新版苏教版二年级下册道德与法治全册课件(2018新版编辑)
【苏教版】2018学年道德与法治二年级下册：第10课《可爱的家乡》ppt课件
家乡的变化
衣着变化
小调查
询问家里人，家里这些年有哪些变化？
谢谢观看！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:17:00 09:17:0 009:17 4/1/202 1 9:17:00 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时17 分0秒 上午9时 17分09 :17:002 1.4.1
谢谢大家
第四单元 · 我是中国人
第10课 可爱的家乡
新课导入
歌曲视频：《家乡》
介绍家乡
家乡美景
读一读
我的家乡真美丽 门前有条河，屋后有山坡。 坡上野花多，朵朵红似火。 鹅儿戏绿波，昂首唱清歌。
家乡特产
家乡特产
说说家乡有哪些你喜 爱的物产。
说说家乡这些年有哪些变化
住房变化
家乡的变化
出行方式变化
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11、人总是珍惜为得到。21.4.109:17:0 009:17 Apr-211 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。09:17:0009 :17:000 9:17Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 109:17: 0009:1 7:00Apr il 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 上午9时 17分0 秒09:17: 0021.4. 1
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Байду номын сангаас
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午9 时17分2 1.4.109 :17Apri l 1, 2021
二年级下册《道德与法治》全册教案
二年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人课文1：《我们的家》课文2：《我们的学校》课文3：《我们的家乡》2. 第二单元：我们共同生活课文4：《大家一起来》课文5：《团结合作》课文6：《关心他人》3. 第三单元：我们的地球课文7：《地球是我们的家》课文8：《爱护环境》课文9：《节约资源》二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、家乡的重要性，培养他们热爱家乡、热爱学校的情感。
2. 培养学生团结合作、关心他人的品质，提高他们的社会适应能力。
3. 增强学生的环保意识，让他们明白地球是人类共同的家园，要珍惜资源、保护环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并体会到家庭、学校、家乡的重要性，以及地球资源的有限性。
2. 教学重点：培养学生团结合作、关心他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、地球仪、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在家庭、学校、家乡的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：第一单元：引导学生了解家庭、学校、家乡的特点和重要性。
第二单元：通过例题讲解、随堂练习，让学生学会团结合作、关心他人。
第三单元：以地球为载体，让学生了解地球资源的有限性，培养他们的环保意识。
3. 课堂讨论：针对每个单元的内容，组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和感受。
5. 拓展延伸：布置相关作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们是一家人家庭、学校、家乡的重要性2. 第二单元：我们共同生活团结合作、关心他人3. 第三单元：我们的地球地球资源的有限性、环保意识七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅自己的家庭、学校和家乡的画，并简要介绍。
第二单元：写一篇关于团结合作、关心他人的小故事。
第三单元：制作一份关于地球环保的手抄报。
2. 答案：第一单元：学生根据自己的实际情况完成，无需统一答案。
2018年二年级下册道德与法治备课(自己整理)
《道德与法治》二年级下册教案本册教材内容共分为四个单元：爱在身边、保护自己、我是中国人和我长大了。
每个单元下设2—3个学习主题。
教学内容涉及：爱向我走来、爱心献给你、爱心故事会、学会自救、我爱我的祖国等方面的课程内容。
本册教材设计理念1.充分体现课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合从内容看：将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。
从目标看：关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。
教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。
2.充分体现教材的范例性新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念，不再是以“告诉”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。
过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的，课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。
教学重点和难点及教学方法分析1.以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思考。
同时，重视学生的生活经验，着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对未来生活的需求。
2.突出养成教育的地位。
突出养成教育，即良好行为习惯的培养。
通过行为指导、情境辨析，帮助儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。
二年级道德与法治下册全册教案(含反思)
二年级道德与法治下册全册教案（含反思）第一章：《尊重他人》一、教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
二、教学内容：1. 讨论尊重的含义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 学习尊重他人的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的不尊重他人的故事引起学生思考。
2. 新课导入：讲解尊重他人的重要性。
3. 案例分析：分析不尊重他人的后果。
4. 方法学习：学习尊重他人的方法和技巧。
5. 实践环节：学生分组讨论，如何在日常生活中尊重他人。
四、课后作业：1. 写一篇关于尊重的小短文。
2. 在家里实践尊重他人的行为，并记录下来。
五、教学反思：1. 学生对尊重的理解是否深刻？2. 学生在实践中有没有做到尊重他人？第二章：《遵守规则》一、教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 引导学生理解规则与自由的关系。
二、教学内容：1. 讨论规则的含义和作用。
2. 分析不遵守规则的后果。
3. 学习遵守规则的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 导入：通过一个违反规则的新闻引起学生思考。
2. 新课导入：讲解遵守规则的重要性。
3. 案例分析：分析不遵守规则的后果。
4. 方法学习：学习遵守规则的方法和技巧。
5. 实践环节：学生分组讨论，如何在日常生活中遵守规则。
四、课后作业：1. 写一篇关于遵守规则的小短文。
2. 在家里实践遵守规则的行为，并记录下来。
五、教学反思：1. 学生对遵守规则的理解是否深刻？2. 学生在实践中有没有做到遵守规则？第三章：《关爱他人》一、教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的态度和行为。
二、教学内容：1. 讨论关爱的含义和表现。
2. 分析不关爱他人的后果。
3. 学习关爱他人的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 导入：通过一个关爱他人的故事引起学生思考。
2. 新课导入：讲解关爱他人的重要性。
【苏教版】2018学年道德与法治二年级下册：第8课《爱思考,会研究》ppt课件
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 上午9时 16分36 秒09:1 6:3621. 4.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午9 时16分2 1.4.109 :16Apri l 1, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月1日 星期四9 时16分 36秒09 :16:361 April 2021
第三单元 · 我也能探究
第8课 爱思考 会研究Fra bibliotek 新课引入小蜗牛吃什么？它的触 角有什么用？
为什么含羞草的叶子一 碰就合起来呢？
爱思考
牛顿为什么会有这样的发现？
爱思考
研究方法
宝典箱
学而不思则罔（wang）， 思而不学则殆（dai）。
含义：这是指一种读书及学习方法。意思是一味读书而 不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理 有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空 想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建 塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来， 才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
学生探究
观察日记
研究报告
成果展示
老师点评
谢谢观看！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:16:36 09:16:3 609:16 4/1/202 1 9:16:36 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.109:16:3 609:16 Apr-211 -Apr-21
(完整)部编版二年级下册道德与法制第一单元教案
3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。21教育网
重点敢于挑战第一次。
难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
教学过程
导入新课
小剧场：《小马过河》。
讲授新课
一、我的第一次。
1、师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？
2、我也要说（小讨论）：
（1）你都有过哪些第一次的经历呢？
（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？
（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？
3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆：
（1）第一次买东西；（2）第一次炒菜（3）第一次溜冰；
1、师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？
2、师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？
3、师：感谢你们为我们带来的精彩表演。
4、动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？
5、师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？
2
十二
4.29-5.3
第十二课我的环保小搭档
2
十三
5.6-5.10
第十三课我能行
2
十四
5.13-5.17
第十四课学习有方法
2
十五
5.20-5.24
第十五课坚持才有收获
2
十六
5.27-5.31
第十六课奖励一下自己
2
十七
6.3-6.7
期末复习
2
十八
6.10-6.14
2024版二年级《道德与法治》上册全册全套课件
二年级《道德与法治》上册全册全套课件目录•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与亲情•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：社会生活与公共秩序•第四单元：国家认同与爱国情怀•第五单元：法治观念与法律意识•第六单元：道德品质修养提升01课程介绍与教学目标《道德与法治》课程简介课程性质《道德与法治》是小学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
课程内容本课程涵盖道德、法律、政治等多个领域，通过生动的故事、案例和实践活动，引导学生了解社会道德规范、法律法规和公民责任，培养他们的道德判断力和法治观念。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求学生应掌握基本的道德知识和法律知识，了解社会公德、职业道德和家庭美德等方面的要求，具备基本的法治意识和法律素养。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作精神。
培养学生尊重他人、关心社会、热爱祖国的情感，树立正确的道德观、法治观和公民意识，形成积极向上的人生态度。
教材结构与内容概述教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，围绕一个主题展开。
各单元之间相互独立，但又相互联系，构成一个完整的课程体系。
内容概述本教材以学生的生活为基础，从家庭、学校、社会等多个角度出发，通过具体的事例和情境，引导学生理解道德规范、法律法规和公民责任。
同时，教材还注重培养学生的实践能力，设计了丰富的实践活动和课外拓展内容，让学生在实践中学习和成长。
02第一单元：家庭与亲情家庭成员及角色认知了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。
认识不同家庭成员在家庭中的角色和职责，如父母的养育之恩、祖父母的关爱等。
培养学生的家庭观念，懂得尊重并关心家庭成员。
通过故事、案例等形式，引导学生感受亲情的温暖和力量。
教育学生学会感恩，珍惜家人的付出和关爱，培养良好的家庭情感。
2024年度二年级《道德与法治》上册全册课件
最高人民法院、最高人民检察院和地方各级人民法院、人民检察院， 负责审判案件和法律监督。
2024/3/23
25
培养爱国情怀与责任感
爱国情怀
热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗 。
责任感
认识到自己作为公民的责任和义务，积极履行自 己的职责和义务。
实践行动
通过参加升国旗仪式、学习国家历史和文化、关 注国家大事等方式，培养爱国情怀和责任感。
重要性。
跨文化交流能力的培养
介绍跨文化交流能力的概念、要素和培养途径，帮助学生提高跨文化交流能力，更好地 适应未来社会的发展需求。
2024/3/23
实践活动与案例分析
组织学生进行跨文化交流实践活动，如模拟联合国会议、国际文化节等，通过案例分析 等方式，引导学生深入了解和体验不同文化，提升跨文化交流能力。
学校资源
包括教室、图书馆、实验室、体育场馆等 各种教育资源，是学生学习的重要保障。
设施维护
学校会定期对各种设施进行维护和更新， 确保设施的完好和可用性。
节约使用
学生应该珍惜学校资源，节约使用水电等 资源，避免浪费和破坏公共设施。
21
2024/3/23
05
第四单元：我们的国家
22
国家的构成与象征
国家的构成
10
社会生活中的规则
2024/3/23
遵守公共秩序，排队等候、礼让老弱病残 孕。 爱护公共设施和文物古迹，不乱涂乱画、 不损坏公物。 遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，维 护民族团结和社会稳定。
11
2024/3/23
03
第二单元：我们生活的地方
12
社区的构成与功能
二年级下册《道德与法治》全册教案
二年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 《我爱我的家》2. 《我们都是好朋友》3. 《学会尊重》4. 《合作真快乐》5. 《生活中的规则》6. 《安全伴我行》二、教学目标1. 让学生学会关爱家人，懂得家庭和谐的重要性。
2. 培养学生友好相处的品质，懂得尊重他人。
3. 培养学生遵守规则、关注安全的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人，遵守规则，关注安全。
2. 教学重点：家庭和谐、友好相处、合作意识、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭和谐的故事，激发学生关爱家人的情感。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家庭和谐、友好相处的重要性。
3. 例题讲解：以教材中的案例为例，引导学生学会尊重他人，遵守规则。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的规则和安全问题，培养学生的合作意识和安全意识。
六、板书设计1. 板书《道德与法治》二年级下册教案2. 板书内容：家庭和谐友好相处尊重他人遵守规则关注安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何关爱家人，让家庭更和谐。
（2）举例说明你在生活中如何尊重他人，遵守规则。
（3）结合教材内容，谈谈你对安全的认识。
答案：（1）关爱家人，可以从关心家人的身体健康、心理需求等方面入手，帮助家人分担家务，学会与家人沟通，增进彼此的了解。
（2）尊重他人，表现在礼貌待人、关心他人、帮助他人等方面；遵守规则，如过马路看红绿灯、不乱扔垃圾等。
（3）安全意识包括防火、防水、防电、防交通事故等，要时刻保持警惕，遵守安全规定，确保自己和他人的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，及时反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭、学校、社区实践活动，培养学生的道德素养和法治意识。
(完整版)2018部编新人教版二年级下册道德与法治全册最新版教案
1 挑战第一次教学目标：1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：1.设置一些学生未经历过的情景，事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
二年级道德与法治下册全册教案
二年级道德与法治下册全册教案第一章：《我们生活在一起》1.1 学习目标：让学生了解我们生活在一个共同体中，需要相互尊重、理解和帮助。
培养学生热爱生活，关心他人，积极参与集体活动的态度。
1.2 教学内容：讲解我们生活在一个共同体中的重要性。
通过小组活动，让学生体验共同生活的乐趣。
引导学生思考如何与他人和谐相处。
1.3 教学活动：小组活动：让学生分成小组，讨论在共同生活中遇到的趣事和问题，共同寻找解决方案。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟共同生活中的场景，培养他们的同理心和沟通能力。
第二章：《我们都是好朋友》2.1 学习目标：培养学生友善、乐于助人的品质。
2.2 教学内容：讲解友谊的重要性，让学生明白有朋友的重要性。
通过小组活动，让学生体验与朋友相处的乐趣。
2.3 教学活动：小组活动：让学生分成小组，讨论与朋友相处的趣事和问题，共同寻找解决方案。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟与朋友相处的场景，培养他们的友善和乐于助人的品质。
第三章：《我们的学校》3.1 学习目标：让学生了解学校的重要性，热爱学校生活。
培养学生积极参与学校活动，关心学校环境的态度。
3.2 教学内容：讲解学校的重要性，让学生明白学校是他们成长的地方。
通过小组活动，让学生体验学校生活的乐趣。
引导学生思考如何积极参与学校活动，关心学校环境。
3.3 教学活动：小组活动：让学生分成小组，讨论在学校生活中的趣事和问题，共同寻找解决方案。
实地考察：带领学生参观学校，了解学校的设施和环境，培养他们关心学校环境的态度。
第四章：《我们的家乡》4.1 学习目标：让学生了解家乡的特点，培养他们对家乡的热爱之情。
培养学生积极参与家乡建设，关心家乡发展的态度。
4.2 教学内容：讲解家乡的特点，让学生明白家乡是他们生活的地方。
通过小组活动，让学生体验家乡的风土人情。
引导学生思考如何积极参与家乡建设，关心家乡发展。
4.3 教学活动：小组活动：让学生分成小组，讨论在家乡生活中的趣事和问题，共同寻找解决方案。
部编版二年级道德与法治下册全册课件
生活中有很多第一 次。第一次带来挑战， 也带给我们成长与惊喜。 我来说说我的第一 次……
2021/2/25
2021/2/25
2021/2/25
讨论
我试过…… 当时心里…… 试过之后……
(展示第一次的经历和当时有趣的回忆）
2021/2/25
我们都喜欢尝试新鲜的 事物，你想尝试哪些事 物？
容
我们总是要找房子。一想起这 件事，我也不开心！
2021/2/25
你们呀！都站在对方的角度 想一想，不就都开心了吗！
在这里添加本内容 在这里添加文本内
容
2021/2/25
在这里添加本内容 在这里添加文本内
容
2021/2/25
还真是！我们可以 经常换漂亮的房子， 也挺开心的！
是呀！我们一辈子都不 用操心换房子的事，这 样也不错啊！
作业
回家做一件让自己和爸爸 妈妈都开心的事情！ 在这里添加本内容
在这里添加文本内 容
2021/2/25
谢谢您的欣赏！
2021/2/25
做个“开心果”
2021/2/25
新课导入
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。 你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？ 我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组 的“开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，选一 选。
2021/2/25
温馨提示
2021/2/25
小朋友，你们想学习高难 度的舞蹈动作，千万不要 盲目地单独试验，一定要 在大人和家长的保护下， 在确保安全的情况下去练 习！否则，是很容易受伤 的！
小组挑战赛：请你一定要认 真听游戏规则呦！
2021/2/25
开始时:成功的少，失败的 多。 后来：成功的 多，失败的少。
新版部编版二年级下册道德与法治全册课件
回忆分享自己的“第一次”
生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带 给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次……
回忆分享注意要点：
1、回忆当时的情景、自己的状态、心情，经历了怎样的过程，结果怎样。 2、讲述时可以这样说，例如：我的第一次是……，当时我……。我第一次 挑战是因为……，当时我的感受是……，最后我……。当时跟我在一起的朋 友说……我的家人说……
我还想试……
从刚才同学们精彩的分享中我们知道大家都有过很多“第一 次”，酸甜苦辣，收获不同。但是,只要我们勇敢、细心、坚持就 一定会成功!
我们每位同学是不是还有很多想要尝试的事，请同学们在小组 内交流一下。想要尝试什么事？打算在什么时间尝试？这种尝试 需要什么帮助？可能遇到什么困难？
我的挑战是……
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 让我试试看
第二单元 我们好好玩
第三单元 绿色小卫士
第四单元 我会努力的
1 挑战第一次
2套 5 健康游戏我常玩 2套 9 小水滴的诉说
2套 13 我能行
2套
2 学做“快乐鸟” 2套 6 传统游戏我会玩 2套 10 清新空气是个 2套 14 学习有方法
2套
宝
3 做个“开心果” 2套 7 我们有新玩法物 2套 11 我是一张纸
第一单元 让我试试看
第一课 挑战第一次
同学们认真看漫画呦！ 这是什么故事？
小马过河 的故事
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送 粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说:“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你 把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到 了小河边。可是河上没有桥，只能自己 淌过去。可又不知道河水有多深?犹豫的小马一抬 头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。 小马赶紧跑过去问到:“牛伯伯，您知道那河里的 水深不深呀?” 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深，不深。才到我的小腿。”小马 高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说:“小马，小马，别下 去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁着圆 圆的眼睛，很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。” 小马一听没主意了。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇 到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马 说:“没关系，咱们一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己 去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水 既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松 鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
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妈妈眼中的我__________
你会怎么 做？
爸爸妈妈争 吵时，我想办 法让他们冷静 下来，停止争 吵。
奶奶孤单时， 我会陪着奶 奶奶，和奶 奶聊天，陪 奶奶散步。
我是家中不可取少的
读一读：
我爱唱歌我爱笑，
我爱运动我爱跳， 我爱读书和读报，
我是我自己，
我能做得更加好！
再 见
第二单元 · 我的班级我的家
在桌子上写字
假如没有了他们......
比一比
总结： 课桌椅对我们的学习来说 很重要
课桌椅的产生
1
2
3
5
4
但是大家有好好爱护我们的 课桌椅吗？
大家一定要爱护我们的桌椅！
大家同意他们的做法吗？一起来议一议。
其他公物也要爱护
一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不 踩不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不 在墙上打球，不留下任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每 一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每 一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。
第一单元 · 在父母关心 下成长
第 1 课 我长大 了
新课导入
同学们有观察自己现在和上 年的身高体重变化吗？
展示台
小时候穿过的衣服
小时候的脚印
分享会
同学们在成长过程中学会了 什么呢？
视频：我长大了
变化
你在生活和学习上 取得了一项进步， 就写在一级阶梯上。
有志者事竟 成
交流会：成长的故事
同学们有做过这些事情吗？还有什么 成长的故事吗？
跳绳跳 的好
充满奇思妙 想，能想到 各种小点子
我的优点和长处
认识很多字
擅长运动
画画的好
乐于 助人 有礼 貌
你在这些方 面做的怎么样？ 做的好的就在 花瓣上涂上颜 色。
多发挥和展示自己的优 点和长处
小调查：别人眼中 的自己
爷爷眼中的我__________
奶奶眼中的我__________
爸爸眼中的我__________
脏 三、值日生要早一点到，那样才不会影响其他同学学 习 四、洒水的时候用喷壶会比较轻，而且也会比较均匀， 桶有点重。
为什么要值 日
一、因为大家喜欢在干净的环境中学习 二、因为不做值日，会有细菌，我们可 能会生病 三、因为做值日不容易，会更加爱护环 境 四、会体验到劳动的辛苦，了解家人的 辛苦
“最佳值日 生“
第 4 课 我是值 日生
新课导入
大家看一下这两张图的区别
这是谁做的呢？
值日生！
值日生的 职责
值日生的职责 扫地 浇花
擦黑板
洒水
擦桌子
摆放桌子
倒垃圾
......
遇到问题怎么办
我有好做法
讨论：做值日还有什么好的 做法？
好做法：
一、擦黑板让个子高一点的同学做
二、擦桌子要在擦完黑板扫完地以后再做，不然又会
体验馆：给感谢的人写 几句话
定下新目标
新学期新气象，同学们在新的学期有什么新 的目标呢？
新目标
学会骑自行车
学会下象棋 好好学习 每天早起读书 。。。。。。
同学们看图讲故事：小熊溜 冰记
我们要改掉任性的脾（ pí）气。
读一读：
好孩子，有礼貌。 坏脾气，要改掉。 不任性，听劝告。
爱护班级公物 公约
谢谢观看！
第二单元 · 我的班级
我的家
第 6 课 我为班级 添光彩
新课导入
续写故事：《离群的
接下来会发生怎样的故事 呢？ 请同学们续编这个故事。
提问
班级里的 荣誉
提问： 广播体操比赛大家都干 了什么？ 有什么感想？
实践
让每个人都有适合自己 的任务
讨论
可以不参加吗？
瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心 里很不舒服,可他并不灰心。连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁 边细心地观察着。起初, 壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗 的响声。突然,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地 往上冒,壶盖也不停地跳动 着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。 瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。 他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水 蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。后来又经过多次研 究, 成功发明了完善的蒸汽机。
对比课本第7页，你有过下面的情况吗？
大哭大闹
是家里的小 皇帝
和小伙伴下棋的时候反悔
对比这些任性的表现，你觉得自己以前任性
原来我睡觉的时 候，即使妈妈工作 一天已经很辛苦了， 我还要她陪我，现 在我可以自己一个 人睡了。
原来我即使 早上醒了，也要 等着妈妈给我穿 衣服，现在我可 以自己穿衣服了。
再 见
3. 做最好的 自己
看课本第10页，说说图片讲述了一个 什么故事？
小花鹿羡慕大 象有长长的鼻子， 羡慕鸟儿有翅膀 可以飞 喝水很方便
羡慕袋鼠跳得 高
可是小花鹿也有 自己的优点啊， 他跑的快！
我就我，我是独特的， 每个人都有自己的优点 和长处。
夸夸我自己
说说你自己有优点和长处吧
爱运 动
原来我很挑 食，吃饭要家人 哄着，现在我可 以自己吃饭了。
但是，有时候我 们总是控制不住自 己的情绪。
怎么才能做情绪的主 人呢？
我们还可 以.....
做运动， 跑步或者 打球，把 情绪发泄 出来
向朋友倾述 看搞 笑的 电影， 转移 情绪
讨论：下面这种观点你怎 么看？
最后，让我们来体验一下用葡萄 干调节情绪。
讨论
讨论一：要参加合唱 比赛吗？
讨论二：少我一个没 关系
谢谢观看！
第三单元 · 我也能探究
第 7 课 走进聪 明屋
新课导入
走进“聪明 屋”
瓦特和蒸汽机
在瓦特的故乡--英国格林诺克 的小镇,家家户户都是生火烧水 做饭。对这种司空见惯的事,有 谁留过心呢？瓦特就留了心。 有一天，他在厨房里看祖母做 饭。灶上坐着一壶开水。开水 在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不 停地往上跳动。瓦特观 察好半 天,感到很奇怪,猜不透这是什 么缘故,就问祖母说：“什么东 西使壶盖跳动呢？”祖母回答 说：“水开了，就这样。”瓦 特没有满足,又追问：“为什么 水开了壶盖就跳动？是什么东 西推动它吗？”可能是祖母太 忙了,没有功夫答对他,便不耐
评出”最佳值日生“
我们要讲卫生、爱
爸爸妈妈也很辛苦呢，同学们不要忘记帮家
人做家务哦！
谢谢观看！
第二单元 · 我的班级我的 家
第 5 课 爱护课桌 椅
新课导入
谜语： 两个好朋友，
有腿没有手，
教室就是它的
家，
上课学习需要
答案：
课桌 椅
听到他们的对话， 你有什么感受？
活动：比一比
不用课桌椅写字