《测量平均速度》机械运动PPT课件7
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《测量平均速度》机械运动PPT教学课件
下数据,请根据所给数据完成以下问题:
A B C D E F
小车的位置
距 A 点距离/cm 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
小车运动时间/s 0 5 9 12 14 15
( 1 )小车从B点运动到F点的平均速度是 4 cm/s;
( 2 )小车在运行的过程中是做 加速 ( 选填“加速〞“减速〞或“匀速〞 )运动;
13.物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度的计算公
路程
式为速度=
,即 v=,单位是 m/s,这种定义物理量的方法叫做比值
时间
定义法。高中物理中也有很多这样定义的物理量,如把物体在单位时
间内速度的变化量叫加速度( 注:速度的变化量用 Δv 表示,它等于
前后两速度之差;加速度用字母 a 表示,国际单位是 m/s2 )。由加速
( 3 )如表是某实验小组在此实验中测得的数据,请你根据表格中的数据在
图乙中作出s-t图像。
从 O 点开始的路程 s/cm 0 10 20 30 40 50
从 O 点开始计时的时间 t/s 0 1.50 3.00 4.50 6.00 7.50
答案:如图所示
11.小刚利用如下图的装置,进行“测量小车运动的平均速度〞实验,在实验过程中记录了如
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高
度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的
中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进
的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线
条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立
即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，
再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，
( 3 )在实验前要熟练掌握使用停表,如果小车过了A点才开始计时,那么所测AF的平均速度
A B C D E F
小车的位置
距 A 点距离/cm 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
小车运动时间/s 0 5 9 12 14 15
( 1 )小车从B点运动到F点的平均速度是 4 cm/s;
( 2 )小车在运行的过程中是做 加速 ( 选填“加速〞“减速〞或“匀速〞 )运动;
13.物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度的计算公
路程
式为速度=
,即 v=,单位是 m/s,这种定义物理量的方法叫做比值
时间
定义法。高中物理中也有很多这样定义的物理量,如把物体在单位时
间内速度的变化量叫加速度( 注:速度的变化量用 Δv 表示,它等于
前后两速度之差;加速度用字母 a 表示,国际单位是 m/s2 )。由加速
( 3 )如表是某实验小组在此实验中测得的数据,请你根据表格中的数据在
图乙中作出s-t图像。
从 O 点开始的路程 s/cm 0 10 20 30 40 50
从 O 点开始计时的时间 t/s 0 1.50 3.00 4.50 6.00 7.50
答案:如图所示
11.小刚利用如下图的装置,进行“测量小车运动的平均速度〞实验,在实验过程中记录了如
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高
度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的
中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进
的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线
条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立
即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，
再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，
( 3 )在实验前要熟练掌握使用停表,如果小车过了A点才开始计时,那么所测AF的平均速度
《测量平均速度》机械运动课件PPT文档
sAB＝ _4__.0__0_ cm， tBC＝ __1__ s，vAC＝ _0_._0_3__ m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过 了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏
_____大______ 。
4. 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实
验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底
斜面的坡度不同、选取路程不同等。
3. 斜面坡度不可过小，也不可过大，为 什么？ 斜面坡度过小，小车做变速运动不 明显,小车也有可能不会运动；坡度过大， 小车运动太快，时间太短，会增大时间测 量的误差。
4. 小红在测量路程时，从斜面顶端量到 斜面末端或中点，这样做对吗？为什么？
不对。因为小车有一定长度，所以测 量路程时，必须从小车的头量到头，或从 尾量到尾，否则计算会出现错误。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
物理量有___路__程____和___时__间____ ，分别用
__刻__度__尺___和___停__表____测量，然后由公式
__v_=__s_/_t __计算出运动物体在某一段时间内
的平均速度。路程s和时间t必须__对__应____，
③根据测得的__s_1_、__t1__, 利用公式__v_=_s_/t__算出 小车通过斜面全程的_平__均__速__度__公__式__v_1___ 。
④将金属片移至__斜__面__的__中__部___,测出小车到金 属片的_距__离__s_2__。
⑤测出小车从_斜__面__顶__端__滑过_斜__面__上__半__段__路__程__s2_ 所用的__时__间_______ , 算出小车通过上半段路程的 __平__均__速__度__公__式__v_2_____。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过 了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏
_____大______ 。
4. 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实
验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底
斜面的坡度不同、选取路程不同等。
3. 斜面坡度不可过小，也不可过大，为 什么？ 斜面坡度过小，小车做变速运动不 明显,小车也有可能不会运动；坡度过大， 小车运动太快，时间太短，会增大时间测 量的误差。
4. 小红在测量路程时，从斜面顶端量到 斜面末端或中点，这样做对吗？为什么？
不对。因为小车有一定长度，所以测 量路程时，必须从小车的头量到头，或从 尾量到尾，否则计算会出现错误。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
物理量有___路__程____和___时__间____ ，分别用
__刻__度__尺___和___停__表____测量，然后由公式
__v_=__s_/_t __计算出运动物体在某一段时间内
的平均速度。路程s和时间t必须__对__应____，
③根据测得的__s_1_、__t1__, 利用公式__v_=_s_/t__算出 小车通过斜面全程的_平__均__速__度__公__式__v_1___ 。
④将金属片移至__斜__面__的__中__部___,测出小车到金 属片的_距__离__s_2__。
⑤测出小车从_斜__面__顶__端__滑过_斜__面__上__半__段__路__程__s2_ 所用的__时__间_______ , 算出小车通过上半段路程的 __平__均__速__度__公__式__v_2_____。
初中物理《测量平均速度》(共40张)ppt
第一章 机械运动
§1－4实验：测量平均速度
猜一猜下列四种情况运动的快慢
§1－4实验：测量平均速度
【目的】练习用刻度尺和表测平均速度。 【器材】斜面、小车（或小球）、刻度尺、手表 （或停表）、金属片。 【步骤】 1.使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路 程s1（如图）。把s1和以后测得的数据填入以下 表中。
金属片
金属片
实验数据：
路 程 S1= 1.16m
S2= 0.58m
运动时间 平均速度 t1= 4s V1= 0.29m/s
t2= 2.5s V2= 0.232m/s
根据以上的实验数据，你能否计算出小车
通过下半段路程 3的平均速度 3呢？
s
v
S3=
金பைடு நூலகம்片
t 3= s3 t3 s1 t1
s2 t2
金属片
S1
S2
金属片
金属片
20
40
60
80
100
120
实验数据：
路 程 S1= 1.16m
S2=
运动时间 t1=
t2=
平均速度 V1=
V2=
实验时注意观察表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程 S1= 1.16m
S2=
路 程
S1= S2=
运动时间 t1= t2=
平均速度 V1= V2=
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，在 正式测量以前应该先练习几次，熟练后会测得更准。
§1－4实验：测量平均速度
猜一猜下列四种情况运动的快慢
§1－4实验：测量平均速度
【目的】练习用刻度尺和表测平均速度。 【器材】斜面、小车（或小球）、刻度尺、手表 （或停表）、金属片。 【步骤】 1.使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路 程s1（如图）。把s1和以后测得的数据填入以下 表中。
金属片
金属片
实验数据：
路 程 S1= 1.16m
S2= 0.58m
运动时间 平均速度 t1= 4s V1= 0.29m/s
t2= 2.5s V2= 0.232m/s
根据以上的实验数据，你能否计算出小车
通过下半段路程 3的平均速度 3呢？
s
v
S3=
金பைடு நூலகம்片
t 3= s3 t3 s1 t1
s2 t2
金属片
S1
S2
金属片
金属片
20
40
60
80
100
120
实验数据：
路 程 S1= 1.16m
S2=
运动时间 t1=
t2=
平均速度 V1=
V2=
实验时注意观察表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程 S1= 1.16m
S2=
路 程
S1= S2=
运动时间 t1= t2=
平均速度 V1= V2=
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，在 正式测量以前应该先练习几次，熟练后会测得更准。
人教版物理八年级上册1.4测量平均速度课件(22页)
(甘肃月考)汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车
在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示，若汽 车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，发现情况紧急停车时，在反应过 程，汽车行驶了14m，制动过程中所用的时间为2.3s.汽车在两个过程中通 过的总距离为30m，求：(1)汽车在反应过程中所用的时间； (2)汽车从发现情况到紧急停车全程的平均速度．
(福建·期中)一列长 360m的火车，匀速通过一个长 1800m的隧道，如果该火车的时速是54km/h，请问： 火车通过隧道需要多少时间？
八年级物理上册•人教版 第一章 机械运动
1.4 测量平均速度
物理学中用什么来描述物体运动的快慢？速度的定义？
速度
路程与时间之比
速度的计算公式？速度的单位有哪些？
v s t
m/s
km/h
s 由速度公式 v 可知，如果我们测出了物体运动的
t
路程S和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段 时间内运动的平均速度。
测量物体运动的平均速度
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路 程S3的平均速度v3呢？
测量物体运动的平均速度
进行实验与记录数据
路程（m） S1= S2= S3=
运动时间（s） t1= t2= t3=
平均速度（m/s） v1= v2= v3=
分析论证
测量物体运动的平均速度
➢小车沿斜面下滑的速度越来越快。 ➢小车在不同路程（时间）段平均速度不同，某物体的平 均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速 度。
一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m， 该物体在10s内平均速度是 [ C ] A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
测量平均速度 PPT课件
金属片
s2
t2
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 S2
所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。
如何计算小车下半程的平均速度υ3呢？
通过的路程：S3=S1-S2
所用时间：t3= t1- t2
下半程的平均速度：υ3=
金属片
s3
t3
s2
t2
s1
t1
六 实验数据记录
作业布置
完成练习册上第4节测量平均速度练习题。
谢谢
课堂练习
课本第25页动手动脑学物理1—4题。
1.在测量平均速度的实验中,应该用 刻度尺 测量小车通过的路程s,用
停表
υ=
测量小车运动的时间,通过公式 �� 求出平均速度υ。
2.在用图1.4—1的方法测量平均速度的实验中,小车两次运动的平均速度υ
1、
υ2不一样,你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。
路程s/m
运动时间t/s
平均速度υ/（m/s）
全程
S1= 0.8
t1 = 4
υ1= 0.2
上半段
S2= 0.4
t2= 2.5
υ2= 0.16
下半段
S3= 0.4
t3= 1.6
υ3= 0.25
思考：
小车是做 变速 （“匀速”、“变速”）直线运动。你判断的理由是
小车通过上半段和下半段路程的平均速度不相等 。
人教版八年级上册
第一章 机械运动
第4节
测量平均速度
2022新课标要求
2.2.2 会测量物体运动的速度。
1.能用刻度尺Байду номын сангаас出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的
人教版八年级物理上册《测量平均速度》机械运动PPT精品课件
1.4 测量平均速度
当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何变化的？
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。 3.体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程。 4.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、 实事求是记录数据的作风。
(5)设计表格
路程
s1= s2=
运动时间
t1= t2=
平均速度
v1= v2=
4.进行实验和数据收集
60
50
金属片
30 40 20
10
路程
s1=0.6 m s2=
运动时间
t1= t2=
平均速度
v1= v2=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
路程
s1=0.6 m s2=
运动时间
t1=4 s t2=
平均速度
计算机把在不同时间测出的运动物体的速度显示在屏 幕上（横轴为时间，纵轴为速度），我们就可以直观地看 出物体的速度是增大的、减小的还是不变的。
1．如图为某物体沿直线运动的路程s随时间t变化的图象，下列
对该物体在0～5 s内运动情况分析正确的是（ C ）
A．物体在1～3 s内做匀速直线运动 B．物体在1～3 s内的平均速度为0.5 m/s C．物体在0～5 s内运动的路程为2 m D．物体在0～5 s内的平均速度为0.67 m/s
v1=0.15 m/s v2=
将金属片移至S1的中点，测出小车 从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时 间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
金属片
金属片
路程
s1=0.6 m s2=0.3 m
当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何变化的？
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。 3.体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程。 4.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、 实事求是记录数据的作风。
(5)设计表格
路程
s1= s2=
运动时间
t1= t2=
平均速度
v1= v2=
4.进行实验和数据收集
60
50
金属片
30 40 20
10
路程
s1=0.6 m s2=
运动时间
t1= t2=
平均速度
v1= v2=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
路程
s1=0.6 m s2=
运动时间
t1=4 s t2=
平均速度
计算机把在不同时间测出的运动物体的速度显示在屏 幕上（横轴为时间，纵轴为速度），我们就可以直观地看 出物体的速度是增大的、减小的还是不变的。
1．如图为某物体沿直线运动的路程s随时间t变化的图象，下列
对该物体在0～5 s内运动情况分析正确的是（ C ）
A．物体在1～3 s内做匀速直线运动 B．物体在1～3 s内的平均速度为0.5 m/s C．物体在0～5 s内运动的路程为2 m D．物体在0～5 s内的平均速度为0.67 m/s
v1=0.15 m/s v2=
将金属片移至S1的中点，测出小车 从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时 间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
金属片
金属片
路程
s1=0.6 m s2=0.3 m
测量平均速度(课件)物理八年级上册同步备课系列(人教版)
均速度是____________
。
+
1
2
设上、下半程的路程各为s，则对应的时间分别为：
t1=
、 t2=
1
2
由平均速度公式推出结果如下:
= =
2
1+2
=
2
+
1 2
=
212
1+2
3. 一物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了
4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速
滑下到撞击金属片的时间t1=0.2s。
根据测得的s1、t1利用公式，
算出小车通过斜面全程的平均速
度v1=0.35m/s。
s1=0.70m
t1=2.0s
v1=0.35m/s
②测量上半段的平均速度
将金属片移至斜面
的中部，测出小车到金
属片的距离s2=0.35m.
测出小车从斜面顶端
滑过斜面上半段s2所用的
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
03
PART
课堂小结
二、扩展实验：用位置传感器测速度
测量
速度
测量平均
速度
现代测速
s
测量原理： v
t
测量的物理量：长度s、时间t
测量工具：刻度尺、秒表
用位置传感器测速
雷达测速
二、扩展实验：用位置传感器测速度
实验目的
①测量小车在斜面上运动的速度。
②测量人的手掌移动时速度的变化情况。
实验器材
位置传感器、小车、斜面、计算机等。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
。
+
1
2
设上、下半程的路程各为s，则对应的时间分别为：
t1=
、 t2=
1
2
由平均速度公式推出结果如下:
= =
2
1+2
=
2
+
1 2
=
212
1+2
3. 一物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了
4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速
滑下到撞击金属片的时间t1=0.2s。
根据测得的s1、t1利用公式，
算出小车通过斜面全程的平均速
度v1=0.35m/s。
s1=0.70m
t1=2.0s
v1=0.35m/s
②测量上半段的平均速度
将金属片移至斜面
的中部，测出小车到金
属片的距离s2=0.35m.
测出小车从斜面顶端
滑过斜面上半段s2所用的
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
03
PART
课堂小结
二、扩展实验：用位置传感器测速度
测量
速度
测量平均
速度
现代测速
s
测量原理： v
t
测量的物理量：长度s、时间t
测量工具：刻度尺、秒表
用位置传感器测速
雷达测速
二、扩展实验：用位置传感器测速度
实验目的
①测量小车在斜面上运动的速度。
②测量人的手掌移动时速度的变化情况。
实验器材
位置传感器、小车、斜面、计算机等。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
《测量平均速度》机械运动PPT
越快,最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛
跑过程,以下说法正确的选项是(
)
A.小明在前50 m一定用了6.25 s
B.小明每秒通过的路程都是8 m
C.小明的平均速度是8 m/s
D.小明的平均速度是8 km/h
关闭
由题意可知,小明参加的项目是百米赛跑,因此路程 s=100 m,所用时
B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢
C.匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相等
D.以上说法都不对
关闭
平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢,瞬时速度能精确地反映物
体运动的情况,匀速直线运动的速度不变,所以它的平均速度与瞬时速
度大小是一样的。
B
关闭
解析
答案
2.在学校运动会上,小明参加的工程是百米赛跑。起跑后,小明越跑
3 s 和 5 s,计算
(1)图中表盘每小格代表1 s(指针未转过一周),其他资料如下图。小
知它通过下半段路程的时间为
5
s-3
s=2
s,运用速度计算公式
v=
车在上半段的平均速度是
m/s,小车全程的平均速度是 可
得各段的平均速度。
根据计算出的各段平均速度知,小车通过上半段
m/s,小车在下路程的平均速度小于通过下半段路程的平均速度。
(2)测小车平均速
半段路程的平均速度
(选填“大于〞“小于〞或“等于〞)小
度时,斜面要保持很小的坡度,使小车在斜面上运动时间长些,可以较
关闭
车通过下半段路程的平均速度。
准确的测量小车的运动时间,以减小误差。
(1)0.1 0.12 0.15 小于 (2)很小 小车运动的时间
跑过程,以下说法正确的选项是(
)
A.小明在前50 m一定用了6.25 s
B.小明每秒通过的路程都是8 m
C.小明的平均速度是8 m/s
D.小明的平均速度是8 km/h
关闭
由题意可知,小明参加的项目是百米赛跑,因此路程 s=100 m,所用时
B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢
C.匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相等
D.以上说法都不对
关闭
平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢,瞬时速度能精确地反映物
体运动的情况,匀速直线运动的速度不变,所以它的平均速度与瞬时速
度大小是一样的。
B
关闭
解析
答案
2.在学校运动会上,小明参加的工程是百米赛跑。起跑后,小明越跑
3 s 和 5 s,计算
(1)图中表盘每小格代表1 s(指针未转过一周),其他资料如下图。小
知它通过下半段路程的时间为
5
s-3
s=2
s,运用速度计算公式
v=
车在上半段的平均速度是
m/s,小车全程的平均速度是 可
得各段的平均速度。
根据计算出的各段平均速度知,小车通过上半段
m/s,小车在下路程的平均速度小于通过下半段路程的平均速度。
(2)测小车平均速
半段路程的平均速度
(选填“大于〞“小于〞或“等于〞)小
度时,斜面要保持很小的坡度,使小车在斜面上运动时间长些,可以较
关闭
车通过下半段路程的平均速度。
准确的测量小车的运动时间,以减小误差。
(1)0.1 0.12 0.15 小于 (2)很小 小车运动的时间
《测量平均速度》机械运动PPT精品课件
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
-.
导入新课
思考： 1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测
量哪些物理量？需要什么测量工具？
认知与了解
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求 出平均速度。（重点） 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
金属片 金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= 0.3
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1= 0.15
t2= 2.5
v2= 0.12
S3=S1-S2= 0.3 t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面 下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
小结
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的。 二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等。
三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小。
课堂小结
测 量 平 均 速 度
原理 v s t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1=
t2=
第4节 测量平均速度
-.
导入新课
思考： 1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测
量哪些物理量？需要什么测量工具？
认知与了解
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求 出平均速度。（重点） 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
金属片 金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= 0.3
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1= 0.15
t2= 2.5
v2= 0.12
S3=S1-S2= 0.3 t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面 下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
小结
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的。 二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等。
三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小。
课堂小结
测 量 平 均 速 度
原理 v s t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1=
t2=
测量平均速度ppt课件
(1)他首先了解到：①人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作 为身体上的一把“尺子”。小华用刻度尺测出自己的步距如图所示，他 的步距为__0_.7_5_0_0___m。②人的脉搏一般是有规律的，大多数人的脉搏1 min跳动的次数为75次左右，那么脉搏每跳动1次约为_0_._8_s。
(2)小华进行速度的测量：他数着脉搏从教学楼的一端走到另一端，在这个 过程中脉搏跳动100次，共走了128步，则教学楼的长度是__9_6_m，他步行的 时间是__8_0_s，那么他的步行速度是_1_.2__m/s。
(1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度_小__于_(填“大 于”“等于”或“小于”)全程的平均速度。
(2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车 从_A___(填“A”或“B”)处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 (3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传 感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不 同位置的速度(如图2)。屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通 过图象可以看出小车在斜面上下滑时做的是加__速__(填“匀速”或“加速”)运 动；小车到达坡底时的速度0为.8____ m/s。
(2)已知该滚尺滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的距离，则上述测量中轮 子滚过的圈数n＝π_sD___(用n和题中的字母表示)。
(3)长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步行速度_偏__大___(填 “偏大”“偏小”或“不变”)。
7．在学习“测量平均速度”一节后，小华尝试利用脉搏和步长，估测 走路的平均速度。
(1)该实验是根据公式__v＝__st____进行平均速度计算的。 (2)本实验采用的测量工具__刻__度__尺____和__停__表____。 (3)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_小___。 (4)请根据图中信息回答：sAB＝4_0_.0__cm；tBC＝__1__s；vAB＝0.2____m/s；vBC ＝0._5___m/s。 (5)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越大____，是在做__变__速__直__线___ 运动。 (6)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时， 则会使所测AC段的平均速度vAC偏____(填大“大”或“小”)。
(2)小华进行速度的测量：他数着脉搏从教学楼的一端走到另一端，在这个 过程中脉搏跳动100次，共走了128步，则教学楼的长度是__9_6_m，他步行的 时间是__8_0_s，那么他的步行速度是_1_.2__m/s。
(1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度_小__于_(填“大 于”“等于”或“小于”)全程的平均速度。
(2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车 从_A___(填“A”或“B”)处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 (3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传 感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不 同位置的速度(如图2)。屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通 过图象可以看出小车在斜面上下滑时做的是加__速__(填“匀速”或“加速”)运 动；小车到达坡底时的速度0为.8____ m/s。
(2)已知该滚尺滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的距离，则上述测量中轮 子滚过的圈数n＝π_sD___(用n和题中的字母表示)。
(3)长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步行速度_偏__大___(填 “偏大”“偏小”或“不变”)。
7．在学习“测量平均速度”一节后，小华尝试利用脉搏和步长，估测 走路的平均速度。
(1)该实验是根据公式__v＝__st____进行平均速度计算的。 (2)本实验采用的测量工具__刻__度__尺____和__停__表____。 (3)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_小___。 (4)请根据图中信息回答：sAB＝4_0_.0__cm；tBC＝__1__s；vAB＝0.2____m/s；vBC ＝0._5___m/s。 (5)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越大____，是在做__变__速__直__线___ 运动。 (6)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时， 则会使所测AC段的平均速度vAC偏____(填大“大”或“小”)。
人教版八年级物理上册《测量平均速度》机械运动PPT教学课件
实验：测量物体运动的平均速度
2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
根据公式：
v3
s1 t1
s2 t2
计算。
3. V前 ? V后? V全
V前 < V全< V后
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小 车沿斜面下滑运动越来越快运动，是加速。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验：测量物体运动的平均速度
讨论：1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
金属挡板的作用：让小车停止运动，便于测量时间。
实验：测量物体运动的平均速度
哪一段是小车运动的路程？
小车车头运动的距离。
60
50
40
30
20
0 10
金属片
为什么斜面要保持比较小的坡度？ 使小车能够顺利下滑，又不至于速度太快。便于准确测量时间。
实验：测量物体运动的平均速度
实验步骤：
把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1， 由静止释放小车，用停表测量通过的时间t1，数据填入表格。
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
学习目标
1．能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出通过这 段路程所用的时间，能根据公式 v s 计算出物体在这段时
t
间内运动的平均速度。 2．能写出简单的实验报告。
想想议议
测量长度的工具
测量时间的工具
如何测量物体运动的速度？
实验：测量物体运动的平均速度
实验评估： 时间 的测量结果误差大
减小误差的方法： 多次测量求平均值
课堂小结
测量平 均速度
实验：测 量物体运 动的平均
速度
实验原理： v s t
人教版八年级物理(上) 课件 第一章 机械运动 第3节测量平均速度
老师将一个乒乓球从高处
释放。同学听到乒乓球第一次
撞击地面的声音开始计时，听
到第二次撞击地面的声音停止
计时，并比较计时结果。
实验：测量小车运动的速度
1．实验目的：练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度。
2．实验原理：＝ 。
3．实验器材：斜面、小车、刻度尺、秒表、金属片。
说明：斜面的作用是让小车做变速运动(使小车获得速度)，金属片的作用
表、木块。
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是
时间
为了减小测量_______（选填“路程”或“时间”）
便于测量时间
时造成的误差。金属片的作用是___________。
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越
大
长，其平均速度越________(选填“大”或“小”)；小车由静止释
放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越
4．表格设计
路程
s1＝
s2＝
运动时间
t1＝
t2＝
平均速度
v1＝
v2＝
5．实验步骤
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程 ，把和后
面测得的数据填入表格中。
（2）用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的 、 ，利用公式 = 计算出小车通过斜面全程的平均速度。
与他人合作的精神。
引 入 新 课
公路上有许多速度监测设备，其中一
种测速设备采用的是区间测速的方法
(如图所示)，即通过测算车辆在两个
监测点之间的平均速度，判断车辆在
该路段是否超速。这种测速设备是如
何测算出车辆的平均速度的?
释放。同学听到乒乓球第一次
撞击地面的声音开始计时，听
到第二次撞击地面的声音停止
计时，并比较计时结果。
实验：测量小车运动的速度
1．实验目的：练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度。
2．实验原理：＝ 。
3．实验器材：斜面、小车、刻度尺、秒表、金属片。
说明：斜面的作用是让小车做变速运动(使小车获得速度)，金属片的作用
表、木块。
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是
时间
为了减小测量_______（选填“路程”或“时间”）
便于测量时间
时造成的误差。金属片的作用是___________。
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越
大
长，其平均速度越________(选填“大”或“小”)；小车由静止释
放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越
4．表格设计
路程
s1＝
s2＝
运动时间
t1＝
t2＝
平均速度
v1＝
v2＝
5．实验步骤
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程 ，把和后
面测得的数据填入表格中。
（2）用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的 、 ，利用公式 = 计算出小车通过斜面全程的平均速度。
与他人合作的精神。
引 入 新 课
公路上有许多速度监测设备，其中一
种测速设备采用的是区间测速的方法
(如图所示)，即通过测算车辆在两个
监测点之间的平均速度，判断车辆在
该路段是否超速。这种测速设备是如
何测算出车辆的平均速度的?
《测量平均速度》机械运动(ppt)课件
应用示例
类型一 测量物体的平均速度
例1 2018·衡阳 在如图1－4－2所示的斜面上测量小车运 动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别 测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均 速度。对此实验，数据处理正确的是B （ ）
图1－4－2
A.图中AB段的路程sAB＝50.0 cm B.如果测得小车通过AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均 速度vAC＝32 cm/s C.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计
(1)要完成该探究实验，需用的测量工具有_刻_度__尺____和_停__表_____。 (2)实验依据的原理是___v_＝__st ______。 (3)若图中停表每格表示1 s，那么实验中小车通过前半段路程的 平均速度为____0._1___m/s，小车通过全程的平均速度为 ___0_._12___m/s。
4.数据记录表 路程 运动时间 平均速度
5.分析论证：通过计算发现v2__小__于_____（选填“大于”“ 小于”或“等于”）v3。这说明，小车下滑的速度逐渐
____增__大___（选填“增大”“减小”或“不变”）。
6.评估交流： （1）实验过程中，应使斜面的坡度__小__一_些____（选填“大一 些”“小一些”或“大小都可以”），这样是为了便于准确 测量___小__车_运__动_的__时__间____。 （2）测小车通过的路程时，必须从开始计时时的车头（尾 ）量到计时结束时的车头（尾），不可从斜面顶端量到斜面 底端或从车头量到车尾。
t 第4节 测量平均速度
1
s t ①测小车通过的路程时，如果从开始计3时时的车头量到计时结束时的2 车尾，则测量结果______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
人教版八年级物理上册 《测量平均速度》机械运动PPT优选课件
人教版八年级物理上册 《测量平均速度》机械运动PPT优选课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第4节
测量平均速度
第一页，共四十六页。
（1）小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样
的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？
金属片
第三十四页，共四十六页。
金属片
第三十五页，共四十六页。
【分析与论证】
小车沿斜面下滑的 速度越来越大,说
明小车沿斜面下滑 运动越来越快。
第三十六页，共四十六页。
1. 斜斜面面坡坡度度不过可小过，小小，车也做不变可速过运大动，不为明什显么,小？车也 有可能不会运动；坡度过大，小车运动太快，时间太 短，会增大时间测量的误差。
2. 小红在测量路程时，从斜面顶端量到斜面末端 或中点，这样做对吗？为什么？
不对。因为小车有一定长度，所以测量路程时，必 须从小车的头量到头，或从尾量到尾，否则计算会出现
错误3.。金属片的作用是什么？
便于测量时间。
第三十七页，共四十六页。
1.《测量物体运动的平均速度》实验步骤
测出①小把车小将车要放通在过_的_______斜____面____顶。, 金端属片放在_________,斜用面___底__端__ 刻②用度停尺表测量小车从_____________滑路下程到撞s1击___________
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______。 小
（3）请根据图中所给信息回答：
s（A4B）＝实_4验_._0前_0_必_ c须m学，会tB熟C练＝使__用_1_电s，子v表AC，＝如_果__0让_._0小_3m车/过s。了A点
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第4节
测量平均速度
第一页，共四十六页。
（1）小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样
的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？
金属片
第三十四页，共四十六页。
金属片
第三十五页，共四十六页。
【分析与论证】
小车沿斜面下滑的 速度越来越大,说
明小车沿斜面下滑 运动越来越快。
第三十六页，共四十六页。
1. 斜斜面面坡坡度度不过可小过，小小，车也做不变可速过运大动，不为明什显么,小？车也 有可能不会运动；坡度过大，小车运动太快，时间太 短，会增大时间测量的误差。
2. 小红在测量路程时，从斜面顶端量到斜面末端 或中点，这样做对吗？为什么？
不对。因为小车有一定长度，所以测量路程时，必 须从小车的头量到头，或从尾量到尾，否则计算会出现
错误3.。金属片的作用是什么？
便于测量时间。
第三十七页，共四十六页。
1.《测量物体运动的平均速度》实验步骤
测出①小把车小将车要放通在过_的_______斜____面____顶。, 金端属片放在_________,斜用面___底__端__ 刻②用度停尺表测量小车从_____________滑路下程到撞s1击___________
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______。 小
（3）请根据图中所给信息回答：
s（A4B）＝实_4验_._0前_0_必_ c须m学，会tB熟C练＝使__用_1_电s，子v表AC，＝如_果__0让_._0小_3m车/过s。了A点
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小车从斜面顶点滑过斜面上半
段路程S2所用的时间t2，算出 小车通过上半段路程的平均速
度v2。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车
s v 通过下半段路程 3的平均速度 3呢？
S3= s1-s2 t3= t1-t2
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
5.通过计算 下半段路程S3= S1-S2 下半段时间t3=t1-t2 算出小车通过下半段路程 的平均速度v3。
说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 暗自伤心，不如立即行动。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
第一章 机械运动
测量平均速度
学习目标：
❖知道平均速度测量方法和注意问题 ❖理解和领会平均速度的含义和公式 ❖培养学生严谨认真、实事求是的学
习探究态度
测量物体的平均速度
小车沿斜面下滑 的速度变化情况 是怎样的？
制定计划与设计实验：
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
金属挡板的作用：便于测量时间
【器材】
【设计表格】
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1= V2= V3=
【进行实验 与
收集证据】
金属片
60
50
金属片
30 40 20
10
实验数据：
路
程
S1= 0.6m S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
将金属片移至S1的中点，测 出小车从斜面顶点滑过斜面上 半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速 度v2。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验时注意观察表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程(m) S1=0.6 S2=0.3 S3=S1-S2= 0.3
平均速度 V1= V2= V3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程(m) S1=0.6 S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1=4 t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1=? V2= V3=
➢巩固练习
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在
10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物
体在10s内平均速度是 [ C ]
A．20m/s
B．10m/s
C．8m/s
D．都不对
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用
20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度
行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为
___2_4___m/s
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1=4 t2=2.5
V1= 0.15 V2= 0.12
t3= t1- t2= 1.5 V3= 0.2
【析与论证】 v2<v3
小车沿斜面下滑的 速度越来越大,说 明小车沿斜面下滑 运动越来越快。
【结论】
小车沿斜面下滑 运动越来越快
课堂小结
小车在斜面上运动的 平均速度（分析过程）
斜面、小车、停表、 刻度尺、挡板。
【步骤】
1.使斜面保持一定的坡度，把 小车放在斜面顶端，挡板放 在斜面的底端，测出小车将 通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑 下到撞击挡板的时间t1。
3.根据测得的S1和t1算出小车 通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/