六年级语文下册 将相和2课件 语文A版
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语文A版
六年级 语文 下册
第七单元
看到课题，你想知道什么呢？
自读课文，想一想课文讲了哪几个故 事，并给课文划分段落。认读生字，互相 交流识字方法。
生字学习
bì
zhāi
hóu
luǒ
璧
斋
候
裸
读一读
读第1自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？ 默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？
① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王 为什么非常着急？
② 蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话， 体会一下他的性格有什么特点。 ③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完 璧归赵的？
默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？
① 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下， 蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的 什么品质？ ② 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不 好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？ ③ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？ “完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇， 连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就 引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？
默读课文第三大段，想一想主要写了谁和 谁？他们之间发生了什么事？
① 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出 他的什么品质？
② “负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向 蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什 么好品质？
③ 哪一个词最能概括将相和好？将相和好的根 本原因是什么？
完 璧 归 赵
负荆请罪
来自百度文库
• 分角色朗读人物对话。
• 表演课文内容。
课外阅读：既然将和相同心协力保赵国， 最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？ 写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱 的故事，要写清楚故事的前因后果。
六年级 语文 下册
第七单元
看到课题，你想知道什么呢？
自读课文，想一想课文讲了哪几个故 事，并给课文划分段落。认读生字，互相 交流识字方法。
生字学习
bì
zhāi
hóu
luǒ
璧
斋
候
裸
读一读
读第1自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？ 默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？
① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王 为什么非常着急？
② 蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话， 体会一下他的性格有什么特点。 ③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完 璧归赵的？
默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？
① 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下， 蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的 什么品质？ ② 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不 好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？ ③ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？ “完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇， 连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就 引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？
默读课文第三大段，想一想主要写了谁和 谁？他们之间发生了什么事？
① 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出 他的什么品质？
② “负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向 蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什 么好品质？
③ 哪一个词最能概括将相和好？将相和好的根 本原因是什么？
完 璧 归 赵
负荆请罪
来自百度文库
• 分角色朗读人物对话。
• 表演课文内容。
课外阅读：既然将和相同心协力保赵国， 最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？ 写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱 的故事，要写清楚故事的前因后果。