陕西省教学能手50问

省中小学教师参加教学能手评选50问

1什么是教学能手？

省级教学能手是全省基础教育教师教学技能方面的最高荣誉。在中小学、幼儿园、特殊教育、职业教育、教师培训机构、教研机构、电教机构教育教学工作的教师，参加县（区）、市、省教育和人社行政部门组织的“教学能手评选活动”后，由教育和人社行政部门授予县（区）、市、省级教学能手称号。

2为什么要评选教学能手？

为进一步落实《省贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》及全省教育工作会议精神，构建一支高素质专业化的中小学教师队伍，促进全省基础教育事业改革和发展，我省从2011年起在全省围开展中小学教师评选活动，评选县（区）、市、省教学能手。

我省教育厅提出“师德为先，骨干带动，全员提升”的中小学教师教育发展战略，教学能手评选活动是实施这一战略的具体措施。首先，评选的第一条要求就是师德师风，各级评选机构要严格考核、认真把关，作为上报人选的重要条件。其次，教学能手评选是我省三级三类教师骨干体系建设中骨干教师产生的关键入口，也是骨干体系建设的基�A性工程，只有评选出“德、能、勤、绩”全面发展的优秀教学能手，才能逐步选拔出学科带头人和教学名师，为建立骨干教师体系奠定了坚实的基础。另外，通过校、县（区）、市和省级层层评选，参与教师达到二十多万，基本做到全员参与，有效地带动了教师队伍整体水平的提高。

3评选教学能手的意义何在？

形成了教师骨干梯队，促进了教师专业成长，实施了校本研修，提升了科研水平，均衡了教育资源，推动了课程改革，带动了全员提升。

4怎样体现“公开、公平、公正、透明”的原则？

评选教学能手活动采取“三公开、两自抽、三结合”的方式。“三公开”即层层公开推荐评委，公开选手成绩，网上公开录取；“两自抽”即选手自己抽节次签和课题签；“三结合”即评委由名师、特级教师、学科带头人和教学能手共同组成，为“公开、公平、公正、透明”原则的实施奠定了基础。

5教学能手评选与推进校本研修有什么关系？

教学能手评选活动将校本研修的计划、组织、实施和成果纳入了评选容之中。要求每位参评教师不仅要认真学习校本研修，而且要在组织实施中发挥模作用，并且要有成果。以此影响和带动全体教师以校为本，通过实践反思、同伴互助和专家引领，促进学校、学科和教师的全面发展。

6评选围与对象？

全省普通中小学（含幼儿园、中小学、特殊教育学校、教师进修学校）教师和教学研究机构人员，重点是教学一线教师。已获评省教学能手及以上骨干教师称号的不再参评。

7评选名额是怎样分配的？

2011年全省拟评选教学能手600名，2018年增加到900名，每年评选指标以省教育厅和人社厅下发文件为准。各市（区）按照《省教学能手推荐人选名额分配表》分配的指标推荐人选，各县（区）则根据区域教师分布情况下发指标。

8参评教师应具备哪些条件？

（1）师德师风。热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，尊重学生，为人师表，尽职尽责。在师生中享有较高的声誉，师德师风考核优秀。

（2）个人素养。熟悉教育法规，具有先进的教育理念、教学思想，对所任教学科的教材体系有全面系统的研究，专业理论知识扎实，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底深厚，教育教学方法新颖。

（3）教学实绩。能很好地完成本学段本学科各年级的教学工作；课堂教学效果好，教学实绩显著；近三年，多次承担县（区）级及以上公开课，并在县（区）级及以上优质课评比或教学基本功竞赛中获一等奖及以上等级奖。

（4）教研能力。主持或参与县（区）级及以上立项课题研究；近三年，至少有两篇学科专业论文在县（区）级及以上刊物发表或交流；获得市级学科论文评选二等奖及以上等次论文发表（由教育部门组织）；能承担校本研修的培训工作。

（5）职称要求。原则上中小学教师应具备中学二级、小学一级及以上教师职称，教龄在五年以上，学历符合《教师法》相关规定；教师进修学校教师和教研人员，应具备相应等次的职称。

（6）优先条件。在省级教育行政部门组织的教学评比活动中获得一等奖项，获得省级以上（含省级）政府表彰奖励的教师，可优先推荐。

9评选时间如何安排？

第一阶段：每年4月上旬至中旬校级评选推荐，由各校开展评选活动，遴选推荐人选；

第二阶段：每年4月下旬至5月上旬县（区）评选推荐，由各县（区）开展县（区）评选活动，遴选县（区）推荐人选；

第三阶段：每年5月中旬至6月上旬市评选推荐，由各市开展评选活动，遴选市推荐人选；

第四阶段：每年7月上旬至中旬评选认定，由省上组织开展省级教学能手评选认定活动。

10参评教师怎么报送材料？

（1）在省教育厅下载《省中小学教学能手推荐人选一览表》（附件2，一式2份，电子版使用Excel格式制作）。

（2）推荐人选材料《省教学能手审批表》（附件3，用Word文档制作，A3或A4纸型双面印制，一式3份，电子和纸质版同时报送）。

11本人申报格式及要求有哪些？

（1）本人近期2寸正面免冠照片电子版，照片以“+单位”命名；每人建一个电子文件夹，以“学段++单位”命名。

（2）本人近三年参加的培训证书照片，参训项目应为各级教育行政部门认可的培训项目，每大小应不超过0.5MB。

（3）本人前一年校本研修工作总结和本年度校本研修工作计划，总结和计划将作为中小学教学能手评选答辩的重要参考。

（4）本人秋季任教年级10节课的教案电子版。

（5）各级教育、人社行政部门应在附件上加盖公章确认。

12评选活动包括哪些程序？

（1）学校（单位）推荐。学校成立由行政管理人员和教师代表组成的评选领导小组，经个人申报、科（组）提名、资格审查后，参加学校组织的评选活动，拟定学校推荐人选。经公示无异议后报县（区）教育局，省直属单位直接报省教育厅教师工作处。

（2）县（区）级推荐。各县教育局、人力资源和社会保障局成立评选工作领导小组，由教育教学经验丰富、业务水平高的教师、专家及有关领导组成。通过开展县级评选活动，由县评选工作领导小组研究拟定推荐人选，经公示无异议后上报市级评选推荐工作领导小组办公室。

（3）市级推荐。市教育局、人力资源和社会保障局同时成立评选领导小组，由教育教学经验丰富、业务水平高的教师、专家及有关领导组成。通过开展市级评选活动，由市评选工作领导小组研究拟定推荐人选，经公示无异议后上报省级评选工作领导小组办公室。

（4）省级评选。省教育厅、人力资源和社会保障厅成立省教学能手评选工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅教师工作处，具体负责此项工作的组织和日常工作。由省教学能手评选工作领导小组按学科组织评选，拟定推荐人选，经公示无异议后，上报省教育厅、人力资源和社会保障厅审核批准。

13评选办法有哪些？

（1）由各级学科评审小组对推荐的教学能手人选，采用随机抽题的方式进行说课、上课、答辩，并对其综合素质进行打分考评，评选出推荐人选，经同级评选领导小组审查后，确定上报。

（2）依据教育部中小学科目设置确定参评学科。说课、上课、答辩容均按照教育部颁布的学科课程标准执行，评选细则由同级考评领导小组制定。

（3）经省教学能手各学科评审组评选后，由省评选工作领导小组对省级教学能手拟定人选进行审核，并经公示无异议后，授予“省教学能手”荣誉称号，颁发荣誉证书。