部编版四年级语文复习资料
部编版语文四年级上册期末复习考点汇总
部编版语文四年级上册一、词语1.四字词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地无处不在悄无声息横七竖八密密麻麻半明半昧摇摇欲坠通情达理震耳欲聋低声细语窃窃私语鸦雀无声2.近义词屹立—矗立微小—渺小霎时—刹那明亮—光亮柔和—柔美揭晓—宣布丰满—饱满愉快—高兴敏锐—敏捷障碍—阻碍洞察—洞悉轻盈—轻快面目—面容均匀—匀称空隙—间隙挖掘—发掘慎重—谨慎临时—暂时宽敞—宽阔简朴—朴素茂盛—旺盛创造—创新严厉—严格饶恕—宽恕忍受—忍耐猛烈—激烈锋利—锐利急切—迫切贪婪—贪心隐藏—隐蔽鼓励—激励充足—充分结实—扎实期待—期盼撤换—撤退懊恼—懊悔顽强—坚强自豪—骄傲疑惑—迷惑果真—果然惩处—惩戒驱使—促使探索—探寻奥妙—奥秘若隐若现—时隐时现半明半昧—忽明忽暗无处不在—随处可见横七竖八—歪七竖八归根到底—刨根问底无可奈何—无计可施毫无怨言—任劳任怨无缘无故—平白无故深居简出—足不出户不堪其扰—不胜其烦提心吊胆—心惊胆战面如土色—面如死灰一声不响—一声不吭聚精会神—全神贯注3.反义词沸腾—平静成熟—幼稚模糊—清晰梦幻—现实僵硬—柔软虚弱—强壮愉快—伤心揭晓—掩盖漆黑—光明灵巧—笨拙依赖—独立舒适—艰苦轻盈—笨重可怜—可恨新鲜—腐烂弯曲—伸直牢固—脆弱粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华平坦—崎岖隐蔽—显露隐藏—公开辽阔—狭窄茂盛—稀疏承认—否认屈服—反抗狠心—仁慈庞大—微小后退—前进顽皮—乖巧神气—沮丧自信—自卑欺凌—保护荒芜—茂盛密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠—稳如泰山出乎意料—不出所料通情达理—蛮不讲理垂头丧气—精神抖擞风和日丽—风雨交加人烟稀少—车水马龙聚精会神—心不在焉二、句子1.谚语（1）一叶落而知天下秋。
（2）立了秋，把扇丢。
（3）二八月，乱穿衣。
（4）夏雨少，秋霜早。
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（7）尺有所短，寸有所长。
部编语文四年级上总复习资料(分类)
部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳一、人物性格特点归纳：1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。
赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。
文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
二、课文重点知识点：1.《观潮》（1）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂2.《走月亮》（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
部编版四年级上册语文单元复习资料
四年级阅读复习模板（一）一、描述画面（情景）1.景物2.运用优美的词语和修辞，调动感觉器官例如：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红景物：残阳、江水画面：夕阳西下。
快要落山的太阳把余晖铺洒在江面上，没被太阳照射的江水是青绿色的，像一块绿宝石，被太阳照射到的江水是红色的，像是谁不小心把红色的颜料撒在了水里一样。
二、提出问题1.课文内容（不理解的句子或词语）2.写法：修辞，描写，句段的作用，写作手法（如果文章是说明文，要从说明方法提问）3.联系生活实际/启示：在文章中心的基础上联系生活三、批注：1.有疑问的地方：提出问题2.写的好的地方：记录感受（人物心情/人物形象）品析词语（xx一词生动形象地写出了。
）评点写法（从修辞/描写/写作手法/句段作用角度，运用了xxxx的修辞/描写/写作手法，生动形象地写出了。
）3.有启发的地方：概括或解释文章中心（读完这篇文章，我明白了。
）四、概括文章内容。
（谁干什么）1.题目提示如：《观潮》《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《王戎不取道旁李》2.按照起因、经过、结果。
如：《普罗米修斯》起因：普罗米修斯看到人间没火，决定盗火。
经过：被宙斯给他最严厉的惩罚。
结果：大力神帮助他重获自由3.串联法（将几个事件串联）如：《为中华之崛起而读书》：周恩来听到伯父说“中华不振”时有些疑惑，看到中国妇女被外国人欺负真正体会到了“中华不振”，于是在修身课上清晰而坚定的回答“为中华之崛起而读书”。
五、人物形象（通过人物所做的事和人物描写体会人物形象）盘古：无私奉献，追求光明，舍己为人精卫：坚持不懈，不畏艰难普罗米修斯：富有同情心，坚贞不屈，不屈不挠，不畏强权，坚持正义宙斯：专横霸道，冷酷无情，心狠手辣火神：有正义感但是软弱女娲：勇敢善良，甘于奉献，思虑周全，不怕困难周恩来：有远大理想抱负，胸怀祖国，心系中华梅兰芳：爱国，有高尚民族气节的艺术家王戎：聪明，善于观察，勤于思考西门豹：善于调查，聪明机智，为民除害，以其人之道还治其人之身（将计就计）扁鹊：医术高超，医德高尚纪昌：有恒心，有耐心六、怎样把事情写清楚？1.起因、经过、结果（时间地点人物）——写事六要素2.前中后。
部编版语文四年级上重点复习资料
部编版语文四年级上重点复习资料部编版语文四年级上重点1.《观潮》按照（潮来前）（潮来时）（潮去后）的顺序描写了钱塘江大潮的气势非凡、雄伟壮观。
表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
传来隆隆的响声——出现一条白线——逐渐拉长变粗——形成一堵两张多高的水墙——千军万马飞奔而来。
夸张成语：人山人海倾盆大雨一日三秋天翻地覆2.《走月亮》以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，写出家乡夜色美。
“秋虫唱着”“夜鸟拍翅”“鱼儿跃水”勾勒出一幅安宁祥和的夜景图；“果子的甜香”“果子挂满枝头”描绘了一派丰收的图景；“种油菜”“栽水稻”呈现一幕幕辛勤的劳作图景。
稻田像一块月光镀亮的银毯”用比喻的手法让我们“看”到了稻田丰收在望的美景。
3.《秋晚的江上》描写了XXX傍晚，余晖浸染的绚丽美景（归鸟斜阳静态；驮着动态）；《花牛歌》作者XXX描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。
4.《繁星》作者XXX讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在家乡、在南京、在海上观赏繁星的情景与感受。
时间在变，地点在变，但我对繁星的爱却不变。
5.《一个豆荚的五粒豆》作者丹麦的XXX。
第五粒豆在楼顶窗子下长满青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，带给病床的小女孩生机和力量6.《蝙蝠和雷达》科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因受到启发给飞机装上雷达使飞机能够在夜间飞行。
“仿生学——鲸鱼---潜水艇、蜻蜓---直升机、青蛙的眼睛---电子眼、”7.《呼风唤雨的世纪》恰是这些发现和发明，使人类的生活改观，其改变程度跨越了人类汗青上百万年的总和。
现代科学手艺将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
改变近况改善办学条件改良研究方法忽如一夜春风来，千树万树梨花开”作者XXX《白雪歌送武判官归京》8.《蝴蝶的家》为雨中的蝴蝶担忧，不断寻找蝴蝶的家。
表达了对小生命的关爱之情。
9.《暮江吟》XXX对自然美景的喜爱。
《题西林壁》XXX当人没有跳出局部从整体窥察时，就很难认清事物的真相与全貌。
部编版四年级语文上期末总复习(全)
语文期末总复习资料姓名容易错的词语及读音第一课潮水（）河堤（）逐渐（）霎时（）人声鼎沸（）地震（）第二课鹅卵石（）庄稼（）习俗（）活跃（）成熟（）稻穗（）田埂（）闪烁（）第三课鸟巢（）霸占（）第四课半明半昧（）坠落（）语文园地一人声鼎沸（）震耳欲聋（）响彻云霄（）窃窃私语（）悄无声息（）霎时（）第五课按照（）僵硬（）窗框（）溢出（）舒适（）忍耐（）曾经（）第六课蝙蝠（）随即（）锐利（）铃铛（）证明（）荧屏（）苍蝇（）横竖（）第七课过程（）核心（）利益（）任何（）质量（）哲学（）第八课撼动（）家雀（）屋檐（）语文园地二钞票（）氛围（）贺卡（）狡猾（）第九课瑟瑟（）投降（）谦逊（）运输（）吟诵（）侧面（）第十课均匀（）手柄（）弯曲（）操场（）嫩绿（）茎叶（）第十一课住宅（）临时（）慎重（）选择（）巢穴（）大厅（）专业（）比较（）隐蔽（）搜索（）倾泻（）骤雨（）第十二课缓缓（）浑浊（）撑开（）血液（）滋润（）第十三课溺水（）返回（）衔接（）第十四课悲惨（）野兽（）坚强（）既然（）违抗（）狠心（）著名（）愤怒（）惩罚（）饶恕（）遭受（）恶狠狠（）第十五课措施（）混沌（）熄灭（）坍塌（）歌颂（）语文园地三花圃（）花蕾（）花蕊（）牡丹（）第十六课嗅觉（）无奈（）拯救（）嘶哑（）掩护（）愣住（）第十七课铁链（）颤动（）鲫鱼（）想念（）第十八课拳头（）捶打（）衣襟（）水瓶（）恐怖（）凭借（）掐住（）甚至（）绕圈（）大概（）昏暗（）把握（）摔倒（）第十九课咱俩（）裤子（）头罩（）撤退（）砸锅（）窝囊（）殷勤（）哄笑（）笨拙（）第二十课钉子（）士兵（）憎恨（）丑陋（）仍然（）将帅（）语文园地辣椒（）莲藕（）红薯（）芋头（）第二十一课要塞（）秦国（）象征（）催促（）醉酒（）第二十二课严肃（）振动（）赞扬（）疑惑（）训斥（）第二十三课储蓄（）纠缠（）打扰（）签订（）、宁可（）妄想（）第二十四课延安（）竹笋（）土炕（）妩媚（）第二十五课竞赛（）第二十六课媳妇（）绅士（）旱灾（）提心吊胆（）灌溉（）浮水（）扔掉（）第二十七课诸侯（）皮肤（）药剂（）骨髓（）语文园地传授（）挨揍（）乐谱（）阀门（）砖瓦（）综合（）俱乐部（）词语积累一、四字词积累AABB：颤颤巍巍浩浩荡荡坑坑洼洼闪闪烁烁叽叽喳喳密密麻麻摇摇摆摆AABC：愤愤不平栩栩如生亭亭玉立彬彬有礼窃窃私语ABAC：若隐若现人山人海无缘无故一丝一毫半明半昧不声不响圆头圆脑不伦不类ABCC: 月影团团相貌堂堂生机勃勃威风凛凛文质彬彬逃之夭夭ABAB：收拾收拾鼓捣鼓捣啪嗒啪嗒滴答滴答二、有故事的成语扁鹊治病纪昌学射守株待兔狐假虎威四面楚歌刻舟求剑三顾茅庐三、神话故事成语嫦娥奔月大禹治水后羿射日夸父逐日精卫填海愚公移山四、词语联想到人物和故事腾云驾雾：孙悟空筋斗云上天入地：女娲补天孙悟空神机妙算：诸葛亮草船借箭各显神通：八仙八仙过海三头六臂：哪吒神通广大：孙悟空二郎神未卜先知：诸葛亮周瑜刀枪不入：赫拉克勒斯孙悟空哪吒五、词语形容的哪些人志存高远：周恩来毛泽东邓小平精忠报国：岳飞大义凛然：刘胡兰王朴等革命烈士英勇无畏：邱少云黄继光董存瑞视死如归：（把死看做是像回家一样平常）江姐等给革命先烈铁面无私：包公秉公执法：西门豹海瑞刚正不阿：屈原文天祥全册古诗、积累运用浪淘沙（其七）唐：刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
部编版语文四年级上册知识点专项复习
。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使 。
它紧贴在墙上）
。
四、回忆《蟋蟀的住宅》，想一想课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？
答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）； 。
(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。
。
。
五、读《牛和鹅》一文，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的 。
样子， 用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的 。
声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响，真是“天下奇观。”
的担心和着急。
。
5.出口的地方总有一从草半掩着；就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门；突出了蟋蟀住宅的精致。
。
6.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化；表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 。 上爬；而是长一只脚就巴住墙；越往高处爬；越要不断地长出新脚。 。
7.一只老麻雀从一棵树上飞下来；像一块石头似的落在猎狗面前。
。
9.鹅听见了；就竖起头来；侧着眼睛看了看；竟爬到岸上；一摇一摆地、
神气地朝我们走过来。
这句话抓住鹅的神态、动作进行描写；运用拟人的修辞手法写出鹅不可一。
世的霸道样子。
。
10.他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他；用嘴啄他。可是金奎叔的
力气是那么大；他轻轻地把鹅提了起来；然后就像摔一个酒瓶似的；
呼的一下；把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀；啪啪啪地落到
四年级上册部编语文知识点与考点全面复习
四年级上册部编语文知识点与考点全面复
习
一、课文知识点复
1. 课文内容及主题
2. 重点词汇及词义理解
3. 课文中的句子结构和语法规则
4. 课文中的修辞手法和表达方式
5. 课文中的文化背景和寓意
二、语文知识点复
1. 词语的拼写和用法
2. 词语的释义和造句
3. 句子的成分和结构
4. 句子的语法规则和变化
5. 篇章的结构和逻辑关系
三、阅读理解能力训练
1. 阅读短文，回答问题
2. 根据短文内容填空
3. 根据短文选择正确的答案
4. 阅读短文，判断正误
5. 阅读短文，归纳总结
四、写作能力训练
1. 根据图片写短文
2. 根据提示写作文
3. 完成句子或段落
4. 仿写句子或段落
5. 书写规范和语言表达能力
五、听力训练
1. 听录音，选择正确的答案
2. 听录音，回答问题
3. 听录音，补全对话或短文
4. 听录音，跟读短文
5. 听录音，理解并记述内容
以上是四年级上册部编语文知识点与考点的全面复内容，希望对你的有所帮助。
请按照自己的实际情况制定计划，多做题和练，加强对知识点的掌握。
祝你顺利！。
部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳
部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）XXX（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(XXX)笑盈盈(yínɡ)凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bóbò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（XXXɡXXXɡXXXɡ）笼（lónɡlǒnɡ）藏（cánɡzànɡ）秘（mìbì）脉（mài mò）切（qiēqiè）缝（féng fèng）划（huáhuà）盛（shèng chéng）泊（bópò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó）待（dài dāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔绚丽——壮美衬托——陪衬奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿势万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密迷恋——眷恋照耀——映照继续——继续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛澎湃人声鼎沸——万籁俱寂1奇特——寻常激烈——柔弱冰冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——热闹茂盛——枯萎热闹——默默光明——暗中逼近——阔别不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别5、词语积聚昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入XXX拔地而起巍然挺立高耸入云绝壁峭壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】XXX密布XXX茫茫拨云见日风卷残云天高云淡XXX奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛澎湃)的钱塘江(浩浩大荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(冰冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着2(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(黄灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(心爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐和和)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子七、积聚句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
部编人教版四年级下册语文的重要复习知识
部编人教版四年级下册语文的重要复习知
识
1. 课文复
- 复所有的课文内容，包括课文的主要情节、人物、事件等。
- 注意重点复课文中的生字词和词语搭配。
2. 词语运用
- 复课本中出现的常见词语，包括词义、词性和用法。
- 运用这些词语进行造句练，加深理解和记忆。
3. 语法知识
- 复四年级下册语文的语法知识点，如名词、动词、形容词、副词等。
- 熟悉这些语法知识的基本概念和用法，并能在句子中正确运用。
4. 句子练
- 进行句子练，包括改写句子、连词成句、填空等。
- 练句子的结构和语法，提高语文表达能力。
5. 阅读理解
- 复阅读理解题型，包括根据文章内容回答问题、判断正误等。
- 提高阅读理解能力和阅读速度。
6. 作文练
- 进行作文练，选择自己感兴趣的话题进行写作。
- 注重作文的结构和语言表达，提高写作能力。
7. 诗词鉴赏
- 复四年级下册的古诗词，了解诗词的意境和表达方式。
- 研究默写古诗词，培养对诗词的欣赏和理解能力。
以上是部编人教版四年级下册语文的重要复知识，希望可以帮
助你进行有效的复。
记得多加练，掌握好基础知识，提高语文水平。
加油！。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。
- 掌握常用的偏旁部首及其意义。
1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。
- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。
1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。
- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。
- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。
2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。
- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。
- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。
3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。
- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。
第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。
- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。
4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。
- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。
第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。
- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。
5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。
- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。
以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。
希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。
部编 四年级语文上册 期末归类复习资料
部编人教版四年级上册语文期末总复习归类资料班级姓名归类一文学常识、作者、作品、人物点评、日积月累、课题赏析、开头结尾。
一、文学常识、作者及作品。
1、《花牛歌》，作者徐志摩，原名章垿，代表作品有《再别康桥》。
2、《繁星》作者巴金，原名李尧棠，代表作：激流三部曲（《家》《春》《秋》）。
3、《一个豆荚里的五粒豆》，作者是安徒生，被尊称为“现代童话之父”。
他著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
4、《爬山虎的脚》，作者是叶圣陶，原名叶绍钧，有“优秀的语言艺术家”之称。
5、《稻草人》是我国第一部童话集，《倪焕之》是我国现代文学史上较早出现的重要长篇小说。
6、《蟋蟀的住宅》，作者是法布尔，代表作品《昆虫记》。
7、《麻雀》，作者是俄国作家屠格涅夫，19世纪俄国“现实主义艺术大师”，其成名作是《猎人笔记》，还有长篇小说《罗亭》。
8、《牛和鹅》，作者是任大霖，作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》等。
9、《一直窝囊的大老虎》，作者是叶至善，圣陶先生的儿子，代表作品文学传记集《梦魇》。
10、《陀螺》，作者是高洪波，作品《大象法官》《悄悄话》。
11、《为中华之崛起而读书》，作者是余心言，原名徐惟诚，主要作品《祝你学习好》。
12、《王戎不取道旁李》，选自《世说新语·雅量》，《世说新语》是一部主要记述魏二、人物点评。
盘古：勇于献身敢于创造精卫填海：坚韧执着坚持不懈普罗米修斯：为民造福勇敢无畏女娲：智慧能干甘于奉献宙斯：冷酷无情心狠手辣火神：有正义感性格软弱王戎：勤于观察、善于动脑西门豹：有勇有谋、反对迷信扁鹊：医术高明、医德高尚蔡桓公：讳疾忌医、固执己见纪昌：谦虚学习、刻苦认真。
飞卫: 教学有方循循善诱周恩来：志存高远胸怀祖国。
梅兰芳：宁为玉碎不为瓦全。
牛: 脚踏实地任劳任怨鹅：耀武扬威。
安徒生：享誉文坛无与伦比。
叶圣陶: 平易近人一丝不苟。
司马迁：刚正不阿。
法布尔：敬畏生命追求真理。
屠格涅夫：别具一格。
2024年部编版四年级上册小学语文期末专题复习精彩课件
2024年部编版四年级上册小学语文期末专题复习精彩课件一、教学内容1. 第一单元：诗词欣赏；2. 第二单元：写景状物；3. 第三单元：童话寓言；4. 第四单元：人物描写；5. 第五单元：科普知识；6. 第六单元：历史典故。
详细内容包括：理解课文内容，体会作者情感；分析课文结构，掌握写作技巧；积累词语，提高词汇运用能力；锻炼阅读理解与表达能力。
二、教学目标1. 巩固本学期所学知识，提高学生的语文素养；2. 培养学生独立思考、合作交流的能力；3. 提高学生的阅读理解与表达能力，为写作奠定基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析课文结构，掌握写作技巧；词语积累与应用；2. 教学重点：理解课文内容，体会作者情感；提高阅读理解与表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学习资料、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣；2. 讲解：分析课文内容，讲解写作技巧，指导学生进行阅读理解；3. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路与方法；4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；6. 互动：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作交流能力；7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年部编版四年级上册语文期末专题复习；2. 知识点：课文内容、写作技巧、词语积累、阅读理解；3. 结构：清晰、简洁，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据本节课所学内容，选择一篇课文进行阅读理解分析；（2）积累10个本学期学过的词语，并用它们造句；（3）结合所学知识，写一篇关于人物的作文。
2. 答案：（1）阅读理解分析：参照课堂讲解，结合自己的理解进行解答；（2）词语积累与应用：自行查找答案；（3）作文：参照课堂讲解，结合自己的生活实际进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读资料，提高学生的阅读兴趣；组织实践活动，培养学生的语文素养。
部编版四年级上册语文总复习资料
部编版四年级上册期末背诵与积累知识梳理一、词语积累1.ABB: 静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄2.ABAC: 若隐若现百发百中无缘无故人山人海无边无际3.AABB: 红红火火浩浩荡荡干干净净明明白白星星点点4.AABC: 愤愤不平亭亭玉立窃窃私语历历在目空空如也5.ABCC: 文质彬彬相貌堂堂白发苍苍月光闪闪月影团团6.写心情的词语：提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散7.有数字的词语：横七竖八三心二意一本正经十全十美8.有反义词的词语：惊天动地左顾右盼左邻右舍前仰后合9.有近义词的词语：见多识广千辛万苦生龙活虎胡言乱语10.形容人很多的词语：人山人海座无虚席宾客如云人头攒动11.形容声音很大：人声鼎沸闷雷滚动锣鼓喧天震耳欲聋12.形容声音很小：低声细语窃窃私语声如细丝声若蚊蝇13.形容没有声音：鸦雀无声悄无声息一声不吭寂然无声14.形容神话人物：腾云驾雾神机妙算刀枪不入神通广大上天入地各显神通三头六臂未卜先知15.形容时间很短：一瞬间刹那间霎时顿时忽然一转眼16.三字惯用语：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子17.形容英雄人物：志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归18.写女子的词语：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿19.形容男子的气质：相貌堂堂文质彬彬20.形容中年男子：膀大腰圆短小精悍威风凛凛21.形容老年人：容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟22.~风~雨的词语：呼风唤雨和风细雨凄风苦雨23.来自神话故事的词语：嫦娥奔月夸父追日精卫填海女娲补天24.形容人高尚品质词语：舍己为人助人为乐见义勇为大公无私25.形容开心快乐的词语：欢歌笑语眉开眼笑喜气洋洋喜笑颜开26. 含有身体部位名称的词语：面如土色提心吊胆眼疾手快手忙脚乱27.“一× 不×”式词语：一声不响一字不漏一成不变一文不值一言不发28.形容公正的品质：铁面无私秉公执法刚正不阿29.形容神态的词语：大惊失色垂头丧气兴高采烈面如土色30.形容动作的词语：手舞足蹈磕头求饶哄堂大笑31.写环境的词语：热闹非凡土地荒芜人烟稀少二、句子积累。
部编版语文四年级下册期末总复习
部编版语文四年级下册期末总复习编版部语文四年级下册期末总复习第一单元一、古诗词：四时/田园杂[zá]兴[xìng]（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱[jiá]蝶飞。
【杂兴】随兴而写的诗。
兴：xìng。
【蛱蝶】蝴蝶的一种。
惟有：只有。
篱落：篱笆。
日长：白天变长了。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱[jiá]蝶飞。
”的意思是：白天变长了，篱笆的影子随着太阳升高变得越来越短，没有行人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿[sù]/新市徐公店[宋]杨万里篱落疏[shū]疏一径深（远景），树头新绿未成阴（近景）。
（静景）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（人物活动）【疏疏】稀疏。
【阴】树荫。
一径深：一条小路伸向远方。
急走：快跑。
走：跑。
黄蝶：黄色的蝴蝶。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”的意思是：儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，那蝴蝶飞入了金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。
清平乐·村居[宋]辛弃疾[yuè]茅檐[yán]低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，青丝谁家翁媪[ǎo]？大儿锄[chú]豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡[wú]赖，溪头卧剥[bō]莲蓬。
【清平乐】词牌名。
乐：yuè。
【村居】词题。
【吴音】吴地的方言。
【翁媪】老翁和老妇。
【亡赖】同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
亡：wú。
茅檐：茅屋的屋檐。
相媚好：互相逗趣取乐。
卧：最为传神，写出了小儿的无拘无束、灵活可爱。
“大儿锄[chú]豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡[wú]赖，溪头卧剥[bō]莲蓬。
”的意思是：大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。
最淘气可爱的小儿子，卧在溪边的草丛里剥着莲蓬。
《四时田园杂兴（其二十五）》全诗都是写景，描绘了初夏江南的田园风光，表现了乡村生活的恬静安详。
部编版小学语文四年级上册单元知识复习
部编版小学语文四年级上册单元知识复习一、《观潮》（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。
顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）4、我还能写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂声如洪钟、惊天动地、如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。
6、从第一段话中的“人声鼎沸”“ 沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮④。
（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。
9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。
”二、《鸟的天堂》（一）起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
部编版四年级上册语文期末总复习资料
部编版四年级上册期末背诵与积累知识梳理一、词语积累1.ABB: 静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄2.ABAC: 若隐若现百发百中无缘无故人山人海无边无际3.AABB: 红红火火浩浩荡荡干干净净明明白白星星点点4.AABC: 愤愤不平亭亭玉立窃窃私语历历在目空空如也5.ABCC: 文质彬彬相貌堂堂白发苍苍月光闪闪月影团团6.写心情的词语：提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散7.有数字的词语：横七竖八三心二意一本正经十全十美8.有反义词的词语：惊天动地左顾右盼左邻右舍前仰后合9.有近义词的词语：见多识广千辛万苦生龙活虎胡言乱语10.形容人很多的词语：人山人海座无虚席宾客如云人头攒动11.形容声音很大：人声鼎沸闷雷滚动锣鼓喧天震耳欲聋12.形容声音很小：低声细语窃窃私语声如细丝声若蚊蝇13.形容没有声音：鸦雀无声悄无声息一声不吭寂然无声14.形容神话人物：腾云驾雾神机妙算刀枪不入神通广大上天入地各显神通三头六臂未卜先知15.形容时间很短：一瞬间刹那间霎时顿时忽然一转眼16.三字惯用语：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子17.形容英雄人物：志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归18.写女子的词语：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿19.形容男子的气质：相貌堂堂文质彬彬20.形容中年男子：膀大腰圆短小精悍威风凛凛21.形容老年人：容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟22.~风~雨的词语：呼风唤雨和风细雨凄风苦雨23.来自神话故事的词语：嫦娥奔月夸父追日精卫填海女娲补天24.形容人高尚品质词语：舍己为人助人为乐见义勇为大公无私25.形容开心快乐的词语：欢歌笑语眉开眼笑喜气洋洋喜笑颜开26. 含有身体部位名称的词语：面如土色提心吊胆眼疾手快手忙脚乱27.“一× 不×”式词语：一声不响一字不漏一成不变一文不值一言不发28.形容公正的品质：铁面无私秉公执法刚正不阿29.形容神态的词语：大惊失色垂头丧气兴高采烈面如土色30.形容动作的词语：手舞足蹈磕头求饶哄堂大笑31.写环境的词语：热闹非凡土地荒芜人烟稀少二、句子积累。
部编本四年级语文上册期末复习资料
部编本四年级语文上册期末复习资料期末复资料年级：四年级（上）学科：语文版本：人教部编版第一单元知识要点01 字词盘点字1)难读的字：屹昂鼎沸霎卵跃穗巢眠昧坠。
2)难写的字：罩、盼、犹、震、牵、卵。
3)多音字：笼、载、尽、处。
词1)必须掌握的词：观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、若隐若现、人山人海、滚动、顿时、风平浪静、水天相接、逐渐、犹如、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、震动、余波漫天、卷地风号浪吼、牵着、鹅卵石、坑坑洼洼、填上、庄稼、风俗、跃出、葡萄。
2)近义词：屹立/矗立、顿时/立刻、犹如/好像、颤动/颤抖、霎时/刹那、依旧/依然、恢复/复原、若隐若现/若有若无、明亮/闪亮、柔和/柔润、新鲜/清新、坑坑洼洼/崎岖不平、满意/满足、招待/接待、闪闪烁烁/时隐时现、奇妙/奇异、归/回、眠/睡、霸占/占据、纳凉/乘凉、密密麻麻/密密匝匝、微小/渺小、无处不在/无所不在。
3)反义词：宽阔/狭窄、平静/喧闹、人声鼎沸/万籁俱寂、浩浩荡荡/零零星星、风平浪静/风号浪吼、喜欢/讨厌、柔和/坚硬、新鲜/腐败、坑坑洼洼/平平整整、奇妙/平常、霸占/割让、密密麻麻/稀稀疏疏、模糊/清晰、梦幻/真实。
4)词语归类：①AABB式词语：浩浩荡荡、闪闪烁烁、坑坑洼洼、密密麻麻。
类似的词语：熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点、兢兢业业、战战兢兢。
②ABAC式词语：人山人海、若隐若现、半明半昧。
类似的词语：虎头虎脑、作威作福、毕恭毕敬、有始有终、知己知彼、能屈能伸、自给自足、不闻不问。
③量词：一层薄雾、一条白线、一堵水墙、一匹战马、一个月亮、一块银毯、一个传说、一道后门、一片菜园。
④动词：流着月光、填上碎石和新土、走过石拱桥、仰望天空。
⑤修饰词：宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、高高的点苍山、细细的溪水、可爱的水塘、新鲜的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、密密麻麻的星星、静寂的夜星群、密布的蓝天、深蓝色的天空。
最新部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳
最新部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮称为盐分笼罩蒙难薄雾昂首沸腾贯穿旧俗恢宏屹立鼎盛崩塌静穆玛瑙涓涓细流滔滔江水山脉花卉人迹罕至灿烂竹竿茫然船桨规律支援一株缝隙耀眼树梢寂静榕树空暇抛下紫檀笑盈盈凶猛寺庙恍恍惚惚二、多音字闷（mēn。
mèn）薄（báo。
bóbò）号（háo。
hào）卷（juàn。
juǎn）蒙（mēng měng mèng）笼（lóng lǒng）藏（cáng zàng）秘（mì bì）脉（mài mò）切（qiē qiè）缝（féng。
fèng）划（huá huà）盛（shèng chéng）泊（bó pò）应（yīng yìng）吓（xià hè）模（mú mó）待（dài dāi）乘（chéng shèng）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚人多的词语：众多、熙熙攘攘、络绎不绝、人山人海、人满为患。
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第一单元1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是(潮来前)、(潮来时)、(潮去后)的景象，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。
2.《走月亮》《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现，表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。
4.《繁星》《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。
第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事，通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转)，赞扬了平实、仁爱、(敬重生命)的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究，找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行)的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法，展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事，告诉我们要(关心弱小)，帮助需要帮助的小动物。
第三单元9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人(对大自然美景的喜爱)，表达了诗人(愉悦)的心情。
《题西林壁》这首诗中，诗人抓住(庐山的姿态)谈感受，赞美了(庐山雄奇壮观、千姿百态)的景象，于写景中寄寓哲理。
《雪梅》这首诗运用(拟人)的修辞手法，通过梅雪争春，突出了(雪花洁白、梅花馨香)的特点，告诉我们(任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处)的道理。
10.《爬山虎的脚》《爬山虎的脚》细致地描写了(爬山虎生长的地方)，(爬山虎的叶子和脚的形状和特点)，以及(它是如何一步一步往上爬的)。
作者细致的描述，使我们产生了探究的愿望，激起我们(留心观察周围事物)的强烈兴趣。
11.《蟋蟀的住宅》《蟋蟀的住宅》围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开，通过描写(蟋蟀洞穴的特点)及(蟋蟀建筑住宅的才能)，表现了作者对(蟋蟀劳动成果)的极大赞赏。
第四单元12.《盘古开天地》《盘古开天地》讲述了(名叫盘古的巨人开天地)的故事。
作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了(盘古雄伟、高大的形象)，赞美了(他为开天地而勇于献身的精神)。
13.《精卫填海》《精卫填海》记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，(立志填平东海)的故事，赞扬了精卫(不畏艰难、敢于同困难斗争到底)的优良品质。
14.《普罗米修斯》《普罗米修斯》通过写普罗米修斯为了(解除人类没有火种的困苦)，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了(光明和智慧)，并与(宙斯)进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯(不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切)的伟大精神。
15.《女娲补天》《女娲补天》讲的是女娲(为了拯救处于水深火热之中的人们，冒着生命危险补天)的故事，赞扬了女娲(勇敢、善良)的品质和(不怕危险、不怕困难、甘于奉献)的精神。
第五单元16.《麻雀》《麻雀》讲述了(一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害)的故事，赞扬了母爱的(无私)和(伟大)。
17.《爬天都峰》《风筝》描述了“我”童年时候和伙伴们(做风筝)、(放风筝)、(找风筝)的情景，体现了孩子们对(幸福和希望)的憧憬。
第六单元18.《牛和鹅》《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，并借助金奎叔的话告诉我们(看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果)。
19.《一只窝囊的大老虎》《一只窝囊的大老虎》一文作者通过回忆自己上小学时扮演老虎，因为不会豁虎跳而使演出失败的故事，表现了作者(求真)的精神和(对童年生活的眷念之情)。
20.《陀螺》《陀螺》一文以(陀螺)为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了(“人不可貌相，海水不可斗量”)的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了作者(对陀螺的喜爱之情)。
第七单元21.《古诗三首》《出塞》勾勒了一幅冷月照边关的苍凉景象，字里行间流露出(对戍边战士的同情)，表达了诗人(希望朝廷用人得当，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活)的愿望。
《凉州词》是一首(边塞)诗。
诗人描写了边塞将士出征前(饮酒)的情景，表现了战争的(残酷)，抒发了诗人对战争的(厌恶)以及(视死如归)的悲壮。
《夏日绝句》(借古讽今)，借赞颂项羽(宁死不屈)的英雄气概，讽刺南宋统治者(屈辱偷生)、(逃跑妥协)的行径，体现了诗人的(爱国情怀)。
22.《为中华之崛起而读书》《为中华之崛起而读书》主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到(“中华不振”)，从而立志要为(振兴中华)而读书，表现了少年周恩来的(博大胸怀和远大抱负)。
23.《梅兰芳蓄须》《梅兰芳蓄须》主要讲述了抗日战争期间闻名世界的京剧表演艺术家(梅兰芳)蓄须明志，拒绝为(日本侵略者)演出的动人事迹，充分显示了他强烈的(爱国思想)和崇高的(民族气节)。
24.《延安，我把你追寻》《延安，我把你追寻》以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了(追寻延安精神的迫切心情)，强调了(在新时期继承和发扬延安精神的重要性)。
第八单元25.《王戎不取道旁李》《王戎不取道旁李》讲述的是王戎不尝李子而知其苦的故事，告诉我们(要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质)。
26.《西门豹治邺》《西门豹治邺》讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了一个(为老百姓做好事、办实事)的古代地方官形象，赞扬了他(反对迷信)、(尊重科学)的品质。
27.《故事二则》《扁鹊治病》这则故事通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误疾病医治，结果病死的故事，告诉我们对于小病和小的缺点、错误要(防微杜渐)，及时(医治、改正)，否则后果(不堪设想)。
《纪昌学射》这则故事通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了(眼力)，果然成为射箭能手的故事，说明只有(练好基本功)才能(成大器)的道理。
国家统编教材四年级上册语文复习资料一、【古诗词】暮江吟[唐] 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋] 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋] 卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
出塞[唐] 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词[唐] 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夏日绝句[宋] 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
二、【文言文】精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
【译文】炎帝的小女儿，名字叫女娃。
女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。
【主题】本文赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的精神。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
【译文】王戎七岁时，曾经和许多小孩一起玩耍。
看见路边李树上李子多得压弯了树枝，许多小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎不动。
有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。
”众人摘来李子一尝，的确如此。
【主题】本文告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。
三、【日积月累】（一）鹿柴[唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（二）◎好问则裕，自用则小。
——《尚书》【译文】遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》【译文】要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
◎智能之士，不学不成，不问不知。
——［汉］王充【译文】即便是有智慧、有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。
◎人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈【译文】人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能获得更多知识。
（三）◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
◎夏雨少，秋霜早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（四）嫦娥[唐] 李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【作者简介】李商隐(约813—约858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。
晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新奇，情致婉曲，具有独特风格。
代表作有《春日寄怀》《乐游原》《夜雨寄北》等。
【诗歌大意】透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。
银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
月宫的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
【诗歌赏析】此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。
前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。
全诗奇思妙想，真实动人，情调感伤，意蕴丰富。
（五）◎尺有所短，寸有所长。
【解释】比喻人或事物各有其长处和短处。
◎机不可失，时不再来。
【解释】指时机难得，必须抓紧不可错过。
◎差之毫厘，谬以千里。
【解释】开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。
◎病从口入，祸从口出。
【解释】指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
◎一言既出，驷马难追。
【解释】一句话说出了口，就是四匹马拉的车也追不回。
形容话说出之后，无法再收回，强调说话要算数，不能后悔。
◎比上不足，比下有余。