展开联想与想象

“桃树、杏树、梨树，你不让 拟人 我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。” ——《春》
“阿 Q 飘然地飞了一通，回到土 拟物 谷祠，酒已醒透了。” ——《阿Q正传》
1、比拟法
2、夸张法
“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。” ——《望庐山瀑布》
3、比喻法 “春天像刚落地的娃，…… 春天像小姑娘，…… 春天像健壮的青年，…… ” ——《春》
4、梦幻 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸 者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自 得。” ——《闲情记趣·童趣》 5、推测法 按照事物的发展规律， 沿着情节的线索、任务性 格的脉络，对事件的发展 作合理的推测，想象可能 出现的变化。
仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又 耐人寻味的话。 教师的周围飘飞着粉笔屑，不， 那不是粉笔屑，那是 教师撒出的智慧的花朵。
从此及彼的过程。 实
数字笑话
• A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8 一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰 带啊！” • B、0对5说：“你该把肚皮收一收了！”
• C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟， 怎么截肢了？”
如何培养想象力？
细致观察 大量阅读 运用修辞 广泛思考 储备表象 多作训练
几种常用的想象方法
学生甲：“那个弹琴的对最
后一个人说：‘谢谢你这样 有礼貌，还能等我弹完再 走。’剩下的这个人说： ‘其实我也想走，只是怕你 伤心。’”
学生乙：“弹琴的人一
看只剩下了一个人，气愤的 拿起一把刀威胁着说：‘要 是你敢再走，我就把你杀 了！’那人听了这句话， ‘扑通’一声跪下，哀求说： ‘求求你为了让我不再听下 去，您还是把我杀了吧。”
•
一人手持一本书，急匆匆进入校 门，一脸的不安……
（什么人？为什么？）
根据下面出示的字母 , 你能想到什么？ 它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以 是用你自己的话阐明的一个道理。
A C
只有脚踏实地，才能顶天立地。 “ 之所以圆不了，是因为半 途而废。” “你的心灵之窗打开多大， 你的世界就有多大。”……
D M
“小园香径独徘徊”。……
“ 高山不只一座，人生之 路不止一条。”
……
写作要善于想象和联想
想象和联想是表现对生活 独特主观感受的两种必要 的手段。
1、什么是想象
指在原有感性形象的基础上创造出新形 象的过程，是人脑对记忆中的表象进行改 造并创造新形象的过程。
2、什么是联想
由于某人或某事而想起 其他相关的人或事； 由于某概念而引起 其他相关的概念。
黑色的天幕上 镶嵌着星星，不， 那不是星星， 那是 ……
拼图想象
材料： 纸三角形两个，大小不论． 纸线段两条，长短不论． 纸圆或椭圆两个，可大可小．
要求：请同学们用所给的图形， 拼成一幅图，说说它所表示的含义， 并给所拼图形起个名字．
示例：叠加的两三角形表示两座重叠的 山峰，又可以表示连绵起伏的山峰。椭圆 表示山下的湖泊，添加两条线，寓意湖里 的水。圆代表太阳，高挂山边。我给这幅 画起的名字是“青山绿水”。青山绿水可 以陶冶人的情操，给人带来美的享受。希 望大家珍惜保护这份灵秀、这份美丽，不 要随意破坏。
简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 联 想 联 想
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 想 象 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ---节选自《天上的街市》
简ห้องสมุดไป่ตู้区别想象与联想
由此可见：
想象是人脑主观创造出来的； 是从无到有的过程。虚 联想想到的是客观实际，是
学生丙：“弹琴的人对最
后那个人说：‘谢谢你，你是 最懂音乐的人。’那人却说： ‘我并不懂音乐，不过我的丈 夫他很懂。’弹琴的人激动的 说：‘那他也是弹琴的？’那 人却说：‘不，他是弹棉花 的。” 你们感觉这三个学生哪
个讲得更精彩？为什么？
应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡，而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现，把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致，富有情趣。另外，第三 个故事在语言上也很有特色，达到 了幽默的效果。
想象是作文的翅膀 读书是作文的向导 生活是作文的源泉
• 爱因斯坦说过：“想象力比知识更 重要，因为知识是有限的，而想象 力概括着世上的一切，推动着知识 的进步，并且是知识的源泉。”
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
定向口述：
根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。
创意构思
父爱深沉 青松
失衡
藕断丝连
落实想象成果，文字表达
请围绕所拼的图形说一段话，可选择自已的 拼图，也可用屏幕上的拼图，一百字以内。
帆船
风筝
请听故事：续说
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹 的却很难听。一次他邀请了许多熟 人听他弹琴，可到最后只剩下了一 个人。……
请接着往下构思这个故事，后来这两 人有一段对话，对话内容必须体现剩下最 后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.
未来的学校
这是22世纪的一天，我带着“多功能电子书”高兴地来到了奇异学 校。 你肯定会问为什么要管学校叫奇异学校？那个“多功能电子书”又 是什么？那是由于我们的学校里有着许许多多的新社会，而且奇异的发 明，“多功能电子书”就是一种。这种电子书可以让你减轻很多负担， 上课时，不用书，只要输进你要的课文内容，电子书就会立即显示出来。 我来到教室里，假如感到有些冷或热时教室还能自动调整温度，一直调 到非常适应时才停止。上课了，教室里的墙壁会立即变成灰色的，好让 你上课不会紧张。上课时，老师可以不用粉笔在黑板上写，老师只要对 黑板说出课文的题目，一转眼，那篇课文便出现在黑板上了，等要擦的 时候也不需要用黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右边的蓝色按纽，黑 板上的字就会自动得立即消失，一点痕迹也没有。 下课了，教室里的墙壁会立即变成绿色的，让你的眼睛保养保养一 下，走廊上，还会自动放出好几盆花，让你好好得欣赏一下，并且你可 以把自己喜欢的花摆出来。到了中午吃饭时，你只要摇好饭之后，按下 玄色按纽说出菜名，输进做的配料，那种菜马上就会出现在你碗里。睡 午觉时，每个班的宿舍里会发出一股清香，那实在就是吹眠香气，每个 同学闻后就会安安静静地自动进睡，要起床时，宿舍里也会发出一股香 气，是一种可以让人清醒的香气，要放学回家了，你可以坐着地点转换 机回家。 未来的学校可真美好，带给我一个欢乐的，无穷的乐趣。