黄色和蓝色的画教案 新

《黄色和蓝色的画》教案

学习领域：造型·表现

教学目标：

1、认识三原色，让学生感受自己周围生活中的黄色和蓝色，从而更加关注生活、热爱生活，在情感体验中提高对色彩的认识。

2、初步了解黄色和蓝色的同类色、邻近色、对比色。感受以黄色和蓝色为主的美术作品，增强对色彩学习的兴趣。

3、初步学会在绘画中运用黄色和蓝色，把握画面中的色调关系，体验黄色和蓝色为主的画带给人们的不同感受

教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人们的不同感受及其在画面上的运用。

教学难点：同类色、邻近色的运用和色调的把握。

学习材料：课件、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等。

教学设计：

一、感受色彩

1、认识三原色中的黄色和蓝色

复习上节课学习的内容——什么是三原色？学生先回答教师再总结：三原色是用任何颜色都调不出来的颜色，它们是红、黄、蓝。这节课我们将学习和认识三原色中的黄色和蓝色，并且画出以黄色和蓝色为主的画。出示课题《黄色和蓝色的画》

让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸，从中找出所有的黄色和所有的蓝色。

师：黄色有好几种，色相和明度各不同，但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄；蓝色也只有一种那就是湖蓝。这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画，也就是黄色调和蓝色调的画。

★刚才你是用什么办法辨别颜色的？生先说，师总结：用眼睛观察和感受的，所以我们在平时的生活中要多观察，多训练我们眼睛的敏感度。

2、感受大自然中的黄色和蓝色

师：在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。下面我们一起来观赏一组图片，请同学们边看边用心感受。

◆课件欣赏梵高的名画（点击黄色图片）。

请同学们说一说，当你看到黄色的画面时有什么感受？联想到了什么？

师总结：黄色给人明亮、欢快、温暖、成熟、高贵的感觉。因为黄色给人温暖的感觉，所以被称为暖色，暖色是前进色。我们再看蓝色的图片：

◆点击蓝色名画图片

蓝色又给你怎样的感觉？让你联想到什么？

师：蓝色给人的感觉是冷静、稳重、深沉、优雅、诚实、忧郁、甚至恐惧和消沉。因为蓝色首先给人凉爽的感觉，所以又称为冷色，冷色是后退色。

3、色彩的表情及色彩引起的心理变化

由于色相的不同，颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉，因而也引起人们不同的心理反应。

4、感受美术作品中的黄色和蓝色（以色彩感觉和简单的构成为主）

荷兰画家凡·高大量地运用黄色进

行绘画创作，并且成功地表现了自己的思想情感。下面我们一起来欣赏凡·高的代表作《向日葵》：

◆课件出示凡·高的《向日葵》（黄底色的）。

师：在这幅画中，凡·高用了哪些不同层次的黄色？（指生说）有深色的黄，还有浅色的黄，有偏暖的黄，还有偏冷的黄……（黄房子）画中的房屋是什么颜色的？生答：黄色。师：所以叫黄房子，是凡·高生前的画室。那么凡·高为什么如此热爱黄色？从他的黄色的画中你能体会出凡·高怎样的感情？师：虽然凡·高短暂的一生充满出挫折，可他仍然热爱生活、热爱阳光、追逐太阳、充满激情。

◆课件出示下列文字。（边读边点击出现色块）

师：黄色的种类很多，最常用的是以下几种，大家一起读一读：

师：下面我们一起来看一看，小朋友们是如何运用黄色的。

◆课件出示小朋友的画。（黄色为主的）

师：这幅画中用了哪些不同的黄？你想发表什么意见？（欣赏下一幅）请看教材第七课第16页最下面中间的一幅画，这幅画与众不同的地方在哪里？（答：表现了丰收的场面。黄色的背景，黑色的人物，明暗对比强烈，主体非常突出）。你最想提出什么问题？（指生提问）其余学生回答分析画面。

◆课件出示凡·高的《自画像》（蓝色为主的）……

师：很多人都知道凡·高是运用黄色的高手，但事实上凡·高也很善于运用蓝色。我们再来欣赏他的另一部分作品——蓝色的画。《星空》：表现了画家怎样的心理和情感？生答后师总结：表现了画家忧郁、不安，甚至恐惧的心理，但是画家仍然充满激情。

师：请看课本第17页中间那幅海底世界，用了哪些不同的蓝？几种蓝色的表现手法有何不同？（有涂块的，有画线的）。（欣赏另一幅）师问：这幅画表达了小画家怎样的心理和情感？

二、运用色彩（构建美术作品表现自我）

1、教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路）

师：现在我的心情很愉快，我想表现一下。我这儿有一张黄色的纸，我想用蓝色描绘海底世界的鱼儿，同学们猜我用桔黄色想表现什么呢？太阳。我用赭石要画什么呢？树。树上有什么？鸟巢和小鸟。觅食归来的鸟妈妈代表了亲情和博爱，桔黄的太阳表示鸟巢的温暖，这幅画是以什么颜色为主的？（生答：黄色。）我想通过这幅黄色的画来表现大自然的和谐。2、体验创新

作业设计：现在你的心情怎么样？请选择黄色、蓝色或者白色的卡纸，创作一幅黄色为主或者蓝色为主的画，来表达你此刻的情感。（课件播放萨克斯《望春风》）。

◇教师在黑板上分别贴出黄色和蓝色的卡纸，让4个学生在黑板上画。

◇教师辅导。发现比较普遍的问题，就停下来总体指导，发现个别问题就个别辅导。

三、作品交流与评价

①（先评黄底色和蓝底色的画）这两组同学合作得很愉快，……

②师：你认为把自己的想法表现出来了吗？你是怎么想的？说给大家听。

四、拓展色彩

师：我们再来观赏艺术家们是如何运用黄色和蓝色美化人们生活的。

◆课件播放建筑、居室布置、园林、商品包装等。（边播放边讲解）

结束语：艺术家们创造性地运用了黄色和蓝色，美化了我们的生活，陶冶了人们的情操，净化了我们的心灵，提高了人们的生活质量。.同学们，如果你热爱生活，就请用美丽的色彩去装扮它们吧！