XXX学校基地创新项目申报书

xxx师范学校学前教育师资培养基地

项目申报书

一、项目概况

（一）申报单位基本情况

芜湖师范学校始建于1949年4月，是安徽省一所历史悠久的中等师范学校。老校区坐落于芜湖市镜湖区的东南部，南依青弋江，北靠风光秀丽的西洋湖，景色旖旎，交通便捷。新校区位于城南职教园区、占地面积321亩, 11万多平方米的建筑项目主体全部竣工，2014年7月将投入使用。

学校为芜湖市办学水平督导评估“优秀”学校，芜湖市中小学、幼儿园教师继续教育培训基地，西南大学网络教育芜湖师范学校学习中心；已连续三届被授予芜湖市“文明单位标兵”称号；2007年，被教育部、国家语委认定为“首批国家级语言文字规范化示范校”；2010年，荣获“全国学校艺术教育先进单位”称号。

学校现有全日制在校生2400余人。学校主要担负着芜湖市及周边地区小学教师和幼儿教师的培养任务，多年来为社会培养了数以万计合格的小学和幼儿教师，其中很多人已成为学校、幼儿园教育、教学、管理骨干和领导，不少毕业生还走上了各级行政领导岗位。

学校实习实训条件优良，管理服务机构健全，教学师资力量雄厚。学校建有各类专业教学实训室，并已与市区和省内外30余所小学、幼儿园共建实习实训和就业基地。学校设有专门的职业技能等

级鉴定机构。学校拥有一支高素质、“双师型”教师队伍和优秀学生管理人员队伍。在岗教职工176人，专任教师117人，具有高级职称30人，中级职称58人，大学本科学历103人，研究生学历20人；专任教师中，有曾宪梓教育奖获得者1人、安徽省音乐家协会会员3人、省舞蹈家协会会员2人、省专业带头人1人、省教坛之星1人、市骨干教师4人、市教坛新星2人、省市优秀教师、优秀教育工作者多人。学校还从高校、中小学、幼儿园常年聘请40多名优秀教师，到校任教或开设专题讲座。近几年来，学校教师主编各级各类教材近二十部，公开发表论文百余篇，其中多篇在国家核心期刊发表或被中国人民大学书报资料中心全文转载。

学校坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念。以文化建设为途径，提高学生艺术素养；以多样活动为载体，提升学生综合素质。注重对学生进行“学做人、学技能、学求知、学生活、学共处”的综合素质培养，学校组建有“七色帆”文学社、礼仪队等多个学生社团，组织开展诸如月末文艺、“五四”文艺汇演、毕业汇报展演、青年志愿者服务等多项活动，丰富校园文化生活，锻炼学生的能力，提升学生素质，凸显了我校文化与艺术教育的特色。校内学生公寓设施完备、功能齐全，有专人负责管理卫生、安全和生活，实行半封闭式管理。学校有完备的奖助学金政策体系，并可安排部分经济困难学生参加勤工俭学。

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，突出初等教育、学前教育专业特色和艺术教育特色，以考工考级为抓

手，强化学生职业技能。从1999年起，学校与高校联合培养五年制专科层次幼儿园教师，积极探索“综合＋特长”的幼儿教师培养模式，强化学生十二项基本功，使学生不仅具有幼儿教师的综合素质，还兼有音乐、舞蹈、美术、英语等方面一到两项特长，受到用人单位的赞许，毕业生供不应求。近三年，新生入学平均分逐年攀升，新生报到率超过98%。学校积极与小学、幼儿园、企业联姻，与多家用人单位建立了良好就业协作关系，瞄准社会需求调整设置专业，推进产教结合，实施“订单式培养”，为学生就业开辟广阔渠道。

学校以各类竞赛为平台，拓展学生发展能力。学校积极为在校各类学生（及毕业生）继续深造搭建平台、构建通道。学校与西南大学、安徽师范大学、合肥师范学院、芜湖职业技术学院、安徽机电职业技术学院等省内外高校建立了良好的合作关系，学生有多种渠道和机会到合作学校及其它高校继续深造。近几年学校普通中专的对口升学率均在95%以上；学校艺术类综合高中毕业生连续三年高考成绩优秀。

学校决心在市委市政府和省、市教育主管部门的领导下，以科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大精神，以整体迁入新校区为契机，夯实基础，强化内涵，积极推进人才培养模式改革，努力提升教育教学质量，力争使学校的办学水平、办学层次跃上新台阶。

（二）项目实施背景介绍

1、国家大力发展学前教育

2010年7月，中共中央国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。“纲要”提出，要基本普及学前教育，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。2010年11月21日，国务院出台了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号文），专题部署了学前教育工作。《意见》指出，把发展学前教育摆在更加重要的位置，各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程，切实抓紧抓好。

2011年2月17日，省委、省政府正式颁布《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出大力发展学前教育。落实政府职责，把发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容，纳入城镇和社会主义新农村建设规划。

《芜湖市学前教育三年行动计划》（芜政办【2011】）6号）指出：制定切实可行的幼儿教师培养规划，拓展幼儿教师培养渠道，依托安徽师范大学、芜湖师范学校等院校培养层次多样、质量合格的幼儿教师，满足幼儿教师多样化的需求。

诸多政策均对芜湖师范学校着力发展学前教育专业，培养社会急需的合格幼儿园教师提出了新的要求和目标。

2、教师教育课程改革不断深化

2011年11月，为贯彻落实教育规划纲要，深化教师教育改革，全面提高教师培养质量，建设高素质专业化教师队伍，国家教育部颁发了《教师教育课程标准（试行）（教师[2011]6号）》。教师教育课程标准体现国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、开发教材与课程资源、开展教学与评价，以及认定教师资格的重要依据。

2013年9月，根据《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》（教师〔2013〕9号）、《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号），结合我省中小学教师队伍建设实际，安徽省教育厅公布了《安徽省教育厅关于印发安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案和中小学教师资格定期注册实施细则的通知》（皖教师〔2013〕9号）。通知要求：深入贯彻落实教育规划纲要，围绕促进教育公平、提高教育质量的总体要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以促进教师专业化发展为导向，以提高中小学、幼儿园、中等职业学校教师的师德水平和业务能力为核心，通过教师资格考试改革试点，建立体系开放、标准统一、认定规范的教师职业准入制度，严把教师入口关，提高教师职业地位和社会地位，吸引优秀人才从教，建设一支高素质专业化的教师队伍。

《中小学教师教育课程标准》和《中小学教师资格考试暂行办