心理咨询学

⑴．口爱期，０－１８个月，吸乳头，吸手脚指头，咬东 西。 ⑵．肛欲期，１８个月－３岁，延长排便时间来满足自己， 或乱排泄来控制大人。 ⑶．生殖器期，３－６岁，玩自己的生殖器，与父母产生 恋父恋母情结 ⑷．潜伏期，６－１２岁，玩耍游戏来宣泄自我的‘性 欲’。 ⑸．他恋期，１２岁－成年，从自恋到取悦他人的正常性 行为。
历史上的几种理论观点
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一。精神分析理论观点： 1。分区观点：意识、无意识、潜意识。 2。结构观点：人格分为本我、自我、超我； 享乐原则和现实原则。 3。心理动力学观点：力比多；生的本能和死的本能。 4。心理性欲发展学说：口欲、肛欲、生殖器欲、 恋父恋母。 5。适应观点：心理防御机制，现实性、神经症性、 道德性焦虑。 精神分析的咨询和治疗着重寻找症状背后的无意识 动机，使之意识化，通过分析，使求助者自己意识到问 题的所在，产生意识层面的领悟。
精神分析的创始者
弗洛伊德 （Sigmund Freud）
Bertha Pappenheim(1859-1936) 即大名鼎鼎的 Anna O
沙可(Jean Charcot)主持萨尔 拍屈里哀医院工作
意识水平和人格结构
精神分析的人格结构
精神分析的人格结构
superego
ego
id
精神分析理论
行为主义理论观点
1.伊。巴甫洛夫精典条 件反射学说。（18491936） 2. 华生认为，心理学要 成为一门科学，必须 摈弃一切主观内省， 强调行为观察（19781958）R=S，刺激-反 应模式。
行为主义理论观点
斯金钠（19041990)
行为主义理论观点
1。人能够操纵符号，思 考外部事物，预见可能性； 2。人可以自我评价行为， 进行自我奖赏或批判，自 我强化； 3。人可以自我调节，控 制自己行为，不受外界左 右。 行为主义的咨询和治疗， 是按照学习理论，不良行 为可以经过环境改善与消 退作用而去除。
性心理问题＼手淫
一位大一的学生，学习注意力不集中， 心事重重，成绩开始下降，家长十分着急。 在心理门诊这位男生介绍说，15岁的时候 有一次他的下身起了皮疹，瘙痒难受，他 就去摸，结果阴茎勃起，有东西排出来觉 得“特舒服”。男孩说，自己不敢告诉爸 妈，因为书上说这是手淫，对身体不好， 结婚后还可能没有小孩，自己很想控制一 下但有时忍不住弄一下，十分悔恨，整天 想这件事就影响了学习。
认知疗法
代表人物：阿尔弗莱德．考茹伯斯基（波兰伯爵） 调整完善人类的情绪，改善语言环境，心理和情感的承受能力就加强； ‚人的神经系统并不等于外部现实的世界‛，‚地图不是领土‛，我们 是 用语言为工具来绘制外部世界图案，从语义学来理解‚我们应当明确，词汇 并不等于事物‛，父母在启蒙儿童的智力时，多数采取教会儿童应用单词与 外部事物联系，常常用‚是‛来教育孩子，‚好坏‛来产生认同反应，‚否‛ 和 ‚坏‛与不愉快的情绪相联系，良好的认知要使人们认清语言世界同现实世 界的差别性，这样清晰的思维就开始了。 ⑴．思维逻辑的二值判断：‘是’与‘否’；‘好’与‘坏’；‘上’ 与‘下’等等。 为了合理的生活，人们喜欢把东西分为大小，轻重，高矮，实际上这些 分类不等同于现实；一个穷困的老人，偷了一个面包去喂自己饥饿的孩子， 能明白地说清楚该行为的善恶吗？善恶不是亘古不变的，该行为在法律上讲 是‘恶的’，但是从良知上讲，该扶养孩子的行为是‘善良’的。 ⑵．事物不是一成不变的，要相信事物的变化性，发展性。 治疗方法：理性－情感疗法、远观法、调整中心法
心理咨询学
张同延 教授
咨询心理学的简史与现状
一。心理咨询的产生 主要发展历史：早期求助于牧师、神甫、巫师。 咨询心理学形成前的基础：
咨询心理学形成前的基础：
1。高尔顿（F Galton）运用测量研究心理活动 个别差异；自由联想方法建立（1882）。 2。心理测验创始人卡特尔（J M Cattell）发 表《心理测验与测量》（1890）。 3。韦特默（L Witmer）开办儿童行为矫正诊 所（1896）。 4。比奈-西蒙（A Binet-T Simon）智力测验 （1904）。 5。大卫（Davis）为防止学生的行为出现问题， 进行行为指导（１９０７） 6。帕森斯（F Parsons）职业指导运动的兴起 （1908）。

Hale Waihona Puke 对策：如果手淫太过频繁，沉溺于其中而 不能专心学习，家长和老师要帮助其进行 行为调整。常用的调整方法有转移注意力， 比如听音乐，想自己感兴趣的事，或者在 手上用力弹橡皮筋；注意锻炼身体，就寝 前做适当的运动，上床后尽快入睡，早上 醒来不要赖床不起。如果情况比较严重， 可以向心理咨询师咨询或给予药物治疗。
心理咨询的基本概念
２００１年８月国家劳动和社会保障部批准， 颁布《心理咨询师国家职业标准》 心理咨询师的职业定义：心理咨询师是运用 心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心 理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题 的专业人员。 1。作为一种职业，必须掌握心理学一般知 识，心理咨询临床操作的相关知识。 2。只能使用心理咨询技术和方法、心理治疗， 不包括药物疗法。 3。帮助求助者解除心理问题，只能是心理 问题和由此产生的行为问题。
班都拉（1925-）的新社会学习理论
行为治疗一般步骤
１。“靶行为”的发生的情境及其功能分 析。 ２。“靶行为”量化与标定。 ３。矫正目标的制定。 ４。制定增加积极行为，减少消极行为的 干预实施、监测、调整计划。 ５。结束以及复发的处理。
行为治疗的疗法
系统脱敏法、 模仿学习、 自我管理技术、 角色扮演、 自信心训练、 厌恶疗法、 强化法、 认知行为疗法等。
他恋期
１２岁－成年， 从自恋到取悦他人 的正常性行为。
恋父恋母情结
精神分析疗法
⑴．谈话疗法－－自由联想，使病人处于放松状态，以此来打破病人 的内心自我防御，运用语词联想作为冲突的话题，发现病人心理矛盾的内在 原因，采取认真的倾听，对梦境进行分析，压抑内容的宣泄，作为分析，顿 悟分析阻抗，移情和反移情，修通等方法来治疗。 ⑵．卡尔．荣格的心理分析学： 无意识不仅仅为动物的本能，而且积 蓄着比狭隘的个人生活远为丰富的漫长的集体潜意识，他提出几种无意识的 原型： 拟人化的原型－－把事件人格化，产生巨大的情感力量。如童话，神话 和民间故事，英雄，魔王等。 世界的过程性原型－－再生原型，从黑暗的通道中间通过犹如从母亲的 产道中落生感。 日出日暮原型：美国复活节的日出崇拜，日本人的‘太阳旗’。 ‚园‛的原型：佛教的坛场，阴阳八卦的园形图，儿童的吹肥皂泡游戏 结婚戒子等。 自我原型：男女性化特征，阿尼玛（Ａｎｉｍａ女性化特征），慈善， 柔软，富有直觉性；阿尼姆斯（Ａｎｉｍｕｓ 男性化特征），侵犯性，粗 鲁，好动。两者相互融合才为‚完整‛的行为，但是在‚要么这样，要么那 样‛的社会思维习惯之下，人类就过份地偏向某一原型－－男性化或女性化 等。
精神分析治疗
精神分析疗法
人格面具（Ｐｅｒｓｏｎａ），社会性行为原型，人格角色，遮 盖了人的真实自我，真实的感情不能随意的宣泄。 阴影（Ｓｈａｄｏｗ），集体无意识中最隐蔽，最深奥的部分， 其原型是动物性本能，人类低级的需要，本能欲望，它既是罪恶之源， 又是创造性潜力之源，由于阴影的存在，人就可能形成强烈的不道德， 攻击性和冲动性的趋向，但是如果自我与自己协调得好，这种阴影就 会为建设性的创造力提供里比多。（自我是人格结构中的意识层次， 它是我们意识到的一切东西，目的在于适应外部现实；自己则是个体 心灵的真正中心，它构成原型总体）内倾原型和外倾原型，理性心理 功能（思维，知觉），非理性功能（感觉，直觉）。 治疗上运用文字，音乐，绘画，雕刻，舞蹈等艺术形式来宣泄 自己的情感的治疗方法 ⑶．卡伦．霍妮的新精神分析学派，首创妇女心理学，她认为 病态心理的原因是因为文化因素所致，她强调儿童期父母教养方式的 影响焦虑是安全的需要：(1).寻求爱和赞同；(2).成为伙伴中的主宰； (3).生活固定和稳定(4).追求权力；(5).压迫别人以求自己所得； (6).渴望名誉；(7).需求别人羡慕；(8).创造辉煌成就；(9).独立； (10).完美。 治疗上：‚自我实现疗法‛，一个人不可能无视家庭和社会的 期望，但是‚对你来说，只有你自己才是真实的‛（《哈姆雷特》）。
咨询心理学的简史与现状
二。心理咨询产生的社会需求背景 现代咨询心理学产生的三个根源：美国的职业指导运动、 心理测量技术、心理卫生运动。 韦特默是心理咨询学的启蒙者，1896年提出临床心理学 的概念，解决儿童行为问题。 比尔斯（Ｃ.Ｗ.Ｂeers)１９０７年《自觉之心》开创心 理卫生运动。 1955年，美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照。 咨询心理学的贡献：1。通过关心人的动机、情绪调节， 从而促进个体内在精神世界的发展。2。通过发展人的必 要的能力、动机，援助并达到个体与环境的协调。3。正 确地利用个人差异，充分考虑所有成员的发展，提高社会 对心理咨询的理解。
口爱期的表现和意义
０－１８个月，吸乳 头，吸手脚指头， 咬东西。 1。吸入型 2。吐出型 3。含住型 4。咬住型
青少年的口欲行为
肛欲期的意义
• 便秘性人格 • 排泄性人格 • 混合性人格
生殖器期
• 3－６岁，玩自己的
生殖器 • 阉割性焦虑
性欲潜伏期
• ６－１２岁，玩耍
游戏来宣泄自我的 ‘性欲’。 • 俄底普斯情结
历史上的几种理论观点
三。认知心理学与心理咨询 认知心理学是一种潮流，并非学派，通过实验证明， 认知理解对环境条件、刺激强度、情绪发生、发展和行为 方式起调节作用，所以在自习中可以帮助求助者。 行为主义认为外部刺激进入大脑，大脑的内部加工是 ‚黑箱子‛，不可探索，认知心理学认为，认知过程是最 重要。 认知是指个人对某一事件的认识和看法，包括对过去 事件的评价，当前事件的解释，未来可能发生事件的预期。 认知是情感、意志、动机和行为相联系的一种心理功 能状态。 咨询过程是对具体的认知过程进行细致的、客观的科 学分析。
《一颗找回自己的心》 比尔斯（Ｃ.Ｗ.Ｂeers)
菲利普.皮内尔在萨尔拍屈里哀
中国心理咨询的现状和展望
中国心理咨询的特征： 心理咨询的职业化： 社会化水平； 社会效益； 经济效益； 组织的建设和信息沟通； 社会的认可； 心理咨询师国家职业标准出台。 中国心理咨询业的展望： 1。心理咨询工作切入中国社会现实和文化背景。 2。社会需求的广泛性和工作的普遍化。 3。职业化还将继续。
心理咨询的基本概念
一。心理咨询的操作性定义 罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理 帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。（1942） 威尔森：受过心理咨询专门训练的Ａ，向在心理适应方面出 现问题并企图解决问题的Ｂ提供援助的过程。 陈仲庚：心理咨询明确三问题：待解决问题的性质；咨询 师技术；所要达到的目标。 《心理学大词典》、李维、张人俊、赵耕源、马建青等。 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。 一种职业性活动。 二。关于心理治疗 心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治 的过程。 心理咨询和治疗的区别，前者是协助关系，平等协商、互 助互长关系；后者是要求求助者配合，治疗方案没商量。
代表人物：佛洛伊德，容格，阿德勒，霍妮等
心理健康的尺度并不在于消灭莫名其妙的行为如‚口误，笔误，梦境 等，而在于对这些行为持有一种正确的态度。 人的心灵是由意识系统和无意识系统构成的，前者是以逻辑和合理决 策为前提的，后者则是以心理动力为基础的，是被压抑的活动发生的源泉， 心理失常是‘本我’，‘自我’和‘超我’发展的不完整所致，该学说强调 性心理 的健康发展的重要性，本我－自我－超我的人格结构问题。
心理咨询师的基本条件
二、心理咨询师应有的心理素质 １。品格：人生的价值观，利于社会、利于他 人。 ２。自我平衡能力：正确对待和处理各种负面 信息；在咨询关系以外解决自己心理矛盾、冲突， 不因个人问题干扰咨询工作；经常处于心理冲突 的人不适合做心理咨询工作。 ３。善于容纳他人和谐的咨询关系、安全自由 的咨询气氛。 ４。具有强烈的责任心。 ５。具有“自知之明”：自我成就感，把社会 发展和个人成就感融为一体。
心理咨询师的基本条件
一。咨询师应有的思维方式与态度 1。唯物主义观点：反对迷信、巫术。 2。普遍联系的观点：整体观念。它包含心身一体的观点； 心理-生理-社会诸因素交互作用，一因多果、一果多因、互为 因果；整体性观点，心理问题和整个心理活动联系在一起， 将各种咨询方法整合起来运用。 3。限制性观点：１心理咨询师职责限制。咨询不是万能的、 “包打天下”，不解决具体问题；２时间上限制，一般５０ 分钟，每周一次。３感情限制，禁止非咨询性关系和行为。 ４咨询目标限制，锁定心理问题，咨询效果的合情合理性。 ４。历史、逻辑、现实相统一的发展观：个人史和现实 症状逻辑关系，咨询过程要用发展观点。 ５。中立性态度：对各种情况保持客观、中立，不带个 人情绪色彩“不强加于人，不强求于人”