六年级《民族团结》教学计划
民族团结教学计划（5篇可选）
民族团结教学计划（5篇可选）第一篇：民族团结教学计划《民族团结》教学计划《民族团结》教学计划一、学生情况分析：本校学生基本都是回族，为了使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。
特制定民族团结教学工作计划如下：二、教学内容：第一课：第二课：第三课：第四课：第五课：第六课：第七课：第八课：第九课：第十课：总结：了解各个民族节日、民族习俗、民族服饰；民族问题的基本理论和政策：民族政策和重要内容、党的民族基本理论和政策、少数民族的风俗习惯和宗教信仰；民族团结进步事业：民族关系、团结奋斗共同发展、促进民族地区经济发展等方面的知识。
三、学期教学总目标和要求：1、使学生能够深入、细致地认识和了解民族家园的民族节日、习俗、服饰等悠久历史和灿烂的文化；2、学习中国共产党对民族问题的基本理论和政策的重要内容；3、使学生认识和了解平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；4、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
5、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
6、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
7、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
8、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
9、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
10、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
11、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
12、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
13、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
14、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
15、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
小学民族团结课程教学计划
小学民族团结课程教学计划【一、课程目标】通过民族团结课程的教学，让学生了解中国的多民族文化，培养学生的民族团结意识和民族团结情感，促使学生热爱祖国，尊敬各民族的文化传统，具有良好的民族团结观念和行为表现。
【二、教学内容】1. 我们是一家人2. 中华民族的多元文化3. 民族团结的重要性4. 学习其他民族的传统文化5. 小手拉大手，共同发展【三、教学重点】1. 可理解中华民族的多元文化，体验不同民族的风俗习惯。
2. 培养学生的民族团结意识，促进学生的自我认知和社会交往。
3. 传授学生学会尊重他人、包容他人的民族情感，促进学生的人际关系和群体协作。
【四、教学步骤】一、整体导入1. 制作民族团结课程的海报：让学生一起动手制作民族团结的海报，根据自己对民族团结的理解，来设计海报的内容和形式。
2. 民族团结歌曲欣赏：播放一些民族团结的歌曲，让学生在欣赏的过程中感受到民族团结的魅力。
二、讲授中华民族的多元文化1. 结合图片和视频资料，讲解中华民族的多元文化，让学生了解各民族的风俗习惯、民族服饰、民族民间艺术等。
2. 鼓励学生分享自己的民族传统文化，通过学生的分享，让其他学生了解到不同民族的传统文化。
三、展示民族团结的重要性1. 播放视频：播放关于不同民族和睦相处、合作共赢的视频，让学生感受到民族团结的重要性。
2. 组织小组活动：让学生分成小组，讨论民族团结的意义，并组织小组展示。
四、学习其他民族的传统文化1. 知识讲解：通过图文资料，讲述部分少数民族的传统习俗和文化底蕴。
2. 亲身体验：组织学生亲身参与其他民族的传统文化，比如汉族学习藏族的舞蹈，藏族学习壮族的歌曲等。
五、小手拉大手，共同发展1. 互助游戏：组织学生开展一些互助游戏，让学生在游戏中感受到团结和协作的重要性。
2. 学生表演：让学生根据自己的理解，创作一些关于民族团结的小品、舞蹈等，进行表演。
【五、教学手段】1. 图片、视频资料2. 互动讨论3. 学生讲解4. 小组展示5. 观看展示表演【六、教学评价】1. 课堂表现：学生在课堂上参与讨论、展示的积极性。
六年级民族团结教案
近年来，随着国家的发展和进步，各民族之间的交流和合作更加频繁和密切，民族 团结的重要性也更加凸显。
03
我国各民族的基本情况
汉族的基本情况
汉族是中国的主体民族，占中 国总人口约92%，分布广泛。
汉族的起源可以追溯到古代华 夏族，历经数千年的迁徙和融 合，逐渐形成了今天的汉族。
汉族的语言、文化和传统习俗 具有多样性，不同地区的汉族 习俗和方言存在差异。
少数民族的基本情况
中国有55个少数民族，占中国 总人口的约8%，分布在全国各
地。
少数民族多拥有独特的文化和传 统习俗，包括服饰、歌舞、节庆
、礼仪等方面。
少数民族的语言文字丰富多彩， 有的民族使用本民族语言，有的
则使用汉语或其他语言。
民族团结的意义
民族团结有助于增强民族 凝聚力，促进各民族之间 的交流与合作，推动社会 进步和发展。
对未来民族团结发展的展望
坚持和完善民族政策
继续坚持和完善民族政策，保障各民族的平等权利，促进各民族的共 同发展。
加强民族交流与合作
加强各民族之间的交流与合作，增进相互了解和信任，推动各民族之 间的和谐共处。
六年级民族团结教案
汇报人： 202X-12-18
目 录
• 引言 • 民族团结的重要性 • 我国各民族的基本情况 • 民族团结的实践与案例分析 • 民族团结的挑战与对策 • 总结与展望
01
引言
课程背景
民族团结是国家发展的重要基础
民族团结是实现国家长治久安、繁荣昌盛的重要保障。
小学阶段是民族团结意识培养的关键时期
有利于促进社会和谐发展
民族团结是促进社会和谐发展的重要保障，只有各民族之间和谐相 处、共同发展，才能实现社会的全面进步。
六年级上册专题教育 民族团结共发展 教案
六年级上册专题教育民族团结共发展教案六年级上册专题教育《民族团结共发展》的教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、教学目标1. 让学生了解中国各民族的文化、历史和民族团结的重要性。
2. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
3. 引导学生尊重和包容不同民族的文化，促进民族团结。
二、教学内容1. 中国的多元民族文化2. 民族团结的历史与现状3. 民族团结的意义与价值三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解并接受不同民族文化的差异，以及如何培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
重点：民族团结的意义与价值。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪和PPT课件2. 中国地图3. 各民族文化展示图片或视频五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对中国各民族的了解情况。
2. 教学策略：采用讲解、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考。
3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，加深对民族团结的理解。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国地图和各民族文化展示图片或视频，引导学生思考中国的多元民族文化。
2. 讲授新课（30分钟）通过讲解、PPT演示等方式，介绍中国的多元民族文化、民族团结的历史与现状、民族团结的意义与价值等内容。
在讲解过程中，适时插入相关案例，引导学生思考。
3. 巩固练习（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨自己身边发生的民族团结的事例，以及如何促进民族团结。
让学生通过角色扮演等形式，模拟解决民族团结问题的场景。
4. 归纳小结（5分钟）对本节课所学的知识点进行归纳总结，强调民族团结的重要性。
同时，对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
六年级民族团结教育教案
六年级民族团结教案张建莉六年级民族团结教育教案第一课时：鸟瞰民族分布教学内容：探究活动一：各民族的分布特点教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。
这一节课我们就一起来走进我国的56个民族，共同了解我国各民族分布特点。
二、分组汇报、探究。
1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？3、什么是民族区域自治制度？4、交流学习。
三、活动延伸。
搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。
第二课时：观赏民族建筑教学内容: 探究活动一：参观各族民居教学目标:通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。
教学准备:学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国历史悠久，幅员辽阔，56个民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。
这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。
让我们背上行囊，去探访多姿多彩的民族建筑吧。
二、分组探究。
1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。
2、师推荐网站中国民族建筑网中国民族文化网三、研究分享1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组交流课前搜集的资料，讨论学习。
2、小组汇报、学习。
四、活动延伸。
搜集其他地区的一些特色建筑，其他时间汇报。
第三课时：民族团结一家亲教学目标认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
六年级德育五分钟民族团结教案
六年级德育五分钟民族团结教案
六年级德育五分钟民族团结教案
一、教学目标：
让学生明白民族团结的重要性，树立正确的民族观，尊重不同民族的文化和习俗。
培养学生的爱国情怀和民族自豪感，促进各民族之间的和谐共处。
帮助学生了解我国的民族政策，知道自己在维护民族团结中的责任和义务。
二、教学内容：
民族的定义和分类。
我国主要的少数民族及其文化特点。
民族团结的重要性及意义。
我国的民族政策和公民在维护民族团结中的责任。
三、教学步骤：
开场白：介绍课程主题和目标，引导学生思考什么是民族团结。
讲解民族的定义和分类，让学生了解不同民族的文化和习俗。
介绍我国主要的少数民族及其文化特点，让学生了解我国多元文化的丰富性。
分析民族团结的重要性及意义，引导学生认识到民族团结对国家和社会的重要性。
讲解我国的民族政策和公民在维护民族团结中的责任，让学生了解我国在维护民族团结方面的政策和措施。
互动环节：让学生分享自己对于民族团结的理解和感受，或者分享自己了解到的民族团结的故事。
总结：回顾课程主要内容，强调民族团结的重要性和意义，鼓励学生树立正确的民族观，为维护民族团结贡献自己的力量。
四、教学重点难点：
重点：让学生明白民族团结的重要性，树立正确的民族观。
难点：帮助学生理解我国的民族政策，知道自己在维护民族团结中的责任和义务。
五、教学评价：
通过课堂提问和讨论，评价学生对民族团结的理解程度。
通过课后作业或者小测验，检验学生对课程内容的掌握情况。
六年级的民族团结市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级的民族团结教案一、教案背景在我国多民族的大家庭中，民族团结是维护国家统一、实现社会和谐稳定的重要基础。
而作为中小学的教育工作者，我们有责任培养学生树立正确的民族观念，弘扬民族团结的精神。
因此，编写一份针对六年级学生的民族团结教案显得尤为重要。
二、教学目标1.知识与技能目标- 了解我国的多民族特点；- 掌握少数民族的文化特点和传统习俗；- 培养学生宽容、理解和接纳不同民族的思维方式和生活习惯。
2.情感与态度目标- 培养学生尊重他人的民族和文化特长；- 培养学生培养自尊心和自信心；- 培养学生热爱祖国、维护民族团结的情感。
3.过程与方法目标- 注重学生参与，通过小组合作和课堂讨论的形式开展教学活动；- 创设生动有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣；- 融合多样化的教学资源，扩展学生的视野。
三、教学内容1.了解我国的多民族特点通过教师讲解和同学互动的方式，让学生了解中国是一个多民族的国家，目前已有56个少数民族。
要求学生通过自主学习和小组讨论，掌握每个少数民族相关的基本情况，包括民族分布、民族语言和民族特色等。
2.探索少数民族的文化特点和传统习俗通过图片、音乐、视频等多媒体资源，向学生介绍我国一些典型的少数民族文化特点和传统习俗，如藏族的唐卡画、维吾尔族的维吾尔医药、苗族的芦笙舞等。
组织学生自主学习和小组分享，让学生了解和尊重不同民族文化的多样性。
3.培养学生宽容、理解和接纳不同民族的思维方式和生活习惯通过小组合作和角色扮演等活动，让学生模拟少数民族的日常生活，体验不同文化背景下的思维方式和生活习惯。
通过游戏和讨论等方式，培养学生对不同民族的宽容、理解和接纳。
四、教学过程1.教学准备- 收集相关的教学素材和多媒体资源；- 准备小组合作所需的材料和角色扮演的道具。
2.教学活动- 第一课时：介绍我国多民族的特点，引发学生对少数民族的兴趣，激发学习的动机；- 第二课时：通过多媒体展示少数民族的文化特点和传统习俗，提供相应的学习材料；- 第三课时：组织学生参与小组合作活动，模拟少数民族生活，体验不同民族的思维方式和生活习惯；- 第四课时：进行课堂讨论，让学生分享自己的体验和感悟，加深对不同民族的理解和尊重。
《中华民族团结》主题班会教案
《中华民族团结》主题班会教案中华民族团结主题班会教案一、教学目标1. 了解中华民族团结的重要性和意义；2. 掌握中华民族团结的历史背景和现实意义；3. 培养学生团结合作、尊重多样性的意识和能力；4. 培养学生的爱国情感和民族自豪感。
二、教学内容1. 中华民族团结的定义和内涵；2. 中华民族团结的历史背景和现实意义；3. 中华民族团结在当代社会的重要性；4. 中华民族团结的表现形式和价值观。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：播放一段中华民族团结的视频，引导学生思考团结的重要性。
2. 概念解释（10分钟）：- 通过讲解中华民族团结的定义和内涵，引导学生理解团结的含义和意义；- 以历史事件为例，说明中华民族团结在中国历史上的重要作用。
3. 分组讨论（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们讨论中华民族团结在当代社会的现实意义；- 每个小组选择一位代表进行发言，分享小组的观点和讨论结果。
4. 知识点讲解（10分钟）：- 结合学生的讨论结果，讲解中华民族团结在当代社会的重要性和具体表现形式；- 引导学生思考如何在日常生活中践行中华民族团结的价值观。
5. 角色扮演（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟不同情境下如何展现中华民族团结；- 角色可以包括不同民族、不同职业、不同年龄段的人物。
6. 总结归纳（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，总结中华民族团结的重要性和意义；- 强调学生要坚持团结合作、尊重多样性的价值观，培养爱国情感和民族自豪感。
四、教学评估1. 小组讨论表现评价；2. 角色扮演表现评价；3. 学生对中华民族团结的理解和态度的书面反馈。
五、教学资源1. 中华民族团结的视频素材；2. 相关历史事件和现实案例的图片或文本素材；3. 角色扮演情境的准备材料。
六年级上册民族团结教案
1.初步懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。
知道文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、工艺等。
2．了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各种人民的喜爱。
少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
知道有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴含着美丽的传说。
这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园。
3．懂得汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。
让学生了解各少数民族兄弟姐妹们的家乡，了解他们的这些节日。
4．让学生知道各民族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，认识形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的必要性。
课时安排第七课灿烂辉煌的文学艺术2课时第八课各具特色的传统体育2课时第九课丰富多彩的民族节日2课时第十课勤劳勇敢的各族人民2课时第十一课少数民族著名人物4课时第十二课维护各民族大团结2课时总复习6课时第1课时教学内容：了解曹雪芹和《红楼梦》。
教学目标：1．知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。
2．激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。
教学重难点：初步了解少数民族的文学艺术。
教学过程：一、谈话引入：在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。
文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。
同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！二、合作探究：了解曹雪芹和《红楼梦》。
六年级民族团结教学计划 (1)
六年级民族团结教学计划在中小学开展民族团结教育是全面贯彻第三次全教会和全国基教会的重要举措，是培养学生基本素质的一条途径，也是发展学生基本素质的一种有效手段。
祖国要统一，民族要团结，就要从学生最基本的民族意识抓起。
同时，开展民族常识教育活动，是加强学校德育工作，对学生进行爱国主义教育的重要组成部分。
以下将我班民族团结教育工作计划如下：一、高度重视民族团结教育工作，把民族团结教育纳入学校日常教育教学活动中。
通过开展民族团结教育活动，加强了学校的精神文明建设。
促进了民族团结，增强了班级的凝聚力，形成了回、汉、维学生相互关爱，彼此尊重，共同进步的良好校园氛围。
在开设民族团结教育之前的调查中，发现很多学生对少数民族常识知之甚少。
为此，为加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育。
并按国家教委、国家民委发出的《关于在部分省市中小学开展民族常识活动试点通知》的精神，必须开展民族常识教育，上好民族常识课，纳入学校日常的教育教学工作中来，并视其为实施素质教育的重要方面。
为此，制定好教学计划、教学进度、真正做到了将民族常识课纳入到课程表中。
二、与德育结合，突出爱国主义，加强民族团结教育。
根据中央精神，具体贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》和《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》与中共中央关于《进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“要把增强民族团结，维护祖国统一列为学校爱国主义教育的重要内容”因此我区在民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一重点，与德育教育紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一。
二讲祖国幅员辽阔，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位。
三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃。
四讲勤劳勇敢的各族人民，56个民族和睦的大家庭，13亿多人，居世界第一。
各校开展了一系列的活动：对学生进行了爱国主义教育，利用每周一的升国旗仪式、讲话、迎澳门回归的宣传图片，庆“国庆”等机会，结合民族常识向学生介绍祖国的日益强大。
小学民族团结课程教学计划
小学民族团结课程教学计划(中英文实用版)English:The primary school national unity curriculum teaching plan aims to foster a sense of national identity and harmony among students.The plan includes various activities and lessons that promote understanding and respect for different cultures and ethnicities.中文：小学民族团结课程教学计划旨在培养学生的国家认同感和和谐相处的意识。
该计划包括各种活动和课程，旨在促进学生对不同文化和民族的理解和尊重。
English:The first part of the plan focuses on introducing the diversity of China"s ethnic groups.Lessons will cover the history, traditions, and unique customs of each group.Through interactive activities, students will learn to appreciate the richness and variety of Chinese culture.中文：计划的第一部分重点介绍中国各民族的多样性。
课程将涵盖每个群体的历史、传统和独特习俗。
通过互动活动，学生将学会欣赏中国文化的丰富多样。
English:The second part of the plan emphasizes the importance of equality and mutual respect.Lessons will teach students about the rights and responsibilities of citizens, and the importance of treating others withkindness and respect regardless of their background.中文：计划的第二部分强调平等和相互尊重的重要性。
六年级民族团结教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：六年级教材：《民族团结教育》教学目标：1. 知识目标：了解我国各民族的分布特点，掌握我国主要民族的风俗习惯和传统节日。
2. 能力目标：培养学生尊重各民族、团结友爱的意识，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对民族团结的认识，培养学生热爱祖国、关心民族团结的情感。
教学重点：1. 了解我国各民族的分布特点。
2. 掌握我国主要民族的风俗习惯和传统节日。
教学难点：1. 如何引导学生尊重各民族、团结友爱。
2. 如何培养学生的沟通能力和团队协作能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示我国地图，引导学生观察我国各民族的分布特点。
2. 学生自由发言，分享自己了解的我国民族。
二、新课1. 教师讲解我国主要民族的分布特点，如汉族、蒙古族、回族、藏族等。
2. 教师介绍我国主要民族的风俗习惯和传统节日，如春节、端午节、中秋节、那达慕大会等。
三、活动1. 分组讨论：各小组选择一个民族，调查该民族的风俗习惯和传统节日，制作成PPT或手抄报。
2. 各小组展示成果，其他小组进行评价。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调民族团结的重要性。
2. 学生分享自己的感受，谈谈自己对民族团结的认识。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对上一节课所学内容的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、活动1. 分组游戏：各小组进行“民族团结知识竞赛”，考察学生对民族团结知识的掌握程度。
2. 游戏结束后，教师点评各小组的表现。
三、讨论1. 教师引导学生讨论：如何在实际生活中尊重各民族、团结友爱。
2. 学生自由发言，分享自己的观点。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调尊重各民族、团结友爱的重要性。
2. 学生分享自己的感受，谈谈自己对民族团结的认识。
教学反思：本节课通过讲解我国各民族的分布特点、风俗习惯和传统节日，让学生了解民族团结的重要性。
在活动环节，通过小组讨论、游戏等形式，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
小学民族团结教案范文(3篇)
小学民族团结教案范文(3篇)第一篇: 小学民族团结教案一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：(一)民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。
汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。
小学民族团结教案
小学民族团结教案教案标题：小学民族团结教案教学目标：1. 了解民族团结的概念和重要性；2. 培养学生的民族团结意识和尊重不同文化的态度；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的表达和交流能力。
教学内容：1. 民族团结的概念和重要性；2. 不同民族的文化特点和传统习俗；3. 民族团结的故事和典型事例；4. 民族团结的重要活动和节日。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示不同民族的服饰、建筑、音乐等文化特点，引发学生对民族团结的思考和兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）- 通过讲解和讨论，向学生介绍民族团结的概念和重要性，引导他们理解不同民族之间的关系和文化的多样性。
3. 案例分析（15分钟）- 分组让学生选择一个民族，了解该民族的文化特点和传统习俗，然后向全班分享。
鼓励学生互相交流和学习，增强对不同文化的尊重和理解。
4. 故事分享（10分钟）- 讲述一些民族团结的故事和典型事例，如《白蛇传》中的白娘子和许仙，以及《西游记》中的孙悟空和猪八戒等。
通过这些故事，引导学生思考团结的重要性和价值。
5. 活动体验（15分钟）- 设计一些小组活动，如合作完成拼图、编写合作故事等，让学生在活动中体验团队合作的重要性和乐趣。
6. 总结（5分钟）- 结合今天的学习和活动，让学生总结民族团结的意义和自己的收获，鼓励他们积极参与和传承民族团结的精神。
教学评估：1. 学生小组分享的内容和表现；2. 学生在活动中展示的团队合作和表达能力；3. 学生对民族团结意义的理解和个人感悟。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的民族文化展览或活动，加深对民族团结的了解；2. 组织学生参与学校或社区的民族团结庆祝活动，培养他们的实践能力和社会责任感。
教学资源：1. 图片或视频展示不同民族的文化特点；2. 民族团结的故事书籍或资料；3. 拼图、纸笔等活动所需材料。
六年级民族团结教案
六年级民族团结教案一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 了解民族团结的概念和意义；b. 熟悉我国的主要民族和他们的文化特点；c. 掌握几种促进民族团结的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生的观察力和动手能力；b. 培养学生的交流与合作精神；c. 培养学生的批判思维能力和价值观念。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生的尊重他人的民族文化和传统；b. 培养学生的民族自尊心和自信心；c. 培养学生的社会责任感和民族意识。
二、教学内容1. 民族团结的概念和意义a. 什么是民族团结？b. 民族团结对社会和国家的意义。
2. 我国的主要民族及其文化特点a. 汉族：历史文化传统、风俗习惯；b. 藏族：藏传佛教、藏医药等；c. 维吾尔族：维吾尔民歌舞艺术、维吾尔美食等；d. 哈萨克族：草原文化、赛马文化等；e. 总结我国主要民族的文化特点。
3. 促进民族团结的方法和技巧a. 探究交流：民族民间艺术交流活动；b. 合作共赢：民族产业合作、互帮互助；c. 尊重包容：尊重民族习俗和宗教信仰；d. 公平公正：维护法律平等、打击歧视。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习我国的主要民族及其文化特点，了解促进民族团结的方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生的跨文化交流和合作能力，强调尊重和包容不同民族的习俗和宗教信仰。
四、教学准备1. 教学工具：a. 教材：《六年级民族团结教材》；b. 多媒体设备；c. 班级文化展板。
2. 学生活动准备：a. 家庭成员的合作配合；b. 每位学生带来自己的民族文化展示物品。
五、教学过程1. 导入（10分钟）a. 利用多媒体设备播放一段民族团结的视频，引发学生对该主题的兴趣；b. 引导学生谈谈自己家庭的文化背景，激发学生对各民族文化的兴趣。
2. 学习主要内容（40分钟）a. 分组活动：让学生分成小组，每组选择一个主要民族进行研究，并制作一份民族文化展板；b. 展示与交流：每个小组向全班展示他们研究得到的关于该民族的文化特点；c. 讨论与总结：引导学生总结我国主要民族的文化特点，强调他们之间的联系和交流。
小学六年级教学计划培养学生的民族团结意识
小学六年级教学计划培养学生的民族团结意识在当今多元文化的社会背景下，培养学生的民族团结意识具有重要意义。
民族团结意识是指学生在学习、生活以及交往中，积极尊重和认同各个民族的文化传统，理解和关爱不同民族之间的差异，形成和谐共处的思想和行为习惯。
小学六年级作为学生基础教育的最后一个阶段，为培养学生的民族团结意识提供了有利条件。
本篇文章将围绕小学六年级教学计划，介绍如何有效培养学生的民族团结意识。
一、多元文化教育通过多元文化教育，学生可以了解和接触不同民族群体的文化特色和传统。
在语文、社会、地理等学科中，可以引入相关内容，集中介绍和比较不同民族的文化、习俗、传统节日等，让学生感受和了解多元文化的魅力。
此外，可以邀请家长或社区民众代表来学校进行文化交流，分享不同民族的故事和传统技艺，激发学生对多元文化的兴趣和认同。
二、民族节日庆祝活动小学六年级可以组织丰富多彩的民族节日庆祝活动，增强学生对不同民族节日的认知和理解。
例如，可以组织学生参与春节、端午节、中秋节等传统节日的庆祝活动，通过展示民族服饰、舞蹈表演、传统美食品尝等形式，让学生感受到不同民族的独特魅力。
同时，通过展示不同民族传统文化的活动，学生还可以了解到不同民族之间的相似之处，培养尊重和包容的价值观。
三、荣誉表彰制度为了激励学生对民族团结意识的培养，可以设立相应的荣誉表彰制度。
通过评选或推荐优秀的民族团结意识表现，比如关心帮助其他同学的榜样行为、主动参与民族文化传承活动等，树立学习典型，鼓励和引导学生积极参与到民族团结意识的培养中来。
可以设立荣誉称号或颁发证书等形式，增强学生对民族团结的认同感和自豪感。
四、课堂教学融入在各个学科的课堂教学中，应该有效融入培养民族团结意识的内容。
例如，在语文课堂上，可以选择一些关于民族合作、民间传说等题材的文学作品进行阅读和分析，引导学生思考多元文化的重要性，并与自身经历和观察相联系。
在历史和地理课程中，可以加强对不同民族历史和地理文化的学习，让学生了解和尊重各民族的发展贡献。
小学民族团结教育活动工作计划范文三篇
小学民族团结教育活动工作计划范文三篇民族团结教育活动工作计划1为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，进一步巩固我校开展民族团结教育活动的成果，继续做好我校民族团结教育工作，现将学生民族团结教育活动做如下安排：一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领，以唱响三爱为主题，大力宣传全国少数民族地区在党的领导下发生的翻天覆地的变化和各民族人民同甘共苦、开发建设保卫边疆的历史业绩，不断增强各民族人民的向心力和凝聚力，为构建社会主义和谐社会，全面营造良好的社会舆论氛围，提供强大的精神动力。
二、主要内容加大宣传三爱教育，三个离不开教育和和谐发展主题教育，并进一步把它们贯穿于整个教育教学活动中，开展以下主题活动。
（1）开展一次爱党，爱祖国，爱社会主义，三个离不开为主题的主题班队会活动。
（2）组织一次民族团结黑板报比赛。
（3）举行一次民族团结的学生手抄报比赛。
（4）举办一次民俗知识竞赛。
（5）校园内悬挂民族团结标语。
三、具体要求1、加强组织领导。
要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结教育活动的重大意义，把师生教育活动摆在重要位置，加强领导认识、认真组织教师学习、狠抓活动落实，确保教育活动取得实效。
2、丰富活动载体。
组织形式多样的群众性宣传教育活动。
3、形成工作合力。
认真制订校级活动方案，把民族团结教育活动与四知四清四掌握活动相结合，与创建和谐相结合，为社区各项工作的发展创造稳定的环境。
4、加大宣传力度。
大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌，结合实际，开设宣传专栏，不断挖掘民族团结先进典型。
集中宣传报道民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政策的成功实践和取得的重大成就。
民族团结教育活动工作计划2根据国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展民族团结教育主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，使全体师生进一步增强汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。