级口腔医学专业学位研究生
口腔医学硕士研究生培养方案(专业学位)
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口腔医学硕士研究生培养方案(专业学位)一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业,具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法,并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象被我校录取的口腔医学硕士专业学位研究生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。
四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分,包括公共必修课6.0学分,专业必修课9.0学分,必修课学分可以替代选修课学分。
考试成绩以百分制评分,必修课70分及格,选修课60分及格。
1.公共必修课:共6.0学分中国特色社会主义理论与实践:2.0学分自然辩证法概论:1.0学分外语(英语):3.0学分2.专业必修课:共9.0学分医学科研中的统计学方法:3.0学分医学科研方法学(专业型):2.0学分临床岗位综合素质训练(口腔):1.0学分临床通用技能训练与实践(口腔):3.0学分3.选修课:不低于1.0学分,医学信息检索:1.0学分或根据专业方向从以下课程中选择:口腔内科专业新理论和新方法:1.0学分口腔颌面外科基础与临床研究新进展:1.5学分口腔修复学新进展:1.0学分当代口腔正畸学:2.0学分(注:当代口腔正畸学为口腔正畸学专业学生必修课程,课程类别请选择“必修”)五、临床实践培养与考核按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。
临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属(教学)医院研究生培养点进行。
口腔医学专业学位研究生教学模式初探
![口腔医学专业学位研究生教学模式初探](https://img.taocdn.com/s3/m/a1be7716650e52ea54189802.png)
口腔 医 学 专 业 学 位 研 究 生教 学 模 式 初 探
何 旭 .陈 凤 山
20 7 ) 0 0 2 ( 同济 大 学 1腔 医学 院 , 海 2 1 上
【 摘要】 口腔 医学是一 门实践性很 强的学科 , 特别对专业 学位研究生 的临床操作能力要 求较高 。为此 , 我院针对专
业学 位 研 究 生教 学 模 式进 行 了改革 . 文 以正 畸专 业 为 例 就相 应 改革 措 施 作一 总结 , 步探 索 合 理 有效 的教 学模 式 。 本 初
d na cn io s wt a mp ai o eeoigraii t a n pa s T eporm ojcvsaea o o s etl o d in. i ne h s n dvlpn el t r t t ln. h rga bet e r sfl w . t h s s c e mepo l ae a igadh n s nsis poiigoesa ahn aeis @Poie n ac nwe et og rbe bsdl r n n ad- kl , rvd vr st c igm tr l d h m en o l n e e a . rvd
口腔 颌 面 外 科 杂 志 2 1 0 1年 1 2月
・
第2 卷 1
第 6期
4 2・ 3
Junl f a adM aioai ugr 1 1No6Dee e,0 ora o l n xl fc S reyVo. . Or l a l 2 cmbr 1 2 1
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口腔 医学 教 育 ・
口腔 医学 是一 门实 践性 很强 的学 科 ,现代 生命
托槽 : 结扎 固定 和保 持器 的制 作与 复诊 7个 方 面 . 基 本 涵盖 了接诊 患者 时需要 掌 握 的基 本 技能 培训 采 用 以 问题 为 导 向 ( rbe ae erig P L 的教 po lm b sdl nn B ) a
口腔医学研究生报考条件
![口腔医学研究生报考条件](https://img.taocdn.com/s3/m/e5be4e64182e453610661ed9ad51f01dc281578e.png)
口腔医学研究生报考条件
1. 学历要求,一般要求申请人具有口腔医学或相关专业的本科
学士学位,或者具有相当于本科学士学位的教育背景。
有些高校还
要求申请人具有口腔医学或相关专业的硕士学位。
2. 成绩要求,申请人需要具备较高的学术成绩。
一般来说,需
要有一定的综合素质评价成绩,如高考成绩或研究生入学考试成绩。
不同学校可能对成绩要求有所不同,具体要求可以参考各个学校的
招生简章。
3. 专业要求,口腔医学研究生专业对申请人的专业背景有一定
的要求,通常要求申请人具备相关专业的基础知识和技能。
这些专
业包括口腔医学、口腔医学技术、口腔医学影像学等。
4. 科研能力和科研经历,口腔医学研究生专业注重培养科研能力,因此对申请人的科研能力和科研经历也有一定要求。
申请人可
以提供自己在科研项目中的参与情况、发表的论文、获得的科研成
果等。
5. 推荐信,一般要求申请人提供2-3封推荐信,推荐信应该来
自于申请人的导师、教授或其他有权威背景的专业人士。
推荐信应该对申请人的学术能力、科研潜力和个人品质进行客观评价。
以上是口腔医学研究生报考条件的一般要求,具体要求可能因学校和地区而有所不同。
如果你有具体的学校或地区的口腔医学研究生招生要求,可以提供更详细的信息,我可以帮你进一步了解。
口腔医学考研报考条件
![口腔医学考研报考条件](https://img.taocdn.com/s3/m/9e3a9e60ef06eff9aef8941ea76e58fafbb04505.png)
口腔医学考研报考条件一、硕士研究生招生基本条件具有国家承认的本科毕业学历,或者即将获得本科毕业学历的在校生。
符合学校要求的学业成绩要求,通常要求本科阶段学业成绩优良,有些院校会要求特定的专业背景或者课程成绩。
有一定的口腔医学实习或者临床经验,一些院校还会要求有实习教师或者临床医生的推荐信。
符合国家和院校的身体健康要求,能够胜任未来的口腔医学实习和学术研究工作。
二、专业课程要求掌握口腔解剖学、口腔病理学、口腔生理学等基础课程的基本理论知识。
有一定的口腔临床实习经验,能够熟练操作口腔医疗设备。
对口腔医学研究有浓厚的兴趣和深入的了解,能够独立开展口腔医学研究工作。
具备一定的学术研究能力和创新精神,有较强的科研素养和科研实践经验。
三、科研与学术要求在口腔医学领域有一定的科研积累或者科研成果,例如发表过口腔医学相关的学术论文或者参与口腔医学研究项目。
熟悉口腔医学领域的前沿进展和学术动态,能够理解并参与口腔医学学术讨论。
有志于未来从事口腔医学教育、临床医疗或者科研工作,对口腔健康有深刻的社会责任感和使命感。
四、报考流程与注意事项仔细阅读各个院校的招生简章,了解报名时间、考试科目、报名资格、考试形式等具体要求。
准备好相关报考材料,包括身份证、学历证书、成绩单、推荐信、个人陈述等。
提前了解口腔医学硕士研究生考试的考试大纲和考试内容,有针对性地复习和准备。
如遇到问题或需要进一步了解,及时联系招生办公室或者相关教务处,确保报考过程顺利进行。
五、口腔医学硕士研究生的报考条件和要求严格,但只要申请者具备相应的专业背景和学术能力,就有机会获得入学资格并接受系统的专业培训。
希望读者能对口腔医学硕士研究生的报考条件有更清晰的了解,为未来的申请和准备做好充分准备。
六、学术推荐和自荐信学术推荐信:推荐信通常需要来自于口腔医学领域的教授或者有一定影响力的研究人员。
推荐信的内容应当客观、具体,突出申请者在口腔医学方面的学术能力和研究潜力。
教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件
![教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件](https://img.taocdn.com/s3/m/f1746d35ba68a98271fe910ef12d2af90242a899.png)
教育部口腔医学专业硕士点申报条件【最新版】目录一、引言二、教育部对口腔医学专业硕士点的申报条件三、口腔医学专业硕士点的具体要求四、结论正文一、引言近年来,随着人们对口腔健康的重视程度逐渐提高,口腔医学专业也受到越来越多的关注。
为适应社会需求,我国教育部对口腔医学专业硕士点的申报条件提出了明确的要求。
本文将针对这些要求进行详细的介绍,以帮助有意向申请口腔医学专业硕士点的考生做好准备。
二、教育部对口腔医学专业硕士点的申报条件1.学科建设:申报口腔医学专业硕士点的高校需具备一定的学科基础,拥有相关学科的博士或硕士学位授权,并具备一定的科研实力。
2.师资队伍:高校应具备一定数量的具有硕士生指导资格的导师,导师队伍应当具备跨学科的研究能力,以支持口腔医学硕士点的发展。
3.教学资源:申报口腔医学专业硕士点的高校需要具备一定的教学资源,包括实验设施、教学设备、临床实践基地等,以保障学生的实践操作能力。
4.科研项目:高校应具备一定数量的口腔医学相关科研项目,以支持学生的科研训练和实践能力的提升。
三、口腔医学专业硕士点的具体要求1.学历要求:报考口腔医学专业硕士点的考生需具备五年制全日制统招口腔医学专业本科学历,并获得医学学士学位。
2.考试要求:考生需通过全国硕士研究生入学考试,包括公共课和专业课的考试。
3.口腔医学硕士专业学位各专业招生对象:招生对象为五年制全日制统招口腔医学专业应届和往届本科毕业生。
4.口腔医学硕士专业学位 (精神病与精神卫生学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、麻醉学) 招生对象:招生对象为五年制全日制统招口腔医学或对应的精神医学、医学影像学、医学检验 (仅限 2012 年 12 月31 日以前入学)、麻醉学专业应届和往届本科毕业生。
四、结论总的来说,教育部对口腔医学专业硕士点的申报条件和具体要求较为严格,旨在确保培养出高质量的口腔医学人才。
2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制 专业学位硕士研究生选课及上课说明
![2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制 专业学位硕士研究生选课及上课说明](https://img.taocdn.com/s3/m/63abf974842458fb770bf78a6529647d272834e8.png)
2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研
究生选课及上课说明
本文档旨在为 2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生提供选课及上课的详细说明。
一、选课说明
1.2023 级全日制临床、口腔医学及非全日制专业学位硕士研究生需在规定时间内完成选课工作。
2.选课流程将通过学校指定的选课系统进行,具体时间和操作方式另行通知。
3.研究生需根据个人培养方案和研究方向选择课程,并确保选课结果符合培养要求。
4.选课期间,研究生可咨询导师或学院教学秘书,了解课程设置和选课相关问题。
二、上课说明
1.研究生需按照选课结果参加课程学习,并遵守课堂纪律,按时完成课程作业。
2.全日制研究生需按照教学安排,按时参加课堂教学;非全日制研究生可采用线上教学方式参加课程学习。
3.研究生应积极参加课程讨论、实验和实践环节,提高自己的专业素养和实践能力。
4.如因故不能参加课程学习,研究生需提前向导师和教学秘书请假,并按照规定办理相关手续。
三、其他事项
1.研究生应在选课前仔细阅读本说明,了解选课及上课相关要求。
2.本说明将根据学校及学院相关政策进行调整,如有变动将及时通知。
教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件
![教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件](https://img.taocdn.com/s3/m/6ee909317ed5360cba1aa8114431b90d6c8589d8.png)
教育部口腔医学专业硕士点申报条件教育部口腔医学专业硕士点申报条件尊敬的读者,我将为您详细介绍教育部口腔医学专业硕士点的申报条件。
口腔医学作为一门重要的医学专业,涉及到口腔健康的保护和治疗,对于人们的健康至关重要。
教育部对于口腔医学专业硕士点的申报条件也提出了较高的要求。
1. 拥有硕士点的申报条件:- 工作单位需为具备硕士点授权的高校。
该高校在申报时需具备一定的师资力量,包括具有博士学位或硕士学位的专业教师,并且有相应的科研实力和实验室设备。
- 高校需具备独立的口腔医学科研机构或科研平台,以支持研究生的科研活动和实习实践。
- 高校需具备一定的学生规模和教育设施,以满足研究生的学习和生活需求。
2. 硕士生导师的申报条件:- 申报硕士点的高校需要有至少4名具有正高职称或副高职称的硕士生导师。
这些导师需具备硕士生培养经验,并且有一定的科研成果和教学水平。
- 导师需具备开展研究生专业的指导和培养计划的能力。
这包括课程设置、实习环境和培养目标等方面。
3. 学科建设的申报条件:- 口腔医学专业的硕士点需要与相关的学科有紧密的联系和互动。
这包括与牙科临床、口腔材料、口腔预防保健等学科的合作和研究。
- 高校需要有健全的学科建设规划和管理机制,以确保学科的长期发展和稳定。
4. 科研条件的申报要求:- 高校需要有一定的科研成果和实验室设备,以支持研究生的科研活动。
- 口腔医学专业的硕士点需有一定的科研项目和科研经费,以支持学生的科研实践和创新能力的培养。
总结回顾:教育部对于口腔医学专业硕士点的申报条件提出了严格的要求。
申报高校需要具备一定的师资力量和科研实力,以支持学生的学习和研究。
硕士生导师的水平和学科建设的完善也是申报条件的重要方面。
高校需要与相关学科有紧密的联系和互动,以推动整个学科的发展和进步。
科研条件的充分满足也是申报硕士点的重要条件之一。
只有具备了这些条件,高校才能成功申报口腔医学专业硕士点,为培养更多优秀的口腔医学人才做出贡献。
南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养
![南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养](https://img.taocdn.com/s3/m/74e635a3e518964bcf847cf7.png)
南京医科大学临床〔口腔〕医学专业学位研究生培养实施细那么〔修订稿〕根据国务院学位委员会?关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见?[学位(1999)5 号]、?临床医学专业学位试行方法?[学位(1998)6 号]文件的规定,为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)?关于开展临床医学专业学位试点工作的通知? [学位办(1998)59 号]精神以及国务院学位委员会?硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案?[学位(2021)49 号]精神,结合我校具体情况,特修订本细那么,现公布如下:总那么一、为确保临床〔口腔〕医学专业学位授予质量,加强组织领导与管理,成立由主管校长负责,研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床〔口腔〕医学专业学位试点工作领导小组,协调各有关职能部门的工作,以确保试点工作有序开展。
二、为贯彻有关临床〔口腔〕医学专业学位试点工作的文件精神,从我校的实际出发,由研究生处负责制定实施细那么、各科培养方案及质量评估指标体系,并组织有关专家对我校各附属医院临床〔口腔〕医学专业学位的实施情况作定期检查评估,以确保临床〔口腔〕医学专业学位研究生的培养质量。
临床〔口腔〕医学硕士专业学位一、临床〔口腔〕医学硕士专业学位授予对象(一)统招临床〔口腔〕医学专业学位研究生;(二)完成住院医师标准化培训并取得第一阶段合格证书的在职临床医师1、完成住院医师标准化培训,取得住院医师标准化培训第一阶段合格证书人员:在取得合格证书4年之内,须通过国家组织的外语考试和医学综合考试;修满学校规定的研究生学位课程;可申请临床〔口腔〕医学硕士专业学位。
2、各研究生课程进修班学员:完成研究生课程学习成绩合格;通过国家组织的外语考试和医学综合考试;具有住院医师标准化培训第一阶段合格证书;年龄原那么上不超过40岁的我校各附属医院〔三级乙等及以上医院〕的在职临床医师,可在结束课程后申请按照临床〔口腔〕医学硕士专业学位研究生类型进行后续培养,并申请临床〔口腔〕医学硕士专业学位。
临床(口腔)医学专业学位硕士研究生指导教师应具备的基本条件
![临床(口腔)医学专业学位硕士研究生指导教师应具备的基本条件](https://img.taocdn.com/s3/m/778fe72884254b35effd347f.png)
临床(口腔)医学专业学位硕士研究生指导教师应具备的基本条件1、拥护党的基本路线和方针、政策,治学严谨,作风正派,有良好的职业道德,能做到为人师表,能认真履行专业学位硕导的职责。
2、身体健康,年龄一般不超过57周岁。
3、具有副主任医师及其以上职称,学术造诣较深。
4、获得研究生导师岗前培训合格证书。
5、具有硕士学位且从事临床工作10年以上,或具有学士学位且从事临床工作15年以上,并有丰富的临床工作经验。
6、近三年以第一作者或通讯作者在中国科技论文统计源期刊发表论文3篇及其以上,其中至少1篇为国家核心期刊;江苏省卫生厅新技术引进一、二等奖(排名第一),或市卫生局新技术引进一等奖(排名第一)1项可抵核心期刊论文1篇。
7、近三年参与1项(及其以上)市级(及其以上)科研课题,并为该课题的负责人或主要成员(前三名).8、具有稳定的学术研究方向,有协助本人指导专业学位硕士研究生的学术梯队.1、拥护党的基本路线和方针、政策,治学严谨,作风正派,有良好的职业道德,能做到为人师表,能认真履行专业学位型硕导的职责。
2、具有主任药师、副研究员、副教授及其以上职称,年龄原则上主任药师(研究员、教授)不超过57周岁,副研究员、副教授不超过55周岁,一般应具有硕士学位.3、身体健康、责任心强,有时间和精力从事专业学位研究生的教学和培养工作。
4、获得研究生导师岗前培训合格证书。
5、近三年以第一作者或通讯作者在中国科技论文统计源期刊发表论著3篇(及以上),其中至少1篇为国家核心期刊。
6、近三年主持1项(及以上)市厅级(及以上)科研课题。
7、具有较稳定的学术研究方向,有协助本人指导专业学位硕士研究生的临床带教和学术梯队。
8、具有培养研究生的初步经验。
应至少协助指导过一届硕士生,教学工作量达到学校对教师教学工作量的要求,并至少为本科生主讲过一门学位课程或较高水平的专业课程。
1、拥护党的基本路线和方针、政策,治学严谨,作风正派,有良好的职业道德,能做到为人师表,能认真履行专业学位型硕导的职责.2、具有主任护师或副主任护师职称,有一定学术造诣,且仍在护理一线工作者。
国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知
![国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/3e3862314a73f242336c1eb91a37f111f1850d0f.png)
国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知
文章属性
•【制定机关】国务院学位委员会
•【公布日期】2015.05.29
•【文号】学位[2015]9号
•【施行日期】2015.05.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指
导性培养方案的通知
学位[2015]9号有关学位授予单位:
为贯彻落实教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)精神,不断完善我国医学人才培养体系建设,建立适应临床医学、口腔医学和中医特点的人才培养制度,促进专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接,更好地服务医药卫生体制改革和事业发展,特制定《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》和《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》。
现将三个培养方案印发给你们,同时废止国务院学位委员会关于下达《临床医学专业学位试行办法》(学位〔1998〕6号)和《口腔医学专业学位试行办法》(学位〔1999〕36号)中的相关内容。
请有关学位授予单位按照通知精神,制定本单位研究生培养方案,加强师资队
伍和住院医师规范化培训基地建设,确保专业学位研究生培养质量。
附件:1.《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》
2.《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》
3.《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》
国务院学位委员会
2015年5月29日。
南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养方案总则
![南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养方案总则](https://img.taocdn.com/s3/m/16117614763231126edb11fe.png)
南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养方案总则(2010年12月修订)根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》[学位(1999)5号]、《临床医学专业学位试行办法》[学位(1998)6号]和《口腔医学专业学位试行办法》[学位(1999)36号]文件的规定,为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》[学位办(1998)59号]精神以及国务院学位委员会《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》[学位(2010)49号]精神,结合我校具体情况,特修订本细则,现公布如下:一、为确保临床(口腔)医学专业学位授予质量,加强组织领导与管理,成立由主管校长负责,研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床(口腔)医学专业学位试点工作领导小组,协调各有关职能部门的工作,以确保试点工作有序开展。
二、为贯彻有关临床(口腔)医学专业学位试点工作的文件精神,从我校的实际出发,由研究生处负责制定实施细则、各科培养方案及质量评估指标体系,并组织有关专家对我校各附属医院临床(口腔)医学专业学位的实施情况作定期检查评估,以确保临床(口腔)医学专业学位研究生的培养质量。
临床(口腔)医学博士专业学位一、临床(口腔)医学博士专业学位招生对象(一)1、获相应临床(口腔)专业学士学位和硕士学位;2、获硕士学位后从事本专业2年以上;3、年龄一般不超过45周岁;4、已获本专业医师资格证书和执业证书;5、原则上,一般应完成住院医师规范化第一阶段培训,并取得合格证书;6、通过卫生部全国医学博士外语统一考试;符合以上条件者,可申请进入研究生学位课程学习。
(二)完成住院医师规范化培训,并取得第二阶段合格证书的在职临床医师;在取得合格证书3年之内,须通过卫生部全国医学博士外语统一考试;修满学校规定的研究生学位课程;可申请临床(口腔)医学博士专业学位。
北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
![北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/9609866484254b35eefd34b8.png)
北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案总则第一条:培养目标口腔医学专业学位硕士研究生培养必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,坚持德、智、体全面发展,以培养口腔医学高层次人才为目的。
具体要求是:一、培养具有良好的职业道德、法律意识、人文素养和优秀的专业素质,能独立承担本专业常见疾病诊治工作的临床医师。
二、掌握坚实的口腔医学基本理论、基本知识和基本技能,具备较强口腔临床分析和实践能力,具备良好的表达能力与医患沟通能力。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法,并有一定的口腔临床教学工作能力。
四、掌握1门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力;进行一般学术交流的能力及一定的写作能力。
五、身心健康。
第二条:培养年限、时间分配、培养模式及分流一、培养年限:3年研究生应在规定年限内完成学业,口腔医学专业学位研究生不允许提前毕业。
如因各种原因未达到培养要求,可申请延期一年毕业,延期期间经费自理。
二、时间分配:学位课程学习利用业余时间,临床训练时间不少于33个月。
三、培养模式:采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式,以临床轮转为主。
培养过程中按照住院医师规范化培训内容与标准进行临床实践培养。
研究生在培养年限内参加执业医师资格考试并获得《医师资格证书》。
完成临床实践培养的内容并达到要求的研究生,在毕业当年参加相关省市住院医师规范化培训结业考核,合格者获得《住院医师规范化培训合格证》。
四、分流:1、延期毕业(1)在规定培养期限内未完成学位课程学习,不可进入学位论文答辩,可延期培养一年补修相关学位课程。
延期一年修满学位课程学分、成绩合格、达到其他培养要求者,可准予毕业并申请学位。
(2)研究生在学第五学期仍未通过执业医师资格考试,可申请转为学术学位型研究生并延期培养。
(3)在规定培养期限内未完成临床实践培养与阶段考核要求,不可参加住院医师规范化培训结业考核,可延期培养一年。
延期培养一年后完成临床实践培养和过程考核要求者,可申请参加住院医师规范化培训考核;延期培养一年仍未达到要求者,可申请结业。
教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件
![教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件](https://img.taocdn.com/s3/m/db74ff2a001ca300a6c30c22590102020740f2d8.png)
教育部口腔医学专业硕士点申报条件1. 介绍教育部口腔医学专业硕士点是指口腔医学专业的硕士研究生教育项目,是为培养口腔医学领域的高级专门人才而设立的学位点。
在我国,口腔医学专业硕士点的申报条件是怎样的呢?接下来,我们将对口腔医学专业硕士点的申报条件进行深入探讨。
2. 申报条件的基本要求针对口腔医学专业硕士点的申报条件,教育部设立了一系列基本要求。
申报单位需要在具有口腔医学硕士研究生教育资格的院校、科研机构、医疗机构等单位进行申报。
申报单位需要具备一定的师资力量和科研条件,能够保障口腔医学硕士研究生的培养质量和科研能力。
申报单位还需要有稳定的硕士研究生培养计划和一定数量的硕士研究生培养资金。
3. 具体申报条件具体来说,口腔医学专业硕士点的申报条件包括以下几个方面:申报单位需要有一支具有较高学术水平和丰富教学经验的口腔医学专业师资队伍,包括一定数量的博士生导师和硕士生导师。
申报单位需要有一定数量的硕士研究生培养基地和实验室条件,能够保障硕士研究生的科研和实践训练。
另外,申报单位还需要有一定数量的口腔医学专业科研项目和科研成果,能够支撑口腔医学专业硕士研究生的科研培养。
4. 个人观点和理解在我看来,教育部对口腔医学专业硕士点的申报条件要求严格,这也是为了保证口腔医学专业的硕士研究生教育质量,培养出更多的高级口腔医学专业人才。
申报单位需要具备完善的师资力量、科研条件和硕士研究生培养基地,这对口腔医学专业的发展和提升具有积极意义。
5. 总结教育部口腔医学专业硕士点的申报条件是非常严格的,申报单位需要具备一定的师资力量、科研条件和硕士研究生培养基地。
这些条件的制定是为了推动口腔医学专业的发展,提升口腔医学专业人才的培养质量,促进口腔医学领域的科研成果和技术创新。
通过对口腔医学专业硕士点申报条件的深入探讨,相信你已经对这一主题有了更深入的理解。
教育部口腔医学专业硕士点的申报条件不仅是一种规定,更是促进口腔医学专业发展的重要举措。
教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件
![教育部 口腔医学专业 硕士点申报条件](https://img.taocdn.com/s3/m/91a234cea1116c175f0e7cd184254b35eefd1aea.png)
教育部口腔医学专业硕士点申报条件摘要:一、教育部对口腔医学专业硕士点申报条件的规定1.学科设置要求2.师资队伍要求3.教学与科研要求4.学位授予要求二、口腔医学专业硕士点申报条件的具体内容1.学科设置要求1.学科归属2.学科代码3.学科门类2.师资队伍要求1.教师数量2.教师学历3.教师职称3.教学与科研要求1.教学设施2.实践教学基地3.科研项目与成果4.学位授予要求1.学位授权单位2.学位授权时间3.学位授权范围正文:教育部对口腔医学专业硕士点申报条件有明确的规定,旨在确保硕士点的教学质量,提高硕士生的科研能力。
具体来说,申报口腔医学专业硕士点需要满足以下条件:一、学科设置要求1.学科归属:口腔医学专业属于医学门类,一级学科为临床医学。
2.学科代码:口腔医学专业的学科代码为1002。
3.学科门类:口腔医学专业属于医学门类下的临床医学一级学科。
二、师资队伍要求1.教师数量:硕士点应具备一定数量的专任教师,具体数量要求根据不同学校的实际情况而定。
2.教师学历:教师应具备硕士及以上学历,其中具有博士学位的比例应适当提高。
3.教师职称:教师职称结构应合理,具有正高、副高、中级职称的教师比例适当。
三、教学与科研要求1.教学设施:具备一定的教学设施和设备,如实验室、临床技能训练室等。
2.实践教学基地:具备稳定的实践教学基地,以保障学生的临床实践能力培养。
3.科研项目与成果:教师应具有一定的科研项目和科研成果,以支撑硕士生的科研能力培养。
四、学位授予要求1.学位授权单位:申报硕士点的单位应具有学位授权资格。
2.学位授权时间:学位授权时间应满足教育部的相关要求。
3.学位授权范围:学位授权范围应明确,遵循教育部的相关规定。
综上所述,教育部对口腔医学专业硕士点申报条件有详细的规定,以保障硕士点的教学质量,提高硕士生的科研能力。
上海交大口腔医学研究生培养方案
![上海交大口腔医学研究生培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/8e5adf4078563c1ec5da50e2524de518974bd37a.png)
上海交大口腔医学研究生培养方案【导语】上海交通大学作为我国著名的高等学府,其口腔医学研究生培养方案在业界享有盛誉。
本文将为您详细介绍上海交大口腔医学研究生的培养方案,帮助您更好地了解这一领域的学术发展与职业规划。
一、培养目标上海交大口腔医学研究生培养方案旨在培养具有良好职业道德、扎实理论基础、创新研究能力和临床实践能力的高层次口腔医学人才。
毕业生能够在口腔医学领域从事临床、教学、科研和管理工作,为我国口腔医学事业的发展做出贡献。
二、研究方向1.口腔基础医学:包括口腔生物学、口腔病理学、口腔解剖学等研究方向。
2.口腔临床医学:包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学等研究方向。
3.口腔医学技术:包括口腔材料学、口腔生物力学、口腔数字化技术等研究方向。
三、课程设置1.公共课程:政治理论、英语、高等数学、医学统计学等。
2.专业基础课程:口腔生物学、口腔病理学、口腔解剖学、口腔生理学等。
3.专业核心课程:牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学等。
4.选修课程:口腔医学新技术、口腔医学研究方法、口腔医学进展等。
四、实践能力培养1.临床实践:研究生需在导师指导下,完成一定的临床操作,提高临床诊疗能力。
2.科研实践:参与导师的科研项目,学会查阅文献、设计实验、分析数据和撰写论文。
3.学术交流:参加国内外学术会议、研讨会,拓宽视野,提高学术交流能力。
五、学位论文与答辩1.学位论文:研究生需在导师指导下,完成一篇具有创新性和学术价值的学位论文。
2.答辩:通过学位论文答辩,展示研究成果和学术能力。
六、就业方向1.医疗机构:口腔科医生、口腔医学研究员等。
2.教育机构:口腔医学专业教师、科研人员等。
3.政府部门:口腔卫生管理人员、政策制定人员等。
4.企业单位:口腔医学产品研发、市场推广等。
总结:上海交大口腔医学研究生培养方案注重理论与实践相结合,旨在培养具备全面素质的高层次口腔医学人才。
专业硕士介绍之口腔医学硕士
![专业硕士介绍之口腔医学硕士](https://img.taocdn.com/s3/m/45378037b7360b4c2e3f64ef.png)
【口腔医学硕士】来源:万学海文考研专业硕士设置方案为了完善我国口腔医学学位制度,加速培养口腔医学高层次人才,提高口腔临床医疗队伍地素质和口腔临床医疗工作水平,以适应社会对高层次口腔临床医师地要求,特此设置口腔医学专业学位.一、授予学位地级别和名称口腔医学专业学位分为两级:口腔医学硕士专业学位<Master of Stomatological Medicine,S.M.M)口腔医学博士专业学位<Doctor of Stomatological Medicine,S.M.D)二、授予学位地对象口腔医学专业学位授予符合条件地口腔临床医学研究生、口腔医学七年制毕业生和在职口腔临床医师.三、授予学位地标准<一)口腔医学硕士专业学位1、遵守国家宪法和法律,热爱祖国,具有良好地医德医风,团结协作,身心健康,愿献身于我国现代化建设和口腔医学事业.2、具有较强地临床分析和思维能力,能独立处理本学科<指口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复科学、口腔正畸学等,以下同)领域内地常见病,达到卫生部颁发地《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训合格地临床工作水平.3、掌握口腔临床医学较宽广地基础理论和较系统地专业知识.4、能结合临床实际,学习并掌握临床科学研究地基本方法,完成一篇学位论文并通过论文答辩.5、掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料地能力.<二)口腔医学博士专业学位1、遵守国家宪法和法律,热爱祖国,具有良好地医德医风,团结协作,身心健康,愿献身于我国现代化建设和口腔医学事业.2、具有较严密地逻辑思维和较强地分析问题、解决问题地能力,熟练地掌握本学科地临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,达到卫生部颁发地《住院医师规范化培训试行办法》中规定地第二阶段培训合格地临床工作水平.3、掌握本学科坚实宽广地基础理论和系统深入地专业知识.4、具有从事临床科学研究工作地能力,能紧密结合临床实践,选定科研课题,实施科学研究,完成一篇具有一定临床应用价值地学位论文并通过论文答辩.5、掌握一门外国语,能熟练阅读本专业外文资料,具有一定地听、说和写作能力.四、申请资格<一)研究生申请口腔医学专业学位现行地口腔临床医学研究生采取分段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段、直接攻读博士学位地方式培养.完成第一、二阶段培养者,可申请口腔医学博士专业学位;完成第一阶段培养但未升入第二阶段者,经过一年临床工作实践,可申请口腔医学硕士专业学位.<二)在职口腔临床医师申请口腔医学硕士专业学位1、申请人获得口腔医学专业地学士学位后,在本学科从事临床医疗工作至少三年,结束住院医师规范化培训第一阶段并通过考核.2、申请人须通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和条件成熟后增加地专业综合水平统一考试.3、申请人需提供以下材料:<1)个人简历及学士学位证书;<2)所在单位推荐意见<包括政治思想表现、医德医风、临床工作能力等);<3)住院医师规范化培训第一阶段考试成绩;<4)同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试及专业综合水平统一考试成绩合格证书;<5)两位口腔医学副教授或副主任医师以上职称地专家推荐书,其中一位应是学位授予单位地口腔医学研究生指导教师.4、申请人应在接受单位相应学科、专业,在导师指导下从事不少于六个月地临床工作,以考核临床工作能力,并由指导教师提出是否同意申请学位地意见.<三)在职口腔临床医师申请口腔医学博士专业学位1、申请人应已获得口腔医学硕士专业学位.2、申请人已完成第二阶段住院医师规范化培训.3、申请人须通过全国医学博士外语统一考试.4、申请人需提供以下材料:<1)个人简历及硕士学位证书;<2)所在单位推荐意见<包括政治思想表现、医德医风、临床工作能力等);<3)第二阶段住院医师规范化培训合格证书;<4)全国医学博士公共外语成绩合格证明;<5)两位口腔医学教授或主任医师推荐书,其中一位应是学位授予单位地口腔医学博士研究生指导教师.5.申请人应在接受单位相应学科、专业,在导师指导下从事不少十六个月地临床工作,以考核其临床工作能力,并由指导教师提出是否同意申请学位地意义.<四)具有研究生学历者在职申请口腔医学博士专业学位具有研究生学历并获得口腔医学硕士以上<包括硕士)学位者,自获得学位后在相应专业从事临床工作三年以上,经学位授予单位考核,认为其临床工作能力达到授予口腔医学博士专业学位要求地水平,可接受其在职申请口腔医学博士专业学位.申请人可免于提交往院医师规范化培训证书,其它需提交地材料,同本条第<三)款中地有关规定.五、考核与学位授予申请人必须通过学位课程考试、临床能力考核和学位论文答辩.由学位授予单位地学位评定委员会审核批准授予口腔医学专业学位.<一)口腔医学硕士专业学位1、学位课程考试:考试科目包括政治理论、专业课及基础理论课,总门数不少于5门.由学位授予单位组织考试.2、临床能力考核与学位论文答辩:由学位授予单位按学科、专业组成考核答辩委员会,考核答辩委员会应由3至5名具有口腔医学副教授或副主任医师以上职称地专家<含口腔医学硕士生导师1-2名)组成.临床能力考核:主要考核申请人是否具有规范地口腔临床操作和独立处理本学科常见病地能力.学位论文答辩,由考核答辩委员会以论文答辩地形式考核申请人地临床科研能力.口腔医学硕士专业学位论文地要求:<1)学位论文可以是包含文献综述地病例分析报告;<2)学位论文应紧密结合临床实际,以总结临床实践经验为主;<3)学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究地基本方法.<二)口腔医学博士专业学位1、学位课程考试:考试科目包括专业外语、专业课和基础理论课,总门数不少于4门.由学位授予单位组织考试.2、临床能力考核与学位论文答辩:由学位授予单位按学科、专业组成考核答辩委员会,考核答辩委员会应由5至7名具有口腔医学副教授或副主任医师以上职称地专家组成,其中半数以上应是具有口腔医学教授或主任医师职称地口腔医学专家<包括口腔医学博士生导师和外单位专家1-2名).临床能力考核:主要考核申请人是否具有较高地口腔临床操作技能和独立处理本学科常见病和某些疑难病症地能力.学位论文答辩:由考核答辩委员会按学位条例规定程序组织论文答辩.口腔医学博士专业学位论文地要求:<1)论文课题紧密结合临床实际;<2)研究结果对临床工作具有一定地应用价值;<3)论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究地能力.六、经费申请人在申请学位期间所需经费,参照国家有关研究生地经费标准,原则上由申请人所在单位支付.七、组织管理试点工作在国务院学位委员会、教育部和卫生部地领导下进行.选择部分学位授予单位进行试点,待取得经验后逐步推广.考试大纲及命题指导意见暨南大学2018年口腔医学硕士学位研究生口腔综合考试大纲为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学口腔医学硕士学位研究生,按照“考查基础,公平竞争,择优录取,优质高效”地原则,特制订本考试大纲.第一部分考试说明“口腔综合”是报考我校口腔医学硕士地专业基础综合.考试内容覆盖了口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学和口腔修复学基础理论地主要部分.考试目地在于测试申请攻读口腔医学硕士学位地本科生对口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学和口腔修复学地基本概念、基本原理地掌握程度,考查考生对口腔内科、口腔颌面外科及口腔修复等口腔学科常见临床疾病诊断、治疗地掌握程度及综合分析能力,及是否具备进一步深造地知识储备和潜质.考试要求达到高等学校优秀本科毕业生地水平,以保证被录取者具有较好地口腔医学地理论基础和科研潜质.第二部分考查要点一、口腔解剖生理学(一>绪论1.口腔解剖生理学地内容2.口腔解剖生理学地学习方法(二>牙体解剖学1.恒牙外形特点2.恒牙内层解剖特点3.乳牙外形特点4.乳牙内层解剖特点5.牙体形态地生理意义(三>牙咬合与颌位1.牙列形态特点2.咬合形态特点3.颌位地概念4.三个基本颌位地定义、形成机制及临床意义(四>下颌运动1.开闭口运动2.侧向咬合运动3.前伸与后退运动4.下颌边缘运动(五>咀嚼功能1.咀嚼过程分期与咀嚼周期2.咀嚼运动与牙合运循环3.咀嚼中地咬合关系4.咀嚼中地肌功能活动5.牙合力与咀嚼效率(六>骨学1.上颌骨、下颌骨,位置、形态结构特点及临床意义2.蝶骨、腭骨、颞骨,结构特点及意义(七>肌学1.表情肌、咀嚼肌,起止、功能、神经支配2.颈部肌肉分层、筋膜间隙(八>关节颞下颌关节组成、运动、韧带及其意义(九>脉管学1.颈外动脉、锁骨下动脉,走行、分支及特点2.面静脉、下颌后静脉、翼静脉丛、颈内静脉地位置、收集、交通 3.胸导管颈段走行特点及收集4.颈内、颈外动脉地交通及其左右地吻合5.颅内、外静脉交通6.头颈淋巴结群位置、收集(十>唾液腺腮腺、下颌下腺、舌下腺位置特点(十一>神经1.三叉神经、面神经地纤维成份及其来源、分布2.舌咽、迷走、副、舌下神经地纤维成份及其来源、分布3.颈丛组成、分支、分布4.头颈部植物神经来源、分布(十二>头部局解1.唇、舌、颊地组成及其动脉、静脉、特点2.面部蜂窝组织间隙及其通连3.腮腺咀嚼肌区、面侧深区、解剖特点.(十三>颈部局解1.下颌下三角、颈动脉三角、颈根部应用解剖2.颈段气管、颈后三角局部解剖3.颅顶及颅底内面解剖特点二、口腔组织病理学(一>口腔颌面部发育1.神经嵴、鳃弓和咽囊2.面部地发育3.腭地发育4.舌地发育5.颌骨地发育(二>牙地发育1.牙胚地发生和分化2.牙体组织地形成(三>牙体组织1.釉质2.牙本质3.牙髓4.牙骨质(四>牙周组织1.牙龈2.牙周膜3.牙槽骨(五>口腔黏膜1.口腔黏膜地基本组织结构2.口腔黏膜地分类及结构特点(六>涎腺1.涎腺地一般组织结构2.涎腺地分布及其组织学特点(七>牙结构异常(八>龋病1.龋病地发病机制和病因学说2.龋病地组织病理学(九>牙髓病1.牙髓炎2.牙髓变性和坏死3.牙体吸收(十>根尖周炎1.急性根尖周炎2.慢性根尖周炎(十一>牙周组织病1.牙龈病2.牙周炎3.发生在牙周组织地其他病理改变 (十二>口腔黏膜病1.口腔黏膜病基本病理变化2.常见地口腔黏膜病病理变化(十三>颌骨疾病1.常见地颌骨非肿瘤性疾病2.常见地颌骨非牙源性肿瘤(十四>涎腺非肿瘤性疾病与涎腺肿瘤1.涎腺非肿瘤性疾病2.涎腺肿瘤(十五>口腔颌面部囊肿1.牙源性囊肿2.非牙源性囊肿3.口腔、面颈部软组织囊肿(十六>牙源性肿瘤1.良性牙源性肿瘤2.恶性牙源性肿瘤三、口腔内科学口腔内科学包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学牙体牙髓病学(一>龋病1.病因及其发病机制(1>牙菌斑地结构及组成(2>影响龋病发生和发展地有关因素2.龋病地临床特征和诊断3.龋病治疗(1>窝洞制备地基本原则(2>深龋地治疗(3>并发症及其处理(二>牙体硬组织非龋性疾病1.牙结构异常2.牙形态异常3.牙慢性损伤4.牙本质过敏症(三>牙髓和根尖周病1.牙髓、根尖周组织生理特点2.牙髓、根尖周病地病因及发病机制3.牙髓、根尖周病地分类4.牙髓、根尖周病临床表现和诊断5.牙髓、根尖周病地治疗(1>活髓地保存治疗(2>感染牙髓地治疗方法6.根管治疗术(1>髓腔应用解剖(2>根管治疗术地主要步骤及其原则(3>并发症及处理牙周病学(一>牙周组织地应用解剖和生理基础1.牙周组织地应用解剖和生理2.牙周组织地结构和代谢特征(二>牙周病地病因学及发病机制1.牙菌斑地概念及致病机制2.牙周病地局部促进因素,全身易感因素(三>牙周病地分类、临床表现及诊断(四>牙周炎伴发病变地临床特点、诊断及治疗原则(五>牙周病与全身健康关系(六>牙周病地预后判断和治疗计划地拟定(七>牙周基础治疗内容和方法(八>牙周病药物治疗原则(九>牙周病地手术治疗1.牙周手术治疗地基本原则2.常见牙周手术适应证、禁忌证和手术方法(十>牙周病地预防和疗效维护内容口腔黏膜病学(一>口腔黏膜结构及临床病损特点(二>常见口腔黏膜病地病因、病理、临床表现、诊断和治疗1.感染性疾病2.变态反应性疾病3.溃疡类疾病4.大疱类疾病5.斑纹类疾病6.肉芽肿性疾病7.唇舌疾病(三>性传播病、艾滋病及全身系统疾病地口腔表征四、口腔颌面外科学 1.口腔颌面外科临床检查2.口腔颌面外科麻醉,镇痛及重症监护3.牙及牙槽外科,种植外科4.口腔颌面部感染5.口腔颌面部损伤6.口腔颌面部肿瘤7.唾液腺疾病8.颞下颌关节疾病9.口腔颌面部神经疾患10.先天性唇、面裂和腭裂11.牙颌面畸形12.口腔颌面部后天畸形和缺损五、口腔修复学(一>绪论1.修复前地临床检查与诊断2.修复治疗计划3.修复前地准备与处理(二>印模与模型技术1.印模技术2.模型技术(三>嵌体1.嵌体种类2.嵌体适应证3.嵌体预备地各项基本要求(四>桩冠、桩核冠1.适应证2.桩核修复地牙体预备方法及要求(五>全冠1.全冠地种类、适应证、禁忌证2.各类全冠地临床特点3.全冠修复地固位原理及抗力要求(六>牙列缺损地固定义齿修复1.固定义齿地修复方式与类型2.固定义齿修复地生理基础3.固定义齿地修复设计与基牙选择4.固定义齿修复后可能出现地问题及处理方法(七>牙列缺损地可摘局部义齿修复1.可摘局部义齿地适应证、优缺点2.可摘局部义齿地类型及支持方式3.牙列缺损修复类型及选择4.可摘局部义齿地组成及作用5.牙列缺损及可摘局部义齿地分类6.可摘局部义齿地设计7.可摘局部义齿地戴入与戴入后出现问题地处理(八>覆盖义齿1.覆盖义齿地生理学基础、优缺点、适应证、禁忌证2.覆盖基牙地处理及其利用方式(九>附着体及套简冠义齿修复1.附着体及套筒冠义齿地适应证、禁忌证2.附着体及套筒冠义齿地组成及分类3.附着体及套筒冠义齿地修复特点(十>全口义齿1.牙列缺失后地口腔内软硬组织变化特点2.全口义齿地固位和稳定3.印模与模型要求4.颌位关系记录5.全口义齿戴入6.戴牙后常见问题及处理(十一>种植义齿1.种植义齿地组成和结构2.种植义齿地种类3.种植义齿地修复治疗原则4.种植修复并发症及其防治(十二>粘接修复技术1.粘接形成地机制2.粘接贴面修复技术(十三>其它特殊修复1.颌面缺损修复地特点2.牙合与咬合病地修复治疗原则3.颞下颌关节紊乱病地常见修复治疗方法4.牙周疾病地修复治疗适应证、治疗原则5.牙科CAD/CDM系统地工作原理第三部分考试形式一答卷方式:闭卷,笔试二答题时间:180分钟三满分300分,分值比例口腔解剖生理学、口腔组织病理学约25%口腔内科学约25%口腔颌面外科学约25%口腔修复学约25%四题型比例名词解释约20%单项选择题约20%多项选择题约20%论述题约40%五参考书目主要参考书目以卫生部“十一五”规划教材、全国高等学校教材、供口腔医学类专业用为主.①《口腔解剖生理学》,皮昕主编,第六版②《口腔组织病理学》,于世凤主编,第六版③《口腔颌面外科学》,邱蔚六主编,第六版④《口腔修复学》,赵铱民主编,第六版⑤《牙体牙髓病学》,樊明文主编,第三版⑥《牙周病学》,孟焕新主编,第三版⑦《口腔黏膜病学》,陈谦明主编,第三版。
南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生
![南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生](https://img.taocdn.com/s3/m/04c1b137ba0d4a7302763aea.png)
南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养方案总则(2010年12月修订)根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》[学位(1999)5号]、《临床医学专业学位试行办法》[学位(1998)6号]和《口腔医学专业学位试行办法》[学位(1999)36号]文件的规定,为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》[学位办(1998)59号]精神以及国务院学位委员会《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》[学位(2010)49号]精神,结合我校具体情况,特修订本细则,现公布如下:一、为确保临床(口腔)医学专业学位授予质量,加强组织领导与管理,成立由主管校长负责,研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床(口腔)医学专业学位试点工作领导小组,协调各有关职能部门的工作,以确保试点工作有序开展。
二、为贯彻有关临床(口腔)医学专业学位试点工作的文件精神,从我校的实际出发,由研究生处负责制定实施细则、各科培养方案及质量评估指标体系,并组织有关专家对我校各附属医院临床(口腔)医学专业学位的实施情况作定期检查评估,以确保临床(口腔)医学专业学位研究生的培养质量。
临床(口腔)医学博士专业学位一、临床(口腔)医学博士专业学位招生对象(一)1、获相应临床(口腔)专业学士学位和硕士学位;2、获硕士学位后从事本专业2年以上;3、年龄一般不超过45周岁;4、已获本专业医师资格证书和执业证书;5、原则上,一般应完成住院医师规范化第一阶段培训,并取得合格证书;6、通过卫生部全国医学博士外语统一考试;符合以上条件者,可申请进入研究生学位课程学习。
(二)完成住院医师规范化培训,并取得第二阶段合格证书的在职临床医师;在取得合格证书3年之内,须通过卫生部全国医学博士外语统一考试;修满学校规定的研究生学位课程;可申请临床(口腔)医学博士专业学位。
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2013级口腔医学专业学位研究生临床轮转安排手册
山东大学口腔医学院
2014年3月1日
研究生临床轮转守则
1、轮转研究生在实习期间,应该强化岗位责任意识,处理好医患
关系,加强对自身各方面的要求。
言行举止文明得体,对待病
人耐心细致。
2、轮转研究生应严格按照专业学位研究生临床轮转手册要求,完
成各项临床操作学习任务,不得擅自更改轮转科室和带教老师。
3、研究生在实习期间,要严格遵守医院和科室各项规章制度及管
理规定,严格执行科室值班制度。
4、轮转研究生实习期间必须严格遵守学院请假制度,一天以内可
向带教老师请假。
一天至三天,必须向带教老师和学院辅导员
请假,并在学院备案。
5、轮转研究生在实习期间必须按时完成所有轮转要求并通过轮转
考核,达不到要求者不能提请研究生毕业答辩。
口腔医学院
2014年3月1日
口腔专业学位研究生非牙体牙髓专业轮转实习
教学基本要求
1、掌握牙体牙髓科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现
以及诊断和鉴别诊断方法。
2、掌握龋病窝洞预备和牙体充填的基本临床操作,掌握充填材料
的性能特点与临床选择原则,熟悉非龋性牙体疾病的治疗原则和临床操作流程。
3、掌握根管治疗的基本临床操作,熟悉热牙胶充填操作流程,了
解显微镜在牙体牙髓病治疗过程中的临床操作方法,了解根尖手术的流程。
4、正确规范书写牙体牙髓科病历。
口腔专业学位研究生轮转牙体牙髓科实习需完成临床教学指标
(轮转1个月)
1、银汞合金充填:单面洞2例;复面洞2例。
2、复合树脂充填:I,V类洞各2例。
3、玻璃离子水门汀充填:III类洞2例。
4、根管治疗:前牙3例;后牙1例。
完成热牙胶充填1例。
牙体牙髓科轮转带教老师:张瑾
教学基本要求
1、掌握口腔牙周科常见病、多发病,包括菌斑性龈炎、药物增生
性牙龈炎、慢性牙周炎、侵袭性牙周炎等的诊断、检查方法及
序列治疗计划。
2、熟悉牙周牙髓联合病变的诊断与治疗方法。
3、掌握牙周基础治疗的适应症及基本临床操作,包括龈上洁治术、
龈下刮治术、根面平整术。
4、掌握口腔卫生宣教的要点,包括Bass刷牙法,牙线、牙间隙刷
的使用方法等。
5、熟悉牙周基础手术的适应症及操作要点,包括牙周翻瓣术、牙
龈成形术、牙龈瘤切除术、冠延长术、截根术等,熟悉GTR手
术的适应症及操作要点。
口腔专业学位研究生轮转牙周科实习需完成临床教学指标
(轮转1个月)
1、完成口腔卫生宣教5例。
2、完成牙周龈上洁治术2例。
3、完成牙周龈下刮治术2个区段。
4、完成牙周根面平整术5颗牙。
5、见习牙周手术2例。
牙周科轮转带教老师:宋爱梅
教学基本要求
1、掌握口腔修复科常见病、多发病,包括牙体缺损、牙列缺损、
牙列缺失的诊断。
2、掌握牙体缺损的桩核冠修复的适应症及基本临床操作,包括桩
道预备,取模,桩核试戴,牙体预备,修复体试戴、粘固。
3、掌握牙列缺损不同修复方式的适应症,掌握固定桥、活动义齿
修复的临床基本操作。
4、了解牙列缺失的全口义齿修复的临床操作步骤。
口腔专业学位研究生轮转修复科实习需完成临床教学指标
(轮转1个月)
1、完成桩核修复牙体预备、桩道预备、取模病例1例。
2、完成桩核试戴、牙体预备、取模病例1例。
3、完成冠桥试戴、粘固1例。
4、完成活动义齿修复病例1例。
修复科轮转带教老师:林雪芬
口腔专业学位研究生非口腔颌面外科专业轮转实习
教学基本要求
1、掌握口腔颌面外科常见病、多发病的诊断与治疗原则:阻生牙、
急性根尖周炎、外伤、粘液性囊肿、唾液腺导管结石。
2、了解口腔颌面外科疑难病的诊断与治疗原则:先天及后天颌面
部畸形、口腔颌面部肿瘤、涎腺疾病、间隙感染、三叉神经痛、颞下颌关节紊乱病。
3、要求掌握基本技能:外科无菌操作、复杂牙拔除、小粘液腺囊
肿摘除、智牙冠周及干槽症的处理、拔牙术后出血的处理、颌
面部脓肿切开引流、口腔颌面部软组织外伤的清创缝合、门诊
及住院病历的规范化书写。
4、了解基本技能:口腔颌面部小肿物的切除、颌面部活检的取材,
作为第一助手完成口腔颌面部大中型手术的外科基本技术(切
开、止血、结扎、缝合等)。
口腔专业学位研究生轮转口腔颌面外科实习需完成临床教学指标
(轮转1个月)
1、独立完成拔除死髓牙5例
2、拔除阻生牙2例
3、炎症处理2例
4、手术助手3次
5、门诊病历10份、住院病历1份
口腔颌面外科轮转带教老师:刘刚利
口腔专业学位研究生非放射专业轮转实习
教学基本要求
1、掌握牙及牙周组织正常图像及正常的解剖标志及牙合片正常图
像。
2、掌握下颌骨侧位片、下颌骨正位片、颞下颌关节侧斜位片、华
特位片、曲面体层片等正常图像。
3、掌握龋病、牙髓病、根尖周病、阻生牙、牙周炎等影像学表现。
4、掌握牙体形态异常、牙结构异常、牙数目异常、牙外伤、牙根
折裂等影像学表现。
5、掌握牙源性化脓性颌骨骨髓炎、Garre骨髓炎和颌骨放射性骨
坏死、牙源性上颌窦炎等影像学表现。
6、掌握颌面骨常见囊肿、肿瘤影像学表现,区分颌骨牙源性角化
囊性瘤与颌骨成釉细胞瘤的影像学表现。
7、掌握骨折的基本的X线表现、骨折X线片观察要点、下颌骨骨
折、上颌骨骨折影像学表现。
8、掌握涎石病、涎腺炎症、舍格伦综合症影像学表现。
9、颞下颌关节紊乱病影像学表现。
10、掌握口腔颌面部CT正常图像及口腔CT在临床中应用。
11、熟悉各种影像学检查方法在临床中的应用。
口腔专业学位研究生轮转放射科实习需完成临床教学指标
(轮转1个月)
1、投照40张根尖片并在上下颌根尖片上辨认正常牙齿及解剖结
构。
2、在20张根尖片上辨认龋病、牙髓病、根尖周病、阻生牙、牙周
炎、牙外伤、牙根折裂等病变并描述其影像学表现。
3、正确描述5张全口曲面体层片及发现的异常表现。
4、正确描述2例患者颌骨牙源性角化囊性瘤、颌骨成釉细胞瘤的
影像学表现并能鉴别诊断。
5、准确操作腮腺造影并诊断腮腺腺炎症及舍格伦综合症3例患
者。
6、正确描述2例颞下颌关节紊乱病影像学表现。
7、口腔CT 在种植牙及各种颌骨肿瘤中应用,并描述3例患者的
表现。
放射科轮转带教老师:李国菊
口腔专业学位研究生非口腔黏膜病专业轮转实习
教学基本要求
1、掌握常见黏膜病,如复发性阿弗他溃疡、扁平苔藓等的临床表
现、病理表现、检查方法,并掌握常规局部治疗和全身治疗的原则,以及常用药物的使用方法和注意事项。
2、熟悉单纯疱疹、天疱疮、类天疱疮、盘状红斑狼疮、慢性唇炎
的临床表现、治疗原则和常用药。
3、熟悉黏膜病患者在日常生活中的注意事项,并给予患者适当指
导。
4、能根据临床表现和免疫检查结果,选择比较合理的免疫制剂。
口腔专业研究生轮转口腔黏膜病科实习需完成临床教学指标
(轮转1个月)
1、完成复发性阿弗他溃疡、扁平苔藓初诊病历的书写各2例。
2、根据患者的临床表现,选择合适的实验室检查指标,并完成至
少2例常见黏膜病的结果分析。
3、根据患者免疫状况,并结合临床表现,选择出比较合适的免疫
调节药物,并制定合理的用药剂量2例。
口腔黏膜病科轮转带教老师:凌滌生教授
2013级专业学位研究生牙体牙髓科轮转表
2013级专业学位研究生牙周科轮转表
2013级专业学位研究生综合粘膜科轮转表
2013级专业学位研究生修复科轮转表
2013级专业学位研究生口腔颌面外科轮转表
2013级专业学位研究生影像科轮转表。