优必选教育201610
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2016 2016 UBTECH UBTECH Education Education
优必选教育产品ROADMAP
优必选教育 创客套件包 分享平台 Alpha 1Pro 开源教学版 万物DIY套件 +专业教程 （孵化平台）
优必选教育常规 + 教程平台
机器人大赛 冠军套件
2016 UBTECH Education
• 2011年，奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的 新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出， 美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。 • 2011年，美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K12阶段STEAM教育：确认科学、技术、工程和数学的有 效途径》的报告。
• 2015年3月23日，美国总统奥巴马在白宫青少年科学博 览会上宣布，将再拨款2.4亿美元，用于促进STEAM（科 学、技术、工程、艺术、数学）类专业的教育。奥巴马表 示，这笔拨款将使得政府用于支持STEAM专业教育的资 助总额达到10亿美元。
2016 UBTECH Education
STEAM教育 ———— 美国发起，世界跟进
• 早在1986年，美国国家科学委员会就发表过《本科的科学、数学和工程教育》报告，被 视为STEAM教育的开端。 • 1996年，美国国家科学基金会发表了题为《塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的 本科教育》报告，并提出今后的“行动指南”。 • 2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计 划》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一 是培养具有STEAM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。
目前行业6大核心痛点：
1. 课程体系不完整，更新能力差
2. 师资力量跟不上市场需要
3. 真器材成本居高不下，假器材坑害消费者 4. 学生缺少展示平台 5. 行业整体运营水平低，缺乏行业标杆 6. 教育缺乏方向——教育的本质
2016 UBTECH Education
硬 件
优必选教育机器人-uKit可编程积木
中国青少年机器人竞赛
中国科协青少年工作部组织 -单项竞技赛 （1）“飞天梦想”综合机器人比赛； （2）“社区志愿者”创意机器人比赛 （3）“关爱老人”工程机器人挑战赛 -2v2机器人足球比赛
目前国内机器人教育仍以科技类行业协会主导、发起、推广，教育部门除加分政策外， 缺少对该领域的关注，
2016 UBTECH Education
•
•
而校外素质教育辅导培训班成为该市场的主要推动力。
2016 UBTECH Education
国内学校从2000年就开始推广STEAM教育。分为3个阶段： • 第一阶段是受一些教育器材公司影响，购置器材和教材。因为是学校采购，报价虚高，很多 学校会说自己花了几万建了机器人实验室，但器材只够几个人用，学生不能充分体验。另外 老师水平参差不齐，卖器材的给培训也多是形式，后续服务跟不上，效果不好。 • 第二阶段是发展直营店和加盟店，后来由于管理的松散很多加盟店不再交加盟费，自己搞教 材，有实力的自己创牌子山寨，营销色彩很浓，校内校外齐飞。校内教育免费，但参差不齐。 校外教育鱼龙混杂，收费不菲。
2016 UBTECH Education
1. 优必选教育是致力于互动体验式教学的教育行业创新者，提供“从创意到创造”全套K12 教育解决方案，包括机器人教育在内的全套硬件软件教学体系，通过解决实际问题激发 学生对于（STEAM）计算机学科、科学、技术、工程设计和数学的兴趣，给予学生创业/ 就业的能力。 2. 目标：建立中国STEAM教育的标准，并在全球范围内普及，推广。 3. 走进校园，通过标准课程开发，实施，教学实验室建设，教师培训，校际/省级/国家/国 际机器人/创客比赛等一系列活动，让更多中国的年轻人找回创造力创新力，不再是只会 背题的学生，而是有技能，有想法，有自信的新青年！
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• 第三阶段就是目前，响应国家号召：“大众创业，万众创新”。以前一直搞的学校现在 如虎添翼，没有搞过的学校想方设法搞。没有搞过的学校，要么找民间教学机构合作， 基本是学校出资买器材，雇老师来上课，学生免费学，有的学校象征性的收点费。 • 第三阶段属于爆发式增长，器材市场混乱，有淘宝渠道的，有海淘的，有经销商外流的， 一时间正版盗版水货行货横行。民间教育机构营销色彩重，鼓励报2年，鼓励转介绍， 转介绍增课等形式，无异于传销拉人头的模式。而正版器材价格不菲，加上租金工资等 固定成本，有的机构会变成寅吃卯粮，然后就搞续费活动。大多数的机构寿命不到2年。 相比之下，校内就有很大优势，老师素质稳定，理工科知识扎实，学校经费充裕，即使 分组学习弥补器材的劣势，但毕竟是免费教育，还是要让民间机构不好过。另外，初中 下午自由活动时间很长，有兴趣的学生基本上每天都能学机器人，而民间机构一周只上 一次课，一个周后学生很少能记得上节课的内容。
2016 UBTECH Education
• 美国在发布于2011年的一份《人力资源调查报告》中指出：超过一半的美国雇主发现自己很难找 到具备高等数学、高等物理、高等化学知识的员工，而这些知识却是工作当中必须掌握的。 • 西门子的报告称：2012年，该公司原计划在美国招收3000多个员工，但在招聘当中却发现仅有 10%的应征者能够顺利通过STEAM能力测试，这也就意味着90%的应征者未能从学校教育中获取 胜任这3000个职位的能力。 • 专家预计，在接下来的十几年，美国必须多培养一百万STEAM领域的高校毕业生，才能使美国经 济立于不败之地。
Blockly/JavaScript编程
配套课程体系
• 趣味课程 • 零基础快速入门 • 在线指导 • 案例示范
软
件
目前优必选教育已与各大高校进行合
作，与清华大学建立了机器人实验室， 也携手北师大出版STEAM教育的教材。 通过与高校的战略合作，将规范国内 STEAM教育市场的教材和教学方法， 真正提高中国孩子们的动手能力，提 升对科学对新技术的兴趣。
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优必选教育机器人比赛
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优必选教育学校学生社团
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感谢！
扫码关注优必Байду номын сангаас教育
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STEAM教育在中国
• 机器人教育并不算新鲜事物，在上个世纪90年代就已经进入到国 内，主要由政府购买，相信很多80后们都会有儿童时代在青少年 宫围观机器人的经历。 后来逐渐有越来越多的机器人被引进学校，机器人教育也逐渐成 为学科课程，由校方配备，但主要体现在一二线城市的学校中。 并且对于当下的中小学来说，师资、器材、以及教学经验等这些 还并未有统一的标准。若政府或官方教育机构对于市场有所推动， 将会大大加速市场发展。
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国内发展概况：学界呼声高，机器人竞赛升学加分成为推动力之一，但整体缺乏 完善的培训计划与体系
考试加分政策
例：北京中考加分政策 1、优先录取：初中阶段省级电脑机器人竞赛三等奖以上的获得者 2、加3分：初中阶段获省级青少年科技创新大赛优秀科技创新项目一、二、三等奖或2011年1月18日前获市级一等奖的考 生
2016 UBTECH Education
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“17岁少年脑洞大开发明意念控制机械手臂，获 奥巴马亲自接见.”
2016 UBTECH Education
我们的教育是不是出了问题？
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需不需要上不上大学是看你是否具备了创业/就业的 能力。
• 2007年，美国参众两院在8月2日一致通 过了《美国创造机会以有意义地促进技术、 教育和科学之卓越法》（又称作《美国竞 争法》）。
• 2007年10月30日，美国国家科学委员会 发表《国家行动计划：应对美国科学、技 术、工程和数学教育系统的紧急需要》报 告。
2016 UBTECH Education
创客实验室是推动STEAM课程、创客教育 课程的主要阵地，是提供学生开展自主探究、 动手实践活动的场所。 优必选教育标准实验室设置教学区、动手制 作区、加工区、作品展示区等多个创新区域。 打破了传统学习空间的固化性和封闭性。
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优必选教育学生开放日
优必选教育每个月都有一次企业开放日， 邀请学校师生和学生家长参观企业，同时也 做一次机器人公开课。
优必选教育产品软件ROADMAP
<5岁
5岁~10岁
10岁~18岁
18岁<
易
难
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优必选教育产品教材ROADMAP
---校内专用教材
基于课本，针对课堂量身打造。 通过把抽象的概念形象化的演绎延伸，激发学生的兴趣。 让学生们在动手的过程中加深巩固并运用不同领域的知识点， 有利于青少年养成主动学习的好习惯。
优必选教育 uKit 可编程积木套件
初级版
小学2 --- 3 年级
4 个舵机 14个 在线课程 APP自主编程
2016 UBTECH Education
中级版
小学4 --- 6 年级 4 个舵机 4个传感器 16 个在线课程 Blockly编程
高级版
初1--- 初3年级 6个舵机 6 个传感器 16 个在线课程
号作品
优必选教育
© 2016 UBTECH Education
2016 UBTECH Education
About UBTech 优必选
• 全球服务类机器人第一品牌，坚持人 形服务类机器人的研发和产业化
• 与苹果战略合作, 全球450家直营店
• 从美国Brookstone,英国Harrods,法国 FNAC，德国Mediamarkt, UBTech覆 盖全球80多个国家超过6000家高端消 费电子门店 • 创造一个全新的品类
uKit是一款搭建型教育机器人，百余片 积木零件可搭建出任意简单的形态， 配合APP动态图纸和编程功能，趣味性 的学习加动手操作，让学生从零基础 轻松进入机器人世界。
初级版教育机器人套件旨在帮助7-9岁
儿童开发智力和想象力，挖掘更多潜 在的兴趣和探索未知的能力。
2016 UBTECH Education
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STEAM教育在国内教育行业
1. 理念与实践脱节 STEAM教育理念传入中国并逐步被大力提倡。但各地的实施，大多仍 停留在理念的表面。
2. STEAM师资缺乏是世界难题 2005至2016年，美国中学作为核心课程的数学和科学的教师缺口累计 将达到40万名。而中国STEAM教师的匮乏比之美国有过之而无不及。 3. 缺乏社会联动机制 传统教育中非考试科目和内容的边缘化，让STEAM教育在学校和家长 心中无法受到应有的重视。
---校外版教材
颠覆传统课外辅导教材。 由传统的老师主导转为完全学生自己为主角。 注重学生在活动过程中的自我反思。 多样化的评价方式有助于全面反映学生在课程中所获得的知识以及知识的灵 活运用情况，提高他们分析问题和解决问题的能力。
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建设中的优必选教育标准创客实验室
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优必选教育 创客套件包 分享平台 Alpha 1Pro 开源教学版 万物DIY套件 +专业教程 （孵化平台）
优必选教育常规 + 教程平台
机器人大赛 冠军套件
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• 2011年，奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的 新版的《美国创新战略》。新版的《美国创新战略》指出， 美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。 • 2011年，美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K12阶段STEAM教育：确认科学、技术、工程和数学的有 效途径》的报告。
• 2015年3月23日，美国总统奥巴马在白宫青少年科学博 览会上宣布，将再拨款2.4亿美元，用于促进STEAM（科 学、技术、工程、艺术、数学）类专业的教育。奥巴马表 示，这笔拨款将使得政府用于支持STEAM专业教育的资 助总额达到10亿美元。
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STEAM教育 ———— 美国发起，世界跟进
• 早在1986年，美国国家科学委员会就发表过《本科的科学、数学和工程教育》报告，被 视为STEAM教育的开端。 • 1996年，美国国家科学基金会发表了题为《塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的 本科教育》报告，并提出今后的“行动指南”。 • 2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计 划》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知识经济时代教育目标之一 是培养具有STEAM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。
目前行业6大核心痛点：
1. 课程体系不完整，更新能力差
2. 师资力量跟不上市场需要
3. 真器材成本居高不下，假器材坑害消费者 4. 学生缺少展示平台 5. 行业整体运营水平低，缺乏行业标杆 6. 教育缺乏方向——教育的本质
2016 UBTECH Education
硬 件
优必选教育机器人-uKit可编程积木
中国青少年机器人竞赛
中国科协青少年工作部组织 -单项竞技赛 （1）“飞天梦想”综合机器人比赛； （2）“社区志愿者”创意机器人比赛 （3）“关爱老人”工程机器人挑战赛 -2v2机器人足球比赛
目前国内机器人教育仍以科技类行业协会主导、发起、推广，教育部门除加分政策外， 缺少对该领域的关注，
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•
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而校外素质教育辅导培训班成为该市场的主要推动力。
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国内学校从2000年就开始推广STEAM教育。分为3个阶段： • 第一阶段是受一些教育器材公司影响，购置器材和教材。因为是学校采购，报价虚高，很多 学校会说自己花了几万建了机器人实验室，但器材只够几个人用，学生不能充分体验。另外 老师水平参差不齐，卖器材的给培训也多是形式，后续服务跟不上，效果不好。 • 第二阶段是发展直营店和加盟店，后来由于管理的松散很多加盟店不再交加盟费，自己搞教 材，有实力的自己创牌子山寨，营销色彩很浓，校内校外齐飞。校内教育免费，但参差不齐。 校外教育鱼龙混杂，收费不菲。
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1. 优必选教育是致力于互动体验式教学的教育行业创新者，提供“从创意到创造”全套K12 教育解决方案，包括机器人教育在内的全套硬件软件教学体系，通过解决实际问题激发 学生对于（STEAM）计算机学科、科学、技术、工程设计和数学的兴趣，给予学生创业/ 就业的能力。 2. 目标：建立中国STEAM教育的标准，并在全球范围内普及，推广。 3. 走进校园，通过标准课程开发，实施，教学实验室建设，教师培训，校际/省级/国家/国 际机器人/创客比赛等一系列活动，让更多中国的年轻人找回创造力创新力，不再是只会 背题的学生，而是有技能，有想法，有自信的新青年！
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• 第三阶段就是目前，响应国家号召：“大众创业，万众创新”。以前一直搞的学校现在 如虎添翼，没有搞过的学校想方设法搞。没有搞过的学校，要么找民间教学机构合作， 基本是学校出资买器材，雇老师来上课，学生免费学，有的学校象征性的收点费。 • 第三阶段属于爆发式增长，器材市场混乱，有淘宝渠道的，有海淘的，有经销商外流的， 一时间正版盗版水货行货横行。民间教育机构营销色彩重，鼓励报2年，鼓励转介绍， 转介绍增课等形式，无异于传销拉人头的模式。而正版器材价格不菲，加上租金工资等 固定成本，有的机构会变成寅吃卯粮，然后就搞续费活动。大多数的机构寿命不到2年。 相比之下，校内就有很大优势，老师素质稳定，理工科知识扎实，学校经费充裕，即使 分组学习弥补器材的劣势，但毕竟是免费教育，还是要让民间机构不好过。另外，初中 下午自由活动时间很长，有兴趣的学生基本上每天都能学机器人，而民间机构一周只上 一次课，一个周后学生很少能记得上节课的内容。
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• 美国在发布于2011年的一份《人力资源调查报告》中指出：超过一半的美国雇主发现自己很难找 到具备高等数学、高等物理、高等化学知识的员工，而这些知识却是工作当中必须掌握的。 • 西门子的报告称：2012年，该公司原计划在美国招收3000多个员工，但在招聘当中却发现仅有 10%的应征者能够顺利通过STEAM能力测试，这也就意味着90%的应征者未能从学校教育中获取 胜任这3000个职位的能力。 • 专家预计，在接下来的十几年，美国必须多培养一百万STEAM领域的高校毕业生，才能使美国经 济立于不败之地。
Blockly/JavaScript编程
配套课程体系
• 趣味课程 • 零基础快速入门 • 在线指导 • 案例示范
软
件
目前优必选教育已与各大高校进行合
作，与清华大学建立了机器人实验室， 也携手北师大出版STEAM教育的教材。 通过与高校的战略合作，将规范国内 STEAM教育市场的教材和教学方法， 真正提高中国孩子们的动手能力，提 升对科学对新技术的兴趣。
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• 机器人教育并不算新鲜事物，在上个世纪90年代就已经进入到国 内，主要由政府购买，相信很多80后们都会有儿童时代在青少年 宫围观机器人的经历。 后来逐渐有越来越多的机器人被引进学校，机器人教育也逐渐成 为学科课程，由校方配备，但主要体现在一二线城市的学校中。 并且对于当下的中小学来说，师资、器材、以及教学经验等这些 还并未有统一的标准。若政府或官方教育机构对于市场有所推动， 将会大大加速市场发展。
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国内发展概况：学界呼声高，机器人竞赛升学加分成为推动力之一，但整体缺乏 完善的培训计划与体系
考试加分政策
例：北京中考加分政策 1、优先录取：初中阶段省级电脑机器人竞赛三等奖以上的获得者 2、加3分：初中阶段获省级青少年科技创新大赛优秀科技创新项目一、二、三等奖或2011年1月18日前获市级一等奖的考 生
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“17岁少年脑洞大开发明意念控制机械手臂，获 奥巴马亲自接见.”
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我们的教育是不是出了问题？
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需不需要上不上大学是看你是否具备了创业/就业的 能力。
• 2007年，美国参众两院在8月2日一致通 过了《美国创造机会以有意义地促进技术、 教育和科学之卓越法》（又称作《美国竞 争法》）。
• 2007年10月30日，美国国家科学委员会 发表《国家行动计划：应对美国科学、技 术、工程和数学教育系统的紧急需要》报 告。
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创客实验室是推动STEAM课程、创客教育 课程的主要阵地，是提供学生开展自主探究、 动手实践活动的场所。 优必选教育标准实验室设置教学区、动手制 作区、加工区、作品展示区等多个创新区域。 打破了传统学习空间的固化性和封闭性。
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优必选教育学生开放日
优必选教育每个月都有一次企业开放日， 邀请学校师生和学生家长参观企业，同时也 做一次机器人公开课。
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<5岁
5岁~10岁
10岁~18岁
18岁<
易
难
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---校内专用教材
基于课本，针对课堂量身打造。 通过把抽象的概念形象化的演绎延伸，激发学生的兴趣。 让学生们在动手的过程中加深巩固并运用不同领域的知识点， 有利于青少年养成主动学习的好习惯。
优必选教育 uKit 可编程积木套件
初级版
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中级版
小学4 --- 6 年级 4 个舵机 4个传感器 16 个在线课程 Blockly编程
高级版
初1--- 初3年级 6个舵机 6 个传感器 16 个在线课程
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• 全球服务类机器人第一品牌，坚持人 形服务类机器人的研发和产业化
• 与苹果战略合作, 全球450家直营店
• 从美国Brookstone,英国Harrods,法国 FNAC，德国Mediamarkt, UBTech覆 盖全球80多个国家超过6000家高端消 费电子门店 • 创造一个全新的品类
uKit是一款搭建型教育机器人，百余片 积木零件可搭建出任意简单的形态， 配合APP动态图纸和编程功能，趣味性 的学习加动手操作，让学生从零基础 轻松进入机器人世界。
初级版教育机器人套件旨在帮助7-9岁
儿童开发智力和想象力，挖掘更多潜 在的兴趣和探索未知的能力。
2016 UBTECH Education
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STEAM教育在国内教育行业
1. 理念与实践脱节 STEAM教育理念传入中国并逐步被大力提倡。但各地的实施，大多仍 停留在理念的表面。
2. STEAM师资缺乏是世界难题 2005至2016年，美国中学作为核心课程的数学和科学的教师缺口累计 将达到40万名。而中国STEAM教师的匮乏比之美国有过之而无不及。 3. 缺乏社会联动机制 传统教育中非考试科目和内容的边缘化，让STEAM教育在学校和家长 心中无法受到应有的重视。
---校外版教材
颠覆传统课外辅导教材。 由传统的老师主导转为完全学生自己为主角。 注重学生在活动过程中的自我反思。 多样化的评价方式有助于全面反映学生在课程中所获得的知识以及知识的灵 活运用情况，提高他们分析问题和解决问题的能力。
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建设中的优必选教育标准创客实验室