企业高技能人才多元化评价机制的建立

２ ０ １ ３・ １ １ Ｕ Ｒ Ｂ Ａ Ｎ Ｐ Ｕ Ｂ Ｌ Ｉ Ｃ Ｔ Ｒ Ａ Ｎ Ｓ Ｐ Ｏ Ｒ现有 高级技 师 队伍 中
选 拔 若 干 名 教 师 与 优 秀 技 能 人 才 结 对 担 任 “ 导师 ”， “ 导 师 ”在 评 估 员 工 的 技 能 情 况 之 后 ，按 照 统 一 的培 训 标 准 制 定 培 训 计 划并 负 责实 施 ，采用 理论 讲授 、现 场指 导 、 案 例 分 析 等方 式 来 指 导 学 员 成 长 ，在 培训 结 束 后 ，由集 团公 司 负 责 实 施 考 核 ，对 于 成绩 优秀 学员 和导 师给 予一 定 的薪酬 奖励 。 （ ２）鼓 励 专业 技 术 人 员 走 技 能 成 才 之 路 。根 据 国家 人 社 部 相 关 文 件 精 神 ，结 合 企业 实 际 ， 我们 可 以鼓励具 有 助理 工程 师 、
关 或者技 术 创新 评定 、获 得荣 誉 与参加 技 能竞赛 奖 励 等方 面来 开展 ，并 在最 后进 行 应知 、应 会考 核 和 论文 答辩 。其 中 ，高 技能 人才 的工作 实绩 对于 最后
如何在企业高技能人才评价体系中满足多种评
价需求 ？企业如何在评 价工作 中发挥 出最大最好 的作 用 ？高技 能人才培养对 于职工教育培训 的价值引导 和 思想引领 如何实现 ？评价 的标准如何做 到与时俱进 ？ 诸 如此类 的问题 都成 为高 技能人才评价 工作取得实效
附 图 高 技 能 人 才 业 绩 评 定 构 成
工 程 师 职 称 的专 业 技 术 人 员 报 考 相 应 技 能 等 级 。 即具 有 中高 级 职称 的专 业技 术 人员 可 以报 考 高 级技 师 ；具 有初 级 职称 的可 以报 考 技师 ，而其 专 业技 术职 称可 以保 留在档 案 中 ，不影 响其 职称 的晋
存 的 意识 ，对 于 维护 企业 职 业技 能 鉴定 的权 威 性 和 调 动职 工参 与 的积极 性 具有 明显 作 用 。
度 上促进 了员工参 与 高技能 学 习与培 训 的热情 。 在 高技 能人 才评 价方 面 ，我们 主要 针 对相 应人
员进行相应资格审核 、年度业绩工作评定 、技术攻
内各基 层 单位 、校 企合 作 院校 教师 、有 关技 术人 员
的前提性问题，不仅直接影响高技能人才评价结果的
正 确性 ，也会影 响评价对 高技能人才 的成 长引导 ，更
会影响高技能人才培养工作的健康发展。
１ ． ２ 多元化评价理论依据
多元 智 力理 论 为实 施企 业 高技 能 人才 评 价 多元
常州公 交历来重 视企业高技 能人 才 的队伍 建
设 ，在培 养 高技 能 人才 方 面 已经建 立 起 了一 套 自主 评 价 体 系和相 关 配 套机 制 。展 望企 业 高技 能 人才 队
１ ． ３ 多元 化 评 价 实 践
针 对企 业 实际 ，常 州公交 引人企 业化 技 能人 才
的评价结果有着举足轻重 的决定性作用 ，特别是在
技术 攻关 或 技术 创新 方 面所作 出的成绩 占有很 大 的
比重 （ 附图 ）。
２ 高技能人才多元化评价 机制
２ ． １ 评价环 节多元化
（ １ ） 评 价主体多元 化。高技 能人才评价 的主 体不仅仅可以是企业专职管理部门，也可以是企业
津 贴 。企业 投入 大量 资金 与设 备 建设 了技 能人 才 培 训 基地 ，建 立 了驾驶 员 、修理 工 等 主要 工 种 的星级
１ 高技 能人才 的多元化评价
１ ． １ 多元 化 评 价 作 用
多 元 化评 价 机制 的核心 是 承认 职业 技 能鉴 定 与
考评体系， 常年开展岗位练兵和职业技能竞赛活动 ， 有选择 、有重点地培养技能人才 ，培养了一批有能
三 个技 能 等级 的人 员 。
化 机制 提供 了理论 依 据 。 加 德纳 的多元智 力 理论认 为 ，每 个 劳动者 都 有 自己的优势 智力 领域 ，有 自己的学 习方法 和类 型 特
点。多元智力理论主张评价应该提供多渠道 、多形
式 、多 方 面 ，在 不 同生 活或 者工 作背 景 下确立 考 察 劳 动者解 决 问题 的实 际能力 和创 造能 力 。
力有 水平 的职业 技能 培训 教 师 ，这些举 措 在很 大 程
评 价 的多 样性 ，对 于各 种鉴 定 与评 价要 求 建立 起 相 关 地 、平 等地 、相互 地 影 响关 系 。多元 化评 价 机 制 的 实施 ，有 助 于缓 和参 与职 业技 能 鉴定 各 方需 求 的 不 和谐 与 对立 ，有 利 于增 强 企业 职 业 多元化 评 价 并
升。
甚至是高技能人才所培养的徒弟 、学生。相关技术
人 员和徒 弟 可 以参 与评 价高 技能 人 才所参 与技术 攻
企 业高技 能人才 多元化评价机 制 的建立
常 州 市公 共 交通 集 团公 司 于 强
高技 能 人 才是 指在 生 产 、运输 和服务 等 岗位 ， 熟 练 掌握 专 门 知识 和技 术 ，具 备精 湛 的操 作 技能 ， 并 在 工作 实践 中能 够解 决关 键 技术 和 工艺 的操 作 性 难 题 的人 员 。一 般来 说 ，高技 能人 才包 括 技 能人 才 队伍 中取 得 相应 职 业工 种 高级 工 、技 师 和高 级技 师
伍的进一步提升和发展 ，探索建立企业高技能人才
多 元化 评 价机 制 ，将 能 更有 效加 快 高技 能 人 才素 质 提 升 和 队伍 质 量 提高 。
评价体系。例如 ，企业出台了一系列的高技能人才
培 养配 套政 策 ，对 于员 工参 与高 级工及 以上技 能 等
级培训且考试合格人员都有相应 的物质补贴 ，并且 在获得相应技能等级之后 ，可以每月享受 岗位技能