七年级下学期生物期末考试质量分析

七年级生物质量分析

本学期期中考试已经结束，本次期中考试七年级生物试题立足于教材，紧扣初中生物教学要求，侧重对基础知识和基本技能考查。试题考查学生一定的分析问题和解决问题的能力。

本次考试试图从知识、能力、情感态度与价值观三个方面考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况以及科学探究的能力。从阅卷情况看，基本达到了预期的目的，总体成绩及各分数段的成绩分布情况正常。278人参考，232人及格，135人优秀。

二、检测情况分析。

本试卷共有三大题。

一、选择题。有20小题。学生几乎没人做错。原因是这些题学生已经做过此题，并且已经掌握了。本试题失分原因是学生对有的题没理解和掌握。有的学生失分原因是知识没有落实造成。有的是不能灵活运用所学知识进行解答，所学知识过死造成丢分。还有的小题丢分原因是马虎造成，学生没看清题目要求。

二、填空题。学生有丢分现象，原因是知识没落实造成的。还有的是知识没掌握造成。学生学东西过死，不能灵活应用。

三、识图简答题

学生失分原因有以下几个方面，对所学知识不能灵活运用，还有一个原因就是没有理解和掌握所学知识。也与老师没有把知识落实有关。学生没牢固掌握所学知识。

三、存在的问题

1、部分学生的学习习惯较差，学习态度不端正，学习目的不明

确，学习缺乏积极性和主动性，导致学习效果不理想。

2、部分学生学习中学法过“死”，知识的迁移能力不够，运用

知识和技能的能力不足。

3.部分学生审题不清，不会对问题进行分析，对较活的题应变能力不足，导致失分，

4填空、识图题中错字、别字出现的机率太高。学生学习知识

不扎实，不准确，概念模糊。

四、解决方案：

1、认真备课，研究分析每一个知识点该怎样讲才能让学生易懂，怎样能让学生记得牢，并增加课堂教学的趣味性，调动学生积极性。

2、思索如何提高课堂教学40分钟的实效性。加强管理，充分利用上课时间，选取典型试题当堂检测，了解学生对知识的理解和掌握情况。

3、多用实例及形象的、直观的图及视频让学生容易理解较难知识点，更好地引导学生，培养学生知识迁移的能力。

4、重视对后进生的督促与补救，缩小学生间的差距，多与学生进行思想交流，尽量用生活中的实例让学生认识并感受到学习生物的重要