四年级下册19课生命生命PPT课件

生 命 生 命
2021
“ 一粒貌不惊人的种子，往往隐
藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的
毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的
彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇
迹。”
——杏林子
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杏林子简介
杏林子，台湾作家，本名刘侠，
十二岁患类风湿性关节炎，１７岁 那年开始写作生涯。身怀残疾的杏 林子写作时，弯着腰、弓着背，辛 苦数倍于正常人。但她对写作一往 情深，以非凡的意志力，用双手写 下不少励志作品，鼓舞着许许多多 的人们鼓足劲儿面对生活。她在作 品中处处流露对人、对社会的关爱 之情，讴歌天地间种种的美，抒发 她对生命的欣赏与喜悦，以过人的 毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中 透出温暖2021的亮光。
——冰心
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▪ 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能 通过。
——米歇潘 ▪ 生命如流水,只有在它的急流奔向前去的时候
，才美丽，才有意义。
——张闻天 ▪ 生命在我绝不是一截“短的蜡烛”，它是一
个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前， 要使它燃烧的越亮越好。
——肖伯纳
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课堂作业
▪ 1、有感情的朗读课文。 ▪ 2、抄写你觉得含义深刻的句子。
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人的生命是有限的,可是,为 人民服务是无限的。我要把有限 的生命投入到无限的为人民服务 之中去。
——雷锋
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人生在世界是短暂的，对 这短暂的人生，我们最好的报 答就是工作。
——爱迪生
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在人生的道路上，谁都会遇到 困难和挫折，就看你能不能战胜它， 战胜了，你就是英雄，你就是生活 的强者。
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夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾
叙述事情
娓娓道来 不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着
我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉
住了它。只要我的手指稍一用力，它
声音轻柔 读出脆弱
就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓
动双翅，我感到一股生命的力量在我
手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞
感情充沛 蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不 读出震惊 住放了它！
初读课文 整体把握
▪ 自由朗读课文，把生字读准确，句子读通顺， 课文读通顺。
▪ 边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事 例？
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我会读
骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋
短暂 有限 茁壮
不屈向上
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趁它在停下的时候，我一伸 手捉住了它。只要我的手指稍一 用力，它就不能动弹了。但它挣 扎着，极力鼓动双翅，我感到一 股生命的力量在我手中跃动，那 样强烈！那样鲜明！
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它挣扎着，极力鼓 动双翅，我感到一股生命 的力量在我手中跃动，那 样强烈！那样鲜明！飞蛾 那种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！
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生命是
ຫໍສະໝຸດ Baidu
，
那样鲜明！那样强烈！
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自主学习：自学第二个故事
默读 感受 交流
朗读
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体会作者对生命的态度
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜 子，过了几天，竟然冒出一截小瓜 苗。那小小的种子里，包含着多么 强的生命力啊！竟使它可以冲破坚 硬的外壳，在没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅 只活了几天。
即使跌倒一百次，也要一百零 一次站起来。
——张海迪
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学了这篇课文，我
的感受是……
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生命是飞蛾极力鼓动双翅，
那么强烈！那么鲜明！
生
命 生命是瓜苗不屈向上生长， 是 那么坚强！那么勇敢！
什 么 ？
生命是心脏声声规律跳动， 那么沉稳！那么震撼！
生命是
那么
！那么 2021
， ！
生命中不是永远快乐， 也不是永远痛苦， 在快乐中，我们要感谢生命， 在痛苦中，我们也要感谢生命， 因为快乐固然兴奋， 痛苦又何尝不是一种美丽呢？
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震惊 震撼
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我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。
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如果对自己负责，就要__________。 如果__________，就________。
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虽然生命短暂，但是，我们却可 以让有限的生命体现出无限的价值。
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虽然生命短暂，但是，我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。于是，我下定 决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失， 使自己活得更加光彩有力。
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