挫折理论
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①虽然受到干扰，但主观和客 观条件仍可使其达到目标； ②受到干扰后只能部分达到目 标或使达到目标的效益变差；
③由于两种并存的动机发生冲 突，暂时放弃一种动机，而优 先满足另一种动机，即修正目 标；
④由于主观因素和客观条件影 响很大，动机的结局完全受阻， 个体无法达到目标。
第四种情况下人的挫折感最大，第二和第 三种情况次之。挫折是一种普遍存在的心 理现象，在人类现实生活中，不但个体动 机及其动机结构复杂，而且影响动机行为 满足的因素也极其复杂，因此，挫折的产 生是不以人们的主观意志为转移的。
06
PART SIX
挫折对人的影响
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挫折对人的影响具有两面性：一方面，挫折可增加个体的心理承 受能力，使人猛醒，汲取教训，改变目标或策略，从逆境中重新奋起；
另一方面，挫折也可使人们处于不良的心理状态中，出现负向情
绪反应，并采取消极的防卫方式来对付挫折情境，从而导致不安全的行 为反应，如不安、焦虑、愤怒、攻击、幻想、偏执等。
感谢各位聆听
Thanks for Listening
Duan childe,School of Aeronautics, Northwestern Polytechnical university.
03
PART THREE
挫折产生的原因
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引起挫折的原因既有主观的，也有客观的。
主观原因主要是个人因素，如身体素质不佳、个人能力有限、 认识事物有偏差、性格缺陷、个人动机冲突等；
客观原因主要是社会因素，如企业组织管理方式引起的冲突、人际 关系不协调、工作条件不良、工作安排不当等。人是否受到挫折与许多随 机因素有关，也因人而异。归根结底，挫折的形成是由于人的认知与外界 刺激因素相互作用失调所致。
在企业管理中，有的人由于安全生产中的某些失误，受到领导批 评或扣发奖金，由于其挫折容忍力小，可能就会发泄不满情绪，甚至采 取攻击性行动，在攻击无效时，又可能暂时将愤怒情绪压抑，对安全生 产采取冷漠的态度，得过且过。人受挫折后可产生一些远期影响，如丧 失自尊心、自信心，自暴自弃，精神颓废，一蹶不振等。
毕业设计第二次汇报，段公子，西北工业大学航空学院 22
07
PART SEVEN
挫折的采取措施
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在企业安全生产活动中，职工受到挫折后，所产生的不良情绪状 态及相伴随的消极性行为，不仅对职工的身心健康不利，而且也 会影响企业的安全生产，甚至易于导致事故的发生。因此，应该 重视管理中职工的挫折问题，采取措施防止挫折心理给职工本人 和企业安全生产带来的不利影响。对此，可以采取的措施包括： ①帮助职工用积极的行为适应挫折，如合理调整无法实现的 行动目标； ②改变受挫折职工对挫折情境的认识和估价，以减轻挫折感 ； ③通过培训提高职工工作能力和技术水平，增加个人目标实 现的可能性，减少挫折的主观因素； ④改变或消除易于引起职工挫折的工作环境，如改进工作中 的人际关系、实行民主管理、合理安排工作和岗位、改善劳动条 件等，以减少挫折的客观因素； ⑤开展心理保健和咨询，消除或减弱挫折心理压力。
挫折理论
KuXuan DiaoBao Scheme
亚当斯
Duan childe,School of Aeronautics, Northwestern Polytechnical university.
01
PART ONE
什么是挫折理论
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个体受到挫折与其动机实现密切相关。人的动机导向目 标时，受到阻碍或干扰可有四种情况：
05
PART FIVE
挫折心理的种种表现
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对于同样的挫折情境，不同的人会有不同的感受；引起某一个人 挫折的情境，不一定是引起其他人挫折的情境。挫折的感受因人 而异的原因主要是由于人的挫折容忍力不同。
所谓挫折容忍力，是指人受到挫折时免于行为失常的能力， 也就是经得起挫折的能力，它在一定程度上反应了人对环境的适 应能力。对于同一个人来说，对不同的挫折，其容忍力也不相同 ，如有的人能容忍生活上的挫折，却不能容忍工作中的挫折，有 的人则恰恰相反。挫折容忍力与人的生理、社会经验、抱负水准 、对目标的期望以及个性特征等有关。 例如：企业中有的职工有娇骄二气，眼高手低，其挫折容忍 力一般较低；再如：企业职工对安全生产的价值观不同，追求达 到目标的自我标准不同，即使客观上挫折情境相似，每个人对挫 折的感受也会不同，所致的打击程度也就不同。
04
PART FOUR
挫折心理的态度
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根据不同人的心理特点，受到挫折后的行为表现主 要由两大类：
第一，采取积极进取态度，即采取减轻挫折和满足需要的 积极适应态度； 第二，采取消极态度，甚至是对抗态度，诸如攻击、 冷漠、幻想、退化、忧虑、固执和妥协等。 因此，在管理工作中，第一，要培养员工掌握正确战 胜挫折的方法，教育员工树立远大的目标，不要因为眼前 的某种困难和挫折而失去前进的动力；第二，要正确对待 受挫折的员工，为他们排忧解难，维护他们的自尊，使他 们尽快从挫折情境中解脱出来；第三，要积极改变情境， 避免受挫折员工“触景生情”，防止造成心理疾病和越轨 行为。
挫折理论
05
02
PART TWO
挫折心ຫໍສະໝຸດ Baidu的必备条件
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几乎人的行为都有受挫折的可能，但挫折心理的实 际发生有三个必备条件：
第一，个的人所期望目标是重要的、强 烈的； 第二，个人认为这种目有可能达成； 第三，在目标与现实中存在难以克服的 障碍。事实上， 如无此条件。目标就会 实现，挫折就不存在了。
③由于两种并存的动机发生冲 突，暂时放弃一种动机，而优 先满足另一种动机，即修正目 标；
④由于主观因素和客观条件影 响很大，动机的结局完全受阻， 个体无法达到目标。
第四种情况下人的挫折感最大，第二和第 三种情况次之。挫折是一种普遍存在的心 理现象，在人类现实生活中，不但个体动 机及其动机结构复杂，而且影响动机行为 满足的因素也极其复杂，因此，挫折的产 生是不以人们的主观意志为转移的。
06
PART SIX
挫折对人的影响
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挫折对人的影响具有两面性：一方面，挫折可增加个体的心理承 受能力，使人猛醒，汲取教训，改变目标或策略，从逆境中重新奋起；
另一方面，挫折也可使人们处于不良的心理状态中，出现负向情
绪反应，并采取消极的防卫方式来对付挫折情境，从而导致不安全的行 为反应，如不安、焦虑、愤怒、攻击、幻想、偏执等。
感谢各位聆听
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Duan childe,School of Aeronautics, Northwestern Polytechnical university.
03
PART THREE
挫折产生的原因
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引起挫折的原因既有主观的，也有客观的。
主观原因主要是个人因素，如身体素质不佳、个人能力有限、 认识事物有偏差、性格缺陷、个人动机冲突等；
客观原因主要是社会因素，如企业组织管理方式引起的冲突、人际 关系不协调、工作条件不良、工作安排不当等。人是否受到挫折与许多随 机因素有关，也因人而异。归根结底，挫折的形成是由于人的认知与外界 刺激因素相互作用失调所致。
在企业管理中，有的人由于安全生产中的某些失误，受到领导批 评或扣发奖金，由于其挫折容忍力小，可能就会发泄不满情绪，甚至采 取攻击性行动，在攻击无效时，又可能暂时将愤怒情绪压抑，对安全生 产采取冷漠的态度，得过且过。人受挫折后可产生一些远期影响，如丧 失自尊心、自信心，自暴自弃，精神颓废，一蹶不振等。
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07
PART SEVEN
挫折的采取措施
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在企业安全生产活动中，职工受到挫折后，所产生的不良情绪状 态及相伴随的消极性行为，不仅对职工的身心健康不利，而且也 会影响企业的安全生产，甚至易于导致事故的发生。因此，应该 重视管理中职工的挫折问题，采取措施防止挫折心理给职工本人 和企业安全生产带来的不利影响。对此，可以采取的措施包括： ①帮助职工用积极的行为适应挫折，如合理调整无法实现的 行动目标； ②改变受挫折职工对挫折情境的认识和估价，以减轻挫折感 ； ③通过培训提高职工工作能力和技术水平，增加个人目标实 现的可能性，减少挫折的主观因素； ④改变或消除易于引起职工挫折的工作环境，如改进工作中 的人际关系、实行民主管理、合理安排工作和岗位、改善劳动条 件等，以减少挫折的客观因素； ⑤开展心理保健和咨询，消除或减弱挫折心理压力。
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亚当斯
Duan childe,School of Aeronautics, Northwestern Polytechnical university.
01
PART ONE
什么是挫折理论
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个体受到挫折与其动机实现密切相关。人的动机导向目 标时，受到阻碍或干扰可有四种情况：
05
PART FIVE
挫折心理的种种表现
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对于同样的挫折情境，不同的人会有不同的感受；引起某一个人 挫折的情境，不一定是引起其他人挫折的情境。挫折的感受因人 而异的原因主要是由于人的挫折容忍力不同。
所谓挫折容忍力，是指人受到挫折时免于行为失常的能力， 也就是经得起挫折的能力，它在一定程度上反应了人对环境的适 应能力。对于同一个人来说，对不同的挫折，其容忍力也不相同 ，如有的人能容忍生活上的挫折，却不能容忍工作中的挫折，有 的人则恰恰相反。挫折容忍力与人的生理、社会经验、抱负水准 、对目标的期望以及个性特征等有关。 例如：企业中有的职工有娇骄二气，眼高手低，其挫折容忍 力一般较低；再如：企业职工对安全生产的价值观不同，追求达 到目标的自我标准不同，即使客观上挫折情境相似，每个人对挫 折的感受也会不同，所致的打击程度也就不同。
04
PART FOUR
挫折心理的态度
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根据不同人的心理特点，受到挫折后的行为表现主 要由两大类：
第一，采取积极进取态度，即采取减轻挫折和满足需要的 积极适应态度； 第二，采取消极态度，甚至是对抗态度，诸如攻击、 冷漠、幻想、退化、忧虑、固执和妥协等。 因此，在管理工作中，第一，要培养员工掌握正确战 胜挫折的方法，教育员工树立远大的目标，不要因为眼前 的某种困难和挫折而失去前进的动力；第二，要正确对待 受挫折的员工，为他们排忧解难，维护他们的自尊，使他 们尽快从挫折情境中解脱出来；第三，要积极改变情境， 避免受挫折员工“触景生情”，防止造成心理疾病和越轨 行为。
挫折理论
05
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PART TWO
挫折心ຫໍສະໝຸດ Baidu的必备条件
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几乎人的行为都有受挫折的可能，但挫折心理的实 际发生有三个必备条件：
第一，个的人所期望目标是重要的、强 烈的； 第二，个人认为这种目有可能达成； 第三，在目标与现实中存在难以克服的 障碍。事实上， 如无此条件。目标就会 实现，挫折就不存在了。