教育随笔：过一种幸福完整的教育生活

教育随笔：过一种幸福完整的教育生活

教育随笔：过一种幸福完整的教育生活

前几天，网络上沸沸扬扬的都是某小学教导处罗副主任拦高铁事件。在长达三分多钟的视频里，母亲对工作人员撒泼耍赖，受到众多乘客的齐声谴责，而女孩儿则是一副无所事事的样子，既不维护母亲，也不劝导母亲。很难推测该母亲和女儿的亲子关系。我只知道：若是一般的母亲被别人推推搡搡，齐声指责，孩子一定会本能地站在母亲这边，用言语或行动维护他的至亲骨血。

可以看出同时作为母亲和教育者的她对孩子的品格教育是失败的，放眼四野，关心孩子成绩注重结果的家长和教师不计其数，可在生活中注意到对孩子言传身教的家长和教育者却少之又少。那被我们忽视的品格教育该如何找回呢？

一、让孩子拥有一个完整童年

品格教育之父托马斯?里克纳曾说：有史以来，教育所追求的目标都是双重的，一是帮助青年人开启智慧，二是帮助他们发展良好的品格。自信、专注、抗挫、耐心等品格的培养影响孩子的终身发展；而移情、自制、仁爱、尊重、秩序、感恩等品格的培养让孩子能更好地调整自身行为，以立足于社会。所以我认为无论哪种品格的培养，都是协调孩子全面发展，以更好地适应这个社会的。

“不要踩水池里的水、不要跑的那么快、不要用手去碰泥、不许调皮”等等这些都是我每天要重复无数次的“不要”语，我无时无刻