种树郭橐驼传课后练习答案.doc
新教材高中语文第三单元11种树郭橐驼传课后训练选择性必修下册
种树郭橐驼传课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.名我固．当固:确实。
B.官命促尔耕,勖．尔植勖:勉励。
C.若甚怜．焉,而卒以祸怜:可怜。
D.字．而幼孩字:养育。
项,怜:怜爱。
2.下列句中加点的词与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”的意思相同的一项是( )A.北山愚公者,年且．九十B.存者且．偷生,死者长已矣C.且．硕茂,早实以蕃D.臣死且．不避,卮酒安足辞项与题干中的“且”均为“而且”义。
A项,将近。
B项,姑且。
D项,尚且。
3.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.故不我若也C.吾又何能为哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶项是定语后置,其余三项是宾语前置。
阅读下面的文字,完成4~6题。
前人有诗说:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。
”此语当然有理,不过,在过去的时代里,不仅是国家不幸,①,才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。
如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼,②,如同夜空中最灿烂的星辰宣告缺席。
柳宗元在政治上失败,生活中也坎坷困顿,但令他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。
在“永贞革新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,他却是可以高视阔步的王者,特别是在中国的诗歌史与散文史中,他都拥有黄金铸就的一章。
4.文中使用的修辞手法是( )A.引用比喻对比B.引用对偶比喻C.比喻夸张对比D.对偶借代对比,运用了引用的修辞手法。
“如同夜空中最灿烂的星辰宣告缺席”出现了比喻词“如同”,将“屈原”“李白”“杜甫”比喻成了“星辰”。
“在‘永贞革新’中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,他却是可以高视阔步的王者”上下句之间形成了鲜明的对比。
5.文中画横线的句子是否可改成“在精神领域,柳宗元是可以高视阔步的王者,特别是在中国的诗歌史与散文史中,他都拥有黄金铸就的一章;在‘永贞革新’中,他却是败军之将”?请说明理由。
《种树郭槖驼传》答案
《种树郭橐驼传》练习一、单选题1、下列各句中，有通假字的一项是（）A. 早缫而绪B. 隆然伏行C. 苟有能反是者D. 击木而召之【答案】A【解析】试题分析：“而”通“尔”，你们。
2、下列各句，不属于特殊句式的一项是（）A. 理，非吾业也B. 故不我若也C. 摇其本以观其疏密D. 吾又何能为哉【答案】C【解析】试题分析：A项，判断句；B项，宾语前置句；D项，宾语前置句。
3、下列各句中画线的“以”的意义和用法，与例句中的“以”相同的一项是（）例：以子之道，移之官理A. 赵王岂以一璧之故欺秦邪B. 具告以事C. 以致天下之士D. 木欣欣以向荣【答案】B【解析】试题分析：例句与B项中的“以”均为介词，把。
A项，介词，因为；C项，连词，表目的；D项，连词，表修饰。
4、下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（）A. 非有能早而蕃之也B. 传其事以为官戒也C. 摇其本以观其疏密D. 名我固当【答案】C【解析】试题分析：A项，蕃，使……多，使动用法；B 项，传，记载，名词做动词；D项，名，起名，名词做动词。
5、下列各句的句式特点与例句相同的一项是（）例句：不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也A. 凡长安豪富人为观游及卖果者B. 故不我若也C. 理，非吾业也D. 使负栋之柱，多于南亩之农夫【答案】C【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。
注意结合句子特征分析。
其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。
C项与例句都是判断句。
A项是定语后置句，B项为宾语前置句，D项为状语后置句。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《种树郭橐驼传柳宗元》阅读答案种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。
病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然。
根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。
吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。
”传其事以为官戒也。
8.对下列各项中加点词的解释错误的一项是（3分）A.名我固当固：本来B.驼业种树业：以……为业C.且硕茂，早实以蕃蕃：茂盛D.字而幼孩字：养育9.下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是（3分）A.（1）视驼所种树，或移徙（2）其远而无所至极邪B.（1）吾又何能为哉（2）视为止，行为迟C.（1）则又爱之太恩（2）奚以之九万里而南为D.（1）故不我若也（2）且夫水之积也不厚10.下面各项中与例句的句式特点不相同的一项是（3分）例句：凡长安豪富人为观游及卖果者A既自以心为形役B刀刃若新发于硎C此天之亡我，非战之罪也D骑能属者百余人耳11.对全文下列理解或推断正确的一项是（3分）A.作者借郭橐驼之口，写“养树”写得简洁生动，用的是简笔，目的是为下文用繁笔写“养人”蓄势张本。
(新教材适用)高中语文第三单元11种树郭橐驼传课后习题选择性必修下册
11种树郭橐驼传一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。
卖酒者传魏禧万安县有卖酒者,以善酿致富。
平生不欺人。
或遣童婢．沽,必问:“汝能饮酒否?”量酌之,曰:“毋盗瓶中酒,受主翁笞也。
”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。
由是远近称长者．．。
里有事醵饮者,必会其肆．。
里人有数聚饮,平事①不得决者,相对咨嗟,多墨色。
卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮,平事不得决,相咨嗟也?”聚饮者曰吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣卖酒者曰:“几何数?”曰:“子母②四百金。
”卖酒者曰:“何忧为?”立出四百金代偿之,不责券③。
客有橐重资于途,甚雪,不能行。
闻卖酒者长者,趋寄宿。
雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮啖。
客多负,私怏怏曰:“卖酒者乃不长者耶?然吾已负,且大饮啖,酬吾金也。
”雪霁,客偿博所负行。
卖酒者笑曰:“主人乃取客钱买酒肉耶?天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。
”尽取所偿负还之。
术者谈五行④,卖酒者将及期,置酒,召所买田舍主毕至,曰:“吾往买若田宅,若中心愿之乎?价无亏乎?”欲赎者视券价,不足者,追偿以金。
又召诸子贷者曰:“汝贷金若干,子母若干矣。
”能偿者捐其息,贫者立折券还之,曰:“毋使我子孙患苦汝也!”及期,卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。
卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分乃散去。
其后,卖酒者活更七年。
魏子曰:吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。
或问之,曰:“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。
”嗟乎!卖酒者匪惟长者,抑亦智士哉!(选自《魏叔子．．文集》,有删改):评议事情。
②子母:利息和本钱。
③责券:求取票据。
④谈五行:以五行之术测算命运。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.聚饮者曰/吾侪保甲贷乙金/甲逾期不肯偿/将讼/讼则破家/事连吾侪/数姓人不得休矣/B.聚/饮者曰/吾侪保甲贷乙金/甲逾期不肯/偿将讼/讼则破家/事连吾/侪数姓人不得休矣/C.聚饮者曰/吾侪保甲贷乙金/甲逾期不肯偿/将讼讼/则破家/事连吾侪/数姓人不得休矣/D.聚/饮者曰/吾侪保甲/贷乙金/甲逾期/不肯偿/将讼/讼则破家/事连吾侪数姓人/不得休矣/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.婢,古代罪人的眷属没入宫为婢,后通称受役使的女子。
高中语文2019-2020第六单元第24课种树郭橐驼传课后课时作业含解析中国古代诗歌[新人教版选修]
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种树郭橐驼传一、练基础1．阅读下面的文字，完成后面各题。
靠着“祖传秘方”，老字号曾独领风骚；( )。
据报道，一些老字号品牌餐饮，尚在生死线上挣扎。
“京城八大楼”之一的正阳楼，在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上，具有独家秘方，曾经红极一时，时下却。
当然，也有不少凭借老秘方自救的老字号。
20世纪90年代，云南白药这个的“疗伤圣药”，几乎在人们视野中消失，直到把老秘方运用到新载体上才。
把白药加入创可贴，云南白药以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被邦迪占领的阵地；把白药加入牙膏，云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效，迅速与国外品牌。
绵延千百年，老字号大都历经风霜，它们发展的跌宕轨迹，折射着家国命运的起伏，凝结着中华传统文化的精华，汇聚着爱国忧时的民族情感。
如今，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住工艺的独特的代代相传的秘方，并不是长青之道。
(1)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．可是守着秘方“讨饭吃”的老字号企业，却也不在少数B．有一些老字号企业也只是守着秘方“讨饭吃”，这个群体也不在少数C．或许是因为守着秘方“讨饭吃”，故而这类老字号企业不在少数D．可是也有不在少数的“讨饭吃”的老字号企业守着秘方答案 A解析本题主要考查语言表达简明、连贯、准确的能力，重点考查语言的连贯能力。
结合语境及选项的大致意思，可知括号内容与上句构成对比转折关系。
B项，与前句不构成转折关系，排除。
C项，与上句不构成对比转折关系，前后分句也不构成因果关系，排除。
D项，主干是“老字号企业守着秘方”，与前文的“独领风骚”不构成对比转折关系，排除。
故选A 项。
(2)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．江河日下闻名遐迩浴火重生各有千秋B．每况愈下好整以暇脱胎换骨平分秋色C．每况愈下闻名遐迩浴火重生平分秋色D．江河日下好整以暇脱胎换骨各有千秋答案 C解析本题主要考查成语的正确运用。
高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》训练：6.1 种树郭橐驼传 Word版含答案 (1).doc
赏析示例 种树郭橐驼传新提升·跟踪训练一、基础巩固1．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．病偻．(脊背弯曲) 名我固．当(本来) B ．遂．而鸡豚(成，养大) 故病．且怠(穷困) C ．根拳．而土易(拳曲，伸展不开) 有类．橐驼者(同类) D ．勖．尔植(勉励) 字．而幼孩(养育) 【解析】 类：似。
【答案】 C2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①虽．曰爱之，其实害之②虽．鸡狗不得宁焉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①因．舍其名②因．击沛公于坐 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①橐驼非能使木寿且．孳也②吾小人辍飧饔以劳吏者，且．不得暇 D.⎩⎪⎨⎪⎧①吾小人辍飧饔以．劳吏者②爪其肤以．验其生枯 【解析】 D 项，①②都是表目的关系的连词，译为“来”。
A 项，①连词，虽然；②连词，即使。
B 项，①副词，于是，就；②介词，趁机。
C 项，①连词，并且；②连词，尚且。
【答案】 D3．下列句子中，加点词语与现代汉语的意义和用法最接近的一项是( )A ．故乡．．人号之“驼”B ．既然．．已，勿动勿虑 C ．不抑耗其实而已．． D ．若不过．．焉则不及 【解析】 “而已”古今都当“罢了”讲。
A 项，古义：两个词，“所以乡里”；今义：出生或长期居住过的地方。
家乡，老家。
B 项，古义：已经这样；今义：连词，表示先提出前提，而后加以推论。
D 项，古义：不是过多；今义：连词，表转折，跟“只是”相同。
【答案】 C4．下列加点词的用法分类正确的一项是( )①名．我固当 ②旦．视而暮．抚 ③早实．以蕃 ④其筑．欲密 ⑤非有能硕茂．．之也 ⑥非有能早．而蕃．之也 ⑦爪．其肤以验其生枯 ⑧而木之性日．以离矣 ⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶 A ．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B ．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C ．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D ．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧【解析】 ①③④⑦是名词用作动词，②⑧是名词作状语，⑤⑥⑨是形容词的使动用法。
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种树郭橐驼传一、一词多义1.本(1)凡植木之性，其本欲舒 ( )(2)摇其本以观其疏密( )(3)抑本其成败之迹，而皆自于人欤(《伶官传序》) ( )(4)此之谓失其本心(《鱼我所欲也》) ( )2.长(1)故吾不害其长而已( )(2)见长人者好烦其令( )(3)存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》) ( )(4)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(《滕王阁序》) ( )(5)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也(《师说》)( )(6)陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》) ( )3.当(1)甚善。
名我固当 ( )(2)匈奴使来，汉亦留之以相当(《苏武传》) ( )(3)当与秦相较，或未易量(《六国论》) ( )(4)木兰当户织(《木兰诗》) ( )(5)料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) ( )(6)猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) ( )(7)一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》) ( )(8)臣知欺大王之罪当诛(《廉颇蔺相如列传》) ( )(9)臣生当陨首，死当．结草(《陈情表》) ( )(10)当是时，项王军在鸿门下(《鸿门宴》) ( )4.召(1)鸣鼓而聚之，击木而召之( )(2)方急时，不及召下兵(《荆轲刺秦王》) ( )(3)大将军邓骘奇其才，累召不应(《张衡传》) ( )1.(1)根(2)树干(3)推究(4)本来的，原来的2.(1)生长(2)治理(3)长久，久远(4)广阔(5)年纪大；辈分高(6)首领，头领3.(1)适当，恰当(2)抵押(3)通“倘”，如果(4)面对，对着(5)对等，比得上(6)任，充当(7)把守(8)应当(9)将，将要(10)处在某个时候4.(1)召来(2)呼唤(3)召见二、指出下列句中加点词的活用类型并释义1.病．偻，隆然伏行________( )2.有类橐驼者，故乡人号．之“驼”________( )3.名．我固当________( )4.且硕茂，早实．以蕃________( )5.其筑．欲密________( )6.甚者，爪．其肤以验其生枯________( )7.驼业．种树________( )8.而木之性日．以离矣________( )9.旦．视而暮．抚________( )10.若甚怜焉，而卒以祸．________( )11.鸣鼓而聚．之________( )12.则其天者全．而其性得矣 ________( )13.非有能硕茂．．之也 ________( )1.名词作动词患……病2.名词作动词称呼，称作3.名词作动词为……起名 4.名词作动词结果 5.名词作动词捣土6.名词作动词用手抓、掐7.名词作动词以……为业8.名词作状语每日，一天天地9.名词作状语在早上；在晚上10.名词的使动用法使……遭受灾祸，造成灾祸11.动词的使动用法使……聚集12.形容词作动词保全13.形容词的使动用法使……硕大；使……茂盛三、判断下列文言文句式的类型并翻译1.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第3单元 11 种树郭橐驼传
第三单元11 种树郭橐驼传A级必备知识基础练1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.郭橐驼,不知始．何名始:当初,原来B.凡植木之性,其本欲舒．舒:舒展C.其土欲故,其筑欲密．密:结实D.见长．人者好烦其令长:年长2.下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是( ) 例:私见张良,具告以．事A.以．子之道,移之官理,可乎B.何以．战C.爪其肤以．验其生枯D.而木之性日以．离矣3.下列各句中加点的词语,没有词类活用现象的一项是( )A.非有能早而蕃．之也B.传．其事以为官戒也C.摇．其本以观其疏密D.名．我固当4.下列句子中加点词语的意义与现代汉语的意义相同的一项是( )A.不抑耗其实．．已,勿动勿虑．．而已 B.既然C.摇其本以观其疏密．．效慕．． D.他植者虽窥伺5.下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )例句:又何以蕃吾生而安吾性耶A.传其事以为官戒也B.吾又何能为哉C.理,非吾业也D.苟有能反是者6.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.柳宗元,字子厚,河东(今山西永济西)人,“唐宋八大家”之一,唐代文学家、哲学家、思想家,世称“柳河东”“柳屯田”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。
B.柳宗元留世的诗文作品有600余篇。
其散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣;游记写景状物,多有所寄托。
存有《河东先生集》。
其诗歌代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。
C.韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表,也是“唐宋八大家”中仅有的两个唐朝作家。
他们倡导古文是为了推行古道,复兴儒学。
D.柳宗元的文学性传记散文,大都取材于劳动人民,如《种树郭橐驼传》写以种树为业的郭橐驼的事迹,并通过谈论种树之理来进一步阐明治国之道。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《种树郭橐驼传》中,用种树要“, ”类比治民要“顺民之天,以致民之性”;用种树要“”类比做官要爱护老百姓。
如此层层类比,环环相扣,说理透彻。
2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第三单元11.《种树郭橐驼传》练习【含答案】
部编版高中语文选择性必修下册第3单元第11课种树郭橐驼传习题练习一、选择题1.以下句子中，加线的“之”的意义不同于其他三项的一项为哪一项（）A.能顺木之天，以致其性焉尔B.其培之也C.虽曰爱之D.其实仇之2,以下句子中，加线词的词类活用归类正确的一项为哪一项（）①名我固当②且视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能星而番之也⑦瓜其肤以验其生枯⑧而木之性且以离矣⑨又何以聋吾生而安吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧.以下句子中，句式特点不同于其他三项的一项为哪一项（）A.又何以蕃吾生而安吾性耶B.吾又何能为哉C.理，非吾业也D.故不我假设也3.以下对文中词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.培,即培土，也叫壅土。
为保护植物，在其根基局部垒土，有防止植物倒伏，促进植物根部发育等作用。
原文标点：能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。
夫然后相道得而万国理矣。
12. C文中有“彼佐天子”之句，“佐”是“辅佐、辅助”之意，这里的“相”应为宰相，“相天下者”指宰相。
13. CA项是作者在不了解梓人的情况下得出的结论。
B项于文无据。
D项“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。
14.①如果没有我，他们连一间房子也造不成。
②一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。
③有些不能胜任的工匠，被他怒喝退在一旁，也不敢恼恨抱怨。
15.梓人是一个放弃具体手艺，集中所有智慧，掌握本行技术要领的人，是靠脑力劳动指挥别人，靠智慧出谋划策的人。
【参考译文】裴封叔的住宅，在京城光德里。
一天，有一个木匠敲门求见，想在裴家租一间空屋居住。
他所从事的职业工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗等，家中不备磨刀石和刀斧之类的用具。
问他会干什么活，他说：“我擅长测算材料，根据房子的规模、高深，选用各类圆方得体、长短合适的木料，指挥工匠们干活。
高中语文(人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏)教材用书：散文之部 第六单元 种树郭橐驼传 Word版含答案
1．疏通文意，识记重要文言实词虚词，文言句式。
2．认识古代散文中杂文、小品文一类文章的性质，特别是其不拘固定格式、灵活多样、新颖生动的特征，体会这类文章的写法。
3．引导学生感受文章的生活气息和情趣，提高鉴赏能力。
文无定格，从体裁上看，本单元所选文章有传、语录、序、志等样式。
记叙、抒情、议论、描写都有，既有散体，也有骈体。
就内容而言，有的重形象美和文辞美；有的侧重于情；有的侧重于理；有的是情理兼用，互相渗透；有的则是表现一种趣味。
文虽短小而情味隽永，形式新颖生动，不拘一格，贴近生活，富有情趣。
贵在鲜活，具有新颖生动的特征，具有生活气息和情趣，具有灵活性和趣味性。
种树郭橐驼传说作者(一)简介：柳宗元(773－819)，字子厚，河东解(今山西运城市西南)人，世称柳河东。
幼年好学且聪颖，攻读了百家诸子。
21岁中进士，做过县尉、监察御史等。
后参加王叔文集团，主张革新除弊，失败后，被贬为永州司马。
当时永州一带人烟稀少，经济落后，环境恶劣，柳宗元在那里生活了十年。
后又贬为柳州刺史，任上政绩卓著。
47岁病死任上。
他对唐代古文运动有独特的贡献，和韩愈一样，他也强调“文”与“道”的关系，因此对骈文持批判态度。
他的散文比较偏重于情感的含蓄表达方式，最受称道的是那些山水游记。
柳宗元的山水游记并不是单纯描摹景物，记录旅次，而是注情观照，然后又借景物来抒写胸臆，即心与笔“漱涤万物，牢笼百态”。
因此这些记游散文是他人生的个性审美的结晶，开创了一种更为文学化、抒情化的散文类型。
(二)作品：散文论《南霁云睢阳庙碑》等，游记写景状物《永州八记》等，哲学著作《天说》《天时》《封建论》等，有《柳河东集》。
(三)评价：唐代文学家、哲学家。
唐宋八大家之一。
寻背景本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事，是柳宗元早年在长安任职时的作品。
中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
高中语文第三单元11种树郭橐驼传课后习题含解析部编版下册
种树郭橐驼传一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一组是(）A.橐．驼(tuó)窥伺．（cì）病偻．（lǚ）移徙．(xǐ)B。
寿且孳．(zī）其莳．也(shì)伛偻．．（yǔlǚ)佝偻．．(gōulóu)C。
蕃．盛（fán）见长．人者好烦其令（zhǎng)勖．尔植(xù）缫．而绪(zāo）D。
辍飧．饔(sūn)传．其事以为官戒也(chuán）鸡豚．(tún）因舍．其名(shě）项，“伺”应读“sì”;C项，“缫"应读“sāo”;D项,“传”应读“zhuàn”。
2。
下列句子中，加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（)A。
不抑耗其实．．已，勿动勿虑．．而已 B.既然C。
摇其本以观其疏密．． D.他植者虽窥伺．．效慕项,古义:它的果实。
今义:表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。
B项,古义：已经这样。
今义:表示条件的连词。
用在上半句,下半句话里往往用“就、也、还”跟它呼应，表示对现实或已有的结论予以承认,而后进一步做出判断.C项,古义:疏松还是密实。
今义:稀疏与稠密.3。
下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是()例：私见张良，具告以．事A。
以．子之道，移之官理，可乎B。
能顺木之天,以．致其性焉尔C。
爪其肤以．验其生枯D。
而木之性日以．离矣项，与例句均为介词,把。
B项，连词，因而。
C项,连词，表目的,来。
D项，连词，连接状语与中心词.4。
下列加点词的用法分类,正确的一项是()①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B。
①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C。
①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D。
①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧形容词的使动用法.5.下列各句的句式特点与例句相同的一项是(）例句：又何以蕃吾生而安吾性耶A。
《种树郭橐驼传》习题答案.doc
答案1、B fan2、C.树干3、A4、B o A、EL ------- 矣，C、而 ----- 尔，D、莫 --- 暮5、D. A.本性/方法B.生长/治理C.因果连词，所以/形容词，旧，这里指旧的土 D.作为/作为6、A.名词用作动词/名词作状语/使动用法7、D既来之，则安之（表时间，已经）8、B o A、C、D都是宾语前置句9、C【解析】“已”通“矣”。
10、 C【解析】A项，它的果实，今为转折副词；B项，敲梆，今为击打木头；D项，已经这样，今为连词。
11、 D【解析】D项，与正史写法不同，本文是传记兼具寓言性质。
且并非重在议论说教，而是重在托讽。
12、B【解析】本题考查文言断句。
文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
“理''应该是做官治民，排除C 项、D项。
“长人者”是官吏的意思，“好烦其令”的主语是''长人者”，排除A项。
句意：橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民，不是我的职业。
但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。
13. D【解析】本题考查了解并掌握常见古代文化常识。
这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
D项，古代女子15岁举行笄礼。
笄礼，即汉民族女孩成人礼，俗称“上头” “上头礼”。
笄，即簪子。
自周代起，规定贵族女子在订婚(许嫁)以后出嫁之前行笄礼。
一般在十五岁举行，如果一直待嫁未许人，则年至二十也行笄礼。
14. A【解析】本题主要考查对原文有关内容的概括和分析。
放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
A项，相对来说，写养树用的是繁笔，写“养人"用的是简笔。
15.翻译(1)这虽说是爱它，那实际上是害它，虽说是担心它，那实际上是仇恨它，所以他们都比不上我，其实，我又能做些什么呢？(2)更过分的做法是抓破树皮来验查它是死是活，摇动树干来观察栽土是松是紧，这样树的天性就一天天地远离了。
高二人教版语文选修中国古代诗歌散文练习：第6单元 种树郭橐驼传 Word版含答案
赏析示例 种树郭橐驼传一、注音橐．驼(tuó) 病偻．(lǚ) 寿且孳．(zī) 勖．尔植(xù) 缫．而绪(sāo ) 日夜不辍．(chuò) 二、通假字1．既然已，勿动勿虑“已”通“矣”，了2．早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚“而”通“尔”，你们三、解释词义1．业⎩⎪⎨⎪⎧驼业种树术业有专政师者，所以传道受业解惑也以共济世业若业为吾所有 （动词，以……为职业）（名词，职业、技艺）（名词，学业）（名词，事业、功业）（副词，已经）2．如⎩⎪⎨⎪⎧莫能如也沛公起如厕日初出大如车盖洛阳亲友如相问公屡促之，必如约（动词，及、赶得上）（动词，到……去）（动词，像）（连词，如果）（动词，按照） 3．性⎩⎪⎨⎪⎧顺木之天以致其性焉尔凡植木之性性行淑均 （名词，本性）（名词，性质、方法）（名词，性情） 4．理⎩⎪⎨⎪⎧以子之道，移之官理当户理红妆上下肃然，称为政理 （动词，统治）（动词，整理）（动词，治理） 5．尔⎩⎪⎨⎪⎧官命促尔耕君尔妾亦然无他，但手熟尔非死则徙尔 （代词，你们）（代词，这样）（语气词，罢了）（语气词，表示肯定语气）6．病⎩⎪⎨⎪⎧故病且怠医之好治不病以为功不如周公，吾之病也（形容词，困苦）（动词，生病）（名词，毛病、不足） 7．虽⎩⎪⎨⎪⎧虽曰爱之，其实害之虽鸡狗不得宁焉（连词，虽然）（连词，即使） 8．且⎩⎪⎨⎪⎧橐驼非能使木寿且孳也北山愚公者，年且九十且壮士不死即已，死即举大名耳存者且偷生，死者长已矣吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，而且）（副词，将近）（连词，况且）（副词，姑且）（连词，尚且）四、古今异义1．故乡人．．号之“驼”古义：乡里的人今义：指出生或长期居住在一起的人，家乡人2．既然．．已古义：已经这样今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论3．不抑耗其实．．而已古义：它的果实今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况4．若不过．．焉则不及古义：不是过多今义：连词，表转折，只是5．吾小人．．辍飧饔以劳吏者古义：我们小民今义：指人格卑下的人五、指出下列加点词的活用类型并释义1．病．偻，隆然伏行名词作动词，患……病2．名．我固当名词作动词，称呼3．早实．以蕃名词作动词，结果实4．甚者爪．其肤以验其生枯名词作动词，手抓、掐5．而卒以祸．名词作动词，造成祸害6．其实仇．之名词作动词，仇恨7．其莳也若子．名词作动词，对待子女8．旦．视而暮．抚名词作状语，在早上；在晚上9．而木之性日．以离矣名词作状语，一天天10．旦暮．．吏来而呼曰名词作状语，从早到晚11．以致．其性焉尔使动用法，使……达到12．非有能硕茂．．之也使动用法，使……硕大茂盛13．非有能早．而蕃．之也使动用法，使……结得早；使……多14．鸣．鼓而聚．之使动用法，使……发出响声；使……聚集15．又何以蕃．吾生而安．吾性耶使动用法，使……繁荣；使……安乐16．见长人者好烦．其令使动用法，使……繁琐17．驼业．种树．意动用法，以……为职业18．传．其事以为官戒为动用法，为……作传六、分析句式类型1．官理，非吾业也判断句(“非……也”表否定判断)2．传其事以为官戒也省略句(传其事以(之)为官戒也)3．苟有能反是者省略句(苟有能反(于)是者)4．然吾居乡省略句(然吾居(于)乡)5．鸣鼓而聚之省略句((吏)鸣鼓而聚之)6．移之官理，可乎省略句(移之(于)官理)7．故不我若也宾语前置句(“若”的宾语“我”前置)8．又何以蕃吾生而安吾性耶宾语前置句(“以”的宾语“何”前置)9．吾又何能为哉宾语前置句(“能为”的宾语“何”前置)一、基础达标1．下列加点字注音不正确的一项是(B )A ．橐．驼(tuó) 病偻．(lǚ) 窥．伺(kuī) B ．寿且孳．(zī) 勖．(mào) 缫．(sāo) C ．实以蕃．(fán) 饔．(yōnɡ) 鸡豚．(tún) D ．茂硕．(shuò) 飧．(sūn) 殆．(dài) 解析：B 项，“勖”应读xù。
《种树郭橐驼传》课后习题
11种树郭橐驼传课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.橐．驼(tuó)窥伺．(cì)病偻．(lǚ)移徙．(xǐ)B.寿且孳．(zī)其莳．也(shì)伛偻．．(gōulóu)．．(yǔlǚ)佝偻C.蕃．盛(fán)见长．人者好烦其令(zhǎng)勖．尔植(xù)缫．而绪(zāo)D.辍飧．饔(sūn)传．其事以为官戒也(chuán)鸡豚．(tún)因舍．其名(shě)项,“伺”应读“sì”;C项,“缫”应读“sāo”;D项,“传”应读“zhuàn”。
2.下列句子中,加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A.不抑耗其实．．而已 B.既然．．已,勿动勿虑C.摇其本以观其疏密．．效慕．． D.他植者虽窥伺项,古义:它的果实。
今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。
B项,古义:已经这样。
今义:表示条件的连词。
用在上半句,下半句话里往往用“就、也、还”跟它呼应,表示对现实或已有的结论予以承认,而后进一步做出判断。
C项,古义:疏松还是密实。
今义:稀疏与稠密。
3.下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是( )例:私见张良,具告以．事A.以．子之道,移之官理,可乎B.能顺木之天,以．致其性焉尔C.爪其肤以．验其生枯D.而木之性日以．离矣项,与例句均为介词,把。
B项,连词,因而。
C项,连词,表目的,来。
D 项,连词,连接状语与中心词。
4.下列加点词的用法分类,正确的一项是( )①名．我固当②旦．视而暮．抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．之也⑥非有能早．而蕃之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧而木之性日．以离矣⑨又何以蕃．吾生而安．吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧,②⑧是名词作状语,⑤⑥⑨是形容词的使动用法。
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《种树郭橐驼传》课文理解练习答案阅读文章，完成下列习题。
种树郭橐驼传①郭橐驼不知始何名。
病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。
驼闻之曰：“甚善！名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
②其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。
他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
③有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也， A能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。
他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？”④问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。
然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？”⑤问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树得养人术。
”传其事以为官戒也。
1、从体裁上看，本文既是一篇人物传记，也是一篇寓言体的政论性散文。
2、文中点明作者写作目的的一句话是传其事以为官戒也；从这句话中可看出，作者借郭橐驼的种树之道来谈论为官治民这一问题；从中我们可以体会出，作者是运用类比的手法，揭示当时吏治的弊端。
3、郭橐驼“能顺木之天，以致其性焉尔”具体是从哪两方面来完成的？（用文中原句回答）其莳也若子，其置也若弃4、划线句 A 在文中的作用是？概括了郭橐驼种树的经验，为下文阐述为官治民之理作铺垫。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。