经济社会发展情况及本地区资源禀赋、环境状况简述； 2、园区概况。主要包括园区地理位置、交通条件、占地面积、自然条件、功能区划等内容。要附园区区位图和园区功能区划图。 3、经济发展和产业基础。描述园区经济、产业发展水平以及园区主导行业、重点企业及其发展状况。（要附相关图表） 4、社会发展和基础设施。描述园区内人口状况，科、教、文、卫状况，基础设施状况、道路交通状况等。 5、园区与周边区域的产业关联、基础设施和服务平台共享等情况。 6、资源环境现状。园区主要能源和资源的消耗水平及其与国内外的比较；资源产出率情况，“十二五”前三年节能减排目标完成情况；污染源数量和分布；主要污染物特征和产生、排放量；重点污染源排放达标情况；潜在的环境风险和应急方案；园区建址的环境敏感性分析；区域环境质量；区域环境容量和环境承载力；环境法律法规的贯彻执行；环保投入；环境管理等。对一些资源环境指标要用表格形式列出“十二五”前三年的指标值。（二）园区发展循环经济的基础及下一步发展面临的问题