第六章 严谨治学

二、发扬民主，团结合作，协同创新
（一）发扬民主、团结合作、协同创新的含义
1.发扬民主
（2）发扬民主的要求 要有发扬民主的理念和素养；
要提高自己的反思能力，不断检查自己的教育 教学言行是否有利于民主氛围的营造；
要善于使用自己的权威，以发扬民主为目标，不断 提高学生的民主素养，实施“依法”民主。
聚，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术” 等创新要素活力而实现深度合作。
二、发扬民主，团结合作，协同创新
（一）发扬民主、团结合作、协同创新的含义
二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实， 做到诲人不倦。
一、严谨治学的内涵
（二）严谨治学的内涵
1.在求知和学术研究的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
要做到严谨细致，需要：
一、严谨治学的内涵
（二）严谨治学的内涵
2.对自己的要求上体现严谨治学。 教师的知识体系应是科学的、逻辑的、合情合理的，始终伴随理性精神，
第一节 严谨治学的内涵与意义
一、严谨治学的内涵 二、严谨治学的意义
一、严谨治学的内涵
（一）严谨治学的概念
广义上严谨治学是指某人对于科研和学术问题实事求是的态 度和行为。 狭义上严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中 对学术、对自身和学生的严密谨慎、严格细致的态度与行为。
一、严谨治学的内涵
二、发扬民主，团结合作，协同创新
（一）发扬民主、团结合作、协同创新的含义
2.团结合作、协同创新
（1）团结合作、协同创新的概念 团结合作：人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密
合作。团结合作是现代社会的基本规范之一。 协同创新：高校、企业、研究机构、政府机关等要素通过创新资源和要素有效汇
要严谨治学。这就要求教师在对学生人格培养上绝对不能妥 协和回避。 在学习上，教师要培养学生良好的学习习惯。
二、严谨治学的意义
（一）严谨治学是一切学术活动的内在逻辑
从国家民族和事业大的方面讲 从学术研究活动的内在要求看
如果没有严谨治学的精神， 社会风气就容易流于浮躁， 发展就缺少坚实的基础和 持续的动力。
（二）弘扬科学精神的具体要求
1.追求真理，勇于探索 2.实事求是：是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认
识事物的本质。 （1）要吃透情况，把决策建立在对客观实际的真知灼见上。 （2）要敢于坚持实事求是，把个人荣辱得失置之度外。 3.修正错误，精益求精 （1）修正错误：改正做错的事，纠正讲错的话。 （2）精益求精与“工匠精神” 4.树立科学信念，涵育科学情感 5.做真正学者
（二）严谨治学的内涵 作为一名高校教师，严谨治学包含三个方面的内容：一是对学术研究
的要求；二是对自己做人做事的要求；三是对学生的要求。 1.在求知和学术研究的过程中要做到严密谨慎、严格细致。 严谨细致就是严密周到、细密精致、没有漏洞。 严谨治学对于教师来说，有两个内容：
一是刻苦学习、求知，用于探求新理论、新知识，做到锲而不舍， 学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；
从严谨治学对教育质量的直接影响来看，没有严谨治学的 一贯保证，要达到一流的教育质量也是不可能的。
第二节 严谨治学的具体规范 （论述题：谈谈你对严谨治学的认识）
严谨治学是高校教师学术道德方面的要求，是对高校教师与科学研究、文 化创新的道德关系概括，是高校教师学术工作重要的道神有着丰富的内涵和多方面的特征，具体来说，主要包括： 首先，求知和探索精神是人们从事一切科学认识活动的原动力。 其次，求真务实精神是科学认识的基础和出发点。 再次，理性的怀疑与批判是科学精神的核心与灵魂。 最后，创新精神是科学的内在要求，也是科学的本质。
一、弘扬科学精神
二、发扬民主，团结合作，协同创新
（一）发扬民主、团结合作、协同创新的含义
1.发扬民主
（1）发扬民主的内涵与意义 高校教育教学中的发扬民主就是要求高校教师要保障学生的合法权益，尊重学生的意 见，坚持以生为本； 高校教育中的民主不仅要求程序上的民主，更是一种实质的民主。 发扬民主是高校民主的必然要求 发扬民主是高校培养人才的客观要求 发扬民主是高校教学的客观要求
如果没有了严谨的治学精 神，就缺乏“板凳要坐十 年冷”甘于寂寞的执着， 就会落入追逐名利、徒慕 虚荣的俗窠。
二、严谨治学的意义
（二）严谨治学也是培养人才的要求 严谨治学是培养学生良好学风所必需。 季羡林在《我的学术总结》一文中说： 大 家常说，学术是老老实实的东西，不能掺半点 假。通过个人努力或集体努力，老老实实地做学 问，得出的结果必须是实事求是。这样做，就算 是有学术良心。剽窃别人的成果，或者为了沽名 钓誉创造新学说或新学派而篡改研究真相，伪造 研究数据，这是地地道道的学术骗子。国际上和 在我们国内，这样的骗子比比皆是。
第六章 严谨治学
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修 正错误，精益求精。实事求是，发扬民主， 团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守 学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护 学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。 坚决抵制学术失范和学术不端行为。
学习要点
第一节 严谨治学的内涵与意义 第二节 严谨治学的具体规范
二、严谨治学的意义
（三）严谨治学是提高教师素质所必需
是教师提高素质的内在自觉，是提高教师业务素质 所必需，也是教师业务素质的重要组成部分。
是关系能否教育好学生、能否培养好人才的大问题， 是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。
二、严谨治学的意义
（四）严谨治学是不断提高教育质量所必需
学生的学风问题、教师自身的素质问题，是直接影响教育 质量的关键因素。
所以教师要做到严谨治学首先应该树立良好的学风，在学习中认真求实。 教师还要在为人师表、榜样示范方面做到严谨治学。 还体现在严以律己，工作精益求精。
一、严谨治学的内涵
（二）严谨治学的内涵 3.对学生的要求上体现严谨治学 学生是教学活动的中心 教师严谨治学说到底是为了教育好自己的学生，对于学生也