《农夫和蛇》说课稿

农夫和蛇说课

各位评委老师好，我是来自xx学校的xxx，我今天要说的课是《农夫和蛇》，这是一首寓言诗，作者是俄国作家克雷洛夫，在这首诗中，克雷洛夫借蛇讽刺那些狠毒、忘恩负义、本性难改的人。教学这一课，我欲达到以下教学目标：

1.识记生字词，了解作者生平经历以及文章的写作背景。

2.领悟文章蕴含的深刻寓意，提高学生文化品位。

3.通过比较不同文章，能找出异同点，并能口述故事

在教学中，教学重难点分别是：

教学重点：1.通过比较不同文章，能找出异同点。2.比较蛇在寓言中的形象。

教学难点：领悟寓言所蕴含的人生哲理。

教学时间计划安排一课时

教学过程如下：

一.学习生字词

1. 生字

抡起乔装改扮

2. 词语

谈判：双方为化解冲突而进行的活动。

防范：防卫

困境：出于某种困难的境地。

纵使：纵然使。

乔装打扮：改变服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。乔，作假。

二. 作者、作品简介

伊万•安德烈耶维奇•克雷洛夫（1769——1844），他不仅是最杰出的俄国寓言作家，而且是世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。克雷洛夫一生共写了二百零三篇寓言。还在他生前，这些寓言便已被译成英、法、德、意等多种文字在世界各国流传。克雷洛夫的寓言有着极强的人民性和现实性。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》、《狐狸和葡萄》等等。

三.范读课文，理清脉络

1.教师范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。

2.学生自由读诗歌

3.集体朗读，了解诗歌大意。

4.交流探究诗歌寓意。

四.深入读文，思考寓意

蛇为什么要伪装自己，目的是什么？蛇象征什么样的人？

从农夫的语言和动作上可以看出农夫是个什么样的人？

农夫果断斩蛇说明了什么？

五.比较探究：比较《农夫和蛇》两则与克雷洛夫的《农夫和蛇》的不同点。

此题的一个目的是比较出三则寓言的不同特点。吸引大家的一般是寓言本身的故事性、寓言的寓意、语言表达方面的特色。①就故事性方面而言，第一则寓言故事的情节性是比较强的，有头有尾特别是有奇巧的变化，但故事比较简单。第二则故事情节较复杂些了，有一些曲折，有一些对结局的期待，尤其是蛇讲的那番歪理，使故事显得比较特别。第三则的亮点在于故事结局之时主人公说的几

句富有哲理和智慧的话。②就寓意方面而言，第一、二则的“寓意”见第7课练习的解答。第三则的寓意，除了寓言诗结尾所说的外，还应有：不要轻信坏蛋的甜言蜜语（或，要警惕乔装打扮的敌人；或，要善于识破敌人的乔装打扮；或就用诗中农夫说的：“你的皮肤虽是新的，你的心肠却丝毫未变”）。③就语言表达方面而言，第三则是诗的形式，比较特别，但克雷洛夫寓言结构的基本模式又是从伊索寓言来的。以上三方面，或者还有其他方面，学生或综合考虑，或就某一方面，说明使他感兴趣的原因都可以。而在这样的探究中，也就比较出了三则寓言各自的特点。

六.总结全文：

在这首寓言诗中，蛇花言巧语想要骗取农夫的信任，结果被农夫识破，果断杀了蛇，告诉我们对于像蛇一样的人，无论他伪装的多么好，也绝不能心慈手软。

七.布置作业

背诵这首寓言诗

《东郭先生与狼》说课

各位评委老师好，我是朱阁的xxx，我今天要说的课是《东郭先生与狼》，《东郭先生与狼》选自马中锡的《中山狼传》，文中描写战国时期赵简子打狼于中山，有一条狼被追逐甚急，恰巧遇到了东郭先生，狼就乞求庇护而得以活命。但危险一过，狼就露出凶恶的本性，竟想吃掉东郭先生。作品在刻画狼的忘恩负义、凶残本性时，也塑造了东郭先生迂腐懦弱、滥施仁慈的人物性格。教学这篇课文，我欲达到以下教学目标：

1.识记生字词，了解作者生平经历以及文章的写作背景。

2.领悟文章蕴含的深刻寓意，提高学生文化品位。

3.通过比较不同文章，能找出异同点，并能口述故事

在教学中，教学重难点分别是：

教学重点：1.通过比较不同文章，能找出异同点。2.比较狼在寓言中的形象。

教学难点：领悟寓言所蕴含的人生哲理。

教学时间计划安排一课时

教学过程如下：

一.导入新课

列举有关狼的成语，体会狼的形象，引起学生学习兴趣。

二.作者及作品简介

《中山狼传》与作者马中锡

《中山狼传》是很多人非常熟悉、且在我国文学史上占有一席之地的一篇寓言体小说。这篇寓言，在明代为数不多的小说中，可算是上乘之作，它写成不久，即被改编为杂剧上演，至今“东郭先生”和“狼”的故事，在群众中广为流传。

马中锡（约1446―约1512），字天禄，号东田，河北人。明成化11年（1475）进士，授刑科给事中。因屡次上书揭发万贵妃之弟万通与太监汪直横行不法而两受杖责，九年不得升迁。正德元年（1506）任兵部侍郎，又因得罪太监刘瑾而下狱，削职为民。刘瑾伏诛后复出，任大同巡抚。正德六年因镇压农民起义“不力”，被朝廷以“纵贼”罪名下狱，死于狱中。马中锡工散文，卓然自立，长于寓言，以《中山狼传》最有影响。今存其子马师言所编《东田漫稿》6卷和清康熙时乡人贾棠所刊《别本东田集》15卷。

三诵读课文。整体感知

1.自由朗读课文，圈划文中疑难词语

作揖退避亲戚斧锯信奉仁慈屠宰张牙舞爪手杖愚蠢

信奉：①信仰崇奉。②相信并奉行。

仁慈：仁爱和慈善。

周旋：①回旋，盘旋。②交际应酬。③与敌人较量。

三老：封建社会里掌管教化的乡官。

仙风道骨：指具有神仙一样的风姿。

刻毒：尖刻恶毒。

2.概括故事情节

文中描写战国时期赵简子打狼于中山，有一条狼被追逐甚急，恰巧遇到了东郭先生，狼就乞求庇护而得以活命。但危险一过，狼就露出凶恶的本性，竟想吃掉东郭先生。后在一位老人的帮助下，又把狼骗回布袋，狼一回到布袋，就被老人和东郭先生宰了。作品在刻画狼的忘恩负义、凶残本性时，也塑造了东郭先生