高三语文二轮复习 现代文阅读分析综合

皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对 近代电影的发明和现代电影美术片的发展都起过先导作用。我 们现在看到的动漫，绝大部分都是来自美国和日本。虽然动漫 产生的直接原因是来自于漫画和电影的逐格拍摄，但这种光与 影的艺术，却是起源于中国古老的皮影戏。皮影戏应是现代动 漫的老祖宗。
中国皮影戏约有1000年历史，据说元代时，皮影剧院戏曾传到 波斯、阿拉伯、土耳其。稍后，又传至东南亚。清代乾隆年间， 皮影戏传入法国巴黎、马赛和英国伦敦，这种源于中国的艺术 形式，迷恋了多少国外戏迷，人们亲切地称它为“中国影灯”。 西方世界从18世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，都 曾对中国皮影戏艺术给予过高度的评价。
[解析] 歌德、卓别林等世界文化名人对中国皮影戏的高度评 价，不能理解为“起过一定的作用”。
[答案] A
“归纳内容要点、概括中心意思”，考查的是在阅读的基础上， 对具体的内容加以归类、缩减，用概括、简洁的语句呈现出来。 内容要点的归纳，中心意思的概括，必须通观全文，全局把握， 不能断章取义，不能拘泥于某些字句，要善于抓中心句。除了 运用筛选并整合文中的信息中的方法外，还应从以下几方面入 手：
(3)准确判断，全面表述
选择题的各个选项，已经对有关信息进行了整合，要求判断所 作的整合是正确的还是错误的。若是表述题就应将有关信息用 简明准确的语言表述出来。
阅读下面的文字，完成第1题。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便， 唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众喜爱， 所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展 起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影 戏唱腔中派生出来的。
1．下列不能体现“皮影戏还对国内外的艺术的发展起过一定 的作用”的一项是( )
A．歌德、卓别林等世界文化名人，都曾对中国皮影戏艺术给 予过高度的评价。
B．我国有不少新的地方戏剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派 生出来的。
C．皮影戏对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都曾 起过先导作用。
D．皮影戏约有1000年历史，据说元代曾传到西亚，并远及欧 洲，并对动漫产生起到过重要作用。
(1)读准题干，明确标准
选择符合题干要求的信息，主要有四种情况：
①筛选属于某种范围的信息，关键是准确把握题干对范围的限 定，不要忽略任何一个修饰语。如筛选“不属于人类对环境的 直接影响的一项”，要抓住关键的限定词“人类”“直接”。
②ຫໍສະໝຸດ Baidu选属于某种程度的信息，一是明确题干限定的程度是什么， 二是认真分辨各项程度上的差异，确定符合题干要求的选项。 如筛选“最能揭示‘植物睡眠之谜’的一项”，就应紧紧扣住 “最能揭示”这一点。
(二)归纳内容要点，概括中心意思
“归纳内容要点”是指现代文阅读中的整体内容或其中某一部 分要用几句话简明扼要地表达出来，它是一种提炼和综合的过 程。归纳要做到全面、准确、简明。
“概括中心意思”是指运用题目提供的文字材料，对作者用意、 有关背景进行分析，对文章思路作合理补充或完善，掌握整体 和部分的关系，综合作者的写作意图，抓住本质进行概括。
③筛选某种观点的证据或某些材料的结论，关键是把握观点与 材料的关系，确定哪是观点的证据，哪是由材料推出的结论。
④筛选某种结果的原因或某种行为的目的，要注意分清原因、 结果和目的，不可把结果当原因，把原因当目的。
(2)找准区间，辨别信息
有的题目要提取的信息比较简明，涉及的范围较小，可采用直 接摘取法，把文中重要的词句摘取出来即可。有的题目涉及的 范围比较大，分散在文章的各个部分。这些分散的信息组合在 一起，恰恰说明某一个问题；或者某几个句子组合起来，说明 的是一个问题，另几个句子组合起来，说明的是另一个问题。 阅读时，应该学会将分散的信息进行整合。有的题目干扰信息 比较多，要具有较强的分析理解能力，采用“对比”“求 同”“求异”等方法，捕捉、区分信息，略过无关信息，概括 有效信息，提炼出所需信息。
(三)分析概括作者在文中的观点态度
所谓“观点”，就是作者对事物所持的看法；所谓态度，就是 指作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向，或赞同或反对， 或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩，是作者思想和世界 观的反映。
所谓“分析概括”，具体包括三层含义：①对作者明确表现出 了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度。 ②对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章， 要能够通过辨别与筛选，提取作者的观点态度。③对于没有明 显表现出作者观点态度、较复杂较含蓄的文章，要能够通过分 析归纳，较准确地概括出作者的观点态度。
(四)根据文章内容进行推断和想象
“根据文章内容进行推断和想象”，是指文章本身没有提供现 成的结论，而要通过间接的推断才能得出来。推断与想象既有 区别，又有联系。“推断”就是推测断定，即要求根据已知的 信息对事物的发展趋势作出预测或对可能产生的结果进行判断， 它属于抽象思维，具有抽象性、逻辑性、严密性的特点；“想 象”就是在原有表象的基础上进行加工和改造，从而创造出新 的形象，它属于形象思维，
《考试大纲》关于现代文阅读的总体要求为“能阅读一般社会 科学类、自然科学类文章和文学作品”。本讲的能力层级为C 级，内容要求为：
(一)筛选并整合文中的信息
所谓“信息”，就科学类文章而言，是指文章传达给读者的新 概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它们的解释与阐述， 它可以是事实、理论，也可以是观点、设想，或代表某些信息 的符号、数据、图形等。所谓“筛选”，即根据阅读要求搜寻、 辨别、提取文中的有关信息。所谓“整合”，就是对筛选出的 信息进行转换、概括、组合等再加工，综合、归纳，使之符合 考题要求。
具有形象性、生动性、创造性的特点。这两种能力都是从已知 信息发现未知信息的能力，实质上就是增加了对学生思维方法 的考查，要求学生能够运用逻辑思维、形象思维等多种不同的 思维方法去思考问题，寻求答案。
筛选并整合文中的信息，一般包括两个方面：
一是能够筛选出符合题目要求的有关语句，或者对照阅读材料， 筛选并判断题目给出的信息的正误；二是能够对筛选出的零碎、 琐碎、无条理、不相联的信息进行加工、调整、组合，对其内 容要点进行简要表述。其方法是：