八年级道德与法治下册国家监察机关教案新人教版
人教版道德与法治八年级下册 6.4 国家监察机关 教案设计
人教版道德与法治八年级下册教案
【巩固练习】
1.监察法规定:监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
对多部门联合办理职务违法犯罪的认识错误的是( D )
A.更有利于维护公平正义
B.有利于全面从严治党
C.有利于完善国家治理体系
D.有利于打击各类犯罪
2.党的十八届六中全会首次将监察机关与人大、政府并列提出,“各级党委应当支持和保证同级人大、政府、监察机关、司法机关等对国家机关及公职人员依法进行监督”。
以下对国家监察机关的职能叙述正确的是( A )
A.办理国家公职人员职务违法和职务犯罪案件
B.依法行使国家行政职权
C.依法行使国家的立法权、决定权、监督权、任免权
D.依法行使国家的审判权、检察权
3.新实施的《中华人民共和国监察法》规定:“监察机关应当依法公开监察工作信息,接受民主监督、社会监督、舆论监督。
监督机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
”这表明( B )
A.凡是国家工作信息都必须公开
B.公权力离不开宪法和法律的约束
C.权力就是责任,责任可以任性
D.制约和监督权力会阻碍司法公正。
人教版道德与法治八年级下册6.4《国家监察机关》教案设计
课题
6.4国家监察机关
单元
三
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
情感、态度与价值观目标：了解我国为了深化国家监察体制改革，确保把权力关进制度的笼子而做的努力，以及推进公权力法制化的决心
能力目标：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，培养搜集、分析、解读能力
知识目标：认识监察委员会的性质、职能；知道监察委员会的组成及其与国家权力机关的关系；了解监察机关独立行使职权以及与其他机关相互配合、制约的机制；知道监察机关的职责
重点
监察委员会的性质、职能、组织形式；监察机关的职责。
难点
监察机关工作要求
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《反腐成绩世界瞩目》
讲授新课
活动一：看视频，理思路《什么是监察委员会》
1、监察委员会的性质？
2、监察委员会监察的对象？
3、监察委员会如何产生的？
4、监察委员会与其他国家机关的关系？
②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。
③监察机关工作中需要协助的，有机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
活动三：析案例，明职责
探究与分享P90
在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？
监督职责①地位：监督是监察委员会的首要职责 ②要求：监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规（法律依据）监督所有公职人员行使公权力的行为（对象）确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。（目的）
板书
国家监察机关
1、性质
2、组成
3、对象
6.4 国家监察机关(教案)-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案
6.4 国家监察机关（教案）-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案教学目标：1. 了解国家监察机关的职能和作用。
2. 掌握国家监察机关的组成和运作模式。
3. 培养学生的司法意识和法治精神。
教学重点：1. 国家监察机关的职能和作用。
2. 国家监察机关的组成和运作模式。
教学难点：1. 国家监察机关的运作模式的详细解释。
2. 学生对法治精神的理解和运用。
教学方法：1. 讲授法律知识。
2. 案例分析。
教学过程：一、热身让学生打开手机，看看里面有没有国家监察机关的相关新闻。
让他们根据新闻评论国家监察机关的作用和价值。
二、讲解1. 国家监察机关的职能和作用：现代国家的监察机关是以政府财务监管机构为中心，综合统筹、多元化管理的现代化综合监察机关。
主要职责有：对国家机关工作人员的人事管理、纪律检查、经济监察。
管理国有资产、财务监督，加强职业道德建设，纠正治理失范。
通过监察机关的干预，让公职人员做到为民服务、廉洁从政，有助于推进国家治理现代化，增强国家治理能力和水平。
2. 国家监察机关的组成和运作模式：国家监察委员会是最高国家监察机关，它统一领导全国各级监察委员会的工作，并对全国共同负责。
最高国家监察委员会办公室，是最高国家监察机关机关事务管理机构，承担最高国家监察委员会办公室的职能。
地方各级监察委员会是由人大及其常委会在行政区域范围内设置的立法机关，负责监察该行政区域内公职人员。
在职能上，统一管理、相互制约、协同推进。
三、案例分析成功的案例分析，可以协助学生深刻理解学到的法律知识，并把其成功的运用形成适用能力。
例如：拿红黄牌、加强道德培训等案例，旨在让学生理解国家监察机关的实际作用。
四、课堂小结回顾和总结今天的学习过程，强调法治精神在我们日常生活中的重要性，并给学生一个简单的小任务，即在家庭中寻找一次违反法律精神的案例，并写下自己的体会，以实现通过解决实际问题，巩固学习成果的目的。
教学评估：1. 通过讨论的方式，检查学生理解的深度和广度。
统编版八年级下册道德与法治6.4 国家监察机关 教学设计
统编版八年级下册道德与法治6.4 国家监察机关教学设计一. 教材分析统编版八年级下册道德与法治第六单元第四课《国家监察机关》是学生在学习了国家机构的组成、职权及其运行机制后，对国家监察机关的性质、职责、权限和组成进行深入学习的课程。
本节课教材通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生了解国家监察机关的设置背景、监察范围、监察程序等内容，培养学生的法治意识，提高学生对国家监察机关的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对我国的国家机构有了初步的了解，对权力运行机制、国家监察体制改革等也有一定的认识。
但学生对国家监察机关的具体职能、监察范围、监察程序等可能还较为模糊，需要通过本节课的学习进一步明确。
此外，学生可能对国家监察机关在实际工作中的作用和意义有一定的好奇心，希望通过本节课的学习得到解答。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.培养学生对国家监察机关的认识和理解，提高法治意识。
3.引导学生了解国家监察机关在实际工作中的作用和意义，树立正确的权力观念。
四. 教学重难点1.教学重点：国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.教学难点：国家监察机关在实际工作中的作用和意义。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.问题探讨法：引导学生探讨国家监察机关在实际工作中的作用和意义，提高学生的思考能力。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：统编版八年级下册道德与法治第六单元第四课《国家监察机关》。
2.课件：制作与教材内容相关的课件，图文并茂，生动有趣。
3.案例材料：收集国家监察机关的相关案例，用于分析讲解。
4.问题清单：制定问题清单，引导学生探讨国家监察机关的实际作用和意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的标志，引导学生关注国家监察机关，激发学生的学习兴趣。
部编人教版八年级《道德与法治》下册《国家监察机关》教案4
4、还有哪些人员是在我国监察范围内……
5、教师小结：2018年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。往后国家监察机关将对6大类公职人员进行监察，规范公职人员的一举一动，保障人民群众的合法权益。
7、合作探究：某班同学围绕监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系发生了争执：
思考：你是否赞同他们的观点？说明理由。
8、教学小结：监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合、互相制约，有关机关和单位，应当根据监察机关的要求依法予以协助。
（二）监察机关的职责
1、播放视频：国家监察委职能解读
Hale Waihona Puke 重点正确认识国家监察机关与国家检察机关、执法机关的关系，懂得监察机关在国家机关中的重要意义
难点
体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持监察机关工作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：《国家监察委成立后开除首个省部级官员》思考：你有哪些感想？
观看视频
初步了解监察这个国家机关
《国家监察机关》教案
学习
目标
情感、态度、价值观目标：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持监察机关工作
能力、过程与方法目标：正确认识国家监察机关与国家检察机关、执法机关的关系，懂得监察机关在国家机关中的重要意义
知识目标：知道监察机关的性质、构成和职权，知道国家监察机关是行使监察权的专职机关
讲授新课
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计2
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》是本学期的一篇重要课文。
本课主要介绍了国家监察机关的性质、职权、组成以及监察程序等内容。
教材通过生动的案例，让学生了解国家监察机关在维护社会公平正义，打击腐败犯罪中的重要作用。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律常识，对于国家监察机关有一定的了解。
但学生在理解上可能还存在一些模糊之处，需要通过本节课的学习，进一步明确国家监察机关的性质、职权等。
此外，学生对于反腐败斗争的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序。
2.提高学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
3.增强学生对反腐败斗争的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序的理解和运用。
2.学生对反腐败斗争的认识和法治意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家监察机关的性质、职权等。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟国家监察机关的工作过程，增强学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的标志，引导学生关注国家监察机关。
然后提问：“你们对国家监察机关有什么了解？”让学生发表自己的看法，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序。
让学生结合教材，对国家监察机关有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个案例，分析案例中国家监察机关的职权运用。
人教版道德与法治八年级下册国家监察机关_教学设计
第三单元第六课第四框国家监察机关教学设计课程标准：本课所依据的青少年法治教育大纲的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。
具体对应的内容与要求是：“初步了解监察委员会的性质和职权。
”教材分析：“国家监察机关”，主要讲述国家监察机关的性质、组织体系，监察机关与权力机关、司法机关和行政机关的关系，监察委员会依法独立行使监察权；监察机关的职责。
学情分析：本课学习国家监察机关，受学生认知水平和生活阅历所限，学生对监察机关的认识还比较陌生，需要进一步学习。
教学目标：1.情感、态度和价值观目标：感受国家机构的性质、职权，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用；支持和配合国家机构的工作；关注国家机构职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
2.能力目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用；能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政治问题；在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
3.知识目标：了解监察机关的性质、职责，理解监察委员会依法独立行使监察权教学重难点：教学重点：监察机关的性质、职责教学难点：能够区分监察机关的职权教法学法：讲授法、探究法、讨论法教学过程：一、温故知新教师：上节课，我们学习了第六课我国国家机构的第三框：国家行政机关，一起回顾一下所学内容。
请同学们把下列基础知识补充完整，把补充的内容在互动面板上打出来。
1.行政机关的含义：行政机关是依据______设立的，依法行使国家_____职权，组织和管理国家_________事务的国家机关。
2.行政机关的组成：由_________及其领导的_______________________组成。
3.国务院的性质和地位：国务院即_______________，是我国的________行政机关，统一领导____________________。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时 国家监察机关》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》教学设计一. 教材分析部编人教版初中道德与法治八年级下册第4课时《国家监察机关》一课，主要介绍了国家监察机关的性质、任务、职权及其与公民的互动关系。
本课内容是学生在学习宪法、行政法、刑法等法律基础知识的基础上，进一步了解国家监察机关的职能和作用，以提高学生的法治意识和公民素养。
教材通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生深入理解国家监察机关的重要性，增强学生对法治的信仰。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对宪法、行政法、刑法等方面有所了解。
但国家监察机关作为一个新兴的机关，学生可能较为陌生，对其性质、任务和职权等方面的理解需要借助案例和实例来加深。
此外，学生可能对国家监察机关在维护社会公平正义中的作用和意义有一定的认识，但还需要通过探讨和分析，进一步提高认识。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、任务和职权，理解国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。
2.培养学生热爱祖国、尊重法律、遵纪守法的良好品质。
3.提高学生的法治意识，增强公民素养，使学生能够自觉地维护国家法律尊严，积极同违法犯罪行为作斗争。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质、任务和职权。
2.国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。
3.学生如何在生活中践行法治，维护国家法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过典型案件，让学生了解国家监察机关的性质、任务和职权。
2.问题探讨法：引导学生主动思考国家监察机关在维护社会公平正义中的作用，提高学生的法治意识。
3.小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高学生的表达能力和思考能力。
4.情境模拟法：设置相关情境，让学生体验国家监察机关的工作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析国家监察机关的性质、任务和职权。
2.准备问题讨论题目，引导学生思考国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。
6.4 国家监察机关(高效实用教案)-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案
6.4 国家监察机关（高效实用教案）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案+必备知识梳理（部编版）一、教学背景分析道德与法治是中学生必修的一门学科，旨在帮助学生建立正确的法律观念和远离法律风险。
其中，国家监察机关是学生们必须了解的内容之一。
本教案适用于2022-2023学年八年级道德与法治下册，是一份高效实用的教案。
二、教学目标1. 理解国家监察机关的职责和作用；2. 掌握监察机关在反腐败斗争中的作用；3. 培养学生的法律意识和道德观念。
三、教学重难点1. 教师要能够娴熟掌握国家监察机关的相关知识；2. 教师要能够引导学生理性认识监察机关，并批判对待相关问题。
四、教学过程1. 导入环节通过展示国家监察机关的标志，让学生感知监察机关的存在。
然后，导入课题，让学生猜测课题内容是关于什么的，并引出“国家监察机关”。
2. 讲解环节介绍国家监察机关的职责和作用，包括以下内容：1. 监察机关是什么？2. 监察机关的职责和作用；3. 监察机关在反腐败斗争中的作用。
3. 活动环节1. 学生分组，讨论监察机关的职责和作用，并就以下问题进行展开：1. 监察机关对于为什么不发生腐败起到了重要的作用？2. 监察机关对于为什么保持政府公信力起到了重要的作用？3. 除了反腐败之外，监察机关还有哪些职责和作用？2. 学生个人写作练习，要求学生根据所学，在保持简洁性和通俗性的基础上，写出他们对监察机关的认识，并表达他们的法律和道德观念。
4. 总结环节1. 集中所有学生的写作成果，让学生分享自己的认识和看法；2. 通过学生们的写作成果，总结相关内容，巩固学生的知识。
五、课堂互动策略1. 表扬和鼓励学生，并采用各种方式，让学生的互动更加积极；2. 引导学生批判性思考，避免死记硬背。
六、教师自我评价本节课即使是在有限时间内完成，但其效果非常显著。
学生在听讲的同时，也得到了很好的课堂参与和表达机会，从而更好地理解了国家监察机关的相关内容。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》说课稿
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册第4课时《国家监察机关》的内容，主要围绕我国监察机关的性质、职能、设置和监察范围等方面进行介绍。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于学生了解国家监察机关的作用，增强法治意识，提高维护国家利益和社会公共利益的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对国家机构和权力运行有一定的了解。
但他们对国家监察机关的认识还较为模糊，对其职能和监察范围的认识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要以学生为主体，引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解国家监察机关的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围，提高学生的法治素养。
2.过程与方法：培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识、法治意识，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围。
2.教学难点：国家监察机关在维护国家利益和社会公共利益方面的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频资料等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放短视频，介绍国家监察机关的成立背景，引发学生对国家监察机关的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围。
3.案例分析：选取典型案例，分析国家监察机关在维护国家利益和社会公共利益方面的作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对国家监察机关的认识和体会。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确国家监察机关的重要性。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
道德与法治八年级《国家监察机关》教学设计
《国家监察机关》教学设计
一、教学目标
情感、态度和价值观目标：感受监察机关的性质、职权，体会监察机关在维护人民当家作主中的作用；关注监察委员会职责的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
能力目标：能够从具体的政治现象中抽象概括监察委员会在维护人民当家作主中的作用；在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
知识目标：知道监察机关的性质和组成；了解监察机关与其它国家机关的关系；明确监察机关的职责。
二、教学重点、难点
重点：监察机关的性质、职责。
难点：监察机关的作用。
三、教学方法：案例分析法、归纳法、讲授法
四、教学过程：。
部编版道德与法治八年级下册《 6.1 国家监察机关 》教学设计
部编版道德与法治八年级下册《 6.1 国家监察机关》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六章第一节“国家监察机关”是本册的新增内容，主要介绍了国家监察机关的设置背景、性质、职责和权限等方面的知识。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生了解国家监察机关的作用，提高法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对于国家监察机关有一定的了解。
但学生在理解监察机关的职责和权限等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助学生深入理解相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的设置背景、性质、职责和权限等方面的知识。
2.提高学生的法治意识，培养学生积极参与国家治理的积极性。
3.培养学生的合作能力、思维能力和表达能力。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质和职责。
2.国家监察机关的权限和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入了解国家监察机关的工作。
2.案例教学法：分析典型案例，引导学生深入理解国家监察机关的职责和权限。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
六. 教学准备1.准备相关法律法规资料，以便在课堂上进行讲解和分析。
2.准备典型案例，以便进行案例教学。
3.制作课件，以便进行情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的图片，引导学生关注国家监察机关。
然后提问：“你们对国家监察机关有什么了解？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）讲解国家监察机关的设置背景、性质、职责和权限等方面的知识。
在此过程中，引导学生关注国家监察机关的作用和重要性。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解国家监察机关在实际工作中的作用。
引导学生分组讨论，讨论国家监察机关如何行使职权，以及其在维护社会公平正义方面的作用。
4.巩固（10分钟）让学生结合案例，总结国家监察机关的职责和权限。
人教版八年级道德与法治 下册 第三单元 6.4 国家监察机关 教案(表格式)
课时计划教学内容及流程教师活动学生活动二次备课二、实施目标读书指导法自主学习阅读教材，初步了解本课的主要问题目标导学一：行使监察权的机关1、探究国家监察机关的性质2、我国国家监察机关的组织体系组织学生阅读教材基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
※监察委员会的性质？※我国监察委员会的组织体系？※国家监察机关是如何产生的？※监察机关与其他国家机关关系？※监察机关的职责有哪些？※监察委员会怎样履行监督职责※监察委员会的处置职责分哪几种？出示监察机关的图片，请思考（1）监察机关的性质？教师小结：这是一个新增的，专门机关，监察对象是所有行使公权力的公职人员。
（2）我国监察机关的组织体系如何？教师出示组织结构图，理解同学们认真阅读教材，根据教材提出的问题，在教材中标记出。
之后在小组内交流讨论，形成共识，准备汇报。
以组为单位，汇报自主学习的结果：预期引导：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
举手汇报：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
7’8’。
八年级下册道德与法治 6.4《 国家监察机关》 (第一课时)教案
第六课我国国家机构第四框国家监察机关第一目行使监察权的机关一、教学目标【情感、态度、价值观目标】1.感受国家机构的性质、职权、体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。
2.支持和配合国家机构的工作。
3.关注国家机构职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
4.懂得国家增设监察委员会对于依法治国的重要性。
【能力目标】1、能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用。
2、能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政治问题。
3、在探究与分享栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
【知识目标】了解我国监察机关的性质、职责。
理解监察委员会依法独立行使监察权。
理解国家监察机关与其他国家机关的关系。
二、教学重点监察机关的性质、职能、组织形式；监察机关的职责。
三、教学难点监察机关与其他国家机关的关系。
四、教学方法情境导入法、讲授法、多媒体展示、自主学习法、合作探究法。
五、教学过程【导入新课】视频——2021年8月，浙江省原常委周江勇被国家监委立案审查调查。
师：视频涉及哪个国家机关？答：国家监察委员会。
【新课学习】模块一：什么是监察委员会2018年3月11日全国人大通过的《中华人民共和国宪法修正案》在第三章国家机构新增第七节监察委员会。
确立了监察委员会作为国家机构的宪法地位。
2018年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。
师：什么是监察委员会？下面我们通过一个视频一起认识一下这一国家机关。
学生观看视频——监察委员会。
根据《中华人民共和国监察法》第三条各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员（以下称公职人员）进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。
归纳——课堂笔记1：什么是监察委员会？（课本P88页）1.性质：行使国家监察职能的专责机关2.监察对象：所有行使公权力的公职人员3.工作内容：调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作模块二：监察委员会的构成及各级监察委员会之间的关系师：那么监察委员会的构成及分工是怎样的呢？学生通过图表的方式，了解监察委员会的组织构成。
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计1
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计1一. 教材分析《国家监察机关》是部编版道德与法治八年级下册的一课，主要介绍国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等相关知识。
本课旨在让学生了解国家监察机关的设置背景、功能定位及其在维护国家安全、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用，提高学生的法治意识和国家意识。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的法律基础知识，对国家机构和法治概念有一定的了解。
但他们对国家监察机关的认知程度参差不齐，需要通过本课的学习，进一步深化对国家监察机关的认识。
此外，学生对实际案例的关注度较高，通过案例分析法能更好地激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等相关知识，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识，培养他们热爱祖国、维护国家安全和法治的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等内容。
2.难点：国家监察机关在维护国家安全、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家监察机关的职能和作用。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和独立思考能力。
3.讲授法：教师讲解国家监察机关的相关知识，帮助学生掌握基本概念。
4.互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生实际情况，设计教学案例和讨论题目。
2.学生准备：预习相关知识，了解国家监察机关的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍国家监察机关的背景和重要性，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生了解国家监察机关的职能和作用。
引导学生进行分析，提出问题。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。