《西方心理学发展史》PPT课件
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《西方心理学史》PPT课件
一、日内瓦新皮亚杰学派（狭义上 的新皮亚杰学派） （一）日内瓦新皮亚杰学派的产生 （二）日内瓦新皮亚杰学派的特点
西方心理学史
第三节 皮亚杰理论的发展
二、智力发展的新皮亚杰学派（广 义上的新皮亚杰学派） （一）智力发展的新皮亚杰学派的背景 （二）智力发展的新皮亚杰学派的基本假设 （三）凯斯的儿童智力发展理论
西方心理学史
第四节、对皮亚杰学派的评价
一、皮亚杰学派的贡献
首先，皮亚杰创立了发生认识论学说，其次 ，皮亚杰在心理学领域的研究成果不仅极大地丰 富了儿童心理学、认知心理学以及学习心理学的
理论,再次，皮亚杰的临床法是对儿童心理学研究
的一大贡献。最后根据儿童完成结果而收集资料 的一种方法。
西方心理学史
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景
四、皮亚杰理论与结构主义
皮亚杰受结构主义哲学的影响也很深。结构主义 是20世纪60年代兴起的一种科学方法论，主要是人文
学科中普遍运用的一种结构方法。皮亚杰运用结构方
法研究认知结构问题，发生认识论在某种意义上就是 一种认知结构的发生和发展理论。
西方心理学史
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景
西方心理学史
第十一章 皮亚杰学派
西方心理学史
皮亚杰学派
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景 第二节 皮亚杰理论 第三节 皮亚杰理论的发展 第四节、对皮亚杰学派的评价
西方心理学史
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景
一、皮亚杰的生平
让•皮亚杰（1896－1980），瑞士人，自幼聪慧
过人，并勤奋好学，早年就对生物学有浓厚的兴趣，
3.运演具有守恒性。
4.运演不是孤立存在的。
西方心理学史
第二节 皮亚杰理论
西方心理学史
第三节 皮亚杰理论的发展
二、智力发展的新皮亚杰学派（广 义上的新皮亚杰学派） （一）智力发展的新皮亚杰学派的背景 （二）智力发展的新皮亚杰学派的基本假设 （三）凯斯的儿童智力发展理论
西方心理学史
第四节、对皮亚杰学派的评价
一、皮亚杰学派的贡献
首先，皮亚杰创立了发生认识论学说，其次 ，皮亚杰在心理学领域的研究成果不仅极大地丰 富了儿童心理学、认知心理学以及学习心理学的
理论,再次，皮亚杰的临床法是对儿童心理学研究
的一大贡献。最后根据儿童完成结果而收集资料 的一种方法。
西方心理学史
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景
四、皮亚杰理论与结构主义
皮亚杰受结构主义哲学的影响也很深。结构主义 是20世纪60年代兴起的一种科学方法论，主要是人文
学科中普遍运用的一种结构方法。皮亚杰运用结构方
法研究认知结构问题，发生认识论在某种意义上就是 一种认知结构的发生和发展理论。
西方心理学史
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景
西方心理学史
第十一章 皮亚杰学派
西方心理学史
皮亚杰学派
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景 第二节 皮亚杰理论 第三节 皮亚杰理论的发展 第四节、对皮亚杰学派的评价
西方心理学史
第一节 皮亚杰理论的思想渊源与历史背景
一、皮亚杰的生平
让•皮亚杰（1896－1980），瑞士人，自幼聪慧
过人，并勤奋好学，早年就对生物学有浓厚的兴趣，
3.运演具有守恒性。
4.运演不是孤立存在的。
西方心理学史
第二节 皮亚杰理论
西方心理学史课件ppt171页
（二）阿那克萨哥拉
阿那克萨哥拉将哲学带到了雅典，是
雅典的第一个哲学家。他认为物是根
本不变的，四根本来就是混合物。
（三）德谟克利特
原子论的创始人
人死时，灵魂原子完全分散，所以
不存在不死的灵魂
四、古希腊医学中的 心理学观念
（一）阿尔克美恩 （二）希波克拉底
（一）阿尔克美恩
西方第一个从事动物解剖的人
(五) 培因的心理学思想
（一）哈特莱的心理学思想
振动说 系统的联想主义 三条次级联想律
（二）布朗的心理学思想
用“引示”取代“联想” 三 条 引 示 / 联 想 主 律 （ primary laws of association） 九条引示 / 联想次律 (secondary laws of association) 空间知觉学说
《西方心理学史》
西方心理学史
第一章 第二章
第六章
第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章
第三章
第四章 第五章
第一章 绪 论
一、意义与方法
二、研究对象
三、发展条件
一、意义与方法
（一）意义 （二）方法
（一）意义
读史使人明智
提高自身的理论的素养 培养历史思维
（三）狄德罗的心理学思想
人的心理实质是意识是人脑的属 性，人脑是思维的器官 物质具有一种普遍的基本属性 — —感受性
（四）爱尔维修的心理学 思想
机械唯物论的感觉主义者 强调环境和教育对人的性格形成的
决定作用
四、联想主义心理学思想
（一）哈特莱的心理学思想
（二）布朗的心理学思想
（三）詹姆士· 穆勒的心理学思想 （四）约翰· 穆勒的心理学思想
心理学史第二章西方心理学的起源ppt课件
精选ppt
20
理念世界与现实世界
个别的马与马的“形式” 真正不变的是某种物质还是组成各种事物模样的模式？ 现实世界：现实的自然事物和社会现象，事物的影子和肖像； 理念世界：数量的、本质的和自然规律的世界。
精选ppt
21
不朽的灵魂
人是具有双重性质的生物 身体：流动的，现实世界以身体为基础，不可靠 灵魂：不朽的，在栖居身体内之前就已经存在。
2-西方心理学的历史渊源
本章内容共分三节： ——古代西方的哲学心理学思想 ——近代西方的哲学心理学思想 ——西方近代的科学心理学思想
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1
第一节 古代西方的哲学心理学思想
前科学时期，西方哲学心理学思想阶段划分： （一）古希腊早期 （二）古希腊繁荣时期 （三）古希腊晚期 （四）中世纪（5世纪-14世纪） （五）文艺复兴时期（14世纪—17世纪） （六）近代哲学心理学时期（17世纪—19世纪）
精选ppt
2
一 古希腊早期的哲学心理学思想
（一）古希腊早期的哲学是一种自然哲学 （二）米利都学派的心理学思想 （三）毕达哥拉斯学派 （四）埃弗斯学派 （五）原子论
精选ppt
3
古希腊早期自然哲学中的心理学思想
（一）古希腊早期的哲学是一种自然哲学 （二）米利都学派的心理学思想 （三）毕达哥拉斯学派 （四）埃弗斯学派与爱利亚学派
精选ppt
11
（1）恩培多克勒
多样的变化的万物是由四种不变的物质，即他所 谓的四根组成。四根是土、水、火、空气。
人的身体由四根构成。固体的部分是土根，液体 的部分是水，维持生命的呼吸是空气，血液主要 是火根；思维是血液的作用。
各人心理的不同是因为四根的配合比例的不同。 生物进化的初步思想
西方心理学史ppt课件第一章 西方心理学思想的历史渊源-PPT文档资料
水是万物的本原或始基
水不是神秘的东西，它是人们所熟悉的和可以被感知
的。因此，宇宙间的万事万物，都是可以为人类思想 所理解的；也就是说，没有任何东西是神秘的、不可 理解的，不可理解的神灵没有存在的余地。
“万物有灵”
整个宇宙都是有生命的，正是灵魂才使一切生机盎然
阿那克西曼德（Anaxiruander，约公元 前610年－前546）
宙本身是它自己的创造者，宇宙的秩序都是由 它自身的“逻各斯”（logos）所规定的。逻各 斯主要就是一种尺度、大小或分寸，即数量上 的比例关系。
灵魂是与宇宙同质的，灵魂是火，在宇宙中做同 样的循环。 “火”在很大程度上已经脱离了物质的意义，强 调的是火的运动和生灭的特性，是一种抽象的火， 是万物构成的法则。 人是宇宙的一部分，宇宙逻各斯是人的认识能力 的来源，也是智慧和德行的来源。产生万物又驾 驭万物的逻各斯才是真正的神。
宗教唯心论向哲学唯心论的过渡，也是客观唯心论哲学的根源。
二、古希腊中期的心理学思想
从自然哲学到伦理哲学
早期的希腊哲学：宇宙的本源是什么，世界是由什么
如果水转变为土、土转变为水、如果水转 变为气、气转变为水，如此循环转变，那 就意味着任何事物都可以转变为其他事物。 因此，我们同样可以说土、气或别的东西 是始基。 世界的始基是apeiron，意思是“无定” （unlimited），即没有任何规定性、无定 形无定性的原初物。世界万事万物由“无 定”产生，灭亡后又要回到“无定”中去。
第一节 古希腊罗马时期的心理学思想
古希腊：公元前8世纪至公元前146年。
古风时代（The
Archaic Period）：约公元前 776年至公元前480年； 古典时代（The Classical Period）：公元前 480年至公元前323年，狭义上的古希腊时期终 结于此； 希腊化时代（The Hellenistic Age）：公元前 323年至公元前146年。
水不是神秘的东西，它是人们所熟悉的和可以被感知
的。因此，宇宙间的万事万物，都是可以为人类思想 所理解的；也就是说，没有任何东西是神秘的、不可 理解的，不可理解的神灵没有存在的余地。
“万物有灵”
整个宇宙都是有生命的，正是灵魂才使一切生机盎然
阿那克西曼德（Anaxiruander，约公元 前610年－前546）
宙本身是它自己的创造者，宇宙的秩序都是由 它自身的“逻各斯”（logos）所规定的。逻各 斯主要就是一种尺度、大小或分寸，即数量上 的比例关系。
灵魂是与宇宙同质的，灵魂是火，在宇宙中做同 样的循环。 “火”在很大程度上已经脱离了物质的意义，强 调的是火的运动和生灭的特性，是一种抽象的火， 是万物构成的法则。 人是宇宙的一部分，宇宙逻各斯是人的认识能力 的来源，也是智慧和德行的来源。产生万物又驾 驭万物的逻各斯才是真正的神。
宗教唯心论向哲学唯心论的过渡，也是客观唯心论哲学的根源。
二、古希腊中期的心理学思想
从自然哲学到伦理哲学
早期的希腊哲学：宇宙的本源是什么，世界是由什么
如果水转变为土、土转变为水、如果水转 变为气、气转变为水，如此循环转变，那 就意味着任何事物都可以转变为其他事物。 因此，我们同样可以说土、气或别的东西 是始基。 世界的始基是apeiron，意思是“无定” （unlimited），即没有任何规定性、无定 形无定性的原初物。世界万事万物由“无 定”产生，灭亡后又要回到“无定”中去。
第一节 古希腊罗马时期的心理学思想
古希腊：公元前8世纪至公元前146年。
古风时代（The
Archaic Period）：约公元前 776年至公元前480年； 古典时代（The Classical Period）：公元前 480年至公元前323年，狭义上的古希腊时期终 结于此； 希腊化时代（The Hellenistic Age）：公元前 323年至公元前146年。
西方心理学史ppt
心理学原理
心理学简编
对教师讲心理学
宗教经验种种
实用主义
多元的宇宙
（William James，1842—1910）
真理的意义
第一节 詹姆士的生平与思想背景
二、思想背景（P127） 1、美国进入垄断资本主义时期 2、哲学思想——实用主义 3、心理学思想本身的影响
第二节 詹姆士的心理学体系
一、关于心理学的研究对象 二、关于心理学的研究方法 三、本能论与习惯论 四、记忆理论 五、情绪理论 六、自我理论
（一）希波克拉底（Hippocrates）
1 病都是自然Байду номын сангаас原因 （唯物主义观点）
羊角风的病因在脑（《论圣病》）
2 脑是心理的器官
3 系统化体液学说
（恩培多克勒--希波克拉底--盖伦）
黏液生于脑（水根）；
黄胆汁生于肝（空气）；
黑胆汁生于胃（土根）；
血液生于心脏（火根）。
（Hippocrates，前460--370 ）
斯宾诺莎、莱布尼茨、沃尔夫、提顿斯、康德、赫尔巴特、陆宰
经验主义心理学的特点
1 重视感官经验的作用。 2 重点探讨人的心理如何获得知识（认识论
问题）。 3 忽视心理的主观能动性、理性思维的作用。 4 两种表现形式（联想主义与感觉主义）。
理性主义心理学的特点
1 强调主体先天固有的能动性、心理活动的 统一性、动力性和矛盾性。
2、实验内省法的规则（条件）(P81-82) 3、主张实验内省法只适用于简单的心理现象
（感知、联想、反应时间）研究，反对用于 复杂的心理过程（记忆、思维）研究。
四、心理学的任务与内容（P82）
（一）经验的分析
1、直接经验即意识 意识状态（心理元素） 2、最基本的心理元素：感觉与情感 3、感觉是直接经验的客观方面，情感是直接经验的主观方面。 4、不同感觉的复合构成知觉与观念 5、情感三维说： 愉快-不愉快；紧张-松弛；兴奋-沉静
《西方心理学史》课件
《西方心理学史》PPT课 件
欢迎来到《西方心理学史》PPT课件！在本课程中，我们将深入探索西方心理 学的起源、发展和重要人物，以及其对世界的影响。让我们开始吧！
心理学诞生的背景
1
哲学与生理学的融合
心理学的起源可以追溯到古希腊哲学家与生理学家的合作。
2
心灵与身体的关系
心理学的诞生反映了人们对心灵和身体之间关系的渴求。
尤金·格雷斯·戈尔曼
4
究潜意识和人类心理冲突。
戈尔曼开创了情绪智力理论，将情绪与 智力的关系引入心理学研究。
西方心理学对世界的影响
1 应用心理学的兴起
西方心理学的发展推动了
2 影响其他文化与学科
西方心理学的理论和研究
3 推动科学与人文的对
话
应用心理学在教育、临床
方法对其他文化和学科产
心理学桥梁人文与科学领
和组织等领域的广泛应用。
生了深远影响。
域，促进了对人类行为和
体验的综合认识。
总结：西方心理学的未来展望
西方心理学在不断发展中，面临着新的挑战和机遇。我们期待着看到心理学继续为我们的世界做出贡献。
3
科学方法的崛起
心理学的发展受到科学方法的推动，研究者开始使用实验证据支持理论。
心理学不同历史时期的发展
古典时期
古代文明探索心灵和行为的起源，如希波克拉 底的四体液理论。
行为主义与认知革命
20世纪初，行为主义和认知心理学崛起，开创 了全新的研究领域。
现代心理学的奠基
19世纪，心理学从哲学和生理学中分离出来， 成为独立的学科。
当代心理学的多元化
现代心理学呈现出多种不同的研究方法和理论 取向。
西方心理学流派的演变
结构主义
欢迎来到《西方心理学史》PPT课件！在本课程中，我们将深入探索西方心理 学的起源、发展和重要人物，以及其对世界的影响。让我们开始吧！
心理学诞生的背景
1
哲学与生理学的融合
心理学的起源可以追溯到古希腊哲学家与生理学家的合作。
2
心灵与身体的关系
心理学的诞生反映了人们对心灵和身体之间关系的渴求。
尤金·格雷斯·戈尔曼
4
究潜意识和人类心理冲突。
戈尔曼开创了情绪智力理论，将情绪与 智力的关系引入心理学研究。
西方心理学对世界的影响
1 应用心理学的兴起
西方心理学的发展推动了
2 影响其他文化与学科
西方心理学的理论和研究
3 推动科学与人文的对
话
应用心理学在教育、临床
方法对其他文化和学科产
心理学桥梁人文与科学领
和组织等领域的广泛应用。
生了深远影响。
域，促进了对人类行为和
体验的综合认识。
总结：西方心理学的未来展望
西方心理学在不断发展中，面临着新的挑战和机遇。我们期待着看到心理学继续为我们的世界做出贡献。
3
科学方法的崛起
心理学的发展受到科学方法的推动，研究者开始使用实验证据支持理论。
心理学不同历史时期的发展
古典时期
古代文明探索心灵和行为的起源，如希波克拉 底的四体液理论。
行为主义与认知革命
20世纪初，行为主义和认知心理学崛起，开创 了全新的研究领域。
现代心理学的奠基
19世纪，心理学从哲学和生理学中分离出来， 成为独立的学科。
当代心理学的多元化
现代心理学呈现出多种不同的研究方法和理论 取向。
西方心理学流派的演变
结构主义
心理学史课件2西方心理学的建立
随着社会发展和人类需求的多样 化，心理学应用领域也在不断拓
展。
心理学在教育、职业、健康、咨 询等领域的应用越来越广泛，为 解决现实问题提供了科学依据和
方法。
心理学的应用领域拓展有助于提 高人类生活质量，促进社会和谐
发展。
THANKS
感谢观看
行为主义心理学派强调环境对个体行为的影响，认为人的行为是通过后天学习获得的。
详细描述
该学派起源于20世纪初期，由美国心理学家华生和斯金纳等人创立。他们主张人的行为是后天环境刺 激的结果，可以通过观察和实验来研究行为的变化，并通过强化和惩罚等手段来塑造和改变行为。
精神分析心理学派
总结词
精神分析心理学派关注人的内心世界和潜意识，强调童年经验和人格结构对个体心理的 影响。
04
西方心理学的发展趋势
跨文化心理学的发展
跨文化心理学研究不同文化背景下心理现象的共性和差异，旨在理解文化对个体心 理和行为的影响。
跨文化心理学强调文化多样性，推动心理学研究方法的多元化，以更全面地揭示人 类心理和行为的本质。
跨文化心理学研究有助于促进文化交流和理解，推动全球范围内的文化融合和相互 尊重。
生态化的发展趋势
生态化心理学强调研究人类心理和行 为在自然环境和社会环境中的表现， 以揭示环境因素对心理和行为的影响。
生态化心理学研究有助于推动心理学 与环境科学、社会学等学科的交叉融 合，促进多学科合作和共同发展。
生态化心理学研究方法注重现场实验 和观察，以获取更真实、更全面的数 据和结论。
心理学的应用领域拓展
亚里士多德
提出实体论，认为人的本 质在于其理性，对心理学 中人性论的研究有重要影 响。
中世纪欧洲哲学对心理学的影响
《西方心理学发展史》课件
早期心理学派别和贡献者
弗洛伊德
心理动力学理论和潜意识对心理学的影响。
文特
实验心理学的创始人，开创了实验方法的运用。
巴甫洛夫
条件反射理论，为行为主义心理学奠定了基础。
荣格
分析心理学和集体无意识的理论贡献。
行为主义心理学
1
重点在行为
行为主义心理学关注可观察到的行为和环境之间的关系。
2
经典条件作用
巴甫洛夫和华生的实验证明了条件反射的存在。
《西方心理学发展史》 PPT课件
探索西方心理学发展史，从心理学的起源到当前的研究领域和趋势，揭示心 灵世界的奥秘。
心理学的起源和发展
古代哲学
早期思想家对心灵的探索奠定了心理学的基础。
心理学建立
心理学成为一门独立的学科，通过实验证据来研究人类思维和行为。
心理学分支
多个心理学派别的出现，代表不同的研究重点和方法。
后现代主义心理学
1文化相对主义源自2关注个体和文化之间的互动，强调文化
对心理学的影响。
3
质疑现代心理学
对传统心理学观念的批判和质疑。
多元化视角
推崇多元、包容的心理学研究方法和观 点。
心理学的当前研究领域和趋势
1 神经科学
研究大脑和神经系统与心 理活动之间的关系。
2 跨学科研究
与其他学科交叉探索，如 心理学和社会学的结合。
3 应用心理学
关注实际问题和解决方案， 如临床心理学和组织心理 学。
3
操作条件作用
斯金纳的实验研究强化和惩罚的影响。
认知心理学
思维过程
探索思考、记忆、解决问题 等认知过程。
信息处理
借鉴计算机模型来研究人类 信息加工的方式。
《西方心理学史》课件
重要理论包括马斯洛的需求层 次理论、阿特金森的成就动机 理论以及情绪的认知评估理论 。
自我与人格心理学
自我概念 1
个人对自身能力、特质和价值的认知。
自我效能 2
个人对自身完成特定任务的能力的判断。
自我调节 3
个体管理自身情绪、行为和思维的过程。
人格理论 4
解释人格结构、发展和差异的理论体系。 自我与人格心理学着眼于个体自身特质和行为模式的理解。 探索自我概念、自我效能和自我调节等关键概念，旨在阐明个体如何认知自身、影响自身行为，以及如何形成独特的人格特征。
生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求 自我实现需求
呼吸、食物、水、睡眠、性 安全、保障、秩序、法律 归属感、爱、被接纳、友谊 自信、成就、尊重、认可 发挥潜能、创造性、自我实现
罗杰斯与人本主义心理学
以人为本
强调人的潜能和价值，关注人的主观体验和成长。
自我实现
人具有自我实现的倾向，追求自我成长和完善。
弗洛伊德与精神分析理论
弗洛伊德
精神分析学创始人，奥地利心理学家。
精神分析学
探讨无意识、潜意识和意识之间的关系。
治疗方法
通过梦境分析、自由联想等揭示潜意识。
华生和行为主义的兴起
行为主义的定义
行为主义强调观察和测量可观察的行 为，而不是内在的心理过程。它以实 验方法为主，试图建立刺激与反应之 间的联系。
认知革命的影响
认知革命是现代西方心理学发展史上的一个重要转折点，标志着心理学研究从 行为主义转向了认知心理学的转变。认知革命使心理学摆脱了行为主义的局限 ，重新将意识、思维、认知等重要内容纳入到研究领域，并促使心理学研究方 法更加多样化，更加重视对人的心理活动过程的分析。
《西方心理学史》课件
从古希腊哲学家到文艺复 兴时期的思想家，对心理 学的研究和思考逐渐萌芽 。
经验主义
以英国哲学家经验主义为 代表，强调观察和实验在 心理学研究中的重要性。
理性主义
以德国哲学家理性主义为 代表，强调推理和演绎在 心理学研究中的重要性。
冯特与实验心理学的建立
冯特的生平与贡献
威廉·冯特是科学心理学的奠基人，他 建立了世界上第一个心理学实验室， 为心理学成为一门独立的学科奠定了 基础。
人本主义心理学的基本观点
强调人的尊严和价值
提倡关注人的主观经 验、情感和意愿
认为人有自由意志和 自我实现的能力
人本主义心理学的应用与评价
应用领域
心理咨询、教育、组织管理、市场营 销等
评价
对人性有积极的认识，但过于理想化 ，忽视人的社会性和文化背景。
06
CATALOGUE
精神分析心理学
精神分析心理学的起源与代表人物
实验方法
内容心理学派
冯特提出了内容心理学派，强调对意 识内容的分析研究。
冯特在心理学研究中引入了实验方法 ，通过实验控制和观察来研究心理现 象。ຫໍສະໝຸດ 科学心理学的其他学派机能主义
以美国心理学家机能主义 为代表，强调心理学的应 用和对心理功能的探讨。
行为主义
以美国心理学家行为主义 为代表，强调对行为的研 究和实验分析。
文艺复兴时期的人文主义思潮
强调人的价值和尊严，对心理学的发展产生了深远影响。
西方心理学的发展历程
19世纪初的生物学化倾向
以冯特为代表，将心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。
20世纪初的机能主义倾向
以詹姆斯为代表，强调心理学的应用性和实用性。
西方心理学的主要流派
经验主义
以英国哲学家经验主义为 代表，强调观察和实验在 心理学研究中的重要性。
理性主义
以德国哲学家理性主义为 代表，强调推理和演绎在 心理学研究中的重要性。
冯特与实验心理学的建立
冯特的生平与贡献
威廉·冯特是科学心理学的奠基人，他 建立了世界上第一个心理学实验室， 为心理学成为一门独立的学科奠定了 基础。
人本主义心理学的基本观点
强调人的尊严和价值
提倡关注人的主观经 验、情感和意愿
认为人有自由意志和 自我实现的能力
人本主义心理学的应用与评价
应用领域
心理咨询、教育、组织管理、市场营 销等
评价
对人性有积极的认识，但过于理想化 ，忽视人的社会性和文化背景。
06
CATALOGUE
精神分析心理学
精神分析心理学的起源与代表人物
实验方法
内容心理学派
冯特提出了内容心理学派，强调对意 识内容的分析研究。
冯特在心理学研究中引入了实验方法 ，通过实验控制和观察来研究心理现 象。ຫໍສະໝຸດ 科学心理学的其他学派机能主义
以美国心理学家机能主义 为代表，强调心理学的应 用和对心理功能的探讨。
行为主义
以美国心理学家行为主义 为代表，强调对行为的研 究和实验分析。
文艺复兴时期的人文主义思潮
强调人的价值和尊严，对心理学的发展产生了深远影响。
西方心理学的发展历程
19世纪初的生物学化倾向
以冯特为代表，将心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。
20世纪初的机能主义倾向
以詹姆斯为代表，强调心理学的应用性和实用性。
西方心理学的主要流派
西方心理学发展史57页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 பைடு நூலகம்久不会退去的余香。
西方心理学发展史4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 பைடு நூலகம்久不会退去的余香。
西方心理学发展史4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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主要特点：心理学仍属哲学的
组成部分，以经验主义为主要特征， 并以联想主义和感觉主义为表现形 式，以机械决定论为理论模式。
代表人物：笛卡尔（1596-
1650）。提出了心身交感论、反射
和反射弧的观念，和“动物是机器”
的著名论断，探讨了感觉、想象、 观念等心理活动的方式。
法国哲学家、数学家、 物理学家和生理学家，
精选ppt
19世纪心理物理学思想
• 韦伯(E.H.Weber,1795-1878)德 国解剖学家、生理学家， 感觉生理学和心理物理学 的创始人。用实验证明和 测量了两点阈概念，发现 韦伯律，为心理学中的第 一个定量法则。
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19世纪心理物理学思想
费希纳
பைடு நூலகம்
（G.T.Fechner,1801-
意识心理学
人本主义心理 学 （第三势力）
精神分析
（第二势力）
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实验心理学
(Experimental Psychology)
代表人物：冯特（Ｗ.Wundt,1832-1920）
科学心理学的创始人，实验心理学之父， 奠定了构造主义心理学派的基础，使心理 学成为一门独立的科学。
代表作：《对感官知觉理论的贡献》
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古希腊罗马时期的心理学思想
理念论的心理学思想
代表人物：柏拉图(427-347B.C.) 重要观点：灵魂结构说（理性、
非理性和本能）
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代表理性
代表非理性的高低级部分
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古希腊罗马时期的心理学思想
亚里士多德的生机论心理学思想
重要观点：坚持灵魂与身体的不可分 性，把灵魂视为活跃的生物的一种表 现；具体探讨了人类的睡眠、梦、记 忆、情绪等心理问题，提出了联想三 定律（相似绿、对比律和接近律）， 对近代心理学的发展有只要影响。
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五、19世纪生理心理学的发展
重要贡献：动物和人的心 理学活动都是在无条件反 射的基础上形成的条件反 射，创立古典条件反射学 说。为理解心理活动的生 理机制提供了一个宏观的 科学依据，对行为主义心 理学影响深远。
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巴甫洛夫，俄国生理学家 （I. P. Pavlov,1849-1936)
西方心理学发展史
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第一部分 心理学的历史渊源
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一、古希腊罗马时期的心理学思想
原子论心理学思想 代表人物：泰勒斯、赫拉克利特、恩
培多克勒、德谟克利特、伊壁鸠鲁等 主要观点：用自然物（水、火、气等）
解释灵魂的起源，用元素不同比例的 构成解释人格的差异，坚持灵魂与肉 体的不可分性。
系列，虽然它们一致协调，但不存在因果 关系。 主张实验内省法和民族心理学的方法。
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评价
贡献：使心理学成为一门科学，创立了心
理学实验室和实验心理学，主要研究了感 知觉、反应速度、注意分配、字词联想等 问题。培养了一批专业人才。
局限性：内省法难以保证实验的客观性
和可重复性；元素主义倾向被别人批评为 “砖瓦和泥浆心理学”。
心理学只研究心理过程或心理内容本身及其实际 存在，避免混淆心理活动本身与刺激物之间的关 系，因此，心理学是纯科学。
心理学主要研究：What ，即把意识经验分析为 最简单的元素；How即寻求这些元素如何结合的 规律； Why即用与一个心理过程相应的神经过程 来解释这个心理过程。
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古希腊罗马时期的心理学思想
古罗马官能心理学思想 代表人物：奥古斯丁（354-430） 重要观点：宣传身心二元论、首次提
出内省法（introspective method),首 创官能心理学，把灵魂分为记忆、理 智和意志三种功能；强调意志是心理 生活的根本。
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二、中世纪的心理学思想
经院哲学的心理学思想
代表人物与观点：
托马斯.阿奎那（1225-1274），承认知、
情、意、行的相互依存性，认为人有先于
个别事物存在的超理性的认识原型。具有 神学目的论倾向。
邓斯.司各脱（1270-1308）唯名论者，推
崇经验，提倡实验科学，具有试图用物质
说明心理的决定思想。
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三、文艺复兴时期的心理学思想
（ 1858),《 关 于 人 类 和 动 物 心 灵 的 讲 演 》 （ 1863），《生理心理学原理》（1873), 《民族心理学》(1900)等共500种著作。
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主要观点
心理学是一门直接研究直接经验的科学。 心理学的任务是：研究心理现象是由哪些
元素构成的，及其形成的规律是什么？ 心理过程与大脑的生理过程是两个独立的
基本倾向：复兴古希腊的毕达哥拉斯、 柏拉图等自然哲学，具有人文主义心 理学思想倾向。以人权反对神权、以 人性反对神性，以人道反对神道，
理论形式：物活论、感觉论、机械论
代表人物：达.芬奇，发现脊髓的功能，
描述视觉器官及其功能，提出制约知
觉的重要条件，提出研究内部动机的
新课题。
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四、17-19世纪英法经验主义心理学思想
1887)德国哲学家、物理学
家，是心理物理学的主
要创建者和实验心理学
的奠基者。发现了反映
心理量和物理量之间的
函数关系的费希纳定律，
规范了心理学研究的实
验规则。
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第二部分
科学心理学的创立
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现代西方心理学系统发展树
行为主义 心理学
认知心理学
日内瓦心理学
内容心理学 意动心理学 构造心理学 机能心理学 完形心理学
近代欧洲哲学心理学
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的创始人
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17-19世纪荷兰和德国理性主义心理学思想
代表人物：莱布尼兹、沃尔夫、黑格尔
主要特点：强调心理活动的主动性、自
因性和统一性，把一切心理作用都归结为 不同程度的理性，表现形式是：官能心理 学和统觉心理学。莱布尼兹的“微觉说” 是近代第一个对无意识的界定，赫尔巴特 提出“意识阈”的概念，指出“无意识就 是无意识的意识”，对精神分析有重要影 响。
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构造主义心理学
哲学基础：马赫主义（经验批判主义）
代表人物：铁钦纳E.B.Titchener,1867-
1927)是冯特的学生，英国人，在美国工作， 获哲学博士学位，构造主义心理学的实际 建立者。
代表作：《心理学大纲》《实验心理学》
等。
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主要观点
认为，一切科学研究的对象都是经验，物理学研 究不依赖于经验者的经验，心理学则研究依赖于 经验者的经验。