网络工程专业文献综述

网络工程专业文献综述

【摘要】：网络工程专业是在计算机科学与技术、通信等专业的基础上经过发展逐渐形成的专业。培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，应获得较大型网络工程开发的初步训练。

【关键词】：科学基础、基本理论、实践训练。

导言：随着网络技术的不断发展、网络系统的不断完善、网络应用的不断扩大和深入，基于网络技术的信息产业将获得巨大的发展机遇，信息产业将成为国民经济重要的增长点。面对信息网络产业的这种发展机遇与挑战，需要大力开展网络工程的高等教育，进一步提升网络工程专业人才培养质量，培养一大批网络工程专业各类技术人才，以满足社会对网络工程专业人才的需求。

1.网络工程专业的概念

网络工程专业是讲计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识。网络工程专业具有创新意识，具有本专业领域分析问题和解决问题的能力，具备一定的实践技能，并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型专门人才。

2.网络工程专业的发展

2.1成立背景

网络工程专业是在20世纪90年代计算机网络技术及其应用得到迅猛发展的背景下提出的，从专业定名、培养目标专业课程设置都反映出是面向网络工程建设的专业。在教育界对此专业设置的定名和内涵有不同的意见：应当设置为技术内涵更广的计算机网络技术专业，还是限于网络工程建设的专业。目前，部分大学再不能更改专业名称的前提下，已经开始将该专业的培养目标定位为计算机网络技术专业，以适应更广泛的需要［1］。

2.2发展现状

2.2.1取得的成绩

经过二十多年的发展，网络工程专业教学积累了一定的经验，也培养了一大批社会急需的网络技术人才，为信息产业的发展做出了巨大的贡献。在规模上，网络工程专业的教育已经实现了跨越，从原来的一个专业方向发展成为全国性的大专业，为各行业培养了一大批网络工程专业技术人才。

2.2.2应用领域日渐广泛

网络工程出现之初，是为了满足计算机在通信等领域的应用，但是在今天，网络工程的应用范围已经有了很大的扩张。由于互联网的不断发展，生活中的很多工作都开始由网络来完成，方便了人们的生活的同时也为计算机和互联网提出了新的要求，这样一来，网络工程就必须通过技术的更新来实现应用领域的拓宽。

2.3存在的问题

与计算机等专业的课程体系及能力培养区分度较小，网络工程专业的培养模式、办学特色不明显。网络工程专业是一个涉及面广，分支众多的学科体系，其中光是专业基础和知识就涉及计算机基础理论、通信原理和网络原理等各个方面。起初，大多数院校的网络工程专业都是简单采用与计算机科学与技术、通信工程、软件工程等专业完全相同或相近课程设置，课程内容完全相同。如何确定专业能力需求和知识体系，制定合理的课程体系和教学计划，创新教学方法与手段，形成一个科学、合理、可操作的网络工程专业教学体系是每一个网络工程专业需要解决的迫切问题。［2］

要解决此问题，就需要对网络工程专业的培养目标进行准确定位之后，明确社会需要什么样的人才，需要那些知识、能力和素养。明确网络工程专业的知识体系和核心知识单元，并以此制定相应的课程体系及其实施计划，增强人才培养的针对性。在制定网络工程专业的课程体系时，除了课程体系的组成与课程内容的设置必须反映目前网络理论与网络技术的最新进展情况外，还应坚持理论与实践相结合，知识与能力并重，强化工程素养训练，培养基础知识扎实、具有较强的分析问题能力和动手解决问题能力的多层次应用型人才。

3.网络工程专业的学习内容

3.1培养目标

培养能从事计算机网络系统的规划、设计、分析、实施、管理和维护，能进行计算机网络软件、硬件技术的研究与开发的复合型高级工程技术专业人才。学生毕业后

将具备较好的科研能力、工程实践能力和实际操作能力，系统地掌握计算机技术、计算机网络工程与数字通信技术的基本理论与方法、基本知识与技能。

3.2培养要求

1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社

会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

2.掌握从事本专业工作所需要的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经

济学与管理学知识；系统掌握计网络工程的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构。

3.具有科学思维能力，掌握工程设计方法，具备良好的工程素养以及一创新意识和创业精神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；初步具备网络系统的设计实现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力。

4.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力。

5.了解网络工程技术的发展现状和趋势，具有创新意识；了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策；注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规则及方针政策。

6.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团队精神。

7.具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际精神和跨文化交流、竞争与合作能力。

3.3课程设置

3.3.1公共基础课

高等数学、大学物理、英语、体育、政治理论、计算机文化基础等课程。

3.3.2专业基础课

线性代数、概率论、离散数学、电路与电子学、数字逻辑电路、数据结构、编译原理、操作系统、数据库系统、汇编语言程序设计、计算机组成原理、微机系统与接口技术、通信原理、通信系统、计算机网络、现代交换原理、TCP/IP原理与技术、计算机网络组网原理、网络操作系统、Internet技术及应用、软件工程与方法学、数字信号处理、网格计算技术、计算机系统结构等［3］。

3.3.3专业方向课