北师大版四年级数学上册全册ppt课件

巩固练习
3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 ⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
10
0 4 0 00 6 0 3 06
05 03
巩固练习
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
由2个百万、3个十万、4个万、5个千、 6个百、7个十、8个一组成。
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
新知探究
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
新知探究
一万一万地数，从七万数到十万
十万
新知探究
巩固练习
1.说一说，一共有多少个 ？
一万二千二百一十一
巩固练习
1.说一说，一共有多少个 ？
三万四千三百
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
一万、二万、三万、四万、 五万、六万、七万、八万、 九万、十万
10倍 100倍
10倍
1000倍
10倍 10倍
10000倍
新知探究
每一级都有4个计数单位，类似“个”、 “十”、“百”、“千”。
巩固练习
1.数一数，填一填。
三百万 五百万
一千万 九百万
四亿 五亿
七亿
十亿
巩固练习
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？
50×40=2000（千 克），即一亿粒 大 米 大 约 有 2000 千 克 ， 一 亿 是 10 个一千万，一千 万 是 10 个 一 百 万 ， 故一千万粒大米 大约有200千克， 一百万粒大米大 约有20千克。
一
5百
5
万
巩固练习
1. 一万是10个一百，100张纸摞在一起的高度大约是1 厘米，一万张纸摞在一起大约有100厘米（即1米）高。 十万是10个一万，故十万张纸摞在一起大约有10米高。 2. 十万张纸落在一起大约有10米高。相当于三层楼房 的高度。
课堂小结
1. 十个一是十,十个十是一百,十个一百是 一千,十个一千是一万,十个一万是十万。
2.相邻的两个计数单位间的进率是“十”, 也就是满十要向前一位进1,原来的数位 添“0”占位。
拓展训练
1. 数数接龙。 七万、八万、九万、( 十万 )。
2. 与“万”相邻的两个计数单位是(十万)、( 千 )。
3. 下面各数中的“6”分别在什么数位上?表示什么意义?
876053 6在千位上,表示6个千
巩固练习
1.按要求完成下面各题。 ⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。
加拿大： 三千三百四十九 万
英国： 六千一百一十一 万
巩固练习
1.按要求完成下面各题。 ⑵在下面的数位顺
序表中，写出沙 特阿拉伯和巴西 的人口数。
2 8 6 9 0 00 0 1 9 8 7 4 0 00 0
巩固练习
2.先读一读，再用线连起来。
巩固练习
3.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信 息，并在全班进行交流。
如：构成一个人体需要500万亿个细胞； 一天有 24 小 时 即 1440 分 钟 86400 秒 ； 一 年 有 365 天 有 8760小时525600分钟31536000 秒；中国的土地面 积960万平方公里(9600000)；世界上最大的海洋 是太平洋，面积是179,968,000平方公里；世界上 最大的洲是亚洲，面积是4,4000000平方公里。
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
八万五千、八万六千、八万七 千、八万八千、八万九千、九 万、九万一千……九万九千、 十万。
巩固练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 五万九千九百九十八、五万九 千九百九十九、六万、六万零 一、六万零二、六万零三、六 万零四、六万零五。
巩固练习
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分 别表示什么？ 读作：五万九千五百零五
678053 162072 457816
6在十万位上,表示6个十万 6在万位上,表示6个万 6在个位上,表示6个一
第 一 单元 认 识 更 大 的 数
第 2 课时 认 识 更 大 的 数
创设情境
（三（十十八二万万四）千）
（六十九亿）
新知探究
一万 十万 百万 千万 一亿
10000 100000 1000000 10000000 100000000
第 一 单元 认 识 更 大 的 数
第 1 课时 数一数
新知探究
数一数，认一认。
10个十是一百
新知探究
数一数，认一认。
10个一百是一千
新知探究
数一数，认一认。
10个一千是一万
新知探究
10个一万是十万
万和十万这两个计数 单位之间的进率是十
新知探究
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
新知探究
课堂小结
1.数位顺序表中的数位：个位、十位、 百位、千位、万位、十万位、百万位、千万 位、亿位、十亿位、百亿位、源自文库亿位……
2.对应的计数单位：一(个)、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿、 十亿、百亿、千亿……
3.三个数级：个级、万级、亿级。
拓展训练
1.我是小法官。(对的画“√”,错的画“✕”)
拓展训练
选择正确答案的序号填在括号里。 (1)在数字3和4之间添( B )个0,就组成三千万零四。
A.7
B.6
C.5
(2)下面各数中读出三个“0”的是( C )。
A.50505050 B.50050550 C.50500505
(3)下面的三个数中,( A )读作一亿零二十万三千。
A.100203000 B.100020300 C.102003000
552300 23162123 104303132
新知探究
新知探究
1.读数时：可以从低位起分出四位一级,从高位开始 一级一级往下读;每级末尾的零都不读,中间有一个零 或连续有几个零只读一个零。
2.写数时：借助数位表,画出分级线,确定数的位数, 对齐各个数位上的数写出相应数字。写数时仍从高 位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上 一个单位也没有,就写0占位。
(1)个、十、百、千、…都是数位。 ( ✕ ) (2)一亿里面有10个一千万,100个十万。 ( ✕ ) (3)与千万相邻的两个计数单位是百万和亿。( √ )
第 一 单元 认 识 更 大 的 数
第 3 课时 人口普查
创设情境
新知探究
新知探究
五十五万二千三百
二千三百一十六万二千 一百二十三 一亿零四百三十万三千 一百三十二