不要和陌生人说话(少儿安全)
中班安全活动教案：不要和陌生人说话
中班安全活动教案：不要和陌生人说话
幼儿园在教育中要引导幼儿了解一些自我保护的常识知道不能轻信陌生人的话不跟陌生人走。
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中班安全活动教案：不要和陌生人说话
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门随便吃陌生人给的食物在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容引导幼儿明白遇事要动动脑筋不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论说出自己的看法并进行简单记录教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏可将幼儿分为男女两方提问问题幼儿迅速且较完整的说出想法答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里不小心和家人走失里你该怎么办？
（2）在家门口玩有不认识的人要带你去玩或去买东西吃你该怎么办？如果有人强迫你走你该怎么办？
（3）你一个人在家时若有人敲门或门铃向了你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩有不认识的人来接你你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思教学目标：1. 让幼儿了解认得陌生人的概念。
2. 引导幼儿明确知道不要和陌生人说话，尤其是在没有家长陪伴的情况下。
3. 帮忙幼儿把握正确的应对陌生人的方法和步骤。
教学准备：1. 同学：小班幼儿10人左右。
2. 教材：幼儿儿童保护相关绘本。
3. 教具：PPT、图片、手偶等。
4. 环境：教室清洁乾净，安全装备完善。
教学过程：1. 课前导入在上课前，可以通过让幼儿察看课室内外来引导幼儿思考四周存在的陌生人，例如老师带领幼儿察看大门口的保安、外出时路上的陌生人等。
通过引导幼儿察看，让他们了解陌生人是谁，同时通过察看和认知，培育幼儿习惯细心察看和警觉的态度。
2. 游戏热身游戏热身环节在小班幼儿教学中特别紧要，可以在游戏中培育幼儿的古怪心、想象力和探究精神。
针对本课内容，可以选用“捉迷藏”“夺旗”等游戏，让幼儿通过游戏的方式找到正确应对陌生人的方法，让幼儿在游戏中充足其天性的古怪心和探究欲望，同时了解到正确应对陌生人的方法和步骤。
3. 案例呈现在小班阶段，适当地运用案例呈现特别有利于幼儿学习和把握学问。
可以通过图片和PPT等媒介向幼儿呈现多种场景下的不当行为和应对方式。
例如，向幼儿呈现一些有勾引力的物品（糖果、玩具等）让幼儿感到兴奋，但同时让幼儿明确知道不能轻易接受陌生人予以的物品，假如陌生人予以需要经过家长同意后才能接受。
4. 绘本共享在小班幼儿的教学过程中，使用绘本作为教育工具也是特别有效的手段。
适当地运用绘本，不仅能让幼儿了解白嫩如何正确应对陌生人，同时也能够激发幼儿的想象和爱好，让他们在趣味与学习中快速把握学问和技能。
通过绘本中的故事情节教育幼儿，提高他们应对陌生人的意识和本领。
5. 反思教学结束后，要对本次课的教学过程进行反思。
反思过程中，首先要回顾本课教学的目标和教学内容，看是否有达到教学目标。
其次，要分析本课中课件、活动设计和教学过程的优劣。
最后，从授课者和幼儿双方的表现来总结教学中需要注意的地方，为以后的教学做出反思和调整。
小学三年级安全教育《不要和陌生人说话》课件
周成亮被拐前小时候的相片
周成亮长大成人后的相片
案例故事
周成亮讲述自己的被拐经历之 间，6岁的我被人贩子拐走。当时我和哥哥周成江一起放学走出 校门，迎面过来了一男一女两个人，女的开口就问这问那，哥哥 没去理会他们，但我开始和他们搭话。那个女人说是我妈妈的朋 友，让我叫她阿姨，然后她买了东西给我吃并说送我回家。接着 他们带我去坐公交车，可经过我家的那个巷子时，他们却并没有 下车的意思，看见哥哥也不在身边了，我就着急开始哭了喊妈妈， 可是任凭我哭闹，他们只是把我紧紧的抱着。 后来下了车又换了别的车，他们说我妈妈在别的什么地方， 要到那里去，我一路哭，但哭累了就睡了。我们先是汽车，后来 还做过火车，最后坐的轮船，也不知道自己被带到了哪里。人贩 子不断地带我到有需要孩子的人家去，我们先后转了好几家，对 方还问过我一些话。最后来到我现在的家——福建省莆田市。 ——摘自《宝贝回家网》
安全响叮当
远离陌生人
放学路上不贪玩，结伴回家最安全。 路遇生人来搭话，提高警惕不回答。 问路告知大方向，不可带其同前往。 礼物引诱不上当，贪图小利定受伤。 生人尾随和纠缠，勇敢机智不慌张。 报警大声把话讲，坏人心虚定躲藏。
总结收获
• 我们乐于助人和保护自己并不冲突，针对 这个问题，学校提倡孩子，要乐于助人也 要保护自己，助人时要分清什么事项，对 陌生人一定要时刻保持警惕，如果遇到陌 生人问路或要带路，要和对方保持一定距 离，并表示，“我是孩子，请您去问大 人。”而如果亲眼所见陌生人正处于困境 或险境，孩子也应力所能及地提供帮助， 比如帮忙报警等。
作业布置
• 1.把这节课的内容和收获讲给其他班级的小 朋友听。 • 2.想一些与陌生人打交道的好方法并与同学 们交流。
• ①、遇到陌生人问路时可以热情大方的告诉对方， 但是不能要陌生人的东西，不要带陌生人回家， 更不要跟陌生人走。 • ②、与陌生人交流时不要透露自己的个人和家庭 成员的姓名、工作、家庭住址及电话等重要隐蔽 信息。 • ③、在遇到危险和意外时，要保持冷静，积极向 一切能够为你提供帮助的人和机构求救。 • ④、如果不想和陌生人交流应该婉言拒绝陌生人 的咨询，并迅速离开。 • ⑤、尽量不要单独外出。
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思一、活动目标1.让幼儿了解不要和陌生人说话的原因，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白不要和陌生人说话的重要性，提高防范意识。
2.活动难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、活动准备1.教具准备：图片、视频、故事课件。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分教师通过图片、视频等引起幼儿对陌生人话题的兴趣，引发讨论。
2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》，引导幼儿思考故事中主人公遇到陌生人的情况。
（2）教师组织幼儿讨论：为什么不要和陌生人说话？如果遇到陌生人怎么办？a.不要随便告诉陌生人自己的名字、住址等信息。
b.不要吃陌生人给的食物。
c.遇到陌生人时要及时告诉家人或老师。
3.情景模拟部分（1）教师设置情景，模拟陌生人诱骗幼儿的场景。
（2）教师引导幼儿运用所学策略，应对陌生人。
4.实践部分（1）教师组织幼儿进行角色扮演，练习遇到陌生人时的应对方法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的不足之处。
5.结束部分教师对本次活动进行小结，强调不要和陌生人说话的重要性。
五、活动反思1.教师在讲述故事时，应注意引导幼儿关注故事中主人公的应对策略，提高幼儿的防范意识。
2.在情景模拟部分，教师应多关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和指导。
3.教师在实践部分要注重个体差异，对不同的幼儿给予不同的指导。
4.教师在活动结束后，要加强对幼儿的关爱，关注他们的心理健康。
重难点补充：1.活动重点：教师通过互动对话，让幼儿理解不与陌生人交谈的重要性，并能够复述出至少三种应对陌生人的策略。
2.活动难点：引导幼儿在实际模拟中，能够自然地运用所学的策略，并在情绪上做到不慌不忙。
活动过程补充：1.导入部分教师：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？如果有一天，你在公园里玩，有个叔叔阿姨给你糖吃，你会怎么做呢？”2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》教师：“故事里的小明遇到了一个陌生人，他想和小明一起去玩，你们觉得小明应该怎么做呢？”（2）教师组织讨论幼儿1：“我不能告诉他不认识的人我的名字。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
幼儿园小班教案《不跟陌生人走》含反思二
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思三
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思四
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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
小班教案《不要和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班《不要和陌生人说话》含反思教案吧。
活动目标:
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
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不和陌生人说话教案（五篇）
不和陌生人说话教案（五篇）第一篇：不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
5、牢记父母电话及火警，匪警，急救电话。
教学重点：1.通过学习本课，提高学生的自我保护意识，学习自我保护的知识。
2.提升自我保护的防备意识，及碰到陌生人时的随机应变能力。
教学过程：一、播放音乐、激发兴趣。
播放音乐《不上你的当》，师：歌中的小朋友遇到了什么事情呢？生：一个叔叔给他糖吃，让小朋友和他走。
师：碰到这种情况，我们应该怎么做呢？生：……师：嗯，同学们不要随便轻信陌生人的话，更不能直接和陌生人走，遇到类似的情况，要向老师或家长报告。
二、讨论。
同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办呢？放学时：一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。
学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。
将讨论结果分享总结，教师适当补充。
(1)放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。
(2)遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。
如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人呼救。
(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。
遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。
安全测试：遇到陌生人时，不要惊慌，要将情况及时通知父母或教师。
爸爸或妈妈的电话（手机号）：老师的电话（手机号）：当你走在回家的路上，一位叔叔过来问路，并让你带他去。
(1)保持警惕。
这个是关键的，不管对方出于什么目的，你要做好警惕，做好逃跑，或者是呼救的准备。
(2)不要靠近。
陌生人让你看东西，或者是让你指路，这个时候，不要与陌生人有过近的距离，要保持距离，对方如果向你走来，你就要反方向拉开安全的距离。
(3)可以拒绝。
陌生人如果提出一些问题，你无法回答的话，则可以直接拒绝，告诉他，我不太清楚，你可以找别人问一下。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》5篇
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（一）安全教案《不和陌生人说话》一、教具准备：1.绘本：《小红帽》《危险过街》等与陌生人安全相关的绘本。
2.图片：陌生人的图片、危险场景的图片等。
二、教学目标：1.了解陌生人的定义和分类。
2.认识到和陌生人说话的危险性和可能遇到的危险情况。
3.提高幼儿的安全意识，学会拒绝与陌生人的交流。
三、教学步骤：1.引入：通过展示陌生人的图片，引发幼儿的注意和兴趣，询问幼儿是否知道什么是陌生人，以及与陌生人说话的危险。
2.讲解：根据幼儿的回答，解释陌生人的定义和分类，例如：陌生人可以是不认识的人、街上的人、车上的人等。
但要特别强调陌生人并不都是坏人，只是有些陌生人可能对幼儿构成危险。
3.阅读绘本：选择一本安全意识教育的绘本，例如《小红帽》或《危险过街》，通过故事的情节向幼儿展示与陌生人交往的危险和可能遇到的问题。
4.讨论：与幼儿一起讨论绘本中的情节和问题，并引导幼儿思考如何应对这些情况，以及为什么不应该和陌生人说话。
5.身边实例：通过展示图片或描述一些真实的危险场景，引导幼儿认识到与陌生人说话的危险性，以及如何保护自己的安全。
6.角色扮演：安排几个角色扮演情景，例如幼儿园外有陌生人找幼儿要帮忙，幼儿园附近有人骑车拦截幼儿等，在情景中引导幼儿学会拒绝与陌生人交流，帮助幼儿体验应对陌生人的正确做法。
7.总结：结合教学内容，向幼儿强调不与陌生人说话的重要性，并概括陌生人安全的基本观念。
四、课后延伸：1.家长协作：将教学内容通过家校互动的方式传达给家长，提醒家长在孩子外出时的安全注意事项。
2.安全活动：组织户外活动中的安全训练，例如组织幼儿在校内进行简单的行走训练，学会遵守交通规则和认识危险情况。
备注：在教授幼儿关于陌生人安全的教育时，应保持警惕和平衡，教育他们保护自己的同时，不要让他们产生过度恐惧或不信任他人的心理。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（二）一、教学目标1. 通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的家庭安全常识，提高幼儿的安全意识。
《不要和陌生人说话》课件
3 陌生人可能会给你带来不必要的
麻烦
4 陌生人可能会让你陷入危险的局面
陌生人可能让你参与一些你不想参加的活
尽管大部分人都是正常的好人，但是某些
动，这可能会导致你陷入危险的局面。一
陌生人可能会让你感到不舒服。你可能会
旦你参与了这些活动，你可能会发现自己
遇到口吐芬芳的人、说脏话的人或者是不
很难从中脱身。
观察陌生人的人际交往
观察陌生人与他人的交往方式，是否有合理 的解释，如能够通过身份采访、警察调查等 来确认比较好；大街上被某人突然拉住或者 一个小孩子一步一步地向外走，都需要引起 我们的思考和警惕。
了解陌生人的外貌
寻找与陌生人外貌与言行一致的特征，比如 衣服、发型、口音、皮肤颜色等。这些特质 可能会帮助你确认这个人是不是你知道的人 或者警察。
3
骗钱、索要信息、表达信任
如果你感觉陌生人拥有了你的信息、信任或金钱，请和家长或者其他有关联的人商量， 并及时报警。正确的做法是不要将钱、信息或信任寄托于不可靠的陌生人身上。
了解陌生人的技巧
观察陌生人的言行举止
陌生人的言行举止可能会透露出他们的真实 意图，眼神是否坦诚，语言是否正常，是否 有不愿回答的问题可以帮助你判断陌生人的 保持谨慎和警觉，不轻 易相信任何人，不与任何陌生人单独行动。
社交网络上的安全问题
成瘾的社交媒体
数据隐私和安全问题
网络暴力和欺凌问题
社交网络可能会让你上瘾，要 注意控制自己的时间，把注意 力和时间放在重要的事情上面。
社交网络的信息可能会被窃取， 我们需要学会保护自己的数据 隐私同时要反复地提醒自己不 要轻易点击陌生的链接或者文 件。
恰当行为的人。这些都会给你带来不必要
的麻烦。
小班安全《不和陌生人说话》PPT课件
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发现被陌生人跟踪 第一时间跑向人多的地方 并大声呼救
只有熟悉的人给的棒棒糖 才是能吃的！ 不要为了一块糖就跟陌生人走 回家爸爸妈妈会给你买你想要的棒棒糖
如果陌生人威武相逼 不要害怕 你越勇敢 越害怕的就是陌生人
不要搭陌生人的便车
不要被小小的利益诱惑
勇敢的小朋友们要慢慢学会 保护自己
同时家长朋友们要给小朋友 们随身携带“家长联系卡”
以防幼儿园走失
你们的安全我们的心愿
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》 (3)5篇
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》 (3) 幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》 (3)精选5篇（一）教案名称：不和陌生人说话适用对象：幼儿园小班教案目标：1.让幼儿了解和认识陌生人；2.培养幼儿拒绝与陌生人交谈、接触的意识和能力；3.提高幼儿防范陌生人的自我保护意识。
教学内容：1.认识陌生人：a. 宝宝，你知道什么是陌生人吗？b. 陌生人是指我们不认识的人，他们可能是好人，但也有可能是坏人。
c. 我们不能轻易相信陌生人，也不能和他们说话。
2.陌生人的特点：a. 他们可能长得和爸爸妈妈不一样；b. 他们可能会道貌岸然，假装很友好；c. 他们可能会诱骗你，说一些让你感兴趣的事情。
3.不和陌生人说话的原因：a. 陌生人可能会欺骗你，让你相信他们是你的朋友；b. 陌生人可能会带你离开爸爸妈妈，给你带来危险；c. 陌生人可能会让你做一些不应该做的事情。
4.安全行为建议：a. 如果陌生人跟你说话，要立刻离开他们，告诉爸爸妈妈或老师；b. 在外面玩耍时，要时刻保持警惕，不要离开爸爸妈妈的视线范围；c. 要随时记住爸爸妈妈的联系方式，可以在急情况下寻求帮助。
教学活动：1. 观看安全教育视频，介绍陌生人的特点并强调不和陌生人说话的重要性。
2. 向幼儿展示陌生人的图片，让他们分辨出身边的人是不是陌生人。
3. 模拟场景，让幼儿在班级内和教师一起练习拒绝陌生人的交谈。
通过角色扮演提醒幼儿如何应对不同的陌生人情况。
4. 绘制一些简单的卡片，上面写着一些陌生人常常用来引诱幼儿的话语，让幼儿对这些话进行辨识和拒绝。
5. 为幼儿设计一个游戏，让他们通过回答问题来巩固知识。
评价与总结：通过观察幼儿在教学活动中的参与和表现，了解他们是否理解不和陌生人说话的重要性以及如何应对陌生人的方法。
对于能够正确回答问题和积极参与活动的幼儿，给予肯定和鼓励。
总结安全教学内容，再次重申不和陌生人说话的重要性，鼓励幼儿在生活中遇到类似情况时能够保护好自己。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
关于小班安全教案——不要随便和陌生人说话一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便和陌生人说话，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，懂得拒绝。
3. 帮助幼儿掌握一些与陌生人相处的技巧，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》讲述一只小兔子遇到陌生人敲门，妈妈教它不要开门，聪明的兔子成功保护了自己的故事。
2. 情景模拟：模拟幼儿遇到陌生人搭讪、给予食物或玩具等情景，让幼儿学会如何应对。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何应对，如拒绝、寻求帮助等。
4. 儿歌学习：《不和陌生人说话》教唱儿歌，让幼儿通过歌曲进一步巩固不和陌生人说话的概念。
5. 家庭作业：请家长协助，设置一个有关陌生人情景的小游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿学习安全知识。
2. 情景模拟：模拟实际生活中的场景，让幼儿参与其中，提高实际应对能力。
3. 互动讨论：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 儿歌教学：通过歌唱的形式，让幼儿更容易记忆安全知识。
5. 家庭配合：家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿安全。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其应对陌生人能力。
2. 家长反馈：了解家长在家庭中实施作业的情况，以及幼儿的接受程度。
3. 幼儿讨论：课堂上让幼儿分享自己如何应对陌生人的经验，互相学习。
五、教学资源：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 情景道具：门、玩具、食物等3. 儿歌音频：《不和陌生人说话》4. 家庭作业指导：家长指引手册六、教学活动：1. 开场游戏："认识陌生人"教师扮演陌生人，尝试与幼儿互动，让幼儿辨别出陌生人的特征。
通过游戏让幼儿了解与陌生人交流时应注意的安全问题。
2. 角色扮演："谁是我们的朋友"邀请幼儿参与角色扮演，一部分幼儿扮演陌生人，一部分幼儿扮演自己。
幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》(三篇)目录：幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》一幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》二幼儿园中班安全教案《今天我在家》三幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》一不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
活动准备：1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程一、看图讲述1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟1、教师借故离开教室。
2、男校工扮演陌生人出场。
"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。
(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。
(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人''走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
不随便和陌生人说话(小学安全演讲)
不随便和陌生人说话（小学安全演讲）不随便和陌生人说话（小学安全演讲）老师们、同学们：今天我演讲的内容是“不随便和陌生人说话”。
在这里我先讲一个故事给同学们听听。
徐某是中学初二学生，原来在班级学习成绩一直都很好，可在最近的几次考试中，学习成绩急剧下降；而且出现旷课现象。
原来徐某因为一时贪玩在一次放行途中被几个社会青年拉进了游戏机室玩，这以后徐某就迷上了游戏机。
同学们，从以上的事例中我们不难发现，徐某成绩一落千丈，甚至有旷课现在都是跟徐某认识一些不良的朋友、一时贪玩导致的。
所以作为未成年人的我们一定要提高安全防范意识，不要随便跟陌生人说话。
希望同学们做到以下几点：一、春游或者秋游时，不要拉开很大的距离，避免走失。
万一走丢了，找旅游景点里的工作人员，打班主任电话。
不要随便和陌生人说话是随便跟陌生人离开旅游景点，。
二、放学后，如果没有家人来接的，要与同学结伴而行，不要再路上逗留，要尽早回家。
三、在外出或上下学途中，如果有不认识的人请你坐他的汽车或摩托车，千万不要去乘坐。
三、如果一个你从未见过的陌生人说出你父母的姓名，并说你的父母在某处，进而提出要带你到某处见你的父母，这时你千万不要随意跟这个陌生人走。
四、不要答应陌生人的邀请，不要贪玩，不认识的人说什么地方很好玩，我们可不要随便跟了去。
五、独自在家时，不要给陌生人开门。
六、同学们，如果你会上网了，请不要在qq或聊天室中将自己的姓名、所在学校、电话、住址、年龄、照片等资料，包括爸爸妈妈的姓名、工作单位、手机号码等资料告诉网上的人，要注意安全保密。
七、请不要去见网上与你说话聊天的任何人。
也不要接收网上别人发给你送你的任何东西，如果看到了不舒服、恶心或奇怪的图片或话，不要再交谈下去，请你马上下线。
希望同学们平时不要随便跟陌生人说话，不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，不断提高自我保护能力。
谢谢大家！。
幼儿陌生人安全教育儿歌(3篇)
第1篇（一）小宝贝，别害怕，出门在外要当心。
陌生人，别轻信，安全意识要牢记。
（二）走路时，手牵手，跟随家长左右走。
不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具。
（三）问路时，找警察，警察叔叔最可靠。
不跟陌生人说话，不透露家庭信息。
（四）遇到危险要呼救，大声喊叫引来人。
不慌张，不害怕，保护自己最重要。
（五）不随意上陌生车，车内情况要了解。
上车后，找座位，车窗紧闭防危险。
（六）不轻信陌生人，不接陌生人的礼物。
不接受陌生人的邀请，不透露个人信息。
（七）遇到坏蛋要躲避，不要硬碰硬对抗。
快跑快跑找大人，寻求帮助最重要。
（八）上网时，守规则，不泄露个人信息。
不随意添加陌生好友，保护自己要谨慎。
（九）遇到问题要告诉家长，家长是保护伞。
不害怕，不退缩，勇敢面对陌生人。
（十）安全教育记心间，快乐成长每一天。
陌生人，要警惕，安全知识要学习。
【儿歌歌词】小宝贝，别害怕，出门在外要当心。
陌生人，别轻信，安全意识要牢记。
走路时，手牵手，跟随家长左右走。
不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具。
问路时，找警察，警察叔叔最可靠。
不跟陌生人说话，不透露家庭信息。
遇到危险要呼救，大声喊叫引来人。
不慌张，不害怕，保护自己最重要。
不随意上陌生车，车内情况要了解。
上车后，找座位，车窗紧闭防危险。
不轻信陌生人，不接陌生人的礼物。
不接受陌生人的邀请，不透露个人信息。
遇到坏蛋要躲避，不要硬碰硬对抗。
快跑快跑找大人，寻求帮助最重要。
上网时，守规则，不泄露个人信息。
不随意添加陌生好友，保护自己要谨慎。
遇到问题要告诉家长，家长是保护伞。
不害怕，不退缩，勇敢面对陌生人。
安全教育记心间，快乐成长每一天。
陌生人，要警惕，安全知识要学习。
【儿歌旋律】（此处省略儿歌旋律，可参考儿童歌曲的旋律）【注意事项】1. 儿歌中的内容可根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段幼儿的需求。
2. 儿歌的节奏要明快，易于幼儿接受。
3. 在教唱儿歌的过程中，家长和教师可结合实际案例，引导幼儿理解和掌握安全知识。
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》教案概述教学目标1.学生能够理解不和陌生人说话的重要性。
2.学生能够识别陌生人，并避免与其产生联系。
3.增强学生防止陌生人侵害的意识。
4.建立良好的自我保护观念。
教学准备1.课程讲义和教案。
2.班级室内或户外安全示范场地。
3.手势材料、图片资料。
4.能够引起班级孩子兴趣的场景道具。
教学内容和过程导入环节•通过直观形象化的场景使孩子们注意到不和陌生人说话的重要性。
•谈论孩子们在生活中可能遇到的陌生人，让孩子们感受到危险的存在。
•告诉孩子们，不要随便和陌生人说话或者接受陌生人的帮助。
手势教学环节•学习“喊救命”的手势和口号，掌握自救技巧。
•分别教授如何使用“拦路扫”、“鬼脸”、“加速离开”、“守护自己”等动作和行为，以强化孩子的自我保护能力。
场景模拟环节•通过模拟真实场景，让孩子们学会如何正确的应对陌生人的招呼或者接近。
•让孩子们每人展示一次自救动作，帮助他们熟练使用并巩固自我保护意识。
共同学习环节•回顾孩子们的自救动作，评估他们的自我保护能力提高情况。
•小组学习场景策略讲解，并通过自由发言的形式，让孩子们交流自己的经验。
课程评价1.教学内容丰富，设计合理，教学方法得当，能够有效提高孩子的安全防范意识。
2.教学过程中孩子们积极参与，自我保护能力提高情况良好。
孩子们能够为自己的安全谋划一条生命线，对应对陌生人的能力提高明显。
3.教师团队非常热心，根据孩子们的兴趣，不断创新教学内容，注重教育与实践相结合，真正为孩子们的安全保驾护航。
教学反思在本次教案设计过程中，分别从孩子们的思维和身体两个方面出发设计教学内容和模拟场景，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，也不断更新幼儿结合实际的不和陌生人说话案例，并通过场景模拟让幼儿应用其中学习自救技巧和区分陌生人，以加强幼儿孩子们的安全保护意识和生存技能。
同时在教学过程中不忘孩子们的参与性，鼓励孩子们在课程进程中尝试自己的方法和提问，通过小组学习自由发言来促进教育情况中对于儿童人身安全保护的科学认知和技能提升。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一、教学目标1.了解什么是陌生人。
2.学会辨认陌生人。
3.学会避免和陌生人交流。
二、教学重点1.辨认陌生人。
2.避免和陌生人交流。
三、教学知识点1.陌生人的定义。
2.陌生人的特点。
3.如何辨认陌生人。
四、教学准备1.画板、彩笔。
2.知识卡片。
3.故事音频。
五、教学过程1. 导入环节教师：同学们，今天我们要学习一件非常重要的事情，那就是不要和陌生人说话，你们知道什么叫做陌生人吗？学生：不知道。
教师：那么，我们一起来看看什么是陌生人吧。
2. 陌生人的定义教师：陌生人指的是我们从来没有见过的人，除了我们的父母、老师和其他被我们认识的大人之外，其他所有人都是陌生人，明白吗？学生：明白。
3. 陌生人的特点教师：陌生人有一些特点，你们知道是什么吗？学生：不知道。
教师：那就让我们一起看看吧。
比如，陌生人通常都不认识我们的名字、父母和家庭；不知道我们的电话号码和地址；不知道我们喜欢什么和不喜欢什么；通常不会在我们家长的陪同下出现等等。
4. 如何辨认陌生人教师：好啦，我们知道什么是陌生人，也知道陌生人的特点，那么如何辨认陌生人呢？同学们看到这幅图上的人了吗？在画板上绘制多幅陌生人的插画并放大给学生观看，可使用彩笔配合绘制。
学生：看到了。
教师：你们知道他们是谁吗？学生：不知道。
教师：没错，他们就是陌生人，而且他们长得都不一样，有些高、有些矮、有些胖、有些瘦，所以说我们要好好辨认陌生人，避免和他们说话，这样才能保证我们的安全。
5. 知识卡片教师：为了方便大家记忆，我们来看看这个知识卡片，里面有关于陌生人的知识点。
教师准备好印制的知识卡片，包含陌生人的定义、特点和辨认方法等内容。
学生：老师，我可以拿到一张卡片吗？教师：当然可以，反复阅读这个卡片，可以更好地辨认陌生人，保护自己。
6. 故事听音教师：最后，我们来听一个小故事。
教师播放含有“不要和陌生人说话”的小故事音频，让学生们跟着故事内容了解更多关于这个话题的知识。
幼儿园小班安全教案《不要和陌生人说话》及教学反思
幼儿园小班安全教案《不要和陌生人说话》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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• 三、 校外安全 1、 不私自到沟渠、河塘洗 澡游泳。 2、 回家、离家要跟家长打招呼 ，外出玩耍要征得家长的同意。 3、 上下 学不准在路上逗留玩耍。 4、 不进电子游 戏室、网吧。 5、 不玩火、不做危险性游 戏。 四、 食品卫生安全 1、 不在路边摊点 上购买食品。 2、 不购买无生产许可证、 无生产日期、无卫生许可证的食品。 3、 不乱饮用自来水。 4、 不接受陌生人给予 的任何食物。
放学后，不要独自 在外面玩耍，要尽 快按时回家。特别 是不能在阴暗狭窄 的地方玩耍。
●听老师说
►陌生人要你跟他出去玩时，你不能和他一起 去。 ►陌生人给你礼物或是好吃的东西时，你不能 要。 ►陌生人要去你家时，你不能带路。 ►陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼 救。 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易 相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
• 二、 校内安全 1、 不攀高、不爬栏杆，不 爬篮球架，不爬树等。 2、 不旷课，不逃 学。 3、 上下楼梯勿跑勿冲，脚步要轻， 靠右行。 4、 集会、做操和放学要排好路 队，不拥挤、不推拉。 5、 不带弹弓、玩 具刀枪、鞭炮等危险物品进校园。 6、 不 骂人，不打架，争做懂礼貌、守纪律的好 孩子。 7、 严禁翻越围墙。
• 五、 纪律教育 1、 一切服从学校领导制定 的制度。 2、 认真学习《中小学生日常行 为规范》。 3、 认真学习《中、小学生守 则》。 4、 互帮互学、同学之间要团结友 爱。 六、 知晓紧急电话号码 火警119 匪 警110 急救120
做 一 个 聪 明 机 智 的 孩 子 ！
• 小学生上下学安全教育教案 ,情感态度价值 观：强化自我保护意识。 教学重点与难点 ：预防安全隐患。 教学过程： 一、 上下学 路上安全 1、 不搭乘无牌无照报废车辆及 农用车。 2、 乘公交车要待车停稳再上下 。 3、 不追车、不爬车。 4、 不骑自行车 上下学。 5、 横马路时要走人行横道，红 灯停，绿灯行。 6、 在马路上行走要靠右 行，不在公路上追打、嬉戏。 •
不要和陌生人说话
不要理会陌生人的搭话， 一定要远离那些陌生却非常 热情的人。
陌生人搭话 怎么办？
陌生人敲门怎么办？
放学路上不要搭理陌生 人，特别是不能给陌生 人带路。 不要接受陌生人的 任何东西，特别是 玩具和好吃的食品， 也不要跟随陌生人 去任何地方。
放学和上学要尽 量走明亮宽阔的 大路，或者人多 的地方。同学回 家尽量结伴而行。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陌生人 给零食 莫伸手 不贪吃 陌生人 来搭茬 不说话 转身走 陌生人 给饮料 不要喝 怕下药 陌生人 抱你走 抓住栏杆不松手，家长们请警惕。 防拐意识要升级，孩子们别恐惧！
• 不要让孩子离开家长视线范围。 • 不要把孩子交给陌生人看管或带走，无暇照顾孩子时， 把孩子交给可信赖的亲朋好友。 • 不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出 玩耍。 • 给孩子佩戴有家庭相关信息的物品。 • 教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走 失，马上找穿制服的工作人员。 • 不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时， 尽量靠里走，注意防范后面来的摩托车、面包车。 • 教会孩子遇事打110电话求助。 • 孩子能说话时，教会孩子背诵家庭电话号码、所住城市 和小区名、家庭成员的名字。 • 教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员。