让作文语言生动起来PPT课件

• -------看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过 马路，他们说说笑笑------我突然意识 到:弱者发不出这样的笑，这是强者的 笑，是成功者的笑！刚刚还乌云密布 的天空，霎时变得明朗起来，一道绚 丽多彩的彩虹，在阳光的照耀下，给 每个孩子都罩上一圈七彩光晕。好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为 自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进 去，让欢笑洒了进去。我忽然发现， 学习上的困难和失败并不是不可逾越 的天堑------
4、注重景物描写。 以景寓情 绘声绘色
• 每天潮来的时候，听见海涛 冲击岩石的声响，看见空际 细雨似的，朝雾似的，幕烟 似的飞沫升落，有时它带着 腥气，带着咸味，一直冲进 我们的窗棂，粘在我们的身 上，润湿着房中的一切。
——鲁彦《听潮》
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 听觉（海涛冲击岩石的声响）
• 视觉（看见空际细雨似的，朝雾 似的，幕烟似的飞沫升落）
• 2、善用排比。 • 挫折是最好的教育家，只有经历了挫折，
才能丰富经验，才能走向成功。一个蹒跚 学步的孩子，如果不经历摔跤，他可能永 远也走不出坚定有力的步伐；一个成绩优 异的学生，如果不经历几次考场失利，他 可能在遭遇猝不及防的失败后一蹶不振； 一个想有所成就的科学家，如果不经历几 次试验的失败，就永远不可能收获丰硕的 研究成果。 • 没有石缝中那苦苦的挣扎，哪来海边傲然 屹立的青松；没有冬日的坚持不懈，哪来 风雪中的万里飘香；没有人生土壤里扭曲 变形的根，哪来铿锵的人生乐章。
• 嗅觉（它带着腥气）
• 味觉（带着咸味）
• 触觉（粘在我们的身上，润湿着 房中的一切）
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• 多角度写景，让景物随人物 心情而动，更能大动读者的 心灵。
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• 秋色绚烂，浓墨重彩。鲜红 的枫叶在风中飒飒舞着，金 黄的秋菊舒展枝叶含笑盛放。 远处星星点点，有些夏花， 还在和风缠绵。
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声音
，顺便精心裁剪了如丝的细柳。春风轻轻拂过，湖水欣
喜地送她一抹灿烂的笑容。她的笑靥，就如同这春天一
样明媚，至今都忘不了她的微笑。在那个春寒料峭的早
• 临近中午时，雷声已如万辆 战车从天边滚动过来，不一 会儿，暴风雨就歇斯底里地 开始了，顿时，天昏地暗， 仿佛世界已到了末日。
——曹文轩《孤独之旅》
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声音
• 闷闷的、沙哑的雷声慵懒地从天 边传来，时断时续，像是熟睡的 人不紧不慢的鼾声。我期待一场 酣畅淋漓的雷雨来洗涤我杂乱的 心情，却遇到这么一个不痛快的 闷葫芦。
几乎没有。
2.A.她的学习好， B. 他的学习名列前茅，
是由于平时很认真。 是由于平时上课时一丝
不苟，作业精益求精。
3.A. 很多人知道他， B.他的名字家喻户晓，
因为他爱帮人。
因为他乐于助人。
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活用成语：
利用自己收集到的或者别人 收集到的成语，有选择性的用上 几个，写成一段话，表现某个人 的特点（某人用你或者他代替）
浮着。
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用比喻改装句子：他跑得很快
他像脱缰的野 马，一骑绝尘；他 像天空的流星，转 瞬即逝；他像离弦 之箭，呼啸而去； 他像一辆极速的跑
车 ，风驰电掣 。
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1、善用比喻、拟人修辞。
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“我很悲伤”——我心灵的天空一直 下着雨。 • “女人要与男人平等”—— 女人应是 一株木棉，和橡树并立在一起。 • “我没有钱”——我囊中羞涩。 • “我很内向 ”——我像一只小蜗牛一 样，用厚壳紧紧包裹自己，迫不得已 的时候才小心翼翼地探出两根触角， 一有风吹草动就马上缩回去，唯恐有 危险，唯恐被伤害。
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生动形象的比喻句 ：
什么+像什么+怎么样（喻体的 特点）
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课文中生动的比喻句：
（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新
（什么）像 （什么）
（怎么样）
的，它生长着。
（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（什么）像（什么） （怎么样）
（4）卷云有时像一片白色的羽毛，丝丝缕缕的漂
（什么）像 （什么） （怎么样）
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•范文:你英俊潇洒，静 若处子，动如脱兔。 你那炯炯有神的眼睛， 闪烁着福楼拜一样睿 智的光芒，上课时你 专心致志的样子让我 佩服得五体投地，运 动场上你生龙活虎， 平时看似漫不经心的 你成绩总是能让我们 瞠目结舌。
范文：就你那“头重 脚轻”的长相，让人 惨不忍睹，你在校内 不学无术，可还经常 舞文弄墨，附庸风雅。 那一次你卖友求荣， 图谋不轨，告诉你： “若要人不知，除非 已莫为”，最终你还 是原形毕露。
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课文中成语运用的实例： （1）当夜幕降临的时候，整个城市都是繁
弦急管，都是红灯绿酒。 （2）当他猝然长逝之后，我便学会了逆来
顺受。 （3）它进攻比自己大得多、强壮有力得多
的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏， 其结果是毫无疑问的。
（4）天上的云，真是姿态万千，变化无常。
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用比喻句改装句子：他跑得很快
——中考作文《雨夜》
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绘声绘色，以景衬情
• 好景—烘—托好心情 • 坏景——坏心情
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•请您欣赏美文
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• 拾起心中的珍珠
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美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多
久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍
藏的珍珠，那思绪也随之散开……
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不经意间，看见燕子衔着新泥飞往城市的某个角落
• 3、注重引用。
• 面对玫瑰的艳丽，身为“离离原上 草”的我不会叹息；面对高山的峻 拔，身为“低矮黄沙土丘堆”的我 不会自卑；面对别人的荣耀，“俯 首甘为孺子牛”的我不会忧伤。
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• 段考过后，我走在放学回家的路上， 天空昏暗，阵阵狂风刮得树叶沙沙直 响，空气中弥漫着令人窒息的尘土， 顷刻间，暴雨倾盆而下，砸在头上， 竟是那样的痛。其实我的心更痛，一 向自命不凡的我忽然发现自己在数学 方面绝对少根筋，两次大考都没及格。 同学嘲笑的眼神，爸妈关心的问询， 老师紧张的催促，把我压抑得如惊弓 之鸟，不知该怎么办。
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• 分析现状：
• 当前，同学们的作文存在“语言不生 动，枯燥无味”的毛病。就像80多岁 的老太婆，干巴巴的，没有血肉，只 有皮包骨头。那么，怎样使作文语言 生动起来呢？下面教同学们几招：
同一个意思两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？
1.A. 秋季的灵水， B. 秋季的灵水，风平浪
没有什么风，浪也 静。