小学美术教案《雄伟的塔》

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《雄伟的塔》教学设计与心得
一、课题:《雄伟的塔》
二、教材分析:本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔,使学生进一步认识塔这一建筑形式,启发学生关注自己家乡的塔。

在欣赏的基础上,鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔,从而拓宽学生的创作领域,写生、记忆画、设计,均可完成此课内容。

教学内容与目标
知识:通过欣赏学习,能够比较、分析、描述塔的特征,并且能够设计塔的外形,进行简单的装饰。

能力:通过讨论,探究塔的结构及特征,研究表现方法。

情意:培养创造能力,了解塔的知识,培养爱国意识。

三、教学重点与难点:
重点:把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔。

难点:根据塔的特点,设计新颖,有新意。

四、教学过程:
(一)、谈话导入:
1、考一考:塔。

2、导游带领观中国“古塔”。

3、引导学生发现塔的造型特点。

教学意图:
培养学生收集处理信息的能力,养成善于观察生活的习惯,以及培养学生的表达能力。

(二)、欣赏感受:
1、相互欣赏塔的图片。

2、欣赏书中各种塔的图片:(可以用课件)
(1)、学生思考问题:
三座塔由几部分构成?
三座塔有什么不同之处?
三座塔分别是用什么材料建造的?
(2)、我们大家一起看世界上的名塔。

(3)、欣赏现代高塔
教学意图:
通过大量的图片欣赏,让学生了解不同塔的结构和材质,各种塔的造型;通过观察比较,认识塔的不同之处。

并感受不同风格的美感。

从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。

(三)、探讨研究:
1、欣赏学生作品:
2、研究一下塔的表现方法:
教师提示:
(1)、构图要注意什么?
(2)涂色的方法
(3)线条变化
(4)先画什么?再画什么?
(5)怎样让塔更美观?
(6)可以在什么上画?用什么方法?
教学意图:
欣赏童稚的学生作品,贴近学生的情感体验。

肯定学生的不同的绘画步骤,主要表扬表现形式丰富,思路有创作的学生。

四、实践创作:
1、作业要求:如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计一个什么样的塔?可以表现生活中的塔,也可以自己设计一个造型新颖的塔。

要求构思独特,构图饱满,形象生动,色彩艳丽。

2、学生创作,教师巡回指导。

教学意图:
鼓励学生大胆观察、联想、创造,让学生感受创作的乐趣。

五、展评学生作品。

1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。

2、谈谈创作感受。

教学意图:
培养学生欣赏作品的能力,感受创作的乐趣。

《雄伟的塔》心得
2015年11月20日至2015年11月24日,我参加了全旗美术教研活动及2014-2015年新教师汇报课的活动。

活动持续三天,在这三天收获很多。

20日,聆听了赵杰、王国晋两位学科带头人的课,从她们的课堂中感受到了浓浓的知识技能与审美教育的结合。

23、24日,新教师包括我在内,每人准备了一节汇报讲课。

大家相互学习、受益匪浅。

小学组活动最后,马铭老师为我做了精简的总结:
1、备课环节,美术教师要多方面准备,精减设计、学会取舍,留下重要的内容。

2、美术课堂教学设计一个完整的、贯穿始终的情景;做到层层深入、首尾呼应。

3、教师要抓准重点,在重点中找难点,引导孩子发现解决难点的方法。

4、作品的展示与评价是课堂教学出彩的环节,在学生的完成作品上多做文章、多做与课堂相关的引导,力求使学生最大程度地掌握本节课的知识、技能等,这样师生才可以双向取得进步。

5、美术课堂兼备审美教育,要突出人文、思想、德育的渗透。

训练学生表达、交流的能力,引导学生多肯定,提
高自己的审美能力。

美术课除了让学生在知识与技能,更是审美教育,要有人文教育。

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