俄国农奴制改革的主要内容(优秀版)

A.①②③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
4、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述 不正确的是 A.很大程度上被束缚在土地上 B.摆脱了单个地主的控制 C.受地主控制的村社严格管理 D.成为完全自由的劳动者
5. 下列有关1861年改革的说法正确的是 A.是由封建地主实行的自上而下的封建改 革 B.是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果 C.改革的根本目的是为了发展资本主义 D.改革为俄国资本主义发展彻底扫除障碍
•首先现金支付赎金的20%---25%
A、要交付赎金
•余款在49年内对政府逐步还本付息
B、承担各种义务
•还清本息后才合法拥有土地 •付清赎金前，须服劳役，付代役租，
C、服从地主关于份地的不决能定随意离开赎地
D、由村社负责控制农民
思考探究2：我们该如何评价 亚历山大二世的“二一九法令”？
阅读教材P97资料回放和 P98学习延伸上的一组材 料
史料链接:“……现行的农奴领有制不能 一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解 放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解 放农奴为好。
——亚历山大二世 １８５６年３月”
3、表现
借鉴历史：吸取沙皇亚历山大一世、尼古 拉一世改革的经验教训
大造舆论：借助报纸舆论宣传，化解改革 阻力.
组织：成立各层次的专门的委员会（秘密 委员会——农民事务委员会） ，讨论、草 拟改革方案. 个人决心：亚历山大二世决心通过改革 解决农奴制的问题
再见
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸��
8．1856年，亚历山大二世向莫斯科 贵族发表演说：“……农民和地主 间存在敌对情绪，并因此发生了许 多不服从地主管束的事情，……” 在随后的改革中，化解农民敌对情 绪的措施是 A.农民要接受村社的严格管理 B.农民只有支付高额赎金才能获得 土地 C.地主有权决定保留哪块土地 D.宣布农民无条件获得法律上的自 由
9、我们称“二一九法令”为解放法令的 主要依据是
A、农奴完全获得了人身自由 B、加强村社管理 C、农奴在法律上获得了人身自由 D、农奴可以得到一块份地 10、有人认为“1861年改革后，俄国广大 农民遭到的压迫剥削更重了”，其主要原 因是
A、遭受资本主义和封建主义双重压迫 B、付出高额赎金 C、对封建地主的义务加重了 D、要继续遭受地主的剥削
三、“二一九法令”的评价：进步与局 限
1.进步性封：建地主主持下的资产阶级性质的 ⑴性质：改革.
⑵作用：①广大农奴获得人身自由，利于工业 革命的发展； ②农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至 经济的发展 ③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过 渡转变
三、 “二一九法令”的评价：进步与局限 2.局限性： ①不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地
6、改革后1861～1863年间，全国各地有 两千多起农民暴动，这反映了
A.阶级矛盾依然尖锐 B.农民的地位没有丝毫改变 C.农奴制改革没有取得成效 D.农民的革命积极性提高 7、赢得“解放者”美誉的亚历山大二世
被炸身亡,主要是因为他 A.违背了历史发展潮流 B.严重损害了农奴主利益 C.遭到资产阶级的反对 D.对农民进行了残酷的掠夺
A.农民须用钱购买商品 B.B.农民被迫出卖劳动 C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
3、农奴制改革的进步性集中表现在: ①封建地主主持下的资产阶级性质 的改革有利于工业革命 的扩展 ④农民的生产积极性提高， 促进了俄国农业乃至经济的发展
上； ②掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干
二 净； ③欺骗性：改革后农民土地比原来还少，不足
以维持生计，重新再受盘剥。
课堂小结
改革的酝酿：解决危机，巩固统治 二一九法令 主要内容 进步与局限
练习
１、1861年“解放法令”规定土地属于 A.国家 B. 地主 C.农民 D. 资产阶级
２、列宁说1861年改革是“对农民进行残 酷的掠夺”，这主要是指
5、特点：缓慢而又谨慎。
二、“二一九法令”的颁布
1、历史概念：1861.亚历山大二世.“解放法令”
2、主要内容：
（1）农奴获得人身自由，享有公民权利
（2）土地仍属地主所有
能决定农民份地大小和好坏
（3）农民可以赎买一块份地 能决定农民应承担的义务
(4)强化村社制度，加强对农民的管理。
农民赎买份地的条件
俄国1861年改革的历史背景
政治：矛盾尖锐，出现了危机 必要性 经 思第济 想2： ：课资 新本思俄主潮国义涌农发 动奴展缓制慢改革的主要内容
军事：克里米亚战争失败
一、改革的酝酿 1.改革的背景： 严峻的国内外形势. 国内：局势动荡不安； 国外：国际地位下降。 2.目的：化解统治危机，重振大国威望.
4、方案：
A、农业地区：地主不愿解放家用奴也 不愿交土地分给农民，还希望增加土地 和加强对农民的控制；
B、工商地区：解放农奴，但农奴要交 赎金；
C、草原地区：逐步分给农奴土地，但 农奴要服劳役。
思考探究1:从改革的酝酿过程来看,俄 国的农奴制改革具有什么样的特点?为 什么?
特点：缓慢而又谨慎。 原因：触到封建地主阶级利益，阻力大； 借鉴以前改革失败的经验教训。