哲学第九课练习题

3.10.1 课时作业

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．改革开放以来，我们把GDP作为一项最重要的宏观经济指标来反映国家经济发展水平和各个地方官员的政绩考核指标。但它不能全面地反映经济发展的质量和效益，不能全面反映社会进步，不能反映社会成本……面对爱恨交加的GDP，我们要超越GDP，但不能抛弃GDP。这一观点表明()

①辩证的否定是联系的环节和发展的环节②发展的实质是新事物彻底代替旧事物③改革创新应该是对现存事物的“扬弃”④事物的发展方向是前进的，道路是曲折的

A．①②B．③④

C．①③D．②④

【解析】“我们要超越GDP，但不能抛弃GDP”，说明发展是新事物对旧事物的辩证否定，①③正确。②错误，其说法违背了辩证否定观；④不符合题意。

【答案】 C

2．创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。树立创新意识，要求人们()

①不要受客观实际的限制②敢于否定一切现成的理论③不断解放思想，实事求是，与时俱进④敢于打破常规，开拓创新

A．①③B．①④

C．③④D．②③

【解析】①是唯心主义做法。辩证的否定不是否定或一切，而是“扬弃”，故②错误。③④符合题意，当选。

【答案】 C

3．如果说60年前和平相处、求同存异是万隆精神的时代主题，那么60年后的今天，共同发展、合作共赢则最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进，在继承和发扬万隆精神的同时，赋予万隆精神新的时代内涵。材料观点表明()

①辩证否定是事物自身的否定②辩证否定是联系的环节③辩证否定观的实质是批判的、否定的④人类文化的发展是通过创新实现的

A．①②B．③④

C．①③D．②④

【解析】“如果说60年前和平相处、求同存异是万隆精神的时代主题，那么60年后的今天，共同发展、合作共赢则最能抓住时代潮流和民心所向”，体现了辩证否定是事物自身的否定，①正确；“在继承和发扬万隆精神的同时，赋予万隆精神新的时代内涵”，体现了辩证否定是联系的环节，②正确；③观点错误。辩证否定观的实质是“扬弃”；③与材料无关。

【答案】 A

4．解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程。从辩证法的否定观分析，以下观点正确的是()

①改革是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，体现了辩证的否定是联系和发展的环节②改革是不

断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，体现了矛盾具有普遍性和客观性③解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，要求坚持用发展的观点看问题④解放思想的过程是破解发展障碍和难题的过程，要求我们坚持批判性思维

A．①②B．③④

C．②③D．①④

【解析】改革是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，体现了辩证的否定是联系和发展的环节；解放思想的过程是破解发展障碍和难题的过程，要求我们坚持批判性思维，①④观点正确，当选；②属于矛盾观，③属于发展观，均与设问角度不符，排除。

【答案】 D

5．随着电子计算机的出现和普及，珠算的计算功能逐渐被替代，虽然申遗的成功对于缓解珠算传承中遇到的困难会起到关键作用，但更应该不断挖掘文化遗产在新时代的价值。关于珠算的发展，下列看法中最恰当的是()

A．坚持辩证的否定，在继承中发展，在发展中继承

B．对珠算的真理性认识因人因时而异

C．坚持全面的观点，全盘继承

D．坚持联系的观点，海纳百川

【解析】一个事物的发展，既不是全部继承，也不是全盘否定，而是辩证否定，A正确。B观点错误，对同一个确定对象的认识，真理只有一个；C观点错误，应继承传统文化中的优秀成分；D与材料无关。

【答案】 A

6．鲁迅对中国传统文化的主流观念的态度是复杂的：他既有吸取，以至坚持，又不断质疑，揭示其负面，及时发出警戒。在认同与质疑的往返、旋进中将自己的思考逐渐推向深入。上述材料蕴含的哲理是()

①辩证的否定是既克服又保留②辩证的否定是事物联系和发展的环节③辩证的否定是对既往的否定，对现在的肯定④辩证的否定是事物自身和外部力量的统一

A．①②B．①④

C．②③D．③④

【解析】③错误，辩证的否定不是简单地对现在的肯定和对既往的否定；④错误，辩证的否定是事物自身的否定，而不是外部力量的否定；鲁迅对中国传统文化既吸取又质疑，体现了辩证的否定是既克服又保留，①入选；“在认同与质疑的往返、旋进中将自己的思考逐渐推向深入”说明辩证的否定是事物联系和发展的环节，②入选。

【答案】 A

7．古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。习近平总书记在兰考指导第二批群众路线教育实践活动时强调，作风建设也要立破并举、扶正祛邪。对此理解正确的是()

①“破”和“立”在一定条件下可以相互转化②“破”和“立”并举，要均衡对待双方③“破”

和“立”要在新质代替旧质中推动发展④“破”是否定、批判，“立”是肯定、创新A．①②B．①③

C．②④D．③④

【解析】②错误，两点是有重点的两点，重点也是两点中的重点，均衡对待双方是形而上学的均衡论；“破”和“立”作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①入选；坚持立破并举、扶正祛邪，新质代替旧质，才能推动作风建设，③入选；“破”和“立”都是辩证地否定与肯定，把“破”与“立”简单地理解为否定与肯定是错误的，④不选。

【答案】 B

8．老鹰活到40岁时，为了再生，狠命地啄击岩石，使老化的喙全部脱落；待新的尖喙长出后，用喙将麻木的爪子一根接一根地拔出来；等到新的利爪生长齐全，又用利爪将全身陈旧的羽毛拔光，长出新羽毛，整个更新完成，从而赢得后30年的崭新生活。这体现了辩证的否定观()

①是外界作用的否定②是联系的环节③是发展的环节④实质是抛弃

A．①③B．③④

C．②④D．②③

【解析】本题考查考生对辩证否定观的理解。辩证的否定，是事物自身的否定，不是借助外力的否定，①错误；辩证的否定观的实质是“扬弃”，④错误。②③正确且符合题意。

【答案】 D

9．中国每年制作高达26万分钟的动画作品，真正优秀的却凤毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是()

①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路④在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展

A．①②B．②③

C．①④D．③④

【解析】该公司的做法体现了辩证否定观和创新的哲理，②③符合题意；①属于形而上学的否定观，错误；辩证否定的实质是“扬弃”，不是全面否定，④说法错误。

【答案】 B

10．当前，大力推进素质教育，提高青少年创新意识成为教育改革的重大课题，也是建设创新型国家的迫切需要。树立创新意识()

A．能够推动社会制度的变革

B．辩证否定观和辩证法的革命批判精神的要求

C．要求我们敢于质疑和否定一切权威

D．是推动认识发展和社会发展的根本动力

【解析】辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识，B项符合题意。A表述正确