高校思想政治教育创新研究
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Ｊ
。
Hale Waihona Puke Baidu
表座谈时 ， 曾说过“ 青 年最富有朝气 、 最 富有 梦 想 。
近 代 以来 ， 我 国青 年不懈 追 求 的美好 梦 想 ， 始 终 与振
理 想指 导 人 生 方 向 ， 信念决定事业 成败 ， 如 果
兴 中华 的历 史进 程 紧 密 相联 ” 。 … 作 为培 养 人 才 、 传 承文明、 推 动社 会 思想 文 明进步 的重 要 基地 ， 高 等 院 校 承担 着 培养 、 创造、 传播 、 创新 的历 史 使命 ， 在 这样 的时代 和历 史 背景 下 ， 高校 的思 想 政 治 教 育 工 作 就
生观 和价 值观 ， 并促 使 他 们 将 小 的 自我 与 社 会 的大
我联 系起来 ， 与 民族 和 国家 的进步联 系起 来 ， 并 最 终 成长 为社会 发展 和振 兴 的 中流砥柱 。
观 念创 新是 各 种 创 新 的基 础 ， 也 是 最 难 创 新 和
逾越 的 。我 们 国家 原 有 的教 育 体 制 过 于 强 调 共 性 ，
需要 理 论性 的 系统 工程 ， 要 想 实现创 新 ， 必 须 以科 学发展 观 为指 导 ， 不 断探 索和 更 新观 念 、 内容 、 方法、 体 系， 提 升教 育 品味 和品 质 ， 以人 为本 ， 全 面协 调 ， 科 学规 划 ， 开创 高等教 育 的新局 面 。
［ 关键 词 ］思政教 育
课 时可 以结合 “ 优 秀 大 学生 村 官 ”等 事 迹 帮 助 毕 业
ｌ ｏ ｇ ａ ｎ 结合 “ 感 动 中国” 、 “ 最美 乡村 教 师 ” 等宣 传 报 道 开始 一些 实例 教育 ， 待 到 了高年 级 ， 再 逐 步增加 理 论 知识 的学 习 和讲 授 ， 同 时结 合 学 生 的阶 段 性 心 理需 要， 安排一 些关 于他 们 所关 切 的现实 教育 ， 比如在 上
理念
创 新
［ 中 图分 类号 ］Ｇ ６ ４ ３ ． １［ 文献 标识 码 ］Ａ ［ 文 章编 号 ］ １ ６ ７ ２— ３ ４ ７ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６－ ０ ０ ６ ７— ０ ３
习近平 总 书记 在 五 四青 年 节 同各界 优 秀青 年代
思考 ， 并在 此基 础上 上升 为正 确 的 、 理性 的信 念 和意 识， 完 成道 德 的 自我 完 善 。“ 功崇惟 志， 业广惟勤”
视 开发 个体 的潜 能 ， 引 导 学 生 自我教 育 、 自我 管 理 、 自我完 善 。现在 是 一 个 信 息 开 放 的 时代 ， 学 生 对 于 信息 的接受 更是 多 方 面 的 ， 绝 不 会 仅 仅 局 限 于 老 师 和学 校 的传 授 和灌 输 ， 高校大学生又是一个个 的 自 由个 体 ， 有 完全 的行 为 和意识 能 力 ， 面对 如此 众 多 的 信 息面 ， 学 生必 须依 靠 自我 的判 断 能 力 进 行 选 择 和
不 注重 挖掘 学 生 “自尊 、 自强 、 自立 、 自主 、 自重 ” 的
二、 教 育 方 法 的创 新
高校 思想政 治教 育要 不 断探索 和实 施新 的方 法
和方式 ， 一 方面要 继 承传统 教 育模式 中好 的精 华 ， 另
一
个体 化 意识 ， 限制 了 学 生 的个 性 发 展 ， 应 始 终 贯 彻 “ 以人 为本 ” 的理念 ， 尊 重 大 学 生 的个 性 化 发 展 ， 重
实践 中认 识 社 会 、 了 解 国情 、 坚定理想 、 培 养 品格 。
一
６７ —
吴忍溅
教 育
２ ０ ０ ４年 的《 中共 中 央 、 国务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大学 生思 想政 治 教 育 的 意见 》（ 即“ １ ６号 ” 文件 ）
指出 ： “ 要按 照 充 分 体 现 当代 马克 思 主义 最 新 成 果
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３— ０ ９— ２ ４ ［ 作者 简介 ］ 吴志成（ １ ９ ７ ６一） ， 男， 内蒙古化工职业学 院， 教师。
方 面更要 与 时俱进 ， 结合 学 校和学 生 的实 际 ， 开创
１ ． 实践 性
和探索 高校 思想 政治 教育 新 的模式 和方 法 。 高校 思想政 治 教 育决 不 能 仅 仅 局 限 于校 园 ， 要 增 强学 生 的社会 实 践 能力 和实 践 意 识 ， 鼓 励 学 生 在
内 蒙 古 电 大 学 刊
２ ０ １ ３ 年 第６ 期（ 总 第ｌ ４ ２ 期）
高 校 思 想 政 治 教 育 创 新 研 究
吴 志 成
（内蒙古 化 工职 业 学院 ， 内蒙 古 呼和 浩特 ０ １ ０ ０ １ ０ ） ［ 摘 要 ］高校 思想政 治教 育工作 是 一项 既基 础 又繁 杂 ， 既独 立 又 与各 学科 紧 密相 关 ， 既 需要 实践 性 又
越 发显 得必 要 和重 要 ， 面对 日益 开放 的全球 化环 境 ， 要 想使 新 时期 的高 校思 想政 治 教育 取得 新 的突破 和
一
味灌 输 ， 没有 上升 为理 想和 信念 ， 那这 种教 育 注定
是失 败 的。党 的十八 大提 出了 中华 民族 复兴 的 中 国
梦， 指 出了 中国梦是 国家 的 ， 民族 的 ， 也 是 每 一 个 中 国人 的 ， 大 学生 更应 深切 思考 中国梦与 自己的关 系 ， 思考 自己为实 现 中 国梦应 尽 的责 任 ， 只有 每 一 个 人 都为美 好 的梦想 而 奋 斗 ， 才 能 汇 聚起 实 现 中 国梦 的
进展 ， 就 必 须更新 观 念 ， 以科 学 发 展 观 为 指 导 ， 探 索
新 的途 径 和方法 ， 开创新 的局 面 。
一
磅礴力 量 。所 以我 们 在 进行 高 校 思 想 政 治教 育 时 ，
一
定要 更新 观念 ， 与 时俱 进 ， 引导学 生树 立正 确 的人
、
指 导 方 法 的 创 新
。
Hale Waihona Puke Baidu
表座谈时 ， 曾说过“ 青 年最富有朝气 、 最 富有 梦 想 。
近 代 以来 ， 我 国青 年不懈 追 求 的美好 梦 想 ， 始 终 与振
理 想指 导 人 生 方 向 ， 信念决定事业 成败 ， 如 果
兴 中华 的历 史进 程 紧 密 相联 ” 。 … 作 为培 养 人 才 、 传 承文明、 推 动社 会 思想 文 明进步 的重 要 基地 ， 高 等 院 校 承担 着 培养 、 创造、 传播 、 创新 的历 史 使命 ， 在 这样 的时代 和历 史 背景 下 ， 高校 的思 想 政 治 教 育 工 作 就
生观 和价 值观 ， 并促 使 他 们 将 小 的 自我 与 社 会 的大
我联 系起来 ， 与 民族 和 国家 的进步联 系起 来 ， 并 最 终 成长 为社会 发展 和振 兴 的 中流砥柱 。
观 念创 新是 各 种 创 新 的基 础 ， 也 是 最 难 创 新 和
逾越 的 。我 们 国家 原 有 的教 育 体 制 过 于 强 调 共 性 ，
需要 理 论性 的 系统 工程 ， 要 想 实现创 新 ， 必 须 以科 学发展 观 为指 导 ， 不 断探 索和 更 新观 念 、 内容 、 方法、 体 系， 提 升教 育 品味 和品 质 ， 以人 为本 ， 全 面协 调 ， 科 学规 划 ， 开创 高等教 育 的新局 面 。
［ 关键 词 ］思政教 育
课 时可 以结合 “ 优 秀 大 学生 村 官 ”等 事 迹 帮 助 毕 业
ｌ ｏ ｇ ａ ｎ 结合 “ 感 动 中国” 、 “ 最美 乡村 教 师 ” 等宣 传 报 道 开始 一些 实例 教育 ， 待 到 了高年 级 ， 再 逐 步增加 理 论 知识 的学 习 和讲 授 ， 同 时结 合 学 生 的阶 段 性 心 理需 要， 安排一 些关 于他 们 所关 切 的现实 教育 ， 比如在 上
理念
创 新
［ 中 图分 类号 ］Ｇ ６ ４ ３ ． １［ 文献 标识 码 ］Ａ ［ 文 章编 号 ］ １ ６ ７ ２— ３ ４ ７ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６－ ０ ０ ６ ７— ０ ３
习近平 总 书记 在 五 四青 年 节 同各界 优 秀青 年代
思考 ， 并在 此基 础上 上升 为正 确 的 、 理性 的信 念 和意 识， 完 成道 德 的 自我 完 善 。“ 功崇惟 志， 业广惟勤”
视 开发 个体 的潜 能 ， 引 导 学 生 自我教 育 、 自我 管 理 、 自我完 善 。现在 是 一 个 信 息 开 放 的 时代 ， 学 生 对 于 信息 的接受 更是 多 方 面 的 ， 绝 不 会 仅 仅 局 限 于 老 师 和学 校 的传 授 和灌 输 ， 高校大学生又是一个个 的 自 由个 体 ， 有 完全 的行 为 和意识 能 力 ， 面对 如此 众 多 的 信 息面 ， 学 生必 须依 靠 自我 的判 断 能 力 进 行 选 择 和
不 注重 挖掘 学 生 “自尊 、 自强 、 自立 、 自主 、 自重 ” 的
二、 教 育 方 法 的创 新
高校 思想政 治教 育要 不 断探索 和实 施新 的方 法
和方式 ， 一 方面要 继 承传统 教 育模式 中好 的精 华 ， 另
一
个体 化 意识 ， 限制 了 学 生 的个 性 发 展 ， 应 始 终 贯 彻 “ 以人 为本 ” 的理念 ， 尊 重 大 学 生 的个 性 化 发 展 ， 重
实践 中认 识 社 会 、 了 解 国情 、 坚定理想 、 培 养 品格 。
一
６７ —
吴忍溅
教 育
２ ０ ０ ４年 的《 中共 中 央 、 国务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大学 生思 想政 治 教 育 的 意见 》（ 即“ １ ６号 ” 文件 ）
指出 ： “ 要按 照 充 分 体 现 当代 马克 思 主义 最 新 成 果
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３— ０ ９— ２ ４ ［ 作者 简介 ］ 吴志成（ １ ９ ７ ６一） ， 男， 内蒙古化工职业学 院， 教师。
方 面更要 与 时俱进 ， 结合 学 校和学 生 的实 际 ， 开创
１ ． 实践 性
和探索 高校 思想 政治 教育 新 的模式 和方 法 。 高校 思想政 治 教 育决 不 能 仅 仅 局 限 于校 园 ， 要 增 强学 生 的社会 实 践 能力 和实 践 意 识 ， 鼓 励 学 生 在
内 蒙 古 电 大 学 刊
２ ０ １ ３ 年 第６ 期（ 总 第ｌ ４ ２ 期）
高 校 思 想 政 治 教 育 创 新 研 究
吴 志 成
（内蒙古 化 工职 业 学院 ， 内蒙 古 呼和 浩特 ０ １ ０ ０ １ ０ ） ［ 摘 要 ］高校 思想政 治教 育工作 是 一项 既基 础 又繁 杂 ， 既独 立 又 与各 学科 紧 密相 关 ， 既 需要 实践 性 又
越 发显 得必 要 和重 要 ， 面对 日益 开放 的全球 化环 境 ， 要 想使 新 时期 的高 校思 想政 治 教育 取得 新 的突破 和
一
味灌 输 ， 没有 上升 为理 想和 信念 ， 那这 种教 育 注定
是失 败 的。党 的十八 大提 出了 中华 民族 复兴 的 中 国
梦， 指 出了 中国梦是 国家 的 ， 民族 的 ， 也 是 每 一 个 中 国人 的 ， 大 学生 更应 深切 思考 中国梦与 自己的关 系 ， 思考 自己为实 现 中 国梦应 尽 的责 任 ， 只有 每 一 个 人 都为美 好 的梦想 而 奋 斗 ， 才 能 汇 聚起 实 现 中 国梦 的
进展 ， 就 必 须更新 观 念 ， 以科 学 发 展 观 为 指 导 ， 探 索
新 的途 径 和方法 ， 开创新 的局 面 。
一
磅礴力 量 。所 以我 们 在 进行 高 校 思 想 政 治教 育 时 ，
一
定要 更新 观念 ， 与 时俱 进 ， 引导学 生树 立正 确 的人
、
指 导 方 法 的 创 新