世界是普遍联系的(优秀课件).
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《世界是普遍联系的》PPT课件(辽宁省市级优课)
3• 联系具有多样性，要善于把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。为了解决北京存在的房价 过高、交通拥堵、资源超负荷等具体问题，选择了交通便捷 通畅、生态环境优良、资源环境承载力较强、水资源比较丰 富的雄安新区，从而确保了决策的针对性和实效性。
世界是普遍联系的
普遍性
客观性
02
成就独立于意识之外
生活中也有这样的“联系”
1 “8”“6”是吉利的数字，“4”是不祥的数字 2 看着流行许愿，就能实现愿望 3 人的命运由指纹手相决定 4 左眼跳喜，右眼跳灾
“你”在社会上扮演着什么样的角色？
1 学生
2 朋友 3 儿子/女儿 4 小老师 5 管理者......
1 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 2 牵一发而动全身 3 昼夜更替 4 虚心使人进步，骄傲使人落后 5 守株待兔 6 城门失火殃及池鱼
请给我指点迷津：
• 一个看破红尘，喜欢孤独， 准备当和尚，不愿意与任何 人有联系，实现与世隔绝， 过着清净生活的目的。他的 目的能不能实现。
一切事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
联系的普遍性
• 1.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
探究活动
材 料
结合材料，运用唯物辩证法联系的观点说明国家设立雄
安新区的合理性。
1• 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。国家通过分析雄 安新区与北京市的联系，雄安新区雄县、容县、安县之间的 内部联系的基础上做出了最后决定，所以这一决策是正确的。
2• 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。国家深入实际分析北京“大城市病”问题和 雄安新区的优势，在事物固有的联系基础之上建立了新的联 系，而不是通过主观意志做出的决定。
世界是普遍联系的
普遍性
客观性
02
成就独立于意识之外
生活中也有这样的“联系”
1 “8”“6”是吉利的数字，“4”是不祥的数字 2 看着流行许愿，就能实现愿望 3 人的命运由指纹手相决定 4 左眼跳喜，右眼跳灾
“你”在社会上扮演着什么样的角色？
1 学生
2 朋友 3 儿子/女儿 4 小老师 5 管理者......
1 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 2 牵一发而动全身 3 昼夜更替 4 虚心使人进步，骄傲使人落后 5 守株待兔 6 城门失火殃及池鱼
请给我指点迷津：
• 一个看破红尘，喜欢孤独， 准备当和尚，不愿意与任何 人有联系，实现与世隔绝， 过着清净生活的目的。他的 目的能不能实现。
一切事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
联系的普遍性
• 1.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
探究活动
材 料
结合材料，运用唯物辩证法联系的观点说明国家设立雄
安新区的合理性。
1• 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。国家通过分析雄 安新区与北京市的联系，雄安新区雄县、容县、安县之间的 内部联系的基础上做出了最后决定，所以这一决策是正确的。
2• 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。国家深入实际分析北京“大城市病”问题和 雄安新区的优势，在事物固有的联系基础之上建立了新的联 系，而不是通过主观意志做出的决定。
世界是普遍联系的(优秀课件).共46页文档
Thank you
世界是普遍联系的(优秀课件).
•
Байду номын сангаас
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
世界是普遍联系的(优秀课件).
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Байду номын сангаас
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
世界是普遍联系的教学课件
改造世界
人类通过生产劳动和社会实践改造世界，以满足自身需求和发展需要。人类对自然资源的开发利用、对环境的改造等 行为都与世界其他组成部分相互影响、相互制约。改造世界的过程中需要关注人与自然的和谐共生，以实现可持续发 展。
情感交流
人类通过情感交流表达对世界的感受和体验。情感交流使得人们能够理解彼此的感受和需求，增进相互 之间的理解和信任。情感交流也是建立和谐人际关系和社会秩序的重要基础。
对价值观的影响
强调整体利益
普遍联系的观点认为，整体利益高于局部利益，一个事物的存在和发展必须考虑到它对其他事物的影 响，以及它对整个系统的影响。这种观点使人们更加重视整体利益，而不是仅仅关注局部利益或个人 利益。
强调可持续发展
普遍联系的观点也强调可持续发展，即人类的发展必须考虑到自然环境的承受能力和生态平衡。人类 的行为必须与自然环境相协调，不能以牺牲环境为代价来换取短暂的发展。这种观点使人们更加重视 可持续发展，并将其作为重要的价值观来追求和实践。
个人如何利用普遍联系的原理
增强自我认知
了解自己的优势和不足，明 确自己的价值观和目标，有 助于个人在普遍联系的世界 中更好地定位自己。
拓展人际关系
积极拓展人际关系，与不同 领域的人建立联系，有助于 个人在普遍联系的世界中获 得更多的机会世界中，创新 合作方式是实现共赢的关键， 个人需要学会与他人合作， 共同创造价值。
物得以生存和发展。
社会中的普遍联系
经济发展
社会经济发展过程中，各个国家和地区之间相互依存、相互影响。国际贸易、投资等活动 使得各国经济紧密相连，形成全球化的经济体系。经济发展过程中出现的问题也会对其他 国家产生影响，如金融危机、环境污染等。
文化交流
文化交流是社会中普遍联系的另一个重要方面。不同文化之间的交流与融合，促进了人类 文明的进步和发展。同时，文化交流也使得各种文化相互影响、相互借鉴，形成了丰富多 彩的世界文化格局。
人类通过生产劳动和社会实践改造世界，以满足自身需求和发展需要。人类对自然资源的开发利用、对环境的改造等 行为都与世界其他组成部分相互影响、相互制约。改造世界的过程中需要关注人与自然的和谐共生，以实现可持续发 展。
情感交流
人类通过情感交流表达对世界的感受和体验。情感交流使得人们能够理解彼此的感受和需求，增进相互 之间的理解和信任。情感交流也是建立和谐人际关系和社会秩序的重要基础。
对价值观的影响
强调整体利益
普遍联系的观点认为，整体利益高于局部利益，一个事物的存在和发展必须考虑到它对其他事物的影 响，以及它对整个系统的影响。这种观点使人们更加重视整体利益，而不是仅仅关注局部利益或个人 利益。
强调可持续发展
普遍联系的观点也强调可持续发展，即人类的发展必须考虑到自然环境的承受能力和生态平衡。人类 的行为必须与自然环境相协调，不能以牺牲环境为代价来换取短暂的发展。这种观点使人们更加重视 可持续发展，并将其作为重要的价值观来追求和实践。
个人如何利用普遍联系的原理
增强自我认知
了解自己的优势和不足，明 确自己的价值观和目标，有 助于个人在普遍联系的世界 中更好地定位自己。
拓展人际关系
积极拓展人际关系，与不同 领域的人建立联系，有助于 个人在普遍联系的世界中获 得更多的机会世界中，创新 合作方式是实现共赢的关键， 个人需要学会与他人合作， 共同创造价值。
物得以生存和发展。
社会中的普遍联系
经济发展
社会经济发展过程中，各个国家和地区之间相互依存、相互影响。国际贸易、投资等活动 使得各国经济紧密相连，形成全球化的经济体系。经济发展过程中出现的问题也会对其他 国家产生影响，如金融危机、环境污染等。
文化交流
文化交流是社会中普遍联系的另一个重要方面。不同文化之间的交流与融合，促进了人类 文明的进步和发展。同时，文化交流也使得各种文化相互影响、相互借鉴，形成了丰富多 彩的世界文化格局。
7.1《世界是普遍联系的》(共34张PPT)
识、改造事物具有重要意义。 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身 的生存。
片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。
不能正确认识和改造事物的表现
2、联系的客观性
（1）联系是客观的含义：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）根据事物的联系与实践的关系分类
①自在事物的联系（人类产生以前就存在） ②人为事物的联系 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮 伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥胶州湾大桥 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后
联系是客观的，并不表 示人在联系面前无能为 力。
离开事物的真实联系， 抓住事物的表面相似 之处，主观臆造并不 存在的联系，是诡辩 论的错误。 认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。
一、联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
二、普遍性
2、任何事物都与周围的其他事物 相互联系着
自在事物的联系： ③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系： ① ② ⑤ ⑥
自然降雨早在人类产生之前就存在了，这是 一种自在事物的联系，是客观的，但人工降雨 体现了人的目的性与创造性，这种人为事物的 联系也是客观的吗？
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它 们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
联系多样性的方法论要求
分析下列漫画，从哲学角度启示我们： 要注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件，一切以时间、地点为转移。
始 料 不 及
片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。
不能正确认识和改造事物的表现
2、联系的客观性
（1）联系是客观的含义：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）根据事物的联系与实践的关系分类
①自在事物的联系（人类产生以前就存在） ②人为事物的联系 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮 伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥胶州湾大桥 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后
联系是客观的，并不表 示人在联系面前无能为 力。
离开事物的真实联系， 抓住事物的表面相似 之处，主观臆造并不 存在的联系，是诡辩 论的错误。 认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。
一、联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
二、普遍性
2、任何事物都与周围的其他事物 相互联系着
自在事物的联系： ③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系： ① ② ⑤ ⑥
自然降雨早在人类产生之前就存在了，这是 一种自在事物的联系，是客观的，但人工降雨 体现了人的目的性与创造性，这种人为事物的 联系也是客观的吗？
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它 们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
联系多样性的方法论要求
分析下列漫画，从哲学角度启示我们： 要注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件，一切以时间、地点为转移。
始 料 不 及
世界是普遍联系的课件
普遍联系存在于一切事物和现象之中，贯穿于事物发展过程的始终。
普遍性
普遍联系的形式多种多样，包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系等。
多样性
普遍联系的复杂性表现在联系的交叉、重叠和反馈等现象，使得事物之间的相互作用关系变得难以预测和控制。
复杂性
普遍联系的实例
02
总结词
探索未知领域
普遍联系的观点有助于科学家从整体上把握研究对象，发现不同领域之间的联系，从而开拓新的研究领域。
预测与控制
通过研究事物之间的联系，科学家可以预测事物的变化趋势，并采取相应的措施进行控制和干预。
制定政策与规划
社会现象之间存在复杂的联系，运用普遍联系的观点有助于制定全面、协调的政策和规划。
1
2
3
在个人生活中，普遍联系的观点有助于我们更加全面地思考问题，了解事物之间的相互影响和制约关系。
培养全局观念
理解人与人之间的联系，有助于我们更好地处理人际关系，建立更加和谐的人际关系网络。
促进人际关系
个人成长和发展过程中，普遍联系的观点有助于我们发现自己的潜能和优势，实现更加全面的自我发展。
实现自我发展
世界是普遍联系的课件
contents
目录
什么是普遍联系普遍联系的实例普遍联系的哲学意义如何运用普遍联系的观点普遍联系与现代社会总结与思考
什么是普遍联系
01
01
02
普遍联系是世界的基本特征，是事物存在和发展的前提条件。
普遍联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
要点三
强调关系的和谐
普遍联系的观点启示我们要注重关系的和谐。在处理人际关系、国际关系等方面，要尊重他国的权利和利益，促进各国之间的合作与交流，共同推动世界的和平与发展。
世界是普遍联系的PPT课件50(4份)
捕蛇者的发现：
毒蛇、青蛙、蜈蚣三者间两两都是对头 ， 却能“和睦同居”于一洞穴。你知道为什么吗？
青蛙 蛇
蜈蚣
相互制约相互 影响相互作用
联系
联系的含义
事物与事
联
物之间
相互影响
关
系
相互制约 系
事物内部 相互作用
要素之间
事物之间是相互影响相互制约 相互作用的
自然界
事物之间是相互联系的
人类社会
地震无情，人间 有爱！一方有难，八 方支援。全国各地多 支救援力量火速奔赴 抗震救灾一线，展开 生死救援!
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
谢谢大家
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
联 世界上的一切事物都与周 （事物之间） 系 围其他事物联系着
的 普
每 要一素事是物相内互部联的系各的个部分、（事物内部）
遍
性
世界是一个普遍联系的有机 （整个世界） 整体
方法论
《世界是普遍联系》课件
结束语
世界普遍联系，需要我们厚积薄发、勇攀高峰。将携手合作，共建美好的未 来。
《世界是普遍联系》PPT 课件
世界的发展已经达到了空前的高度。人类越来越意识到世界各国之间的联系 与互动。
引言
国际化与全球化的发展趋势，经济、文化、科技的快速进步，使得世界之间 的联系日益紧密。
普遍联系的背景
国际化与全球化
国际化与全球化的发展趋势使得世界各国之间 的联系越来越紧密。
经济、文化、科技进步
经济、文化、科技的快速进步为普遍联系奠定 了坚实的基础。
普遍联系的表现
1
跨国公司的崛起
2
跨国公司的兴起使得各国经济之间的联
系更加紧密，推动了全球经济的发展。
3
跨国科技合作的加强
4
科技合作的加强促进了全球范围内的科 技创新与发展荣
全球范围内的国际贸易大大促进了国家 之间的经济联系与发展。
普遍联系要求全球各国加强科技创新与合作，共同应对全球性的挑战。
普遍联系的展望
加强合作
各国应加强合作，共同应对全 球性挑战，推动世界向更加和 谐发展。
开放、包容、互相尊 重
推动世界向更加开放、包容、 互相尊重的方向发展，促进跨 国间的友好交往。
共同发展
为人类的共同发展做出更大的 贡献，共同创造美好的未来。
文化输出与交流的增加
文化输出与交流的增加丰富了世界各国 之间的文化多样性，加深了相互间的了 解与沟通。
普遍联系的影响
1 经济全球化的机遇与挑战
经济全球化带来了巨大的机遇与挑战，需要各国共同应对。
2 文化多样性的维护与交流
在普遍联系的背景下，维护和促进文化多样性的重要性愈发凸显。
3 科技创新与合作的重要性
《世界是普遍联系的》课件
全球供应链
全球化促使供应链的全球化，使 得产品能够更高效地在全球范围 内生产和分销。
新兴产业
全球化推动了新兴产业的发展， 例如互联网、人工智能和可再生 能源。
世界经济格局和区域组织
经济大国
全球化改变了世界经济格局，新兴经济体崛起，对全球经济产生重要影响。
区域贸易组织
区域贸易组织的崛起使得国家之间更加紧密地合作，促进了区域间的经济一体化。
贸易协定
全球化推动了跨国贸易协定的签署，进一步促进了贸易自由化和经济合作。
金融全球化与经济风险
1
国际金融市场
全球化加剧了国际金融市场的波动和风险，需要更加紧密的国际合作来应对。
2Leabharlann 金融危机全球化使得金融危机能够更快速地在全球范围内传播，并对各国经济产生深远影 响。
3
监管挑战
全球化带来了跨国金融活动的监管挑战，需要更加有效的国际监管机制。
《世界是普遍联系的》 PPT课件
我们身处的世界是普遍联系的。本课程将探讨全球化的影响和挑战，以及人 员流动、国际产业分工、经济风险等相关内容。
开场白
在这个时代，全球化已经成为一种不可忽视的现象。我们将一起探索全球化的各个方面，以及全球化带来的机遇和 挑战。
全球化的趋势与影响
1 经济一体化
2 文化融合
文化交流和多元主义
文化多样性
全球化加强了不同文化之间的交流 和互动，促进了文化多元主义的发 展。
语言多样性
全球化使得不同语言之间的交流更 加频繁，使得语言多样性得到更好 的保护和发展。
全球美食
全球化使得各种美食传播到世界各 地，丰富了人们的饮食文化。
社会国际化与国际社会
国际组织 国际合作 人道主义援助
世界是普遍联系的(共27张)ppt课件
间接联系 外部联系 非本质联系（现象） 偶然联系 长远联系 整体部分联系……
分析漫画“始料不及”，老鼠的遭遇给 我们带来哪些思考和启示呢？
始 料 不 及
3、联系多样性的方法论要求：
要善于分析和把握事物存在和发展的各 种条件，要一切以时间、地点和条件为 转移。
关系？
上上上…下级（领导与被领导）； 都是教育工作者（同行,吃“皇粮”）； 都是无产阶级（ “工人阶级”）；
米的妈妈是谁？ 花 因为花生米
米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花
米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花
米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 米的丈夫是谁？ 老鼠 因为老鼠爱大米 米的儿子是谁？ 虫 因为米生虫
u8=发；4=死；9.18=就要发
这种所谓的“联系”有着共同的特点（A、B、C ）
A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
强地区经济之间的联系，推动全国经济和社
B 会的发展。这段材料说明（ ）
A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态，建立新的联系
C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无 法改变
D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
5、一个男人在社会上可能扮演父 亲、儿子、学生、教师、管理者、 被管理者等不同角色。这种现象从 哲学上说反映了（ ）
二、联系的特点
（二）联系的客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移。
2、自在事物和人为事物的联系：
与 ①自在事物的联系
实
践 （先于人类而存在）
的
关 系
②人为事物的联系
世界是普遍联系的课件(共33张PPT)-高中政治统编版必修四哲学与文化
事物与事物之间
相互依赖
联
(外部联系)
相互影响
系
事物内部要素之间
相互制约
(内部联系)
相互作用
知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
二 .联系的特征：
联系的普遍性
2
联系的客观性
3
联系的多样性
二 .联系的特征： 推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗?
联系
地位、作用、功能
相互依赖
相互影响
方法论
树立全局观 立足整体
部分影响整体 整体影响部分
情境探究 思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗?
三个臭皮匠， 胜过一个诸葛 亮 三个和尚没水
n旦
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体 时，整体的功能就会大 于各个部分功能之 和，
即：1+1> 2。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整 体的功能就会小 于各个部分功能之和，
即：1+1< 2。
因此：
· 整体功能不是部分功能的简单相加。 · 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
整体与部分的辩证关系
相互 区别
含义不同
地位和功 能不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 ； 部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服 务于整体。
①整体性——系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 (着眼于事物的整体性)
3.1 世界是普遍联系的(共13张ppt)统编版高中政治必修四
场合，它就成了整体。（广州市→广东省→中国→全世界）
总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）
①总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部 分的统一。 ②强调整体时：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不 具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我 们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标。
一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 1.联系的普遍性 （1）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约 和相互作用。
（2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】
原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是 相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点和条件 为转移。
三、用联系的观点看问题 （一）整体和部分的辩证关系
1.互相区别
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安 系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相 互制约和相互作用
普遍性 用联系的观点看问题
唯 联系的
客观性
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可 以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）
①总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部 分的统一。 ②强调整体时：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不 具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我 们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标。
一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 1.联系的普遍性 （1）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约 和相互作用。
（2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】
原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是 相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点和条件 为转移。
三、用联系的观点看问题 （一）整体和部分的辩证关系
1.互相区别
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安 系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相 互制约和相互作用
普遍性 用联系的观点看问题
唯 联系的
客观性
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可 以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
《7.1世界是普遍联系的》课件(共19张PPT)
二、联系的特点
唯物辩证法联系观哲学道理
原理 2.联系具有客 观性 决 定 方法论 ①要从事物固有联系中把 握事物，切忌主观随意性 。②人们可以根据事物固 有的联系，改变事物的状 态，调整原有的联系，建 立新的联系。
二、联系的特点
（三）联系的多样性
（１）原因： 事物的多样性 （２）形式： 直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 整体与部分联系 因果联系„„
在自然界中
食物链
联系具有普遍性
在社会生活中
机械
房地产产业链条
家电
钢铁
家具
玻璃
建筑 材料
其他产品
水泥
房地产
理
装修 设计
在思维领域 科学发展观的产生 邓小平 理论
继承与发展
马克思主义
继承与发展
科学发展观
继承与发展 继承与发展
毛泽东 思想
“三个代 表”
联系具有普遍性
合作探究：
自主学习 1.联系的含义 2.联系普遍性表现 3.联系客观性含义及种类 人为事物联系为什么是客观的？ 4.联系客观性要求我们怎么做? 5.联系多样性要求我们怎么做？
一只南美洲亚马 孙河流域热带雨林中 的蝴蝶，偶尔扇动几 下翅膀，可能在两周 后引起美国德克萨斯 引起一场龙卷风。
蝴蝶效应
其原因在于：蝴蝶翅膀的运 动，导致其身边的空气系统 发生变化，并引起微弱气流 的产生，而微弱气流的产生 又会引起它四周空气或其他 系统产生相应的变化，由此 引起连锁反映，最终导致其 他系统的极大变化。
判断： 1.世界上任何事物都处在联系之中
2.世界上任何两个事物之间都存在联 系
世界是普遍联系的课件
联系的客观性
02
联系的多样性
事物之间直接相互作用、相互影响的关系，如因果关系、邻接关系等。
直接联系
事物之间通过中介或第三者发生相互作用、相互影响的关系，如中介关系、传递关系等。
间接联系
直接联系与间接联系
事物之间可能发生相互作用、相互影响，但这种联系不是必然的，如随机事件。
事物之间必然要发生相互作用、相互影响的关系，如因果关系、逻辑关系等。
偶然联系与必然联系
必然联系
偶然联系
内部联系
事物内部各要素之间相互作用、相互影响的关系，如系统内部各组成部分之间的关系。
外部联系
事物与外部环境之间相互作用、相互影响的关系，如生态系统与环境之间的关系。
内部联系与外部联系
事物之间最根本、最核心的联系，反映事物的本质特征和内在规律，如物理定律、化学反应等。
世界是普遍联系的课件
联系的普遍性 联系的多样性 联系与发展的关系 普遍联系对实践的意义 普遍联系的世界观的意义
contents
目 录
01
联系的普遍性
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
联系的定义
联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何事物能够孤立地存在和发展。
提高解决问题的能力
普遍联系的观点有助于个人在面对复杂问题时，采用系统的方法进行分析和解决。
促进个人全面发展
普遍联系的观点有助于个人在知识、技能、思维等方面得到全面的发展。
对个人成长的意义
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联系的普遍性
联系的客观性是指联系是客观存在的，不以人的主观意志为转移。人们只能根据事物的固有联系去认识和把握事物的联系。
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B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难 主观臆想的联系
C、庄稼一枝花，全靠肥当家
D、台湾自古以来就是中国神对领土不可 分割的一部分
（二)联系的特点
（1）含义：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）分类：
①自在事物的联系 ：人类产生以前就存在 都是客观的 ②人为事物的联系 ：人类实践的产物
片面
坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究）
推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？
温室气 体排放
气温 上升
冰川 海平面 融化 上升
岛国 消失
3
推导关系
房价上涨与粮食减产存在联系吗？
房价 上涨
建房有 耕地用 耕地 利可图 作建房 减少
粮食 减产
4
《生活与哲学》第七课第一框
世界是普遍联系的
字.
诡辩论：有意地把真理说成是错误，把错误 说成是真理的狡辩。用一句简单明了的话来 说，就是有意地颠倒是非，混淆黑白。
原理总结2 联系客观性原理
世界观
联系是 要 客观的 求
方法论
（1）要从事物固有联 系中把握事物，切忌主 观随意性。
想一想
联系是客观的，是不以人 的意志为转移的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？
偶然联系 间接联系 因果联系 必然联系
整体和部分联系
始 料 不 及
把握联系的多样性，对于我们正确认 识、改造事物具有重要意义。
长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身 的生存。
片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。
• 请运用本节课的知识分析：怎样用联系的 观点看待“自由性政策”所带来的影响。
“对照目标找不足”表格
知识条目
等级目标要求
联系普遍性的表现
c
联系普遍性的方法论
c
联系客观性的含义
a
人为事物也是客观的
a
联系多样性的表现和方法论
b
2、“只要你对着飞驰的流星许个愿， 你的愿望就能实现。”这种说法
A、肯定了联系的普遍性和多样性 B、揭示了意识能够正确反映客观事 物 C、否定了意识的能动作用 D、忽视了联系的客观性和条件性
3、地震、海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度 泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨 大的财产损失。这说明
A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作 用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的 联系
判断： 1.联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。
正确
2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。 错误
注意：联系是有条件的！
原理总结1：联系普遍性原理
世界观
联系是普遍的
要 求
方法论
用联系的观点看问 题，反对孤立的看
问题。
下列观点中不能正确反映事物普遍联系原 理的是（ ）
A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
要从事物固有的联系中把
联系具有客观性。联系是事 握事物，切忌主观随意性。
物本身固有的，不以人的意 人们可以发挥主观能动性，
志为转移。
根据事物固有的联系，建
立新联系。
联系 联系是多样的。世界上的事 要分析和把握事物存在和
的多 物千差万别，事物的联系也 发展的各种条件，一切以
是多种多样的。
时间、地点和条件为转移。
１、联系的普遍性 ２、联系的客观性 ３、联系的多样性
1、2003年1月7日，我国第一条跨海铁路正式
开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。
这说明（
）
A、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新的具 体联系 C、事物的联系并不具有客观性，人们可以 创造 D、规律是可以认识和利用的
请判断下列选项属于自在事物联系，还是人为事 物联系？
1、水由氢原子和氧原子构成 自在联系 2、我国的嫦娥奔月工程 人为联系 3、中国铁路大提速，动车组列车开行 人为联系 4、自然界中的食物链 自在联系 5、花开花落，潮起潮伏 自在联系 6、南水北调 人为联系
2013年12月28日，厦深铁路建成通车 后，总里程缩短至502公里,厦门至深圳列 车行驶时间将缩短到3小时左右。 思考：小明同学能不能通过意念活动， 再把502公里的路程缩短为1公里？
人生观价值观
我能怎样活？
我想怎样活？ 我是谁？
是什么？
唯否认识？ 怎样认识？
认识论
第三单元的核心问题：
世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、 矛盾的。
第三单元基本结构：
孤立
唯 形 对物 而辩 静止 上 立 证 学法
总特征：联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心：矛盾规律（第九课） 根本要求：创新（第十课）
邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，
为了款待他们，农夫又把猪杀了。 直接联系
后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于
是农夫又杀了牛款待。
间接联系
一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生
命。
直接联系
间接联系
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万 有引力？”
现象联系
本质联系
（二)联系的特点
不以人的意志为转移
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个 捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。
但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己 无关。
当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来 查看时不小心被毒蛇咬伤了。 偶然联系
为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。
（外部联系）
相互影响
联
系
相互制约
（内部联系） 事物内部要素之间
相互作用
合作探究一
思考：提到这些事物，你会想到什么？
饭筷 子
碗菜 碟
电 饭
(外部联系)
煲
消化系统 (内部联系)
在自然界中 食物链
在社会生活中
机
械
钢铁
房地产产业链条
家具
家电
玻
建筑
璃
材料
水
房地产
泥
其他产品
卫浴灯饰
广 告 物业管 理
服务业
装 修
设
计
在思维领域 科学发展观的产生
马克思主义
邓小平 理论
科学发展观
继承与发展 继承与发展
毛泽东思 想
继承与发展 继承与发展
“三个 代表”
联系具有普遍性
（二) 联系的特点
事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的
表 现 事物之间
任何事物都与周围其他事物 联系着
自然界
整个世界 人类社会
人的思维
课后思考
内地居民赴香港个人游的政策和深圳居民 “一签多行”的政策，十多年来，对促进香港经 济的发展、扩大当地就业、推进两地民众的交流 发挥了不可替代的作用。然而该政策实施给香港 社会发展带来的问题也不容忽视，特别是“水货 客”现象已引起部分香港居民的不满。
由于自由行政策对于香港社会来说具有正反两个 方面的效应，简单地加以取舍或是收放都会引发 一系列负面问题。
不能，因为人为事物的联系也是客观的。
铁路的建成只有通过实践这一客观的物质活动才能完 成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性。
喜鹊报喜，乌鸦报丧……
讨论： 喜鹊报喜，乌
鸦报丧……这
种联系是客观
反对主观臆造的联的还系吗有？类！生似活的中例
有人把“8”视为子吗？ 离开事物的真吉实利联的数系字，，主而观把臆造并不存 在的联系是诡“辩4”论视的为不一祥个的重数要特征
根据事物的固有联系，建立新的具体联系。
原理总结2 联系客观性原理
世界观
联系是 要 客观的 求
方法论
（1）要从固有联系中 把握事物，切忌主观随 意性。
（2）根据事物的固有 联系，建立新的具体联 系。
下列关于联系的客观性表述正确的是
①联系是事物本身固有的 ②自在事物的联系在人类产生之前就有， 不以人的意志为转移 ③人为事物的联系呈现“人化”特点， 受人的意识控制 ④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都
客观世界 主观世界
普遍联 系的有 机整体
合作探究二
小明最近心情不好，觉得自己看破红尘， 准备当和尚去,想与世隔绝，不与任何事物 有联系。他的目的能否实现？
启示：
一切事物都处在普遍联系之中， 没有一个事物是孤立存在的。
联系既然是普遍的，是否意味任何两 个事物都具有联系？（比如奥巴马和现 在的你有没有联系？）
３、联系的多样性
（１）原因：世界上的事物千差万别，事物的联系 也是多种多样的。
（２）表现：直接联系 & 间接联系 内部联系 & 外部联系 本质联系 & 非本质联系 必然联系 & 偶然联系 因果联系，整体与部分的联 系……
连一连 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落
守株待兔 牵一发而动全身
一分耕耘，一份收获
不能正确认识和改造事物的表 现
原理小结3 联系多样性原理
世界观
联系是 决 多样的 定
方法论
要把握事物的存在和发展的 条件，一切以时间、地点和 条件为转移。
知识小结
原理 世界观
方法论
联系 的普 遍性
联系 的客 观性
联系是普遍的。世界上一切 事物都与周围其他事物联系 要用联系的观点看问题 着；每一事物内部的各个部 分、要素之间是相互联系的； 世界是一个普遍联系的有机 整体。
C、庄稼一枝花，全靠肥当家
D、台湾自古以来就是中国神对领土不可 分割的一部分
（二)联系的特点
（1）含义：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）分类：
①自在事物的联系 ：人类产生以前就存在 都是客观的 ②人为事物的联系 ：人类实践的产物
片面
坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究）
推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？
温室气 体排放
气温 上升
冰川 海平面 融化 上升
岛国 消失
3
推导关系
房价上涨与粮食减产存在联系吗？
房价 上涨
建房有 耕地用 耕地 利可图 作建房 减少
粮食 减产
4
《生活与哲学》第七课第一框
世界是普遍联系的
字.
诡辩论：有意地把真理说成是错误，把错误 说成是真理的狡辩。用一句简单明了的话来 说，就是有意地颠倒是非，混淆黑白。
原理总结2 联系客观性原理
世界观
联系是 要 客观的 求
方法论
（1）要从事物固有联 系中把握事物，切忌主 观随意性。
想一想
联系是客观的，是不以人 的意志为转移的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？
偶然联系 间接联系 因果联系 必然联系
整体和部分联系
始 料 不 及
把握联系的多样性，对于我们正确认 识、改造事物具有重要意义。
长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身 的生存。
片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。
• 请运用本节课的知识分析：怎样用联系的 观点看待“自由性政策”所带来的影响。
“对照目标找不足”表格
知识条目
等级目标要求
联系普遍性的表现
c
联系普遍性的方法论
c
联系客观性的含义
a
人为事物也是客观的
a
联系多样性的表现和方法论
b
2、“只要你对着飞驰的流星许个愿， 你的愿望就能实现。”这种说法
A、肯定了联系的普遍性和多样性 B、揭示了意识能够正确反映客观事 物 C、否定了意识的能动作用 D、忽视了联系的客观性和条件性
3、地震、海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度 泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨 大的财产损失。这说明
A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作 用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的 联系
判断： 1.联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。
正确
2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。 错误
注意：联系是有条件的！
原理总结1：联系普遍性原理
世界观
联系是普遍的
要 求
方法论
用联系的观点看问 题，反对孤立的看
问题。
下列观点中不能正确反映事物普遍联系原 理的是（ ）
A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
要从事物固有的联系中把
联系具有客观性。联系是事 握事物，切忌主观随意性。
物本身固有的，不以人的意 人们可以发挥主观能动性，
志为转移。
根据事物固有的联系，建
立新联系。
联系 联系是多样的。世界上的事 要分析和把握事物存在和
的多 物千差万别，事物的联系也 发展的各种条件，一切以
是多种多样的。
时间、地点和条件为转移。
１、联系的普遍性 ２、联系的客观性 ３、联系的多样性
1、2003年1月7日，我国第一条跨海铁路正式
开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。
这说明（
）
A、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新的具 体联系 C、事物的联系并不具有客观性，人们可以 创造 D、规律是可以认识和利用的
请判断下列选项属于自在事物联系，还是人为事 物联系？
1、水由氢原子和氧原子构成 自在联系 2、我国的嫦娥奔月工程 人为联系 3、中国铁路大提速，动车组列车开行 人为联系 4、自然界中的食物链 自在联系 5、花开花落，潮起潮伏 自在联系 6、南水北调 人为联系
2013年12月28日，厦深铁路建成通车 后，总里程缩短至502公里,厦门至深圳列 车行驶时间将缩短到3小时左右。 思考：小明同学能不能通过意念活动， 再把502公里的路程缩短为1公里？
人生观价值观
我能怎样活？
我想怎样活？ 我是谁？
是什么？
唯否认识？ 怎样认识？
认识论
第三单元的核心问题：
世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、 矛盾的。
第三单元基本结构：
孤立
唯 形 对物 而辩 静止 上 立 证 学法
总特征：联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心：矛盾规律（第九课） 根本要求：创新（第十课）
邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，
为了款待他们，农夫又把猪杀了。 直接联系
后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于
是农夫又杀了牛款待。
间接联系
一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生
命。
直接联系
间接联系
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万 有引力？”
现象联系
本质联系
（二)联系的特点
不以人的意志为转移
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个 捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。
但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己 无关。
当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来 查看时不小心被毒蛇咬伤了。 偶然联系
为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。
（外部联系）
相互影响
联
系
相互制约
（内部联系） 事物内部要素之间
相互作用
合作探究一
思考：提到这些事物，你会想到什么？
饭筷 子
碗菜 碟
电 饭
(外部联系)
煲
消化系统 (内部联系)
在自然界中 食物链
在社会生活中
机
械
钢铁
房地产产业链条
家具
家电
玻
建筑
璃
材料
水
房地产
泥
其他产品
卫浴灯饰
广 告 物业管 理
服务业
装 修
设
计
在思维领域 科学发展观的产生
马克思主义
邓小平 理论
科学发展观
继承与发展 继承与发展
毛泽东思 想
继承与发展 继承与发展
“三个 代表”
联系具有普遍性
（二) 联系的特点
事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的
表 现 事物之间
任何事物都与周围其他事物 联系着
自然界
整个世界 人类社会
人的思维
课后思考
内地居民赴香港个人游的政策和深圳居民 “一签多行”的政策，十多年来，对促进香港经 济的发展、扩大当地就业、推进两地民众的交流 发挥了不可替代的作用。然而该政策实施给香港 社会发展带来的问题也不容忽视，特别是“水货 客”现象已引起部分香港居民的不满。
由于自由行政策对于香港社会来说具有正反两个 方面的效应，简单地加以取舍或是收放都会引发 一系列负面问题。
不能，因为人为事物的联系也是客观的。
铁路的建成只有通过实践这一客观的物质活动才能完 成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性。
喜鹊报喜，乌鸦报丧……
讨论： 喜鹊报喜，乌
鸦报丧……这
种联系是客观
反对主观臆造的联的还系吗有？类！生似活的中例
有人把“8”视为子吗？ 离开事物的真吉实利联的数系字，，主而观把臆造并不存 在的联系是诡“辩4”论视的为不一祥个的重数要特征
根据事物的固有联系，建立新的具体联系。
原理总结2 联系客观性原理
世界观
联系是 要 客观的 求
方法论
（1）要从固有联系中 把握事物，切忌主观随 意性。
（2）根据事物的固有 联系，建立新的具体联 系。
下列关于联系的客观性表述正确的是
①联系是事物本身固有的 ②自在事物的联系在人类产生之前就有， 不以人的意志为转移 ③人为事物的联系呈现“人化”特点， 受人的意识控制 ④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都
客观世界 主观世界
普遍联 系的有 机整体
合作探究二
小明最近心情不好，觉得自己看破红尘， 准备当和尚去,想与世隔绝，不与任何事物 有联系。他的目的能否实现？
启示：
一切事物都处在普遍联系之中， 没有一个事物是孤立存在的。
联系既然是普遍的，是否意味任何两 个事物都具有联系？（比如奥巴马和现 在的你有没有联系？）
３、联系的多样性
（１）原因：世界上的事物千差万别，事物的联系 也是多种多样的。
（２）表现：直接联系 & 间接联系 内部联系 & 外部联系 本质联系 & 非本质联系 必然联系 & 偶然联系 因果联系，整体与部分的联 系……
连一连 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落
守株待兔 牵一发而动全身
一分耕耘，一份收获
不能正确认识和改造事物的表 现
原理小结3 联系多样性原理
世界观
联系是 决 多样的 定
方法论
要把握事物的存在和发展的 条件，一切以时间、地点和 条件为转移。
知识小结
原理 世界观
方法论
联系 的普 遍性
联系 的客 观性
联系是普遍的。世界上一切 事物都与周围其他事物联系 要用联系的观点看问题 着；每一事物内部的各个部 分、要素之间是相互联系的； 世界是一个普遍联系的有机 整体。