常见的动物二

第4节常见的动物（2）

学校七（）班姓名组别

一、学习目标

1.知道常见的无脊椎动物类群及代表动物名称

2.了解常见的无脊椎动物类群的主要特征

3.通过观察和讨论了解昆虫的特征，能根据特征判断某个动物是否为昆虫

4.知道昆虫与人类的关系

5.能根据检索框架图对无脊椎动物进行分类，并简单编写无脊椎动物检索表

二、导学案使用说明和方法指导

依据学习目标阅读课本第65-67页，用笔画出目标知识，并完成预习自测。若有疑问，用红笔做好标记。小组长要搞好督促与检查，确保每位同学都能认真、高质量完成。

三、预习案

1、无脊椎动物是体内没有_________的动物，地球上现有无脊椎动物约_______种。

2、无脊椎动物主要有八个类群，分别是_______________________________

_________________________

3、无脊椎动物的主要特征（分类标准）

○1原生动物：_________动物，整个身体就是一个________，是地球上_______的动物，也是最________的动物，如__________________。

○2腔肠动物：摄食和排泄_____________，身体呈___________,如__________________

○3扁形动物：摄食和排泄_____________，身体___________,如____________________

○4环节动物：身体_____________，有___________________，如_____________________ ○5线形动物：身体_____________，呈____________，_____________。如______________ ○6软体动物：身体_____________，大多数__________________。如__________________ ○7棘皮动物：身体______________，有_________________，如______________________ ○8节肢动物：身体和足_____________，体表有_________。如________________，它们也是动物界中数量最多的类群。

4.根据P66图2-44，参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物的检索表。

5.昆虫

①昆虫属于_____________，是动物中成员__________的大家族，目前已知道的种类大约

有__________。

②昆虫的共同特征：身体分为_____________三部分；胸部有________、_________，体内

____________，体表长着一层保护身体的_____________________

四、探究案

1.观察P67图2-45中的蜜蜂，它的身体可分为哪几部分，有几对足，几对翅？

2.图2-46的昆虫，哪些对人类和动植物有益，哪些对人类和动植物有害？人们是如何利用

它们或对它们进行防治的？

五、我的疑惑

六、同步尝试

1、自然界中，种类和数量最多的动物是（）

A．哺乳类 B.昆虫类 C.鱼类 D.爬行类

2、蚯蚓的身体柔软分节，它属于（）

A．软体动物 B.节肢动物 C.环节动物 D.线形动物

3、下列昆虫中，属于农业害虫的是（）

A．蜜蜂 B.蚜虫 C.蚕蛾 D.蜻蜓

4、草履虫、蚯蚓、海星、水母这四种动物，分别属于（）

A．原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物

B. 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物

C. 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物

D. 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物

5、下列关于节肢动物的叙述错误的是（）

A．节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分

B. 节肢动物的身体和足都分节

C. 蚯蚓是常见的节肢动物

D. 节肢动物的体表都有外骨骼

6、在日常生活中，我们经常能看到“蜻蜓点水”的现象。蜻蜓点水实际上是指（）

A．蜻蜓在水中产卵 B. 蜻蜓在清洗身体

C. 蜻蜓在水中取食

D. 蜻蜓在喝水

7、棉蚜是棉的重要害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果在每平方米棉田里放进3~5只七星瓢虫，就能取得的治蚜效果。请回答下列问题。

（1）在这里，__________是益虫，_________是害虫

（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？

8、将两只活蝗虫作如下处理：把甲蝗虫的头部浸入水中，把乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，哪一只会先死亡？

七、知识链接

蜜蜂（Bee/Honey bee）属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅；前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂过群居生活，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂（Drone）三种类型。蜜蜂是对人类有益的昆虫类群之一，因为蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。

蜜蜂过群居生活，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂（Drone）三种类型，群体中有一只蜂后（有些例外情形有两只蜂后），1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。

雌蜂和雄蜂生活在同一巢中，但在形态、生理和劳动分工方面均有区别。雌性个体较大，专营产卵生殖，雄性比雌性小，专司交配，交配后即死亡；工蜂个体较小，是生殖器发育不全的雌蜂，专司筑巢、采集食料、哺育幼虫、清理巢室和调节巢湿等。

在蜜蜂社会里，它们仍然过着一种母系氏族生活。在它们这个群体大家族的成员中，有一个蜂王(蜂后)，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代，同时“统治”这个大家族。蜂王虽然经过交配，但不是所产的卵都受了精。它可以根据群体大家族的需要，产下受精卵工蜂喂以花粉、蜜蜂21天后发育成雌蜂(没有生殖能力的工蜂)；也可以产下未受精卵，24天后发育成雄蜂。当这个群体大家族成员繁衍太多而造成拥挤时，就要分群。分群的过程是这样的：由工蜂制造特殊的蜂房——王台，蜂王在王台内产下受精卵；小幼虫孵出后，工蜂给以特殊待遇，用它们体内制造的高营养的蜂王浆饲喂，16天后这个小幼虫发育为成虫时，就成了具有生殖能力的新蜂王，老蜂王即率领一部分工蜂飞去另成立新群。中华蜜蜂Apis cerana Fabr.和意大利蜜蜂A. mellifera L.都是普遍饲养的益虫，在饲养过程中，新蜂王出世后就要人工替它分群，否则会有一个蜂王带领一批工蜂离开蜂巢飞走而损失蜂群的生产力。