《琵琶行》复习课件解读

为 （1）为君翻作《琵琶行》 （1）替、给 （2）初为《霓裳》后《六么》 （2）弹奏 （3）因为长句 （3）写作
二、归纳手法
• 1、开头用景物描写开篇，有什么作用？ • “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” • 诗人用两句环境描写，交代了故事发生的时 间、地点和环境特点，衬托了离别的伤感，渲染 出一种悲凉的气氛，为全诗奠定了一种悲伤的感 情基调。
2、 全诗以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种
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3、 把下面描写琵琶女弹奏琵琶的句子分类，并 说说描写的效果。 ⑴曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ⑵银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 ⑶忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ⑸凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ⑹东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 ⑺转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ⑻座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 ⑼间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
• 6.春江花朝秋月夜， 。（06 浙江） • 7.间关莺语花底滑， 。 ， 凝绝不通声暂歇。（07广东） • 8.弦弦掩抑声声思， 。 ， 说尽心中无限事。（09 辽宁） • 9.我问琵琶一叹息，又闻此语重唧 唧。 ， 。（2011广东） • 10. ，绕船月明江水寒。（2011江苏）
• 6.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（06 浙 江） • 7.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩 弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（07广东） • 8.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手 续续弹，说尽心中无限事。（09 辽宁） • 9.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯 沦落人，相逢何必曾相识。（2011广东） • 10. 去来江口守空船，绕船月明江水寒。（2011 江苏）
三、拓展训练
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典 故。③霜钟：《山海经· 中山经》载，丰山有九钟，霜 降而鸣。 （1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了 什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几 重”的理解。
一、夯实基础
（一）读准字音 裂帛﹙ bó ﹚ • 铮铮（zhēng）然 幽咽﹙ yè ﹚ • 浔阳（xún） 嘈嘈 （cáo） • 声声思（sì ） 湓（pén）浦口 • 捻（niǎn） 六玄（yāo） 贾（gǔ）人 • 霓裳（ní cháng） 荻（dí ）花 • 红绡（xiāo） 虾（há）蟆陵 • 钿（diàn）头银蓖（bì ） 呕哑（yā） • 谪（zhé）居 嘲哳（zhā） • 间（jiān）关
苍凉凄清的气氛。清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评论 这首诗是“以江月为文澜”，确实很有见地。 找出全诗写月的诗句，并分析其作用。 “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。” “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” “去来江口守空船，绕船月明江水寒。” 烘托了白居易与朋友将别时的悲惨凄凉的心境，江 水寒凉，月色惨白清冷，人的心境更是凄凉愁苦。 它渲染了当时凄清的气氛，又烘托出琵琶女弹奏的 高超技艺，给人造成余音绕梁的感觉。 烘托了琵琶女孤独悲伤的心境，映射出琵琶女“老 大嫁作商人妇”的无限感慨。
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5.传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗， 再用第二句唐诗补救。第一位考生思索片刻，念道：“人面 菜花相映红，桃花净尽菜花开。”（第一句错念崔护《题都 城南庄》“人面桃花相映红”，第二句出自刘禹锡《再游玄都 观》。）皇上赞许。第二位考生的两句诗更绝：“少小离家 老二回， 。”（第一句错念贺知章《回乡偶书》“少 小离家老大回”，第二句出自白居易《琵琶行》中“老大嫁 作商人妇”。）龙颜大悦。 • 6.苏轼《前赤壁赋》：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。” 其中“泣孤舟之嫠妇”化用了《琵琶行》中的四句：“去来 江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪 红阑干。” • 7. 《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感 受为暗线，两线交会在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 这两句诗上。 • 8.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表 达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中 与之意思相近的两句是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相 识!”
• ［曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛］ • 终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲 壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝； 爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光，我 突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻 我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自 己去走了。自己好好把握啊!” • ［座中泣下谁最多，“掌上明珠双眸湿”］ • 我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父 母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前 方的路，引导我走向光明的未来。 • 谢谢!这是我唯一能说的话了。
• 【评析】思路清晰 结构巧妙 • 在考场上有限的时间里面能写出这样优秀的文 章，不由得让读者为作者深厚的功力而折服：作 者巧妙地运用白居易《琵琶行》中的诗句，将自 己的成长历程与之相对应，从出生的艰辛到成长 中的叛逆到理解了父母的良苦用心，全文思路清 晰，结构巧妙，堪称佳作。
• 四、写作借鉴
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• 琵琶行之父母有情 • （湖南考生· 满分作文） ［转轴拨弦三两声，未成曲调先有情］ 孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于 是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲 的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐， 做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环 境下，我快乐地成长着。 ［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂 “谈”，大珠小珠落玉盘］ 爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色， 厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语 的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固， 这是父亲的功劳，我心灵善良而不娇气，这便是妈ห้องสมุดไป่ตู้的 疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。
• 答案： • （1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）。 “万壑松”写出了琴声的音乐效果。 • （2）①写出了曲终时的景色。②写出了作者沉醉于琴 声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。 • 解析：（1）根据题目便可知本诗的写作内容。“一挥 手”正面写蜀僧弹琴的动作，“万壑松”则用比喻形象 地写出了音乐那种震撼人心的效果。“一挥手”的洒脱 与“万壑松”的气势对比，写出了蜀僧高超的琴艺。 • （2）作者陶醉在蜀僧的琴声中，不知不觉碧山已笼罩 在一片暮色之中，这两句由景物描写暗示出时间的推移， 从侧面写出了琴声的魅力。本诗中对演奏者的动作描写， 以及对演奏效果的描写，与白居易《琵琶行》中的第二 段相近。因此，答好此题并不难。
• ［间关莺语花底滑］ • 上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活 动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外 踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不 再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的， 风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。 • ［冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨 生，此时无声胜有声］ • 当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢心，总 是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。 喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。 回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲， 那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引 导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在 无声中过去了。
琵琶行（并序）
复习
复习目标
1、巩固基础知识，归纳写作手法。 2、对点拓展训练，高考写作借鉴。
背景回顾
这首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时， 在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女， 从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意， 顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然 而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾述悲愤之情， 写下了千古绝唱《琵琶行》。诗一问世，即广为 传送，远扬塞外，直至今天，虽历时千载，仍传 不衰。
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6、千呼万唤始出来（ 7、低眉信手续续弹） 8、银瓶乍破水浆迸（ 9、如听仙乐耳暂明（ 10、梦啼妆泪红阑干（
） ）
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6、千呼万唤始出来（ 才 ） 7、低眉信手续续弹（随手） 8、银瓶乍破水浆迸（突然） 9、如听仙乐耳暂明（忽然，一下子） 10、梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）
（四）名句填写：
• 1．《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的 句子是 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟。 （06四川） • 2. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。（04上海 08安徽） • 3. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有 声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 （03北京 05江苏） • 4.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（06上海） • 5.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（02全国）
（四）名句填写：
• 1．《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的 句子是 ， 。 （06四川） • 2. ，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两 声， 。（04上海 08安徽） • 3. ，此时无声胜有 声。 ，铁骑突出刀枪鸣。 （03北京 05江苏） • 4.东船西舫悄无言， 。（06上海） • 5. ，相逢何必曾相识。（02全国）
（二）解释词语 • 1、予左迁九江郡司马（ ） • 2、铮铮然有京都声（ ） • 3、遂命酒，使快弹数曲。（ ）（ ） • 4、凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（ ） （ ） • 5、是夕始觉有迁谪意（ ）
（二）解释下列句中加横线词语的含义 • 1、予左迁九江郡司马（贬官） • 2、铮铮然有京都声（琵琶清脆的声音） • 3、遂命酒，使快弹数曲。（吩咐）（畅快） • 4、凡六百一十六言，命曰《琵琶行》（总共） （取名，动词） • 5、是夕始觉有迁谪意（这，指示代词）
①正面描写： • ⑴曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 • ⑵银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 • ⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 • ⑺转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 • ⑼间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 • －－好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 ②侧面描写： • ⑶忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 • ⑸凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 • ⑹东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 • ⑻座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 • －－写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。
• 1.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”， 下联如从《琵琶行》中选句，应是“此时无声胜有声”。 • 2. 朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去 了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前 人说：“ ， 。” 真有点儿！ • 文中引用《琵琶行》的名句 ：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半 遮面。” • 3.白居易另有绝句《夜筝》，其中“ 弦凝指咽声停处，别有 深情一万重”是《琵琶行》“冰泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇。 别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”一节诗句的化用。 • 4.北宋词人张先《翦牡丹 ?舟中闻双琵琶》中有：“玉盘大 小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空 月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》“大珠小 珠落玉盘”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了 音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜 烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中 “东船西舫悄无言，唯见 江心秋月白”两句异曲同工。