部编版找春天课件-PPT1

情来。
二年级下册语文课件-2 找春天｜人教部编版 16
找春天
3.这个句子中有四个表示动作的
答：脱掉、冲出、奔向、寻找。
读一读，
4.能体会到什么？
答：我能体会到孩子们寻找春天
的急切心情。
5.怎样才能读出这种急切的心情
我们几个孩子脱掉 呢？
棉袄，冲出家门，奔向
答：“脱掉棉袄”“冲出家 门”“奔向田野”这几个词组中
2找春天
学习目标
1.认识14个生字，会写9个生字。
2.读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出 节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的 春天是什么样的。
3.体会作者对大自然、对春天的赞美之情。
tuō
ǎo
xún
脱（逃脱） 袄（棉袄） 寻（寻找）
xiū
gū
zhē
羞（害羞） 姑（姑娘） 遮（遮挡）
遮掩掩，躲躲藏藏的。比如树上
悄悄鼓胀的芽苞，藏在枯草根里
的草芽等，不仔细看，真不容易
察觉。
二年级下册语文课件-2 找春天｜人教部编版 16
二年级下册语文课件-2 找春天｜人教部编版 16
找春天
小草从地下探出头 来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，
那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，
那是春天的音符吧？
春天
xún zhǎo
寻找
gū niang
姑娘
yě huā
野花
táo huā
桃花
yǎn jīng
眼睛
liǔ zhī
柳枝
xìng huā
杏花
找春天
春天来了！ 春天来了！
1.这两个句子有什么特点？
答：这两个句子是一样的， 句尾都是叹号，这是两个感 叹句。 2.应该怎样读这两个句子？ 答：盼望已久的春天来了， 小朋友们又激动又开心，我 们应该读出欣喜、激动的感
田野里，我看见麦苗返青了。 果园里，我看见桃花开了，我闻到了浓郁的花香。 小河边，我看见河水解冻了，我听见鸭子在河里嘎嘎 地叫着。 屋檐下，我看见燕子在衔泥筑巢（ｃｈáｏ），我听见 燕子叽叽地叫着。
课文通过描写“我们”寻找春天的 过程，赞颂了春天的无限美好，抒发了 作者对春天、对大自然的热爱之情。
田野，去寻找春天。 间停顿小，读的时候声音短促。
二年级下册语文课件-2 找春天｜人教部编版 16
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找春天
春天像个害羞 的小
姑娘，遮遮掩掩，躲躲
6.为什么说春天像个“害羞” 的小姑娘呢？
藏藏。我们仔细地找哇，
找哇。
因为春天总是悄悄地到来， 就像害羞的小姑娘一样，总是遮
解冻的小溪叮叮咚咚， 把小草比作春天的眉毛，把
那是春天的琴声吧？
野花比作春天的眼睛，把树木的 嫩芽比作春天的音符，把解冻的
小溪发出的叮咚声比作春天的琴
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声，生动地描绘了春天的美好。
二年级下册语文课件-2 找春天｜人教部编版 16
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找春天
春天来了！我们看 春天无处不在，孩子们 到了她，我们听到了她， 看到了她，听到了她，闻到 我们闻到了她，我们触 了她，触到了她，他们多么 到了她。她在柳枝上荡 热爱春天呀！ 秋千，在风筝尾巴上摇 哇摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑……
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找春天
思考：我们是怎样寻找春天的？我们找到了 春天的什么？
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找春天
交流：小朋友，我们也去寻找春天吧！ 去看一看，听一听，闻一闻……说一说， 你会找到怎样的春天呢？
运用拟人的修辞手法将下面的句子填 写完整吧！
春天来了，小鸟在枝头唱歌，蜜蜂在 花丛中跳舞。
yǎn
掩（化妆）
fú
符（符号）
dù
杜（杜绝）
tàn
探（探索）
jiě
解（解开）
juān
鹃（杜鹃）
nèn
嫩（柔嫩）
chù
触（感触）
chōng
冲 （冲出）
xún
寻（寻找）
gū
姑（姑娘）
niáng
娘（大娘）
dàng
荡（动荡）
tǔ
吐（吐出）
táo
桃（桃花）
liǔ
柳（柳树）
xìng
杏（杏树）
chūn tiān