联系生活实际,培养学生实际应用能力

联系生活实际，培养学生实际应用能力

摘要：从三个方面阐述了怎样在数学教学中培养学生的实际应用能力：挖掘生活现象，培养学生实际应用能力；组织社会实践，培养学生实际应用能力；布置个性化作业，培养学生实际应用能力。关键词：生活实际；应用能力；社会实践

新课改下的素质教育是以培养学生的创新能力与应用能力为核

心的。可是长期以来，我们的数学教学却是侧重于知识学习，轻视了实践应用，因而我们的学生缺乏运用数学知识解决实际问题的能力。这就要求我们教师做一个有心人，将书本知识与生活实际联系起来。那么怎样把数学知识和生产、生活实际相互结合起来呢？下面是我在教学实践中的几点做法，仅供大家参考。

一、挖掘生活现象，培养学生实际应用能力

要让学生觉得生活中到处都存在着无穷的数学奥妙，才能引起他们的好奇心，使之产生强烈的学习欲望。要想做到这一点，关键是我们教师要结合教学内容去挖掘“生活现象”，采撷学生生活中的数学实例，缩短数学知识和现实生活之间的距离，使教材内容与生活实践紧密联系起来。因此，在备课时，我有意识地从学生熟悉的生活现象入手，给学生介绍相关的数学知识，分析生活中的一些现象。例如，在学习人教版高中数学教材《距离》一节时，我出示这样的问题引导学生：“在一次体育课上，小明由于鞋子问题而掉队，同学们都沿着环形跑道跑，他在老师没注意的情况下，直线跑步，结果很快追上了队伍，你们知道其中的原因吗？”这样的问题，不