83摩擦力教学设计物理ppt

3．摩擦力的方向：
c.接触面不光滑
与相对运动或相对运动趋势方向相反
生活实例
1.在我们所骑的自行 车上，哪些部位存在 摩擦？ 哪些属于静摩擦？ 哪些属于滑动摩擦？ 那些属于滚动摩擦？
2.下列图片中存在什么摩擦力？ 走 路
传送带
拔河
目标练习：
1．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列 说法中正确的是 ( ) A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进 2.自行车前轮和后轮的摩擦力方向如何？我们生活中的小型 轿车有时如何？
6.实验过程 （课本实验步骤）
7.实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
木板 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
3.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运 动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是 _____ N，水平面对它的支持力是______N，如果 将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _____ N. 4.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所 受摩擦力的大小为 ______，如果用30 N的力沿水平 向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力 为_____ N，方向______ .
二.请同学们动手亲自体验： （1）．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但 手掌相对桌面静止。 （2）．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力， 使手掌相对于桌面滑动。 （3）．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景， 感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
三.教师指导：摩擦力产生的条件及三要素
目标一：认识摩擦力
一.阅读教材P23-24回答下列问题
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
1.杯子受____力，杯子处于___状态，根 据______条件，杯子还受到一个手施加 的_______力，这个力就是摩擦力。 2.两个_____的物体，当它们做_____或 _____________时，在_________上会产生 一种_______的力，这种力叫做摩擦力. 3相互接触的物体的两个面，用肉眼看起 来很______，但在显微镜下看却是 _______,当发生相对运动时，就会彼此 __________,产生滑动摩擦力。
目标四：摩擦的利用和防止
走
1.在许多情况下摩擦是有用的。
路
目标练习： 1. 实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块 在水平桌面上做____________ 运动，弹簧秤的示 数直接表示______力的大小，根据______条件，这 时弹簧秤的示数与_________力的大小相等，因而 间接知道了_______力的大小. 2.问题导学：32页拓展延伸2题。
1 猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ 2 猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？ 3 猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关
3.实验方法
控制变量
4.实验器材 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、 粗糙程度不同的布，长木板。
5.实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
实验的要求及注意事项：
（1）实验时，要用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速
直线运动，只有这样，拉力的大小才等于木块受到的滑动摩 擦力的大小，采用了转换法。 （2）该实验所提供的结论仅限于滑动摩擦力。 （3）本实验应用了控制变量法和转换法。 （4）实验中可以固定弹簧测力计不动，拉动长木板运动。 这样即使没有使木板匀速运动，对实验也没有影响，实验更 容易操作，而且弹簧测力计相对操作者静止，可使读数更准 确。
目标二：测量滑动摩擦力 阅读教材P24页实验总结下列问题
测量工具 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 用弹簧测力计水平拉动 木块，使它沿木板做匀
速直线运动.
测量结果 F摩 =
N
视频：测量滑动摩擦力
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目标三：摩擦力的大小与什么因素有关
1.提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关 2.作出猜想
第八章 wk.baidu.com动和力
第三节 摩擦力 （第一课时）
筷子提米
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学习目标：
1.知道摩擦力的定义，方向和产生的条件 2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗 略测量滑动摩擦力的大小 3.探究滑动摩擦力与那些因素有关。 4.认识摩擦力在生产和生活中的利用与防止， 并能正确说出 增大和减小摩擦的方法。
毛巾
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力(N)
程度
(N )
程度
1 3 光滑的水 1.0 3 不变
3
平面
2
3
棉布面 1.2 3.8 不变
3.8
4.6
3
3
毛巾面 1.6 4.6 不变
实验结论：
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（1）.摩擦力（F摩）产生的条件
两个物体要相互接触
接触面不光滑
两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势
（2）摩擦力的作用点
在物体的接触面上
f （3）摩擦力方向
v A
跟物体的相对运动方向相反 f
B
F
（4）摩擦力分类：
滑动摩擦：
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
滚动摩擦：
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍作用。
静摩擦：
物体虽静止不动，但有运动趋势这时 接触面阻碍物体运动的作用。
滑动摩擦与滚动摩擦
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小结：摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触 面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动 摩擦力.
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生的条件
b.有相对运动或相对运动 的趋势