艺术设计专业人才培养模式分析

随着社会的发展，生活水平和文化水平的提高，人们对产品和环境的审美需求也逐步提高。产品或环境应既具有宜人性的实用功能，又美观大方，这是现代人的普遍需要，也是企业提高市场竞争力的迫切要求。因此，加强艺术设计专业人才的培养，提升艺术设计专业的教学水平，提高艺术设计专业毕业生的就业率，为现代社会输送创新型、应用型艺术设计专业复合型人才，已成为各大高校共同关注、探讨的话题。艺术设计专业教学工作者应该把对艺术设计专业人才培养模式的探索作为首要任务，建立科学、实用、合理的教学体系，以提高艺术设计教学质量，培养创新型人才。艺术设计专业强调技术性、观念性和艺术性的培养，注重在传授理论知识、专业技能的同时，激发学生的创造性。所以，在艺术设计专业的教学中采用有效的人才培养模式至关重要。

一、高校艺术设计专业人才培养存在的问题

近些年来，随着新的设计理念、表现手段的不断涌现，社会对艺术设计人才的要求越来越高，固有的艺术设计专业人才培养的模式已无法满足现代创新型、应用型人才培养的需求。当前，高校艺术设计专业人才的培养存在一些问题。

1.教学观念滞后

新形势下，我国倡导“以人为本”“以学生为主体”的素质教育理念，促进学生德、智、体、美全面发展，使学生不断完善自我、实现自我的人生价值和社会价值。然而，当前艺术设计专业的一些教师依然遵循以往的教学理念，采取“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，导致学生被动地接受理论知识和专业技能，部分学生缺乏创新能力与实践能力。

2.课程设置不合理

首先，部分高校艺术设计专业课程设置专业方向划分过细，缺乏学科交叉与融合；课程结构比例失调，缺少体现学科前沿发展趋势和素质教育的课程；缺乏时尚

性，不能与时俱进；等等，这导致其艺术设

计专业发展滞后。其次，一些高校艺术设

计专业教学模式单一，只注重对学生基本

技能的训练，忽略了培养学生实践能力和

创新。

3.师资力量薄弱

较高的艺术设计素养是艺术设计专

业教师应该具备的基本能力，但是，部分

艺术设计专业教师难以适应现代艺术设

计的发展。因此，高校应重视提高艺术设

计教师的现代化设计能力，以提升艺术设

计教学水平。

二、艺术设计专业人才培养模

式的改革与创新

为了加强艺术设计专业人才的培养，

提高艺术设计教学水平，提升学生的创新

能力和创业素质，艺术设计教育工作者应

深入探讨艺术设计专业人才培养的模式。

1.项目实战培养模式

项目是艺术设计人才培养的核心要

素，贯穿艺术设计人才培养的始终。学生

在项目实施中要真正地理解专业理论知

识，熟练掌握专业技能，提升艺术设计专

业素养。这是开放、自由的实验教学模式

的改革与创新，可以充分调动学生学习的

积极主动性，增强学生沟通交流的互动

性，提高学生独立思考与探索的能力。

如，学校可以承接政府和企业的项目策

划、设计制作，以实际项目带动专业教学，

开创以项目带动教学、检验教学的“工学

结合”的教学模式。

2.“教师工作室制”培养模式

“教师工作室制”培养模式是指学生

在实际操作中学习技能，从而实现技能学

习场所和应用场所的有效统一。它是现

代师徒制与梯队式模式的结合，汲取了两

者的人才培养优势。在现代师徒制模式

中，学校要有意识地促进师生资源整合，

强强联合，因材施教，即高水平的教师选

择优秀的学生。学生的自主创新意识和

“双师型”导师是“教师工作室制”的核心

要素。与以往的艺术设计教学模式相比，

“教师工作室制”模式中的导师不仅是专

业理论知识的传授者，还是实际项目的主

导者、参与者和监督者。在“教师工作室

制”模式下，加强校企合作，企业和学校共

同开发项目、承担项目。所以，导师既是

学生的“传道授业解惑”者，又是企业的项

目总监，这迫切需要高校成立优秀的“双

师型”导师团队。这样有利于实现工作化

学习，使学生真正地将所学的理论知识运

用到实际设计工作中，提高学生学以致用

和实践的能力；有利于建设高素质教师队

伍，潜移默化地影响学生的学习，进而提

高学生的专业素质。

结语

在艺术设计专业人才培养中，教育工

作者应有意识地构建科学、合理的课程体

系，制定适合学生特点、能充分发挥学生

个性的培养目标，不断更新教学方法，提

高教学质量。课程设置要与时俱进，体现

专业发展的趋势与素质教育的核心理

念。艺术设计专业创新型、应用型人才培

养应从现代社会发展的实际需要出发，采

取相应的人才培养模式，以培养更多具有

艺术性、技术性和实用性的高级复合型人

才。

参考文献：

[1]王静.高校艺术设计专业人才培养模式

分析.科技与管理，2011（1）.

[2]房强.室内艺术设计专业人才培养模式

探索.产业与科技论坛，2018（3）.

[3]葛蔓.工科院校艺术设计专业人才培养

模式改革研究.东北师范大学硕士学位论文，

2006.

（作者单位：南昌大学共青学院）

编辑杨婷

艺术设计专业人才培养模式分析

□邵燕怡

摘要：艺术设计是一门融科学技术、文化艺术、经济管理于一体的新兴学科，已经深入现代社会生活的诸多领域，并且极大地提高了人们的科学文化素质和生活质量。随着现代社会对艺术设计人才要求的提高，高校如何培养出适应现代社会发展的优秀艺术设计人才显得尤为重要。该文通过对当前艺术设计专业人才培养模式的分析，尝试探讨创新型、应用型艺术设计专业人才培养模式。

关键词：人才培养创新模式应用型

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