环境对生物的影响复习课件

11．生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚 达4厘米，这说明（ C ） A．环境能够适应生物 B．环境能够影响生物 C．生物能够适应环境 D．生物能够影响环境
12．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正 确的是（ B ） A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影 响
9．生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能
够说明生物适应环境（ B ） A．蚁穴溃堤 B．青蛙冬眠 C．蚯蚓松土 D．大树底下好乘凉
10．生物既能适应环境，也能影响环境。下列能 反映生物影响环境的是（ D ） A．风声鹤唳，草木皆兵 B．一朝被蛇咬，十年 怕井绳 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．千里之堤，毁于蚁 穴
D湿度
50只 50只
阴暗 阴暗
30°C 30°C
适宜 适宜
2、下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的
实验设计。以下修改意见正确的是（ A ）
位置 鼠妇数量 光照
温度
湿度
纸盒左半侧 纸盒右半侧
10只 10只
明亮 黑暗
5℃ 25 ℃
适宜 适宜
A．左右两侧的温度都应设置为25 ℃ B．左右两侧都应设置为黑暗环境 C．左右两侧的湿度可以不同 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同夯实基础
关闭
C
答案
1 2 3 45 6789
6.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤
肥力。这说明了( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境
关闭
C蚯.生蚓物通过依其赖生环命境活动,使D周.生围物的适环应境发环生境了变化,说明了生物能影响环境。
关闭
B
解析 答案
11 22 33 44 55 6 7 8 9
关闭
A
答案
1 2 3 45 6789
4.设计对照实验时,应遵循的原则是( ) A.除实验变量外,其他变量都相同 B.除实验变量外,其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同
A
关闭
答案
1 2 3 45 6789
5.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而气温降低到24 ℃以下时,就停止 鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( ) A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
3．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个
实验装置中，应该选择（ B ）
A.
B.
C.
D.
1、生物与生物之间，最常见的是什么关系？
捕食关系
此外，还有什么关系？
竞争关系、合作关系
2、生物生存所需要的基本条件有哪些？
营养物质、阳光、空气、水分、适宜的温度 和一定的生存空间
请你说出以下现象体现是生物之间 的什么关系？ 1、草盛豆苗稀
C、生物能适应环境 D、生物能生长、发育和繁殖
15、 在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（ C）
A、25℃和0℃
B、有光和无光
C、温度和水分
D、有空气和
反馈练习
3.仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，主要
是为了适应下列环境中的（ C）
A、缺日光 B、缺养分 C、缺水 D、温度太低
6、稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（ C ）
A．合作关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．寄生关系 7．骆驼刺是生长在沙漠中的一种植物，它的地上 部分不足1米而根系却长达15米。这种现象主要受 哪种非生物因素的影响（ B ） A．温度 B．水分 C．空气 D．阳光
8．蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤。这种现象 说明（ C ） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物既能适应环境又能影响环境 D．生物与环境无关夯实基础
生物圈的定义：
地球上所有的生物与其环境的总和
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一、环境中的生态因素
1.定义：
环境中影响生物的生活和分布的因素， 叫做生态因素。
2、分类
生 态 因 素
非生物因素：光、温度、水等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
5
1、探究的一般过程是从（发现问）题、（
实验组 光照
少
多
阴暗
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
1、设计对照实验时要遵循 控制单一变量 原则。
1．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的 影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是 （ D）
A鼠妇数量 B光照
C温度
4.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这句诗里
暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（ B）
A、生物影响环境
B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
1 2 3 45 6789
1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素 是( ) A.光 B.水 C.温度 D.湿度
关闭
关闭
D
答案
1 2 3 45 6789
9.对分布在甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如下表。
甲地区 乙地区 丙地区
体长/毫米 395 460 540
耳长/毫米 125 108 90
尾长/毫米 115 90 80
关闭
生物体的结构与功能相统一,结构与环境相适应。根据所提供的数据可以
判如断果其上生述存测环量境数气据温来的高自低于,安耳朵徽、黄尾山巴、较吉短林的长个白体山有、利于广减西少桂热林量,则散根失,
竞争关系
2、蚂蚁一起搬运食物
合作关系
3、麦田里的杂草和小麦争夺阳光、 养料和水分
竞争关系
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。对这
一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃
花开放的主要非生物因素是（ A ） A．温度 B．空气 C．光照 D．水分
2．下列属于生物因素对生物影响的是（ C ） A．春来江水绿如蓝 B．雨露滋润禾苗壮 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
7.为探究某环境因素对鼠妇生活的影响,某同学设计的实验如下表 所示:
组别 甲 乙
土壤 干燥 湿润
光线 阴暗 阴暗
温度/℃ 20 20
鼠妇数量/只 10 10
该同学探究的环境因素是( ) A.光照 B.温度 C.土壤成分 D.土壤湿度
关闭
D
答案
1 2 ห้องสมุดไป่ตู้ 45 6789
8.沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住,夜间才出来活动。 能正确解释这种现象的是( ) A.这是鼠类的本能 B.鼠类躲避光刺激 C.动物的应激性 D.生物对干旱环境的适应
4、在铁盘两侧的中央各放入10只鼠妇，这样 设计是为了什么？
控制单一变量，排除偶然因素的影响。
5、应对上述数据作求取平均值处理，目的 是什么？ 减少误差，增强实验可靠性。 6、你能写出本实验的结论吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活 有影响。
探究 光对鼠妇生活的影响
光
阴暗
对照组：不思接考受：实如验何光变区量分处对理照或组自和然实状验态组下？的一组 实验组：接受实验变量处理对照、组人为控制变量的对象组
适据应测寒量冷结环果境可。以推测:
(1((21)吉))丙对林该地长种区白动为山物外(2)部温度形;态起决定性作用的生态因素为
关闭
。
解析 答案
收获
这节课你学 到了什么？
1、生态因素的定义及分类。 2、探究的一般过程。 3、对照实验的定义及对照组
与实验组的区分。
4、生物之间的关系。 5、会区分生物对环境的适应和影响。
五、得出结论
六、表达和交流
课1、本这1个5实页验探所究探实究验的：非生物因素是什么？光
还有哪些因素对该动物有影响？温度、水分
如何保证实验动物出现的变化只是由于实验要 探究的因素引起的？
采用对照实验，控制单一变量
2、为什么要用多只鼠妇做实验？ 减小实验误差
3、只用1只鼠妇做实验行吗？
结果具有偶然性，缺少说服力
）
开始提的出。问题
2、探究实验重复的次数越多，获得正确结果 的可能性就(越大 )
3、探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流
4、作出假设是探究的（前提）和（ 基）础
5、制订计划是（ 探究成功的）关键
探究的一般过程：
一、 提出问题
二、作出假设
（前提和基础）
三、制定计划 （探究成功的关键） 四、实施计划
13．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是 （ D） A．生物的生活环境是指生物的生存空间 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、 温度和水
C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存
反馈练习
14.某市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象
说明（ B ）
A、生物能影响环境 B、环境能影响生物的生活
珍
爱
这
生
机 勃
保
勃护
的环
地境
球
3．下列四项生态因素中，影响七星瓢虫生活的 生物因素是（ D ） A．光照 B．温度 C．水 D．蚜虫
4．以下哪项不能体现生物适应环境（ C ） A．海豚皮下脂肪很厚 B．骆驼刺根系发达 C．蚯蚓使土壤疏松 D．骆驼尿液非常少
5．气温低于24 ℃时很少听到蝉的鸣叫。影响蝉鸣 叫的主要非生物因素是（ C ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
C
答案
1 2 3 45 6789
2.“葵花朵朵向太阳”“干旱使粮食严重减产”,这说明 ( ) A.葵花受阳光的限制,作物受水的限制 B.葵花只需要光,作物只需要水 C.葵花和作物有阳光和水就能正常生长 D.阳光、水分别是葵花和作物生存所需要的基本条件之一
关闭
D
答案
1 2 3 45 6789
3.许多蚂蚁一起把一个大型的昆虫搬运到巢穴中,体现了生物之间 的哪种关系?( ) A.合作 B.竞争 C.捕食 D.寄生