初中英语教育中情感教育问题研究英语范文.doc

初中英语教育中情感教育问题研究,英语-

合理地展开情感教育能够极大地为初中英语课程的教学带来推动效用。想要更好地让情感教育为英语课程的教学带来辅助,教师要注重教学方法的灵活选择,并且要做好课堂教学的组织与设计。教师应当更多地给学生们营造轻松愉快的教学氛围，并且提升学生对于教学过程的参与积极性。同时,教师要让课堂教学的形式更加丰富多样,这样才能够让情感教育更加生动灵活，并且为知识教学提供更好的推动效用。ﻭ

一、给学生营造良好的学习氛围ﻭ

情感教育想要更好地发挥其功效，教师首先要注重良好的课堂教学氛围的营造。创设良好的课堂教学氛围的方式可以十分多样,教师要结合教学内容的特点以及学生的认知水平,有针对性地进行课堂教学的组织与设计,这样才能够让知识教学更高效地得以推进,这也是让情感教育能够更好地在课堂上展开的方式。教师可以结合教学内容来创设一些引发学生参与的教学活动,这首先能够活跃课堂教学氛围，并且能够很好地活跃学生的思维，这样才能够让大家对于教学过程更为投入。同时，这也是对于学生语言应用能力的一种锻炼,能够让学生更好地投入到知识教学中，在这样的前提下情感教育才能够收获更好的教学成效。

例如,在教学“How much ａｒe thoｓｅpaｎts？”这篇课文时，可以给学生设计一个真实的购物场景，让所有学生都参与进来，充当各种角色。教师可以把学生分成四个小组,用现有的实物进行对话,比如书、本、直尺、铅笔、钢笔、橡皮、铅笔刀、书包、毛衣、外套、帽子、手套等等。让有的学生扮演售货员，有的扮演顾客，大家在这个“购物”的过程中都有语言实践的机会，因此学生们个个都兴趣盎然。这便是一个非常好的营造教学氛围的方式,透过这种生动形象的教学活动不仅极大的调动了学生的参与积极性，大家的语言应用能力也有一个良好的锻炼平台。这才是情感教育应当有的模式,在这样的基础上学生的语言素养

才能够得到培养与锻炼。ﻭ

二、培养与锻炼学生的语言能力ﻭ

想要更好的在课堂上实施情感教育，教师不仅要注重课堂教学氛围的营造，也应当更好地锻炼学生的语言应用能力。教师可以创设更多开放式的教学活动来为学生的语言应用能力提供锻炼的空间,这不仅能够让学生的主观能动性充分得到发挥，这也会让学生灵活地应用这门语言表达自己的想法与见解。这才是情感教育应当有的侧重点,在这样的前提下学生们不仅能够充分感受到英语课程的学习兴趣,自身的综合语言素养也会慢慢得到培养与塑造。

例如,在教学《Ｗhat doeｓhｅｌook likｅ？》这一单元的内容时,教师就可以在课堂上组织一些趣味化的教学活动。可以首先让一个学生随意画一副人物的外形图,然后将图画中的人物特征描述给同伴听，另一个同学根据其描述再画出所描述的人的外表,然后两个同学进行比较，看两副画像不像。这个过程不仅活跃了课堂教学氛围,对于学生的语言应用能力也展开了积极的锻炼。同时,这种灵活有趣的教学活动也普遍受到学生们的喜爱,大家都会很积极的参与到活动过程中，学生们也慢慢感受到英语课程的学习乐趣。这才是高效的情感教学应当收获的教学成效，在这样的基础上知识教学的效率才能够有显著提升。

三、教师充分做好教学组织与设计ﻭ

教师在课堂上扮演的角色非常重要,教师只有充分做好教学过程的组织与设计,情感教育才能够更好地在课堂上展开，这也是让知识教学能够顺利推进的基础。教师首先要更新自己的教学观念,要将学生视为课程教学的主体，自己是课堂上的组织者与协调者。在这样的前提下才能够充分体现学生在课堂上的自主学习,大家的语言能力才能够有显著提升。同时,教师也应当灵活处理课堂教学的每一个环节,教学进程可以随着教学过程的展开合理地进行调整。这才是高效的知识教学应当有的模式,在这样的过程中情感教育才能够更好的发挥其功效。ﻭ

在一次和学生的课堂互动中我们谈到:Tｅenagｅrs shoulｄbｅaｌlｏｗed ｔo cｈｏoseｔheiｒｏｗｎclothes,许多学生对于这个观点都很认同,看的出来大家对于这个话题有很多自己想说的话。于是，我组织大家展开对于这个话题的探讨，并且提出了两个相关的问题: ﻭ

What kiｎd of ｓｃhｏｏl unifoｒｍs do stｕｄents lｉkｅ？ﻭ

Wｈａtｄo you thiｎk iｓtｈe ｓtandard of being a good tｅｅnager？

学生们立刻就这个话题热烈讨论起来，大家的思维也极大的得到了激发。教师要对于课堂教学过程有合理的组织与谁家,同时,也要随着学生的思维有针对性地对教学过程进行调整，这样才能够更好地锻炼学生的语言能力，并且让课堂教学效率更高。

四、结语ﻭ

在初中英语课程的教学中,想要更好地展开对学生的情感教育，这首先需要教师给学生们营造良好的课堂学习氛围。同时,教师也可以创设更多开放式的教学活动来为学生的语言应用能力提供锻炼的空间，这不仅能够让学生的主观能动性充分得到发挥，这也会让学生灵活地应用这门语言表达自己的想法与见解。此外，教师也应当灵活处理课堂教学的每一个环节，教学进程可以随着教学过程的展开合理的进行调整。这才是高效的知识教学应当有的模式，在这样的过程中情感教育才能够更好的发挥其功效。ﻭﻭ