2020秋季中心小学网络集体备课活动管理方案0

羊桥土家族乡中心小学2020-2021学年度
网络集体备课管理方案
一、指导思想
课堂教学改革已成为当今时代发展的需要，社会进步的需要，作为今天中国现状的教育形式，课堂教学改革势在必行，刻不容缓。

全国各地都在积极的推行、探索课改，因此，我们必须认清形式，坚持课改，努力探索；
首先：教师必须转变教育观念，我们不能以学生学习成绩来作为评价孩子的唯一标准，多角度看待孩子的优缺点，要尽可能的培养学生多学。

再次：改变课堂教学方式，拒绝“满堂灌”“填鸭式”教学模式，要结合班级学生实际创造有利于课堂教学的育人模式，注重学生创新能力、参与课堂能力、读、说、写和灵活处理问题能力的培养。

最后：教师应不断加强自生业务技能学习，利用网络媒体等途径不断吸收新的教育教学理念，不断更新自己，这样才能更好的适应当前课堂改革新形势，也才能更好的为学生服务。

根据县教科局课改精神，进一步提高我乡教育教学质量的稳步提升，实现优秀资源共享，以我校“四环教学”（预习展示、目标探究、拓展延伸、总结反思)新课堂改革为指针，并深入细化我校的新课堂模式，特拟定《羊桥小学网络集体备课管理方案》。

二、集体备课活动组织领导机构
集体备课活动领导小组
组长：姚元章
常务副组长：向长江（指导全乡网络集体备课工作）
副组长：汪启能姚登明向飞汪元高村小各教务主任
成员：各年级组学科组长
三、网络集体备课的组织管理与要求
全乡所有科任教师全员参与，形成一个系统的网络备课团队，
精心打造适合羊桥小学的精品导学案。

首先成立以校长姚元章为组长的领导小组，下设六个年级组，
一个综合组（包含科学、思品、体育、音乐、美术）、一个英语组。

由羊桥中心小学教务主任向长江具体指导工作，每个组一个群，
同时分语文、数学两个备课组长共同管理。

一年级群主：杨宗蓉（语文组长）姚双凤（数学组长）群号229014425
二年级群主：廖逸（语文组长）龙绍唐（数学组长）群号184865155
三年级群主：周均朋（语文组长）刘杰（数学组长）群号864543185
四年级群主：李艳（语文组长）姚旖洁（数学组长）群号537370520
五年级群主：杨宗琴（语文组长）夏雁斌（数学组长）群号781213645
六年级群主：李小芳（语文组长）向君梅（数学组长）群号288134932
英语组组长：邹廷康群号701907606 综合组组长：蒋政国群号416169953
说明：科学、思品、美术、音乐、体育为综合组。

1、各组只接纳该年级组相关学科教师及各校中层领导干部，
以便管理，入群必须以实名制申请加入。

管理员要定期清理闲杂
人员，禁止在群内发与教学教改无关的信息、图片。

如有违反，
予以警告，屡次不听劝阻的，交由羊桥中心小学处理。

如发布违
背国家相关法律规定的反动、暴力等不良信息、图片、视频的将
移交上级相关部门处理。

2、组长要在第一周放学前将本学期备课任务分配给相应的教师，并公布在群里。

3、主备教师要根据分配的任务，按照主备教师教师必须按照“课堂教学改革宗旨”进行备课（后附“课堂教学改革宗旨”），制定出切实可行的精品导学案，提前一周（第一周除外，分配到前面的教师利用节假日加班整理导学案）将导学案发至群共享，其余教师下载交流讨论，在群内提出意见和建议，然后主备教师要认真听取并采纳好的意见和建议，再次修改并定稿。

备课组成员再才打印正稿作为教学案例，有不适合自己的教学思路的可以用笔在“二次备课”一栏进行批注、更改。

其中的课后反思不得打印，只能手写。

4、同时，各备课组及成员要根据《法制教育与学科教学》及相关文件要求合理渗透法治教育，各校教导处、教研组在常规检查中将针对这一环节重点检查。

5、学期结束后，由各组组长将本学期的导学案（电子档）收集整理交羊桥中心小学向长江处，统一存档。

四：后附课改流程：
羊桥土家族乡中心小学 2020年9月1日
课堂教学改革宗旨
遵循教育规律，回归教育本质，还原教育生态，创新教育理念，唤醒学校生命，打造优质课堂，提高教育质量
课堂导学“四环节”
预习展示、目标探究、拓展延伸、总结反思
教师导学“五到位”
组织到位、知识到位、点拨到位、精讲到位、教法到位
课堂导学“五要讲”
课题重难点要讲有效的启发和点拨要讲学生归纳不全的要讲学生挖掘不到位的要讲学生学不会的要讲
课堂导学“五不讲”
学生已学会的不讲学生能学会的不讲讲了也学不会的不讲学生走神的时候不讲无实际意义的不讲
“四环教学”的课堂教学结构教师的导入和课堂目标学习不超过10分钟，用于学生围绕学习目标交流汇报及课堂测评等环节不少于25分钟时间。

课堂总结不能超过5分钟
课堂教学模式
以学生为主体，教师为主导，集体备课为途径，以导学案为载体，借助现代教学手段，引导学生自主参与，合作探究学习，实现学生学会学习的目的，全面提升学习能力。