《数据结构与算法》教学的改进
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c h i e v e s b e t t e r t e a c h i n g r e s u l t s .
Ke y wo r d s:da t a s t uc r t ur e;a l g o it r h m ;t h e o y ;p r r a c t i c a l a b i l i t y
第3 0卷
第 9期
重 庆 与 世 界 ・学 术 版
2 0 1 3年 9月
【 教育研究】
《 数 据 结春理工大学 计 算机科学技术 学院 , 长春 1 3 0 0 2 2 )
摘要 : 《 数据结构与算法》 是计算机科 学与技 术专业最重要 的一门专业基础课 , 是计 算机 专业课 程的基础 , 是一 门 研 究非数值计算程序设计 问题 中的操作对象以及 它们关 系的学科。数据 的组织结 构以及对 这些结构 化数据操 作的 实现是这 门学科的核心 问题。本 文首先论 述 了其在教 学 中的地位 , 分析 目前理 论教 学和 实验 教 学 中的 问 题, 然后提 出了改进 方法。并将该方 法应 用于实际教 学工作 中, 且取得 了较好 的教 学效果。 关键词 : 数据 结构 ; 算法 ; 理论 ; 动手能力 中图分类号 : G 6 4 2 文献标识码 : A 文章 编号 : 1 0 0 7—7 1 1 1 ( 2 0 1 3 ) 0 9— 0 0 7 4— 0 2
o n d a t a o r g a ni z a t i o n s t r u c t u r e a n d r e a l i z i n g ma n i p u l a t i o n i n s t uc r t u r a l d a t a.Th i s p a p e r f i r s t d i s c us s e s t he t e a c hi n g p o s i t i o n o f t h e c o u r s e,a n a l y z e s t h e p r o b l e ms i n t h e o r e t i c a l t e a c h i n g a n d e x p e ime r n t a l t e a c h i n g,a n d t h e n p r e s e n t s t h e i mp r o v e d me t ho d.Th i s me t h o d i s a pp l i e d i n p r a c t i c a l t e a c hi n g a n d a -
Ex p l o r a t i o n a nd I m pr o v e me n t o f Da t a S t r uc t u r e s
a n d Al go r i t h ms Te a c h i n g
LI U Da n ( S c h o o l o f C o m p u t e r S c i e n c e , C h a n g c h u n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y , C h a n g c h u n 1 3 0 0 2 2 , C h i n a )
Ab s t r a c t :Da t a St r u c t u r e s a n d Al go r i t hms i s t h e mo s t i mpo  ̄a n t p r o f e s s i o n a l e l e me n t a r y c o u r s e i n c o m—
目的 、 实 现 教 学 目标 、 提高教 学质量 , 一 直 是 一 个 严 峻 的 问
据结构与算法》 这 门课程 的学 习 , 学 生们 能够 理解 各种 数
p u t e r s c i e n c e a n d t e c h n o l o g y m a j o r s a n d t h e  ̄u n d a t i o n o f p r o f e s s i o n a l c o u r s e s t o c o m p u t e r ma j o r s .I t i s a s u b j e c t t h a t s t u d i e s o p e r a n d s a n d t h e i r r e l a t i o n s h i p i n n o n n u m e r i c c a l c u l a t i o n p r o g r a mm i n g .I t f o c u s e s
《 数据结构与算法 》 是 计算 机科学 与技术 专业 最重要 的一 门专业基础课 , 数据的组织 结构 以及 对这些 结构化数 据操作 的实现 是这 门学科 所关心 的核 心问题 。通过 对《 数
础课 , 也是部分 非计 算机 专业 的必修 或选 修课 程 , 本 门课 程 的开课 主要 目的是 为培养 学生 们如 何运 用计算 机解 决 实 际问题 , 提供 出坚实的理论基 础。这 门课 程具有逻 辑性 较强 、 抽象性较高 的特 点 , 正是 由于这 些特 点 常常会 造成 学生难 于理解 、 运 用 J 。如何 完成 教学 任 务 、 达到 教学
Ke y wo r d s:da t a s t uc r t ur e;a l g o it r h m ;t h e o y ;p r r a c t i c a l a b i l i t y
第3 0卷
第 9期
重 庆 与 世 界 ・学 术 版
2 0 1 3年 9月
【 教育研究】
《 数 据 结春理工大学 计 算机科学技术 学院 , 长春 1 3 0 0 2 2 )
摘要 : 《 数据结构与算法》 是计算机科 学与技 术专业最重要 的一门专业基础课 , 是计 算机 专业课 程的基础 , 是一 门 研 究非数值计算程序设计 问题 中的操作对象以及 它们关 系的学科。数据 的组织结 构以及对 这些结构 化数据操 作的 实现是这 门学科的核心 问题。本 文首先论 述 了其在教 学 中的地位 , 分析 目前理 论教 学和 实验 教 学 中的 问 题, 然后提 出了改进 方法。并将该方 法应 用于实际教 学工作 中, 且取得 了较好 的教 学效果。 关键词 : 数据 结构 ; 算法 ; 理论 ; 动手能力 中图分类号 : G 6 4 2 文献标识码 : A 文章 编号 : 1 0 0 7—7 1 1 1 ( 2 0 1 3 ) 0 9— 0 0 7 4— 0 2
o n d a t a o r g a ni z a t i o n s t r u c t u r e a n d r e a l i z i n g ma n i p u l a t i o n i n s t uc r t u r a l d a t a.Th i s p a p e r f i r s t d i s c us s e s t he t e a c hi n g p o s i t i o n o f t h e c o u r s e,a n a l y z e s t h e p r o b l e ms i n t h e o r e t i c a l t e a c h i n g a n d e x p e ime r n t a l t e a c h i n g,a n d t h e n p r e s e n t s t h e i mp r o v e d me t ho d.Th i s me t h o d i s a pp l i e d i n p r a c t i c a l t e a c hi n g a n d a -
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Ab s t r a c t :Da t a St r u c t u r e s a n d Al go r i t hms i s t h e mo s t i mpo  ̄a n t p r o f e s s i o n a l e l e me n t a r y c o u r s e i n c o m—
目的 、 实 现 教 学 目标 、 提高教 学质量 , 一 直 是 一 个 严 峻 的 问
据结构与算法》 这 门课程 的学 习 , 学 生们 能够 理解 各种 数
p u t e r s c i e n c e a n d t e c h n o l o g y m a j o r s a n d t h e  ̄u n d a t i o n o f p r o f e s s i o n a l c o u r s e s t o c o m p u t e r ma j o r s .I t i s a s u b j e c t t h a t s t u d i e s o p e r a n d s a n d t h e i r r e l a t i o n s h i p i n n o n n u m e r i c c a l c u l a t i o n p r o g r a mm i n g .I t f o c u s e s
《 数据结构与算法 》 是 计算 机科学 与技术 专业 最重要 的一 门专业基础课 , 数据的组织 结构 以及 对这些 结构化数 据操作 的实现 是这 门学科 所关心 的核 心问题 。通过 对《 数
础课 , 也是部分 非计 算机 专业 的必修 或选 修课 程 , 本 门课 程 的开课 主要 目的是 为培养 学生 们如 何运 用计算 机解 决 实 际问题 , 提供 出坚实的理论基 础。这 门课 程具有逻 辑性 较强 、 抽象性较高 的特 点 , 正是 由于这 些特 点 常常会 造成 学生难 于理解 、 运 用 J 。如何 完成 教学 任 务 、 达到 教学