艺术欣赏ppt课件
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有什么作用？ ▪ 艺术分为哪几类？每一门类有什么特
点？ ▪ 如何欣赏艺术？如何提高艺术欣赏水
平？
4
艺术现象讨论
❖ 艺术是一个很大、很广泛、很复杂的概念。 ❖ 艺术的家族是审美的集合。
❖ 艺术自有人类以来就开始了她的萌芽、发生、 发展的过程。
❖ 艺术从古到今的概念、内涵、外延有一个非 常复杂的发展历程。
15
❖ 希腊神话中有掌管文艺的女神，叫作缪斯,共 有九位，分别掌管一门艺术，她们是：泰勒司 喜剧，梅奥朴迈尼司悲剧，伊拉特司哀歌，波 利姆尼亚司抒情诗，卡利奥波司雄辩术和英雄 诗，尤特波司音乐，特普希斯瑞司舞蹈，卡里 奥司历史，尤拉尼拉司天文学。
❖ 其中的历史与天文学不在现代意义的艺术的行 列之内，而在古希腊发展得无比辉煌的雕塑却 被缪斯排斥在文艺领域之外。因为雕塑属于平 民艺术，雕刻大理石无疑是很费体力的。雕塑 人体人像与埃及的木乃伊（保存尸首的方法） 有相似之处。
❖ 9、艺术并非人人都能够创造出来，但却能被人人所
拥有和享受。
22
题画松
万草已凉露 开国披古松 青山遍沧海 此树生何峰 孤根邈无倚 直立撑鸿蒙 端如君子身 挺如壮士胸
23
❖ 总结：
❖ 艺术即人类以特定物质媒介创造艺术形象反映 社会生活，表达思想感情，满足心理需求，具 有审美价值的精神产品。
月球
对月亮的审美表现 24
中国古代陶器
古埃及文物
印第安雕塑
10
中国古代关于“艺术”的阐发
❖ 在中国，艺术的“艺”字最早见于甲骨 文。
❖ 艺术的“艺”字最早见于甲骨文，象形 字，象一个人手持小苗把它种到土地上。
❖这个字在金文（青铜器上的铭文）中字 意为“持木植土上”。
❖繁体字：“蓺術”、“藝術”。
11
12
❖这几个字就是艺字的原始形态，它的本 意是“种植”。
动与道理；
❖ （5）艺术不是概念的逻辑的精神活动； ❖ （6）艺术不是纯粹感官的快乐和游戏； ❖ （7）艺术不是对现实生活直接简单的反映； ❖ （8）艺术不是感情的直接简单的宣泄......
21
❖ 艺术应该是什么？
❖ 1、艺术是人类所特有的精神创造的产物；
❖ 2、艺术是艺术家创造出来的精神世界；
❖ 3、艺术是艺术家虚拟创造的形象幻景；
❖ 孔子教儿子要学习六艺，六艺指的是礼、乐、 射、御、书、数。乐包括音乐、舞蹈和诗歌， 是现代意义上的艺术。
❖ 现代意义上的艺术和艺术家也包含在艺事和艺 人之内。
14
西方文化关于“艺术”的阐发
❖ 古代西方人也把艺术归入一般技艺之中。 ❖ 据波兰美学家塔塔科维奇在《古代美学》
一书中所说，希腊人赋予 艺术这个术语以 比现代意义上的艺术更为广泛的含义。对 他们说来，它意味着有技艺的生产。凡是 可凭专门知识来学会的工作都可归到艺术 这个概念之下，建筑、雕刻、绘画是“艺 术”，木工、医药、烹调也是“艺术”。
❖ 第二类是兼有效用和快感的艺术，如雄辩术 和建筑，包括现在的工艺美术、设计美术、 实用美术等。
❖ 第三类是以引起心灵快感为目的艺术即“美 的艺术”，它们包含了音乐、诗歌、绘画、 雕刻和舞蹈；
19
如图所示
兼有效用和快感的艺术
美的艺术
满足人们的需要为目的的艺术
20
❖ 艺术不是什么？
❖ （1）艺术不是物质、物理的事实； ❖ （2）艺术不是纯粹大自然的现象； ❖ （3）艺术不是现实的、功利的活动； ❖ （4）艺术不是宗教、伦理、道德等方面的活
❖ 为什么人类离不开艺术？ ❖ 艺术的价值和作用到底是什么？
6
关于艺术，你想知道什么？
一、什么是艺术？艺术的本质特征是什么？ 二、艺术的魅力有哪些？ 三、艺术的价值和作用有哪些? 四、如何欣赏艺术？
7
一、什么是艺术
❖ “什么是艺术”这个问题属于本质性问题，实 质上是在问艺术是什么。
8
❖ 实际上，“艺术”这个
概念经历了一个极其复 杂的历史过程。
❖ 从原初的艺术概念的产 生，到现代的艺术概念 的形成，就像蚕蛹、蝴 蝶一样不断地脱胎换骨， 不断地提炼纯化又综合 统一，才有了现在的艺 术。
❖ 以后随着艺术的不断发
展，艺术概念的外延和
内涵还将不断发展变化。
9
❖ 我们要以历史的辨证的观点去看待“艺 术”概念历史发展的必然规律。
艺术欣赏
金城学人类的产物。
只有人类，才拥有艺术。
人类能够感受美，体验美， 创造艺术，欣赏艺术，拥有 艺术，共享艺术。
艺术是人类特有的精神之花，是人类文明 的象征。
2
艺术是人与动物的最根本的区别。 艺术为人类而存在。 艺术是人学。
踏歌图
3
问题
▪ 艺术是什么？什么是艺术？ ▪ 艺术有什么本质特点？ ▪ 我们为什么需要艺术？艺术对于我们
❖《诗经》里有这样的诗句：“自昔何为？ 我艺黍稷。”这里的艺字用的都是它的 本意。
❖种植是需要技艺的，因此艺这个字就衍 生出一个新的意义：才能。
13
❖ 《尚书》记述周公的祷告之辞：“予仁若考能， 多材多艺，能事鬼神。”材指技术、艺指能力。 于是有才能的人就被称为“艺人”，各种技艺 被称为“艺事”，术被称为方式、方法、手段、 技术。
❖ 各个时代、各个国家、民族、地区有各种不 同的艺术。
❖ 当代艺术发展的形态和现象更为复杂。
5
❖ 绘画、戏剧、文学、电影、舞蹈、雕塑、 建筑、书法、摄影……，为什么都统称 为艺术？
❖ 自古至今这些艺术给人们带来审美愉悦。 ❖ 人为什么会在艺术欣赏中感到愉悦？
❖ 什么是艺术，艺术的本质特征是什么， 艺术的奥妙和魅力是什么？
❖ 4、艺术往往是以形象直观的方式反映社会生活；
❖ 5、艺术具有较强的情感性和想象力；
❖ 6、艺术不具有实用性，但能够满足人们的精神心理、 情感情绪、想象幻想的需求；
❖ 7、艺术是美的，比自然和社会生活现象更美，更集 中，更概括，更理想；
❖ 8、艺术需要特定的物质、媒介、材料、形式、语言、 符号来表现；
16
在真理女神的周围围绕着象征着天文（天球仪）、音乐（七
弦琴）、美术（画板）的三位人物以及纯洁的小爱神，手持
镜子，预示着光明和智慧与她同在。
17
艺术究竟是什么？
18
❖ 人类对艺术的认识是逐步发展的。 ❖ 从实用——审美，艺术的内涵越来越清晰。 ❖ 我们以广义、狭义将艺术分为三类。 ❖ 第一类是以满足人们的需要为目的的艺术；
点？ ▪ 如何欣赏艺术？如何提高艺术欣赏水
平？
4
艺术现象讨论
❖ 艺术是一个很大、很广泛、很复杂的概念。 ❖ 艺术的家族是审美的集合。
❖ 艺术自有人类以来就开始了她的萌芽、发生、 发展的过程。
❖ 艺术从古到今的概念、内涵、外延有一个非 常复杂的发展历程。
15
❖ 希腊神话中有掌管文艺的女神，叫作缪斯,共 有九位，分别掌管一门艺术，她们是：泰勒司 喜剧，梅奥朴迈尼司悲剧，伊拉特司哀歌，波 利姆尼亚司抒情诗，卡利奥波司雄辩术和英雄 诗，尤特波司音乐，特普希斯瑞司舞蹈，卡里 奥司历史，尤拉尼拉司天文学。
❖ 其中的历史与天文学不在现代意义的艺术的行 列之内，而在古希腊发展得无比辉煌的雕塑却 被缪斯排斥在文艺领域之外。因为雕塑属于平 民艺术，雕刻大理石无疑是很费体力的。雕塑 人体人像与埃及的木乃伊（保存尸首的方法） 有相似之处。
❖ 9、艺术并非人人都能够创造出来，但却能被人人所
拥有和享受。
22
题画松
万草已凉露 开国披古松 青山遍沧海 此树生何峰 孤根邈无倚 直立撑鸿蒙 端如君子身 挺如壮士胸
23
❖ 总结：
❖ 艺术即人类以特定物质媒介创造艺术形象反映 社会生活，表达思想感情，满足心理需求，具 有审美价值的精神产品。
月球
对月亮的审美表现 24
中国古代陶器
古埃及文物
印第安雕塑
10
中国古代关于“艺术”的阐发
❖ 在中国，艺术的“艺”字最早见于甲骨 文。
❖ 艺术的“艺”字最早见于甲骨文，象形 字，象一个人手持小苗把它种到土地上。
❖这个字在金文（青铜器上的铭文）中字 意为“持木植土上”。
❖繁体字：“蓺術”、“藝術”。
11
12
❖这几个字就是艺字的原始形态，它的本 意是“种植”。
动与道理；
❖ （5）艺术不是概念的逻辑的精神活动； ❖ （6）艺术不是纯粹感官的快乐和游戏； ❖ （7）艺术不是对现实生活直接简单的反映； ❖ （8）艺术不是感情的直接简单的宣泄......
21
❖ 艺术应该是什么？
❖ 1、艺术是人类所特有的精神创造的产物；
❖ 2、艺术是艺术家创造出来的精神世界；
❖ 3、艺术是艺术家虚拟创造的形象幻景；
❖ 孔子教儿子要学习六艺，六艺指的是礼、乐、 射、御、书、数。乐包括音乐、舞蹈和诗歌， 是现代意义上的艺术。
❖ 现代意义上的艺术和艺术家也包含在艺事和艺 人之内。
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西方文化关于“艺术”的阐发
❖ 古代西方人也把艺术归入一般技艺之中。 ❖ 据波兰美学家塔塔科维奇在《古代美学》
一书中所说，希腊人赋予 艺术这个术语以 比现代意义上的艺术更为广泛的含义。对 他们说来，它意味着有技艺的生产。凡是 可凭专门知识来学会的工作都可归到艺术 这个概念之下，建筑、雕刻、绘画是“艺 术”，木工、医药、烹调也是“艺术”。
❖ 第二类是兼有效用和快感的艺术，如雄辩术 和建筑，包括现在的工艺美术、设计美术、 实用美术等。
❖ 第三类是以引起心灵快感为目的艺术即“美 的艺术”，它们包含了音乐、诗歌、绘画、 雕刻和舞蹈；
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如图所示
兼有效用和快感的艺术
美的艺术
满足人们的需要为目的的艺术
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❖ 艺术不是什么？
❖ （1）艺术不是物质、物理的事实； ❖ （2）艺术不是纯粹大自然的现象； ❖ （3）艺术不是现实的、功利的活动； ❖ （4）艺术不是宗教、伦理、道德等方面的活
❖ 为什么人类离不开艺术？ ❖ 艺术的价值和作用到底是什么？
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关于艺术，你想知道什么？
一、什么是艺术？艺术的本质特征是什么？ 二、艺术的魅力有哪些？ 三、艺术的价值和作用有哪些? 四、如何欣赏艺术？
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一、什么是艺术
❖ “什么是艺术”这个问题属于本质性问题，实 质上是在问艺术是什么。
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❖ 实际上，“艺术”这个
概念经历了一个极其复 杂的历史过程。
❖ 从原初的艺术概念的产 生，到现代的艺术概念 的形成，就像蚕蛹、蝴 蝶一样不断地脱胎换骨， 不断地提炼纯化又综合 统一，才有了现在的艺 术。
❖ 以后随着艺术的不断发
展，艺术概念的外延和
内涵还将不断发展变化。
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❖ 我们要以历史的辨证的观点去看待“艺 术”概念历史发展的必然规律。
艺术欣赏
金城学人类的产物。
只有人类，才拥有艺术。
人类能够感受美，体验美， 创造艺术，欣赏艺术，拥有 艺术，共享艺术。
艺术是人类特有的精神之花，是人类文明 的象征。
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艺术是人与动物的最根本的区别。 艺术为人类而存在。 艺术是人学。
踏歌图
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问题
▪ 艺术是什么？什么是艺术？ ▪ 艺术有什么本质特点？ ▪ 我们为什么需要艺术？艺术对于我们
❖《诗经》里有这样的诗句：“自昔何为？ 我艺黍稷。”这里的艺字用的都是它的 本意。
❖种植是需要技艺的，因此艺这个字就衍 生出一个新的意义：才能。
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❖ 《尚书》记述周公的祷告之辞：“予仁若考能， 多材多艺，能事鬼神。”材指技术、艺指能力。 于是有才能的人就被称为“艺人”，各种技艺 被称为“艺事”，术被称为方式、方法、手段、 技术。
❖ 各个时代、各个国家、民族、地区有各种不 同的艺术。
❖ 当代艺术发展的形态和现象更为复杂。
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❖ 绘画、戏剧、文学、电影、舞蹈、雕塑、 建筑、书法、摄影……，为什么都统称 为艺术？
❖ 自古至今这些艺术给人们带来审美愉悦。 ❖ 人为什么会在艺术欣赏中感到愉悦？
❖ 什么是艺术，艺术的本质特征是什么， 艺术的奥妙和魅力是什么？
❖ 4、艺术往往是以形象直观的方式反映社会生活；
❖ 5、艺术具有较强的情感性和想象力；
❖ 6、艺术不具有实用性，但能够满足人们的精神心理、 情感情绪、想象幻想的需求；
❖ 7、艺术是美的，比自然和社会生活现象更美，更集 中，更概括，更理想；
❖ 8、艺术需要特定的物质、媒介、材料、形式、语言、 符号来表现；
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在真理女神的周围围绕着象征着天文（天球仪）、音乐（七
弦琴）、美术（画板）的三位人物以及纯洁的小爱神，手持
镜子，预示着光明和智慧与她同在。
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艺术究竟是什么？
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❖ 人类对艺术的认识是逐步发展的。 ❖ 从实用——审美，艺术的内涵越来越清晰。 ❖ 我们以广义、狭义将艺术分为三类。 ❖ 第一类是以满足人们的需要为目的的艺术；