模块综合评价(一)
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模块综合评价(一)
(时间:120分钟 满分:150分)
一
、
选
择
题
(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题意的)
1.如图,小明从街道的E 处出发,先到F 处与小红会合,再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为(
)
A .24
B .18
C .12
D .9
解析:分两步,第一步,从E →F ,有6条可以选择的最短路径;第二步,从F →G ,有3条可以选择的最短路径.由分步乘法计数原理可知可以选择的最
短路径有6×3=18(条).故选B.
答案:B
2.某商品销售量y (件)与销售价格x (元/件)负相关,则其回归方程可能是(
)
A.y ^
=-10x +200 B.y ^
=10x +200 C.y ^
=-10x -200
D.y ^
=10x -200
解析:由于销售量y 与销售价格x 负相关,故排除B ,D.又当x =10时,A
中的y =100,而C 中y =-300,故C 不符合题意.
答案:A
3.从A ,B ,C ,D ,E
5名学生中选出4名分别参加数学、物理、化学、外语竞赛,其中A 不参加物理
、化学竞赛,则不同的参赛方案种数为( )
A .24
B .48
C .72
D .120
解析:A 参加时参赛方案有C 34A 12A 3=48(种),A 不参加时参赛方案有A 4=
24(种),所以不同的参赛方案共72种,故选C.
答案:C
4.两个分类变量X 和Y ,值域分别为{x 1,x 2}和{y 1,y 2},其样本频数分别是a =10,b =21,c +d =35,若X 与Y 有关系的可信程度为90%,则c =( )
A .4
B .5
C .6
D .7
解析:列2×2列联表可知:
当c =5时,
K 2
=66×(10×30-5×21)2
15×51×31×35
≈3.024>2.706,
所以c =5时,X 与Y 有关系的可信程度为90%, 而其余的值c =4,c =6,c =7皆不满足. 答案:B 5.若
⎝
⎛⎭⎪
⎫3x -1x n
的展开式中各项系数之和为32,则展开式中含x
项的系数为( )
A .-240
B .-270
C .240
D .270
解析:由题意知,不妨令x =1,则(3-1)n =32,解得n =5.
展开通项为T r +1=C r 5·(3x )5-r ·⎝
⎛⎭⎪⎫-1x r
=(-1)r ·C r 535-r
·x 52-r ,当r =2
时,T 3=(-1)2·C 2533·x 1
2
=270x ,所以展开式中含x 项的系数为270.
答案:D
6.ξ,η为随机变量,且η=aξ+b ,若E (ξ)=1.6,E (η)=3.4,则a ,b 可能的值为( )
A .2,0.2
B .1,4
C .0.5,1.4
D .1.6,3.4
解析:由E (η)=E (aξ+b )=aE (ξ)+b =1.6a +b =3.4,把选项代入验证,只有A 满足.
答案:A
7.已知随机变量ξ的分布列为ξ=-1,0,1,对应P =12,16,1
3,且设η=2
ξ+1,则η的期望为( )
A .-16 B.23 C.29
36
D .1
解析:E (ξ)=-1×12+0×16+1×13=-16,
所以E (μ)=E (2ξ+1)=2E (ξ)+1=2
3.
答案:B 8.某校1
000名学生的某次数学考试成绩X 服从正态分布,其密度函数曲线如图所示,则成绩X 位于区间(52,68]的人数大约是( )
A .997
B .954
C .682
D .341
解析:由题图知X ~N (μ,σ2),其中μ=60,σ=8, 所以P (μ-σ<X ≤μ+σ)=P (52<X ≤68)=0.682 6.
所以人数为0.682 6×1 000≈682.
答案:C
9.已知随机变量ξ的分布列为P(ξ=k)=1
3,k=1,2,3,则D(3ξ+5)=(
) A.6 B.9 C.3 D.4
解析:由题意得E(ξ)=1
3×(1+2+3)=2,所以D(ξ)=
2
3,
D(3ξ+5)=32×D(ξ)=6,故选A.
答案:A 10.通过随机询问72名不同性别的大学生在购买食物时是否看营养说明,
得到如下列联表:
( )
A.99%的可能性
B.99.75%的可能性
C.99.5%的可能性
D.97.5%的可能性
解析:由题意可知a=16,b=28,c=20,d=8,a+b=44,c+d=28,a+
c=36,b+d=36,n=a+b+c+d=72.
代入公式K2=n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,
得K2=72×(16×8-28×20)2
44×28×36×36≈8.42.
由于K2≈8.42>7.879,我们就有99.5%的把握认为性别和读营养说明之间