人民防空知识教育教案
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全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）
防空袭行动
七二班
一、教学目标：
1.知识目标：树立高技术空袭理念
2.能力目标：了解高技术空袭的基本特点，掌握防空袭的基本措 施
3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识
二、教学重点：
1.高技术空袭的基本特点；
2.高技术空袭的防护措施。
三、教学方式：以讲述为主
为什么要制定人民防空法？
（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防 范和减轻战争空袭危害， 保护人民的生命和财产安全， 保障社会 主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。 ） 我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？ （答案：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。 贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。 ） 三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要
1、扎实的爱国主义教育。
2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。
3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。
4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。 四、个人的人民防空的权利和义务 教学小结：
天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大 的祖国，是每一个中学生的责任。国家国防力量强大，我们才能 放心搞经济建设，才能拥有幸福的生活。学习《防空法》 ，激发 爱国情。 希望同学们懂得更多防空知识， 长大以后更好地为我们 的祖国服务。
（2）熟悉周围环境，听从指挥
（3）突然袭击时的快速防护
（4）遵守防空信息管制规定
2、城市重点目标遭袭时的人员受害因素及防护要求
教学小结：
通过学习信息化空袭的特点、 防护措施，同学们增强了国防意识，
懂得遇到这种情况时应该怎样保护自己、他人及国家。
核武器及其防护
七三班
一、教学目标：
1、知识目标： 使学生掌握核武器、 核事故的特点及其破坏因素， 掌握遇到核袭击时的防护方法
四、教学过程：
一、核武器简介
1、核武器
（一）什么是核武器？核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量 起杀伤破坏作用的武器。
（二）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间 长
（三）核武器的分类：按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊 性能核武器。
按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。 按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼 雷和核深水炸弹。
②空袭警报
鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间三分钟。这类警 报是在敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空， 空袭行动即将或 已经开始时实施放的， 通知人们迅速采取疏散、 掩蔽等防护措施。 ③解除警报
连续鸣3分钟。这类警报是在空袭或空袭情报消除后施放的， 告 知人们空袭情况已经解除， 可以按防空袭计划进行清理和消除空 袭后果，恢复城市的正常生产和生活。
四、时间安排：1课时
五、教学过程： 引入现代高技术空袭的基本理念 战争伴随着人类社会的变革而发展， 其中， 科学技术的进步始终 起着物质的、客观的和主导的作用。而今，高新技术融入军事领 域，又一次使战争发生了质的变化。高新技术系统工程，应用于 战争的各个领域，使武器系统、军队结构、战争方法、指挥手段 及战争样式等各个方面都发生了变化。运用高技术手段（如CI系统，即指挥、控制、通信和情报系统） 和使用高技术武器作战， 是战争史上继冷兵器、 热兵器、热核兵器之后的高技术兵器阶段， 称为高技术战争。 以空袭为先导并贯穿于始终， 已成为高技术局 部战争的主要作战样式， 且日益显现出巨大作用。 信息化常规空 袭带给我们新的思维。 当今形势要求我们必须认真研究探索现代 空袭的特点和影响，为打赢未来的反侵略战争做好充分的准备。 （讲述）
一般所说的原子弹、氢wk.baidu.com、中子弹是指弹头部分，而运载工具是 用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜 艇、鱼雷等。
2、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象
（一）核武器的威力 核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量， 通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。它的含义是指爆炸时放出的能量相当 于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。
三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。
四、时间安排：1课时
五、教学过程：
一、人民防空的意义和作用
（播放相关录像） 提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？ （鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。 ）
二．《中华人民共和国人民防空法》 是开展人民防空教育的法律 依据
（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。 ） 分组研讨：（出示课件制作）
人民防空与人民防空教育
七一班
一、教学目标：
1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人 民防空教育的重要意义
2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学 科的学习方法
3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识
二、教学重点：
1.人民防空的基本含义和任务；
2.学校开展人民防空教育的重要意义。
（一）高技术空袭的特点
1、重点目标多遭袭，防护情况复杂
2、空袭范围大，没有“安全”地域
3、空袭距离远，空袭之前有侦视
4、无警报遭袭可能性增加，个人应急防护要求提高
（二）高技术空袭的防护措施
1、人员对常规空袭的一般防护方法
（1）牢记防空袭警报信号
①预先警报
鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期 ，时间三分钟。这类 警报是预先告知居民敌人可能对城市进行空袭， 告诫人们提前做 好防空袭的各项准备工作。
2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的 能力
3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感
二、教学重、难点：
1、核武器简介
2、对核武器的防护
3、对核事故的防护
三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合 教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围 巾、防风墨镜、三角巾等。
（二）核武器的爆炸方式 核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。
（三）核武器空爆时外观景象 主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。几 秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上 升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。最初尘柱和烟云不相 连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。
防空袭行动
七二班
一、教学目标：
1.知识目标：树立高技术空袭理念
2.能力目标：了解高技术空袭的基本特点，掌握防空袭的基本措 施
3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识
二、教学重点：
1.高技术空袭的基本特点；
2.高技术空袭的防护措施。
三、教学方式：以讲述为主
为什么要制定人民防空法？
（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防 范和减轻战争空袭危害， 保护人民的生命和财产安全， 保障社会 主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。 ） 我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？ （答案：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。 贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。 ） 三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要
1、扎实的爱国主义教育。
2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。
3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。
4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。 四、个人的人民防空的权利和义务 教学小结：
天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大 的祖国，是每一个中学生的责任。国家国防力量强大，我们才能 放心搞经济建设，才能拥有幸福的生活。学习《防空法》 ，激发 爱国情。 希望同学们懂得更多防空知识， 长大以后更好地为我们 的祖国服务。
（2）熟悉周围环境，听从指挥
（3）突然袭击时的快速防护
（4）遵守防空信息管制规定
2、城市重点目标遭袭时的人员受害因素及防护要求
教学小结：
通过学习信息化空袭的特点、 防护措施，同学们增强了国防意识，
懂得遇到这种情况时应该怎样保护自己、他人及国家。
核武器及其防护
七三班
一、教学目标：
1、知识目标： 使学生掌握核武器、 核事故的特点及其破坏因素， 掌握遇到核袭击时的防护方法
四、教学过程：
一、核武器简介
1、核武器
（一）什么是核武器？核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量 起杀伤破坏作用的武器。
（二）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间 长
（三）核武器的分类：按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊 性能核武器。
按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。 按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼 雷和核深水炸弹。
②空袭警报
鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间三分钟。这类警 报是在敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空， 空袭行动即将或 已经开始时实施放的， 通知人们迅速采取疏散、 掩蔽等防护措施。 ③解除警报
连续鸣3分钟。这类警报是在空袭或空袭情报消除后施放的， 告 知人们空袭情况已经解除， 可以按防空袭计划进行清理和消除空 袭后果，恢复城市的正常生产和生活。
四、时间安排：1课时
五、教学过程： 引入现代高技术空袭的基本理念 战争伴随着人类社会的变革而发展， 其中， 科学技术的进步始终 起着物质的、客观的和主导的作用。而今，高新技术融入军事领 域，又一次使战争发生了质的变化。高新技术系统工程，应用于 战争的各个领域，使武器系统、军队结构、战争方法、指挥手段 及战争样式等各个方面都发生了变化。运用高技术手段（如CI系统，即指挥、控制、通信和情报系统） 和使用高技术武器作战， 是战争史上继冷兵器、 热兵器、热核兵器之后的高技术兵器阶段， 称为高技术战争。 以空袭为先导并贯穿于始终， 已成为高技术局 部战争的主要作战样式， 且日益显现出巨大作用。 信息化常规空 袭带给我们新的思维。 当今形势要求我们必须认真研究探索现代 空袭的特点和影响，为打赢未来的反侵略战争做好充分的准备。 （讲述）
一般所说的原子弹、氢wk.baidu.com、中子弹是指弹头部分，而运载工具是 用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜 艇、鱼雷等。
2、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象
（一）核武器的威力 核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量， 通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。它的含义是指爆炸时放出的能量相当 于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。
三、教学方式：以讲述为主，辅以相关的多媒体课件。
四、时间安排：1课时
五、教学过程：
一、人民防空的意义和作用
（播放相关录像） 提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？ （鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。 ）
二．《中华人民共和国人民防空法》 是开展人民防空教育的法律 依据
（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。 ） 分组研讨：（出示课件制作）
人民防空与人民防空教育
七一班
一、教学目标：
1.知识目标：掌握人民防空的基本含义、任务，以及学校开展人 民防空教育的重要意义
2.能力目标：了解人民防空教育这门课程的内容安排，掌握该学 科的学习方法
3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识
二、教学重点：
1.人民防空的基本含义和任务；
2.学校开展人民防空教育的重要意义。
（一）高技术空袭的特点
1、重点目标多遭袭，防护情况复杂
2、空袭范围大，没有“安全”地域
3、空袭距离远，空袭之前有侦视
4、无警报遭袭可能性增加，个人应急防护要求提高
（二）高技术空袭的防护措施
1、人员对常规空袭的一般防护方法
（1）牢记防空袭警报信号
①预先警报
鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期 ，时间三分钟。这类 警报是预先告知居民敌人可能对城市进行空袭， 告诫人们提前做 好防空袭的各项准备工作。
2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的 能力
3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感
二、教学重、难点：
1、核武器简介
2、对核武器的防护
3、对核事故的防护
三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合 教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围 巾、防风墨镜、三角巾等。
（二）核武器的爆炸方式 核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。
（三）核武器空爆时外观景象 主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。几 秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上 升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。最初尘柱和烟云不相 连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。