小学语文二年级下册动手做做看-课件

空：法国科学家朗志万提了（
），
• 对此伊琳娜产生了（
• 并通过（
），明白了（
Hale Waihona Puke ），）。lǎng zhì
màn
lín
朗志万 漫出 鱼鳞
yī lín nà
伊琳娜
āi
哎呀
hǒng piàn
哄骗
• 朗志万 漫出来 鱼鳞 • 伊琳娜 哎呀 哄骗
朗志万
伊琳娜
漫出来
慢漫
（1）老爷爷（慢慢）地走； （2）水满了，从鱼缸里（漫）出来。 （3）发大水了，河水（漫）过了小桥 。
后来为什么又 高兴地笑了？
伊琳娜是个怎样的孩子？
“一个杯子装满了水，再 放进别的东西，水就会漫出来。 如果放进一条金鱼，却不是这 样。这是为什么？”
朗志万
朗志万是法国著名的 科学家，1931年曾来 中国考察教育，是中 国物理学会第一位名 誉会员。后来有中国 留学生在他的门下学 习，他从学习和生活 等方面都给与了悉心 的指导。
“一个杯子里装满 了水,再放进别的东 西,水就会漫出来。 如果放进一条金鱼， 却不是这样。这是 为什么？”
动手做做看
因为鱼身上有 一定是金鱼把水
鳞。
喝下去了。
一个小朋友（
）说：
“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友（
）
说：“一定是金鱼把水喝下
去了。”
伊琳娜觉得他们都没有说 对，但自己又想不出道理来。
6、读课文思考并完成填空：法国科学家朗志万提了（
），
对此伊琳娜产生了（
），并通过（
），
明白（
）。
7、我会提问：
针对本课我提出的问题是：————————————————？
小组合作交流
一、小组内开火车把词语读一遍，并教教读错的 同学。
•朗 志 万 伊琳 娜 漫 出 鱼 鳞 哎 呀 哄 骗 问题 提问
• 二、说一说课文讲了一件什么事？合作完成填
居里夫人
居里夫人是著名 科学家，发现镭 和钋两种放射性 元素，曾两次获 得诺贝尔奖。
妈妈说：“不能光 想,你 动手做做看!”
伊琳娜
伊琳娜：长大 以后成为法国 著名科学家， 1935年获得诺 贝尔奖。
（
）的话，
也不一定都是对的，
要（
)。
——
每一种发现和发明，都 是人们用心思考、不断 实践获得的。
您不可以提这样的问题， 来哄骗我们小朋友。
哈哈大笑
“我不是哄骗你们 。 我是想让你们知道， 科学家的话，也不一 定都是对的，要动手 。做做”看
科学家的话，也 不一定都是对的，要 动手做做看。
——朗志万
伊琳娜听了 朗志万的话，可 能会说……
妈妈说：“不能光 想,你动 手做做看!”
妈妈说：“不能 只 想,你 动手做做看!”
动手做做看
伊琳娜怎样 动手做的？ 实验的结果 怎样？
伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯 子里。
哎呀,和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气， 第二天一早就去问郎志万。
您怎么可以提这 样的问题，来哄 骗我们小朋友呢？
换个说法：
您怎么可以提这样的问 题，来哄骗我们小朋友呢？
作业套餐（任选）
1、阅读《小马过河》，把读后 的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。
2、动手做做看：杯子里装满水， 在上面放上一张纸，然后把杯子倒 过来，水会不会洒出来呢？
Spasibo
俄语
鱼鳞
哎呀
1、哎呀，我（
），真高兴啊！
2、哎呀，我的（ ）怎么不见了？
3、哎呀，伊琳娜认为自己被（ ） 。
哄骗
喜爱 寒冷 减少 巨大 贫穷 欢喜 欢乐 抢夺 增加
哄骗
我会写
提漫 朗 喝哄骗
法国科学家朗志万提了
，
对此伊琳娜产生了
，
并通过
，
明白了
．
伊琳娜一 开始为什么 生气？
伊 琳 娜
《动手做做看》预习学案（学贵有疑）
班级：———— 姓名：————
1、认真读课文，我能做到正确、流利地朗读课文。
2、标出自然段序号。
3、认真书写田字格中的生字。
4、这些词语我会认，并能想办法记住它们。
朗 志 万 伊 琳 娜 漫 出 鱼 鳞 哎 呀 哄 骗 问题 提问
5、勾画出你感受深刻的句子，并在旁边写出自己的体会。