小学美术教案《雄伟的塔》

《雄伟的塔》教学设计与心得
一、课题：《雄伟的塔》
二、教材分析:本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔。

在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔，从而拓宽学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可完成此课内容。

教学内容与目标
知识：通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。

能力：通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。

情意：培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。

三、教学重点与难点：
重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。

难点：根据塔的特点，设计新颖，有新意。

四、教学过程：
（一）、谈话导入：
1、考一考：塔。

2、导游带领观中国“古塔”。

3、引导学生发现塔的造型特点。

教学意图：
培养学生收集处理信息的能力，养成善于观察生活的习惯，以及培养学生的表达能力。

（二）、欣赏感受：
1、相互欣赏塔的图片。

2、欣赏书中各种塔的图片：（可以用课件）
（1）、学生思考问题：
三座塔由几部分构成？
三座塔有什么不同之处？
三座塔分别是用什么材料建造的？
（2）、我们大家一起看世界上的名塔。

（3）、欣赏现代高塔
教学意图：
通过大量的图片欣赏，让学生了解不同塔的结构和材质，各种塔的造型；通过观察比较，认识塔的不同之处。

并感受不同风格的美感。

从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。

（三）、探讨研究：
1、欣赏学生作品：
2、研究一下塔的表现方法：
教师提示：
（1）、构图要注意什么？
（2）涂色的方法
（3）线条变化
（4）先画什么？再画什么？
（5）怎样让塔更美观？
（6）可以在什么上画？用什么方法？
教学意图：
欣赏童稚的学生作品，贴近学生的情感体验。

肯定学生的不同的绘画步骤，主要表扬表现形式丰富，思路有创作的学生。

四、实践创作：
1、作业要求：如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。

要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。

2、学生创作，教师巡回指导。

教学意图：
鼓励学生大胆观察、联想、创造，让学生感受创作的乐趣。

五、展评学生作品。

1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。

2、谈谈创作感受。

教学意图：
培养学生欣赏作品的能力，感受创作的乐趣。

《雄伟的塔》心得
2015年11月20日至2015年11月24日，我参加了全旗美术教研活动及2014-2015年新教师汇报课的活动。

活动持续三天，在这三天收获很多。

20日，聆听了赵杰、王国晋两位学科带头人的课，从她们的课堂中感受到了浓浓的知识技能与审美教育的结合。

23、24日，新教师包括我在内，每人准备了一节汇报讲课。

大家相互学习、受益匪浅。

小学组活动最后，马铭老师为我做了精简的总结：
1、备课环节，美术教师要多方面准备，精减设计、学会取舍，留下重要的内容。

2、美术课堂教学设计一个完整的、贯穿始终的情景；做到层层深入、首尾呼应。

3、教师要抓准重点，在重点中找难点，引导孩子发现解决难点的方法。

4、作品的展示与评价是课堂教学出彩的环节，在学生的完成作品上多做文章、多做与课堂相关的引导，力求使学生最大程度地掌握本节课的知识、技能等，这样师生才可以双向取得进步。

5、美术课堂兼备审美教育，要突出人文、思想、德育的渗透。

训练学生表达、交流的能力，引导学生多肯定，提
高自己的审美能力。

美术课除了让学生在知识与技能，更是审美教育，要有人文教育。